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¡Todos hacem
le la e x c e le n cia
posib
educativa!
Presidente de la República Equipo de edición, diseño y diagramación
Juan Manuel Santos Calderón GITEI - Universidad Nacional de Colombia
Introducción 4
Anexos 16
Introducción
1
Consejo de Estudiantes: “máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los
educandos” (Artículo 29 del Decreto 1860 de 1994).
2
Según la Guía No. 49. Guías pedagógicas para la convivencia escolar, se entiende por Pacto de aula aquellos “acuerdos entre estudiantes y
docentes para regular las relaciones interpersonales y el conocimiento que se produce al interior del aula” (MEN, 2014, p. 132).
4
Como ocurre con las otras jornadas del Día E, el Día E de los Estudiantes 2018 brindará los
espacios de participación del gobierno escolar en la revisión, análisis y reflexión sobre el
estado de la obra pedagógica. Para su realización, y con el ánimo de fomentar el ejercicio de
construcción participativa, vivencial y autónoma de los acuerdos para la excelencia por parte
de los estudiantes, se proponen los siguientes principios orientadores:
1. Retomar lo aprendido
Reconocer las experiencias, formas de pensar y de participar de los estudiantes
como elementos esenciales en la promoción de sus aprendizajes y valores
democráticos.
2. Mantener la inspiración
Motivar a los estudiantes y la comunidad a generar ideas innovadoras, que
conlleven a darle vida a la participación democrática y establecer compromisos
hacia el mejoramiento de los aprendizajes.
3. Fortalecer la autonomía
Apoyar y gestionar escenarios de participación donde los estudiantes puedan
proponer, decidir y desarrollar acciones, de manera autónoma, que fortalezcan
la participación estudiantil hacia el mejoramiento de los aprendizajes.
4. Promover el liderazgo
Fortalecer la participación en comunidades de estudiantes en la toma de
decisiones que inspiren a los demás y que aporten al trabajo colaborativo,
teniendo en cuenta la diversidad, la pluralidad y el respeto por la diferencia.
El Día E de los Estudiantes 2018 incentiva las dinámicas participativas de los estudiantes en el reconocimiento
de los retos académicos y de convivencia del EE, al tiempo que promueve la reflexión sobre los compromisos que
estos pueden aportar en la consolidación de la obra pedagógica del EE.
Con el fin de establecer acciones coherentes con los principios de la reflexión pedagógica, las acciones propuestas
en este documento fortalecen el liderazgo de instancias como el Consejo de Estudiantes.
A continuación, se presenta la hoja de ruta para el diseño, implementación y seguimiento de las acciones
propuestas en el Día E de los Estudiantes 2018, en función del mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes.
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Alistamineto y diseño de la jornada Implementación Seguimiento
El Consejo de 4. Seguimiento
2 . De la idea 3. Proceso de
Momentos Estudiantes: a la obra
Reflexiones al boceto composición pedagógica
equipo líder
del rector
del Día E de los
Estudiantes
Hoja de ruta para el alistamiento, diseño, implementación y seguimiento de la jornada de reflexión pedagógica
Día E de los Estudiantes 2018.
1
Ideas que fluyen
Las reflexiones del rector
Objetivo:
Identificar las ideas clave para el diseño de la jornada del Día E de los Estudiantes 2018,
tomando como punto de partida la lectura del documento orientador de la jornada de
reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018 para directivos docentes y el equipo
líder.
Actividades:
1. Lectura del documento orientador y revisión de los anexos.
2. Identificación de las ideas clave para el alistamiento, diseño, implementación y
seguimiento de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.
Responsable: Rector.
Se invita al rector a realizar la lectura del documento orientador de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los
Estudiantes 2018 para directivos docentes y el equipo líder, y reconocer los anexos sugeridos para la realización
de la jornada Día E de los Estudiantes 2018.
Una vez realizada la lectura del documento orientador, el rector tendrá los elementos necesarios para identificar
las ideas clave para la realización del alistamiento, diseño, implementación y seguimiento de la jornada de
reflexión que se llevará a cabo con los estudiantes, en el marco del Día E. Puede registrar esta información en la
primera parte del Anexo 1. Las ideas del rector.
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También es fundamental que el rector identifique las oportunidades o espacios con que cuentan los
estudiantes para la promoción y mejora de sus aprendizajes. Puede escribir esta reflexión en la segunda
parte del Anexo 1. Las ideas del rector.
Objetivo:
Reconocer el Consejo de Estudiantes como el equipo líder para el diseño, implementación
y seguimiento de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.
Actividades:
1. Convocatoria al Consejo de Estudiantes.
2. Establecimiento del objetivo de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los
Estudiantes 2018.
El rector convoca al Consejo de Estudiantes y hace entrega de la carta de invitación para que sean ellos
quienes conformen el equipo líder de la jornada Día E de los Estudiantes 2018. Se sugiere tomar como
modelo el Anexo 2. Carta al Consejo de Estudiantes, incluyendo algunas de las reflexiones realizadas en la
primera parte del Momento 1.
