UNIDAD DIDÁCTICA – Repaso de adjetivos calificativos.

Pretérito perfecto – Alumnos con nivel A1/A2, grupo

de 20 estudiantes de 12/13 años. Se necesitan: cuadernos, fotocopias y bolígrafos. Tiempo: 45 min.

DURACIÓN ACTIVIDAD TIPO DE OBJETIVOS

INTERACCIÓN
0 5min Introducción a la clase, burocracia Toda la clase Averiguar el número de
alumnos, burocracia.
1 5-7 min Hacer una lista de 5 cualidades, pasarla un Individual, Repasar los contenidos de
NO SOY compañero y este tiene que añadir 5 defectos (no toda la clase la última clase – cualidades
PERFECTO antónimos). Otra vez pasar la lista y poner 5 y defectos.
sinónimos a las cualidades, pasar la lista y poner 5 Un repaso efectivo de los
antónimos a los defectos. adjetivos del carácter de
una persona.
2 5-6 min Leer los contenidos de la tabla del ejercicio 3a: Individual Comprender el texto y
UNA ¿ERES UNA PERSONA ROMÁNTICA?, responder a responder Sí/No.
PERSONA las preguntas y ver los resultados debajo.
ROMÁNTICA
3 3-4 min Discusión en grupos los resultados del ejercicio Grupos de 3- Interacción entre los
anterior. 4 alumnos alumnos, debate en
grupos.
4 3-4 min Observar los verbos del ejercicio anterior. ¿Qué En parejas Darse cuenta de una nueva
TABLA DE pasa? Rellenar la tabla según el modelo - el forma verbal – el participio
PARTICIPIOS infinitivo y el participio + más participios (regulares de los verbos.
e irregulares) – lista abajo.
5 5 min El profesor explica el nuevo tiempo verbal – el Toda la clase Explicar la gramática del
pretérito perfecto, su uso y nuevas expresiones de nuevo tiempo verbal
frecuencia – muchas / varias veces, alguna vez/
una vez, etc.
6 5-6 min Escribir una pregunta para cada compañero del Grupo de 4-5 Practicar el pretérito
grupo y apuntar su respuesta. Hacer las mismas alumnos perfecto, crear preguntas y
preguntas a sí mismo y comparar las respuestas. respuestas con el pret.
¿Qué tienes en común con tus compañeros? perfecto.
7 7-8 min Actividad final – descubre la característica que te Individual, El alumno practica la
dieron las hadas madrinas. Más información sobre interacción expresión oral y repasa los
la actividad – ver abajo. con otros conocimientos ya
compañeros. aprendidos en otras
unidades.

ACTIVIDAD 1 (Imagen de los contenidos de la última clase.)

Elaborado por: Bieliková Viktória - 429147

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ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 4 – LISTA DE PARTICIPIOS IRREGULARES

INFINITIVO PARTICIPIO INFINITIVO PARTICIPIO INFINITIVO PARTICIPIO

abrir abierto absolver absuelto ver visto

componer compuesto contradecir contradicho indisponer indispuesto

cubrir cubierto decir dicho transponer transpuesto

descubrir descubierto deshacer deshecho volver vuelto

devolver devuelto volver vuelto romper roto

disponer dispuesto envolver envuelto sobreponer sobrepuesto

escribir escrito exponer expuesto resolver resuelto

hacer hecho imponer impuesto satisfacer satisfecho

interponer interpuesto morir muerto prever previsto

oponer opuesto poner puesto reponer repuesto

predecir predicho posponer pospuesto proponer propuesto

Elaborado por: Bieliková Viktória - 429147

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ACTIVIDAD 5 – PARTE DE GRAMÁTICA

EL PRETÉRITO PERFECTO

El pretérito perfecto se utiliza para acciones ya

realizadas, pero que de alguna forma siguen
vinculadas con el presente.

 Esta semana Antonio ha ordenado su

oficina.

 Ha planeado mantener el orden en el

futuro.

USO

1. Acción pasada reciente realizada en un momento que aún pertenece al presente (esta
semana, este mes, hoy, una vez, alguna vez…)

Ejemplo: Esta semana Antonio ha ordenado su oficina.

2. Acción realizada con consecuencias presentes o futuras

Ejemplo: Ha planeado mantener el orden en el futuro.

FORMACIÓN

Se necesita el auxiliar haber conjugado en presente y el participio del verbo principal.

persona haber participio

yo he
tú has hablado
él/ella/Usted ha
aprendido
nosotros/-as hemos
vivido
vosotros/-as habéis
ellos/ellas/Ustedes han

Elaborado por: Bieliková Viktória - 429147

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EJERCICIOS

1) Verbos regulares. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito perfecto.

(jugar/nosotros)_________ al mus.

¿Qué nota (sacar/tú) ____________ en el examen?

¿(comer/vosotros) ______________ ya?

Me (tocar) _____________ unas entradas de cine.

El árbitro (pitar) ________________ el final del primer tiempo.

2) Verbos irregulares. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito perfecto.

El grupo (volver) ________________ de su gira americana.

Te (decir/yo) ______________ cien veces que vengas.

Esta mañana no (hacer/nosotros) ______________ las camas.

