INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA

MECÁNICA Y ELÉCTRICA

SECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO

E INVESTIGACIÓN

PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE
POSGRADO EN INGENIERÍA DE
SISTEMAS

MAESTRÍA EN CIENCIAS EN INGENIERÍA DE SISTEMAS

CURSO:
SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

PROFESOR:
DR. IGNACIO ENRIQUE PEÓN ESCALANTE

1ER PARCIAL
INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS
SISTEMAS CONCRETOS

GRUPO DE TRABAJO: NO.1

INTEGRANTES:
QUINTERO SANDOVAL GONZALO
RODRÍGUEZ ESCOBAR EDUARDO
SALAZAR BERRUETA LAURA EVELYN
VAZQUEZ PIÑA LUIS ARIEL
ZÚÑIGA MARTÍNEZ REGINA ALEJANDRA

Ciudad de México - Marzo de 2018

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

Tabla de contenido
1 TRABAJO INDIVIDUAL ........................................................................................................................... 2
1.1 PREGUNTAS RETADORAS CON SUS CONTEXTOS .......................................................................... 2
1.1.1 PREGUNTA ELABORADA POR: QUINTERO SANDOVAL GONZALO ........................................ 2
1.1.2 PREGUNTA ELABORADA POR: RODRÍGUEZ ESCOBAR EDUARDO ......................................... 2
1.1.3 PREGUNTA ELABORADA POR: SALAZAR LAURA.................................................................. V2
1.1.4 PREGUNTA ELABORADA POR: VAZQUEZ PIÑA LUIS ARIEL.................................................... 2
1.1.5 PREGUNTA ELABORADA POR: ZÚÑIGA MARTÍNEZ REGINA ALEJANDRA .............................. 2
1.2 MAPAS MENTALES Y MODELOS CONCEPTUALES ......................................................................... 3
1.2.1 ELABORACIÓN POR: QUINTERO SANDOVAL GONZALO........................................................ 3
1.2.2 ELABORACIÓN POR: RODRÍGUEZ ESCOBAR EDUARDO ........................................................ 3
1.2.3 ELABORACIÓN POR: SALAZAR LAURA ................................................................................... 3
1.2.4 ELABORACIÓN POR: VAZQUEZ PIÑA LUIS ARIEL ................................................................... 3
1.2.5 ELABORACIÓN POR: ZÚÑIGA MARTÍNEZ REGINA ALEJANDRA ............................................. 4
1.3 CONCEPTOS................................................................................................................................... 5
1.3.1 CONCEPTOS REALIZADOS POR: QUINTERO SANDOVAL GONZALO ...................................... 5
1.3.2 CONCEPTOS REALIZADOS POR: RODRÍGUEZ ESCOBAR EDUARDO ....................................... 5
1.3.3 CONCEPTOS REALIZADOS POR: SALAZAR LAURA ................................................................. 6
1.3.4 CONCEPTOS REALIZADOS POR: VAZQUEZ PIÑA LUIS ARIEL.................................................. 7
1.3.5 CONCEPTOS REALIZADOS POR: ZÚÑIGA MARTÍNEZ REGINA ALEJANDRA............................ 8
2 TRABAJO COLECTIVO .......................................................................................................................... 13
2.1 MODELO FORMAL ....................................................................................................................... 13
2.2 MODELO HOLOGRAFICO ............................................................................................................. 14
2.3 MODELO DESCRIPTIVO DE TESIS................................................................................................. 14

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 1

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

1 TRABAJO INDIVIDUAL
1.1 PREGUNTAS RETADORAS CON SUS CONTEXTOS
Elaboración de una pregunta retadora sin respuesta con su contexto para que el profesor de los
conceptos de este parcial orientado a sistemas concretos.

1.1.1 PREGUNTA ELABORADA POR: QUINTERO SANDOVAL GONZALO

1.1.2 PREGUNTA ELABORADA POR: RODRÍGUEZ ESCOBAR EDUARDO

1.1.3 PREGUNTA ELABORADA POR: SALAZAR BERRUETA LAURA EVELYN

1.1.4 PREGUNTA ELABORADA POR: VAZQUEZ PIÑA LUIS ARIEL

1.1.5 PREGUNTA ELABORADA POR: ZÚÑIGA MARTÍNEZ REGINA ALEJANDRA

El telescopio espacial James Webb será un observatorio espacial (actualmente en fase de desarrollo)
que estudiara el cielo en frecuencia infrarroja, sucesor científico del telescopio espacial Hubble y del
Spitzer. Está previsto que sea lanzado entre marzo y junio del 2019. Sus características técnicas le darán
resolución sin precedentes y sensibilidad de larga longitud de onda visible al infrarrojo medio,
permitiendo sus dos principales objetivos científicos: estudiar el nacimiento y evolución de las galaxias y
la formación de estrellas y planetas.