Una vez realizada la lectura de la carta, se motiva a los estudiantes a asumir con liderazgo y compromiso la
misión que les ha sido encomendada.
Es importante recordar que el equipo líder de la jornada Día E de los Estudiantes 2018 debe:
Organizar y orientar el desarrollo de la jornada con cada uno de los grupos de estudiantes
del EE.
Con el fin de conformar el equipo líder de la jornada de reflexión, es necesario conocer a cada uno de los integrantes
del Consejo, sus inquietudes, reflexiones y aportes en el mejoramiento de los aprendizajes. Para esto, se invita a
diligenciar la primera parte del Anexo 3. Consejo de Estudiantes: equipo líder de la jornada de reflexión pedagógica
Día E de los Estudiantes.
Se recomienda tener en cuenta el rol que va a desempeñar cada uno de los estudiantes que conforman el Consejo,
debe existir un coordinador para las acciones que se van a llevar a cabo antes, durante y después de la jornada
de reflexión; un estudiante que tome nota de las ideas que se generen en cada uno de los espacios de reflexión;
y un relator que consolide los escritos y comparta las conclusiones de los encuentros. Otros roles pueden ser:
controlador del tiempo, creativo y facilitador, entre otros.
Se invita al rector a diligenciar la segunda parte del Anexo 3. Consejo de Estudiantes: equipo líder de la jornada de
reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes.
Una vez consolidado el equipo líder, el rector debe compartir con este las ideas clave que
surgieron de la lectura y revisión de los anexos del documento orientador, para luego definir
conjuntamente el objetivo de la jornada de reflexión Día E de los Estudiantes 2018, el cual
se consigna en la tercera parte del Anexo 3. Consejo de Estudiantes: equipo líder de la
jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes.
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Momento 2
1
2
De la idea al boceto
Objetivo:
Analizar el nivel de participación y compromiso de los estudiantes del gobierno escolar, para
planear y desarrollar actividades encaminadas al mejoramiento de los aprendizajes y del
ambiente escolar.
Actividades:
1. Socialización del Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) del cuatrienio.
2. Reflexión sobre el nivel de participación y compromiso de los estudiantes en el
gobierno escolar.
3. Diseño de las actividades para la jornada Día E de los Estudiantes 2018.
4. Definición de la agenda de la jornada.
En este punto se espera que los integrantes del equipo líder analicen el nivel
de participación y compromiso de los estudiantes en el gobierno escolar de
años anteriores, así como su relación con el nivel de excelencia educativa
del EE. Este análisis les permitirá enfocar sus ideas en la planeación y diseño
de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.
Actividad 1. Socialización del Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) del cuatrienio
En la planeación y diseño de la jornada, es conveniente que los estudiantes conozcan los resultados del
ISCE del cuatrienio. Para ello, el rector puede planear una exposición gráfica y sencilla sobre el significado
del ISCE, sus componentes y resultados. Se sugiere proponer preguntas orientadoras para reflexionar sobre
cómo se refleja el compromiso, la responsabilidad y las acciones de los estudiantes dentro del aula y del EE,
en los resultados que muestra el Índice.
Como parte de esta actividad, se sugiere que el equipo líder analice y genere conciencia sobre la participación
y compromiso de los estudiantes en su proceso formativo, ya que ellos son la razón de ser del EE. Puede
conformar grupos de estudiantes por ciclos para que discutan sobre su nivel de participación y compromiso,
y luego den respuesta a preguntas orientadoras como las siguientes:
¿Por qué estamos convencidos que la educación nos brindará mejores oportunidades
en el futuro?
¿De qué manera podemos hacer un pacto para aprovechar la educación que recibimos
cada año de la mejor manera y evitar la deserción del sistema educativo?
Se sugiere socializar los resultados en plenaria y concertar cuáles son las necesidades más importantes
que se deben abordar en la jornada Día E de los Estudiantes 2018.
Actividad 3. Diseño de las actividades para la jornada Día E de los Estudiantes 2018
El equipo líder, conformado por el Consejo de Estudiantes, junto con el rector serán los
encargados de diseñar la jornada donde se propondrán ideas y compromisos que pueden asumir
los estudiantes en el fortalecimiento de sus aprendizajes.
Una de las actividades que se sugiere está relacionada con la comprensión del ISCE y sus cuatro
componentes (Desempeño, Progreso, Eficiencia y Ambiente Escolar) por parte de los estudiantes. Para
ello, se puede elaborar un video, con el apoyo de un grupo de docentes, donde se muestren acciones de los
estudiantes en la cotidianidad que influyen en el desarrollo favorable o desfavorable de cada componente.
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Participación y compromiso para la excelencia educativa
¿Cómo puedo mejorar mi participación y ¿Qué hacemos como grupo para que
hábitos de estudio para mejorar mis todos logremos nuestros objetivos de
aprendizajes? aprendizaje?
Puede asignar un espacio del aula de clase a cada grupo para que, por medio de pintura, recortes, pegado
de papel, decoración con figuras, entre otros, representen sus propuestas y las socialicen. Las ideas
planteadas pueden servir de insumo en la elaboración de los Acuerdos por la Excelencia individuales y
colectivos.
