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Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic.

Lorena Córdova

MIGRACIONES
Lic. Juan Manuel Rivera
Lic. Lorena Córdova
Realidad Nacional
30/10/2015
Tema 12 Nombre
Lic. Juan y apellido
Manuel – Lic.
Rivera del docente.
Lorena Córdova
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova

Conquista
30/10/2015
Tema 12 Nombre
Lic. Juan y apellido
Manuel – Lic.
Rivera del docente.
Lorena Córdova

Conquista

• S. XVI.
• Encuentro de dos realidades: andina e hispana.
• Dominación – subordinación.
• Primer paso hacia una nueva identidad peruana (ya no indígena exclusivamente).
• Imposición del modelo hispánico no desapareció lo andino.
• Pacto en silencio.
• Energía a vapor – mayor explotación (horas de trabajo extremas)
Después de la
Conquista
Después de la
Conquista

• Los criollos fueron la fuerza detrás.


• No buscaron la cohesión de la República.
• Representación: oligarquía peruana.
• El campesino era maltratado y explotado.
• (2ª ciclo) – Centralismo. Industria en la zona costera – beneficios laborales – empieza la migración.
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Migraciones – fenómeno – primeras barriadas en las zonas periféricas de Lima.


Lo que eran desiertos – chacras – cerca a los valles.
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova

• Punto importante*
• Redistribución de los habitantes.
• Dos realidades separadas por la geografía – unidas por el mismo límite.
• La artista y la andina (cuerpo de su madre) y la papa.
30/10/2015 Nombre y apellido del docente.
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Causas:

• Finales de 1970 – 3º ciclo económico social.


• Búsqueda de mejores servicios y atenciones del Estado.
• País centralista, reformas y problemas sociales.
• Circuitos: oficial y alternativo.
• Respuesta a la indiferencia. – sociedad civil – club de madres, vaso de leche…
• Sector en crecimiento: mano de obra, trabajo familiar, flexibilidad, creatividad.
30/10/2015 Nombre y apellido del docente.
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova

Estructuras familiares – reestructuración.


Búsqueda de la supervivencia.
Fuerte presencia femenina.
Mujeres también hacían Pait
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¿Qué hacía el Estado?


Acciones mínimas.
Al reprimir este fenómeno: formas violentas de obtención
de recursos

¿Medios de comunicación?
Ventana hacia el exterior.
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¿Qué más sucedió?


Pérdida de la influencia de la
Iglesia.
30/10/2015 Nombre y apellido del docente.
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova
30/10/2015 Nombre y apellido del docente.
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova
30/10/2015 Nombre y apellido del docente.
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova
30/10/2015 Nombre y apellido del docente.
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova

Causas:
Guerra popular
(1980 – 1992)

• Violencia terrorista.
• 200 mil familias fueron desplazadas – procedencia ayacuchana.
• Ayacucho: Rincón de los muertos.
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova

“Lima es una ciudad de


forasteros”.

• 1984: más del 60% de la población urbana se encuentra en Lima.


• Barriadas: intensos focos de mestizaje – nuevas expresiones culturales. Ferias ambulantes, como en
la Sierra.
• ¿Qué más surgió?
30/10/2015 Nombre y apellido del docente.
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La Parada
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova

Polvos Azules
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova
30/10/2015 Nombre y apellido del docente.
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Clubes provincianos –
fiesta folklórica
Chichódromos, salsódromos
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Lima tiene un nuevo


rostro.
Tema 1312
Tema Lic.Lic.
JuanJuan Manuel
Manuel Rivera
Rivera – Lic.
– Lic. Lorena
Lorena Córdova
Córdova

El microbús
Espacios colapsados.
Tema 1312
Tema Lic.Lic.
JuanJuan Manuel
Manuel Rivera
Rivera – Lic.
– Lic. Lorena
Lorena Córdova
Córdova

Sistemas autónomos de
vigilancia barrial.
Hospital Neurológico Santo Toribio de Mogrovejo – Barrios Altos
A pocas cuadras de La huerta perdida – Jardín de Rosas de Santa María
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Lo ilegal se
institucionaliza.
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Anomia social

• Logro de metas sobre las normas sociales o reglas.


• La cultura de “Pepe el vivo”.

• Anomia en instituciones.
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Concluyendo…

• Dos tipos de país: Perú formal (Estado) vs. Perú informal (marginado).
• Contraste heredado desde la época colonial.
• Informalización: inoperancia del Estado.
• Diálogo con las masas – verdadera integración. Ya existe representación.
Tema 13 Lic. Juan Manuel Rivera – Lic. Lorena Córdova

Concluyendo…

• En los 90: 29% de la población habita Lima Metropolitana.


30/10/2015 Nombre y apellido del docente.
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Importancia
:

• Fuerza que transformó el país.


• Búsqueda de autonomía – incapacidad del Estado.
• Creatividad del peruano.
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Video: Entre vivos y


plebeyos
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