Los comercios (abrir) _____________ a las diez.

Alberto (imprimir) ________________ sus apuntes esta tarde.

3) Todo tipo de verbos. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito perfecto.

Esta mañana (desayunar/yo) _____________ un café y una tostada.

¿Todavía no (poner/tú) _______________ la mesa?

Nunca (escribir/vosotros) _______________ un poema.

Todos los periódicos (publicar) _____________ la misma noticia.

En el accidente (morir) ________________ decenas de personas.

Sacado de: https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos/preterito-perfecto/ejercicios

ACTIVIDAD 6 – CADA ALUMNO OBTIENE UN PAPELITO CON SU NOMBRE DONDE ESTÁESCRITO:

1) LA FRUTA QUE LE GUSTA

2) EL PAÍS QUE QUIERE VISITAR
3) LO QUE LE GUSTA HACER
4) UNA DE SUS CARACTERÍSTICAS NEGATIVAS
5) EL ANIMAL QUE TIENE EN CASA

DEBAJO DEL NOMBRE DE CADA ALUMNO HAY ESPACIO EN BLANCO. PARA ADIVINAR LA
CARACTERÍSTICA QUE DIERON LAS HADAS MADRINAS A CADA ALUMNO HAY QUE SEGUIR LAS
PREGUNTAS QUE TIENE CADA UNO EN EL PAPELITO „INSRUCCIONES“. LOS PAPELITOS CON EL
NOMBRE DE CADA ALUMNO LOS DISTRIBUYE EL PROFESOR. HAY QUE RESPONDER A LAS
PREGUNTAS DE LOS COMPAÑOS SEGÚN DICE EL PAPELITO.

Elaborado por: Bieliková Viktória - 429147

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de 20 estudiantes de 12/13 años. Se necesitan: cuadernos, fotocopias y bolígrafos. Tiempo: 45 min.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADA CARMEN:
TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Melania la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Juan qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Barbora qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Patricia una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Sandra qué animal tiene en casa.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADA AITANA:
TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Juan la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Milada qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Patricia qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Marieta una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Barbora qué animal tiene en casa.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADO JUAN:
TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Marie la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Carmen qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Aitana qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Sandra una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Veronika qué animal tiene en casa.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADA MELANIA:
TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
Elaborado por: Bieliková Viktória - 429147
UNIDAD DIDÁCTICA – Repaso de adjetivos calificativos. Pretérito perfecto – Alumnos con nivel A1/A2, grupo
de 20 estudiantes de 12/13 años. Se necesitan: cuadernos, fotocopias y bolígrafos. Tiempo: 45 min.

1. Pregúntale a Carmen la fruta que le gusta.

2. Pregúntale a Juan qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Marie qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Barbora una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Milada qué animal tiene en casa.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADA VERONIKA:
TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Marie la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Carmen qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Aitana qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Juan una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Patricia qué animal tiene en casa.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADA MARIE:
TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Patricia la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Marieta qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Milada qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Sandra una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Barbora qué animal tiene en casa.
INSTRUCCIONES:
ESTIMADA MARIETA:
TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Patricia la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Aitana qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Melania qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Veronika una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Sandra qué animal tiene en casa.
Elaborado por: Bieliková Viktória - 429147
UNIDAD DIDÁCTICA – Repaso de adjetivos calificativos. Pretérito perfecto – Alumnos con nivel A1/A2, grupo
de 20 estudiantes de 12/13 años. Se necesitan: cuadernos, fotocopias y bolígrafos. Tiempo: 45 min.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADA PATRICIA:
TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Juan la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Milada qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Sandra qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Marie una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Marieta qué animal tiene en casa.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADA MILADA:
TIENES QUE DESCUBRIR EL APODO QUE TE DIERON TUS ALUMNOS. PARA TERMINR CON ÉXITO ESTA
ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Marieta la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Sandra qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Marieta (otra vez ) qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Aitana una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Carmen qué animal tiene en casa.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADA BARBORA:
TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Sandra la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Milada qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Patricia qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Marieta una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Aitana qué animal tiene en casa.

INSTRUCCIONES:
ESTIMADA SANDRA:

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UNIDAD DIDÁCTICA – Repaso de adjetivos calificativos. Pretérito perfecto – Alumnos con nivel A1/A2, grupo
de 20 estudiantes de 12/13 años. Se necesitan: cuadernos, fotocopias y bolígrafos. Tiempo: 45 min.

TIENES QUE DESCUBRIR LA CARACTERÍSTICA QUE TE DIERON LAS HADAS MADRINAS. PARA TERMINR CON
ÉXITO ESTA ACTIVIDAD TIENES QUE SEGUIR MIS CONSEJOS. BUSCA Y APUNTA LAS RESPUESTAS A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Pregúntale a Barbora la fruta que le gusta.
2. Pregúntale a Veronika qué país quiere visitar.
3. Pregúntale a Juan qué le gusta hacer (deporte, tiempo libre…).
4. Pregúntale a Melania una de sus características negativas.
5. Pregúntale a Marie qué animal tiene en casa.

Elaborado por: Bieliková Viktória - 429147