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FUNDAMENTACION
Este proyecto surge ante los cambios y las nuevas estrategias de enseñanza propuestas para el nivel inicial .

Se busca proponer resoluciones practicas a problemas cotidianos . Se establece el juego como medio para
facilitar la compresión del infante ante lo propuesto . El niño incorporara aprendizajes con los cuales expresara,
inventara a través del juego , se le brindara oportunidades para satisfacer sus necesidades.

E n esta oportunidad el infante participara en el reconocimiento y atento a las consignas dadas por la docente
sobre calles, veredas , señales de tránsito, formas correctas que el peatón debe respetar en la via publica , uso
de casco , cinturón , respeto al semáforo como asi también formas, colores y tamaños , a través de los cuales
alcanzara nuevos conocimientos desarrollando su capacidad visomotora.

OBJETIVOS
 Participar de actividades recreativas en forma individual y grupal , creando su propio ambiente de
trabajo.
 Conocer los diferentes medios de transporte y su función en la sociedad.
 Conocer las principales señales de tránsito.
 Aprender a conducirse en la vía publica.
 Valorar la vida respetando las señales de tránsito.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Medios de transportes usados en la ciudad y campo.

 Ubicación en el espacio.
 Propiedades geométricas en la figura : forma, tamaño, color.
 Medios de transportes: funciones y problemas.
 Seguridad vial.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
 Representación de figuras: tamaño, color.
 Formulación de anticipaciones, preguntas.
 Interpretación de recorridos sencillos
 Búsqueda y selección de material
 Dramatizaciones

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CONTENIDOS ACTITUDINALES
 Curiosidad, indagación , cooperación ante tareas grupales para resolver problemas.
 Respeto en el intercambio de ideas.

ACTIVIDADES
 Repaso de actividades grupales anteriores.
 Comentarios previos y posteriores : comparaciones
 Interpretación de consignas ¿ Cuales son? ¿ Para que sirven? ¿ Por donde circulan?
 Armado de circuitos y medios de transporte
 Dramatización
 Armado de circuitos con diferentes elementos ( pinturas, papel y elementos naturales .
 Explicación verbal del proceso.
 Al finalizar la muestra los niños entregaran folletos a los presentes.
 Sencilla demostración de una mamá circulando en su moto para recalcar el uso obligatorio del casco.

RECURSOS HUMANOS: DOCENTE, ALUMNOS, MADRES.

MATERIALES: SOGA, SEÑALES , MATERIAL REAL .

EVALUACION:
Los niños serán quienes expongan sus ideas, sus conocimientos, y argumentaciones .

Los niños serán evaluados en cuanto y como se devolverán durante el proceso, su capacidad para resolver
situaciones problemáticas y su participación productiva en la construcción de los medios de transporte.