¿Cuál es la finalidad de saber o conocer el nacimiento y evolución de galaxias, estrellas y planetas? ¿La
finalidad podría ser encontrar como se forma un macrosistema para recrearlo en un microsistema?

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 2

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

1.2 MAPAS MENTALES Y MODELOS CONCEPTUALES

Diseñar un modelo lineal o de mapa mental descriptivo sobre algunos de los conceptos de sistemas
concretos del glosario, vinculándolos, el diagrama se describirá por escrito como modelo conceptual. Se
explicara y ejemplificara en una presentación en clase.

1.2.1 ELABORACIÓN POR: QUINTERO SANDOVAL GONZALO

1.2.1.1 MAPA MENTAL

1.2.1.2 MAPA CONCEPTUAL

1.2.2 ELABORACIÓN POR: RODRÍGUEZ ESCOBAR EDUARDO

1.2.2.1 MAPA MENTAL

1.2.2.2 MAPA CONCEPTUAL

1.2.3 ELABORACIÓN POR: SALAZAR BERRUETA LAURA EVELYN

1.2.3.1 MAPA MENTAL

1.2.3.2 MAPA CONCEPTUAL

1.2.4 ELABORACIÓN POR: VAZQUEZ PIÑA LUIS ARIEL

1.2.4.1 MAPA MENTAL

1.2.4.2 MAPA CONCEPTUAL

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 3

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

1.2.5 ELABORACIÓN POR: ZÚÑIGA MARTÍNEZ REGINA ALEJANDRA

1.2.5.1 MAPA MENTAL

1.2.5.2 MAPA CONCEPTUAL

Los sistemas se pueden clasificar por su origen (Naturales y hechos por el hombre), por su cambio en el
tiempo (dinámico y estáticos), por su relación con el ambiente (abierto y cerrado) y por su naturaleza
(concretos y abstractos), lo cual nos permite organizar, visualizar las diferencias y similitudes de estos.

También pueden clasificarse sistemas vivos (seres del reino animal, vegetal y hongos) que conservan su
identidad (especie). Si los sistemas vivos se reproducen (para conservar su identidad) se da el proceso de
autopoiesis. Dentro de los sistemas vivos existen los seres consientes, los cuales tienen dos visiones de su
entorno: objetiva (apegada a la realidad) y subjetiva (se basa en opiniones, emociones, cultura y gustos).

Los sistemas consientes por lo general trabajan con sinergia para alcanzar sustentabilidad, esto se puede
dar con a sistemas socio técnicos (humano y maquina). Dado que esto tiende a ser complejo, se generan
subsistemas para facilitar las tareas. En dichos subsistemas se generan transformaciones de variedades
de recursos.

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 4

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

1.3 CONCEPTOS
1.3.1 CONCEPTOS REALIZADOS POR: QUINTERO SANDOVAL GONZALO

Un enfoque que predica "resolver los problemas del sistema mayor, con
soluciones que satisfacen no sólo a los objetivos de los subsistemas, sino
también la sobrevivencia del subsistema global". Puede verse también
Enfoque de Sistemas
como una metodología de cambio, incluida en el paradigma de sistemas,
que toma un enfoque holístico de problemas de sistemas complejos.
Sinónimo de aplicación de sistemas.
Estructura Arquitectura estable en las relaciones entre subsistemas y sistemas.
Proceso permanente por el cual el universo aumenta y o disminuye de
forma gradual de complejidad y puede contrarrestar los procesos
Evolución
entrópicos que tienden a la disipación progresiva y la disminución de
organización.
Son los límites artificiales que se fijan entre el sistema y su ambiente
Frontera tomando en cuenta el criterio, objetivos y recursos del usuario de la
herramienta sistémica.
Unidad funcional de una jerarquía tal que es totalidad con relación a sus
Holos
partes, y es parte en relación a totalidades de niveles elevados.
Holístico Visión integral o sistémica.
Grados de libertad que existen en una situación específica para elegir
entre señales, símbolos, mensajes o patrones a transmitirse. Datos
Información integrados con contexto que marcan diferencias significativas entre el
comportamiento del sistema concreto usando como contexto al sistema
abstracto o modelo.
Mapeo mental Proceso de modelación conceptual.
Marco conceptual Modelo de referencia de conceptos integrados de forma coherente.
Materia Substancia extensa, divisible, susceptible de toda clase de formas.
Metáfora
Representación de un sistema en base a un sistema de referencia.
Metáfora Organizaciones modeladas como el proceso cibernético del cerebro.
Neurocibernética
Representación de un sistema o sistema abstracto de información
Modelo
resultado de un proceso de planeación.

