Ejercicio 1: Currículum de Matemática

Pedagogía Básica

Profesor: Estefania Dörner

“Análisis de secuencias de enseñanza-aprendizaje”

Junto a su grupo de trabajo, revise de manera crítica la secuencia de enseñanza-aprendizaje

entregada y:

1. Describa de manera general la clase y cuáles considera los aspectos más relevantes en ella.

2. Analice la planificación de clases e identifique qué aspectos necesita conocer para poder
llevar a cabo la clase. Explíquelos y defina en el caso en que sea necesario.

3. Responda justificando en profundidad cada una de sus respuestas:

• ¿Cómo concibe este docente la enseñanza y el aprendizaje?
• ¿Cuál es el rol del docente y del estudiante en esta clase?
• ¿Es esta planificación coherente con el OA?
• ¿Se cumple el objetivo de la clase?
• ¿Se intenciona el desarrollo de las actitudes y habilidades declaradas?
• ¿Son los conceptos y sus definiciones adecuadas?
• ¿El material complementario es adecuado para conseguir los aprendizajes?

4. Identifique, si existen, aspectos de la concepción tradicional y del modelo constructivista.

Justifique.

5. ¿Qué cambios haría a la planificación para adaptarla a las bases del paradigma
constructivista? Justifique.

6. Proponga una nueva planificación de clases incorporando los cambios antes reflexionados.

7. Concluya sobre los aspectos que considera más relevantes en el diseño de situaciones de
enseñanza-aprendizaje para el OA de la clase. Concluya en general sobre el impacto que
tiene para el aprendizaje el modelo tradicional y en contraste el modelo constructivista.
Fundamente con referentes teóricos apropiados.

Confeccionar un informe a entregar el día Sábado 5 Mayo.

Estructura informe: Letra arial 12, interlineado sencillo. Incluye portada, y bibliografía.