Pactos de aula
Se sugiere que los estudiantes primero reflexionen sobre la importancia de los acuerdos y compromisos
para resolver los conflictos de manera pacífica y que apliquen las competencias ciudadanas a través de la
empatía, la escucha activa, la comunicación asertiva, el trabajo en equipo, el respeto, entre otras. Basados
en las conclusiones de esta reflexión, lea y diligencie el Anexo 4. Compromiso individual de los estudiantes
y luego proceda a llenar el Anexo 5. Pactos de aula. Se pueden plasmar los compromisos colectivos, con
los cuales los estudiantes aportarán a la excelencia educativa, realizando un mural. Se hace necesario que
dentro de los pactos creados se observen los componentes del ISCE.
Una vez establecidas las actividades que se llevarán a cabo durante la jornada, se invita al rector y su
equipo líder a definir el orden en el que serán realizadas, utilizando como herramienta el Anexo 6. Agenda
de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.
Momento 3
1
2
Proceso de composición
3
Objetivo:
Desarrollar la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018, para definir los
compromisos y pactos de aula que permitan la consolidación de la obra pedagógica del EE.
Actividades:
1. Desarrollo de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.
2. Elaboración de los compromisos y pactos de aula.
¡Ha llegado el día! Es el momento de generar los espacios de encuentro y discusión con la comunidad
estudiantil. Se deben realizar actividades en las cuales los participantes manifiesten sus ideas sobre los
compromisos y pactos de aula que puedan derivar en nuevos Acuerdos por la Excelencia.
Se deben tener en cuenta las actividades planeadas por el equipo líder para generar los compromisos y los
Pactos de aula. Para elaborar los compromisos se sugiere utilizar el Anexo 4. Compromiso de estudiantes.
Una vez se elaboren los compromisos, socialice algunos de ellos y proponga a los estudiantes elaborar
los Pactos de aula. Es importante que para esta composición se cuente con los materiales adecuados
a la mano. Una vez se tengan elaborados los Pactos de aula, se pueden registrar en fotografías o video,
y realizar una narrativa de lo pactado para ser socializado en las reuniones cuando el Consejo Directivo
aborde el tema.
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Momento 4
1
2
Seguimiento a la obra pedagógica
3
4
Objetivo:
Hacer seguimiento a los pactos de aula acordados en la ruta de trabajo del Día E de los
Estudiantes 2018, identificando estrategias que conlleven a su cumplimiento.
Actividades:
1. Construcción de un esquema de seguimiento a los pactos de aula.
Para que los Acuerdos por la Excelencia se cumplan, es necesario hacer seguimiento a los mismos. En
el caso del Día E de los Estudiantes 2018, se puede establecer un esquema de seguimiento a los pactos
de aula que se definieron en la jornada de reflexión. En el esquema se pueden considerar los siguientes
elementos: compromiso, responsables, avances, acciones de mejora, tiempos, entre otros.
El Día E de los Estudiantes 2018 es una oportunidad para que los estudiantes
participen de la construcción y puesta en marcha de estrategias que
aporten al Plan de Mejoramiento Institucional y, por ende, al fortalecimiento
de sus aprendizajes.
Anexos
Una vez realizada la lectura del documento orientador de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los
Estudiantes 2018 para directivos docentes y el equipo líder, complete los siguientes apartados:
• Identificación de oportunidades o espacios con que cuentan los estudiantes en la promoción y mejora de sus
aprendizajes.
Estimados consejeros:
El Ministerio de Educación Nacional los invita a participar en la construcción de una Colombia mejor educada,
por lo que su misión en la jornada de reflexión pedagógica Dia E de los Estudiantes 2018 será aportar en el
diseño y liderazgo del taller. Tengan en cuenta sus intereses para la elaboración de los compromisos, pues el
alto desarrollo de todos sus aprendizajes tendrá impacto en el logro personal y de oportunidades para la vida.
Sean bienvenidos.
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Firma
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Anexo 3. El Consejo de Estudiantes: equipo líder de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes
Parte 1 Parte 2
Reflexiones iniciales del Consejo de Estudiantes. Roles de los miembros del Consejo de Estudiantes durante el diseño,
implementación y seguimiento de la jornada de reflexión pedagógica
Día E de los Estudiantes 2018.
De las acciones propuestas por el Consejo de
Estudiantes, ¿cuáles han impactado en el mejoramiento
de los aprendizajes de todos los estudiantes? Rol durante el diseño,
Nombre del Rol en el Consejo alistamiento, implementación
estudiante de Estudiantes y seguimiento de la jornada
Día E de los Estudiantes
Parte 3
Objetivo de la jornada de reflexión pedagógica Día E de
los Estudiantes 2018.
¿Cómo mejoraré mis prácticas de estudio para cumplir con las exigencias
de mi grado?
¿Qué quiero lograr al terminar mi camino en este Establecimiento Educativo en grado 11°?
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Anexo 5. Pacto de aula
Progreso Eficiencia
Ministerio de Educación Nacional Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media Dirección de Calidad
20
2018