1.3.2 CONCEPTOS REALIZADOS POR: RODRÍGUEZ ESCOBAR EDUARDO

Neguentropía Entropía negativa o información

Niveles recursivos Niveles de precisión o de detalle de un sistema.
Sinónimo de proceso de diseño de sistemas. Un "proceso fluido
cibernético que es dinámico y abierto" que describe el enfoque tomado
Paradigma de sistemas
por los diseñadores de sistemas, para formular planes estrategias, para los
dominios de sistemas rígidos, flexibles y críticos

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 5

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

Es fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los

Planeación principios que habrán de orientarlo. Es un proceso de toma de decisiones,
de modelación.
Estructura dinámica que articula acciones en el tiempo.
Proceso Cibernético Cybernetic Process
Proceso de comunicación y control o autocontrol en hombres y máquinas.
Vinculación de sistemas concretos con abstractos a través de un proceso
Proceso
de comunicación. Los sistemas cibernéticos de primer nivel están
diseñados como procesos cerrados orientados al control. Los procesos
cibernéticos de segundo nivel están diseñados como procesos abiertos de
aprendizaje y adaptación.
Proceso de comunicación permanente, abierto y dinámico en paralelo, en
Red
forma de retícula con relaciones redundantes.
Realidad El conjunto de todos los sistemas.

Retroalimentación La salida del sistema se convierte nuevamente en entrada de información

a través de un ciclo cerrado.
Salidas, Productos y/o Son los resultados del proceso de conversión o transformación del
Servicios, Resultados sistema.
Simbiosis
Relación.
Relación de 2 o más organismos que viven juntos sin afectarse de forma
Simbiosis comensalista
significativa.
Organismo que vive a costa del otro y que en casos extremos pueden
Simbiosis parasitaria
causar su enfermedad o muerte.
Simbiosis mutualista Organismos complementarios cuya relación tiene efectos sinergéticos.

1.3.3 CONCEPTOS REALIZADOS POR: SALAZAR BERRUETA LAURA EVELYN

Sistema cuyos elementos son conceptos, información, los modelos son

Abstracto
sistemas abstractos.
Acción Proceso de gestión de sistemas concretos.
Habilidad de un sistema para mantener su estructura, proceso y funciones
Adaptación
particulares, cuando se enfrenta a cambios en el medio.
Sistemas externos a la frontera seleccionada del sistema a intervenir.
Ambiente
Sobre los sistemas externos o entorno no se puede ejercer control.
Forma de adquisición de conocimientos a través del estudio y la reflexión
Aprendizaje
sobre las experiencias.
Auto organizado, es un proceso autónomo de toma de decisiones para la
Autogestivo
acción.
Nuevo paradigma de investigación, dedicado al estudio de los aspectos
holísticos de los sistemas. Los sistemas autopoiéticos se contrastan con
Autopoiesis sistemas alopoieticos. Los sistemas autopoiéticos se reproducen as’
mismos, a pesar de los cambios del entorno, mantienen de forma estable
su identidad y la arquitectura de su estructura y procesos en el tiempo a

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 6

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

pesar de cambios en el medio. Su identidad permanece a través de

procesos dinámicos adaptativos y de aprendizaje.
Indicador social para evaluar nivel y satisfacción de vida. Combinación de
Calidad de vida factores objetivos y subjetivos (sistemas concretos y abstractos) en un
contexto y coyuntura cultural especifico.
Calidad Integral y Proceso cuantitativo y cualitativo de calidad total con visión estratégica a
Sustentable largo plazo o sustentable.
Es cuando el sistema no considera su medio, se tiene retroalimentación
Ciclo cerrado
negativa.
Estados posibles de un sistema. Conjunto de elementos e interrelaciones
horizontales y verticales entre componentes diversos de sistemas y de
Complejidad
estos con otros sistemas de su entorno, como proceso dinámico, integral
y abierto.
Intercambio de información que fluye de forma multidireccional según el
tamaño del grupo. Es la transducción que existe entre dos sistemas o un
Comunicación
sistema y un subsistema, o un sistema concreto y uno abstracto, o
modelo, en un proceso cibernético.
Actividades de diseño de sistemas, por las cuales se mantiene un sistema
Control
dentro de límites de equilibrio viable.

1.3.4 CONCEPTOS REALIZADOS POR: VAZQUEZ PIÑA LUIS ARIEL

Sinónimo de Weltanschauung. La forma en la cual un autor de decisiones

Cosmovisión ve la totalidad de un problema el cual está influenciado por su contexto
cultural.
Concepto que abarca la actividad humana de impulsar un grupo hacia fines
previamente concebidos mediante la comunicación, que incluye todas las
Dirección
actividades y a todos los autores de decisiones y agentes involucrados en
la planeación, evaluación, implantación y control de diseño de sistemas.

Sinónimo de Enfoque de Sistemas y la antítesis de mejoramiento de

Diseño de Sistemas sistemas. Utiliza información del entorno para la toma de decisiones como
sistema abierto. Proceso creativo que cuestiona los supuestos en los
cuales se han estructurado las formas antiguas.
Habitat complejo compuesto por sistemas no vivos, vivos y concientes
Ecosistema interrelacionados con formas de equilibrio entrópico, homeostático y
morfogenéticos.
Ecosistema Organizaciones, el entorno organizacional y sus relaciones.
organizacional
Energía Facultad que tiene un cuerpo de producir trabajo.
Parte del ambiente que rodea a un sistema y con el cual se relaciona de
Entorno Directo forma muy directa de tal forma que cualquier cambio en el sistema
modifica de inmediato al entorno y viceversa.
Entradas, Insumos,
Son los elementos que entran al sistema y sobre los cuales se aplican los
Recursos
recursos.

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 7

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

Término de termodinámica, que mide el estado de desorden de un

Entropía
sistema.
Equilibrio
Balance.
Equilibrio entrópico El sistema mantiene el equilibrio a expensas de su estructura.
Es el equilibrio en el cual la estructura se mantiene frente a la perturbación
Equilibrio homeostático
del entorno.
Es la forma de equilibrio en la cual la perturbación se trata a través de una
Equilibrio morfogenético
reestructuración interna y un nuevo desarrollo.

1.3.5 CONCEPTOS REALIZADOS POR: ZÚÑIGA MARTÍNEZ REGINA ALEJANDRA

Suma de esfuerzos para lograr un objetivo

Sinergia

Conjunto de elementos con un objetivo en común

Sistema

Seres vivos. Célula, el organismo, ser humano, animales

Sistema Abierto

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 8

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

Modelos matemáticos, inteligencia artificial, partituras, etc.

Sistema Abstracto

Conservación de identidad de las especies, herencia.

Sistema Autopoiético

No vivos, objetos inhertes.

Sistema cerrado

Sistema consiente Aquel que puede saber que sabe, como los seres humanos.

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 9

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

Casa, automóvil, refrigerador, adulto, niño, elefante, jirafa, etc.

Sistema concreto

U hombre-máquina que se interrelaciona con su entorno.

Sistema socio técnico

abierto

Subsistema Elemento o parte de un sistema.

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 10

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

Permanencia de un sistema en el tiempo, a través de procesos de

equilibrio.

Sustentable

Unión de diferentes partes para la formación de un ser nuevo.

Transformación

Variedad Estados posibles de un sistema.

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 11

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

Para controlar un sistema se requiere que el controlador tenga la misma

variedad del proceso que pretende controlar.

Variedad Requerida

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 12

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

2 TRABAJO COLECTIVO
2.1 MODELO FORMAL
1 – Sub-Sistema
Técnico

2 – Sistema Social –
Servicios

3 – Área Central -
Corporativo

4 – Sub-sistema
Financiero

5 – Mantenimiento I

6 – Gerente

7 – Chef – Cocina

8 – Cliente

9 – Comisariato

10 – Estacionamiento

11 – Mantenimiento
Extras

2.1.1 TABLA COMPLEMENTARIA

2.1.2 CONTEXTO FISICO

2.1.3 CONTEXTO TEMPORAL

2.1.4 CONTEXTO CULTURAL

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 13

 SISTÉMICA TRANSDISCIPLINARIA

2.2 MODELO HOLOGRAFICO

2.3 MODELO DESCRIPTIVO DE TESIS

INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE SISTEMAS Y A LOS SISTEMAS CONCRETOS Página 14