EDUCACIÓN SEXUAL CON

FUNDAMENTO CIENTIFICO

Hablar de sexualidad es jugar con la

imaginación y la palabra, es llevar el goce y la
risa al terreno del pensamiento. Educación Sexual Formación de
La Complejidad Influencia del educadores sexuales
de la sexualidad constructivismo
Papel de Freud Kinsey y su grupo Paradigma Sexologico
humana La educación sexual ¿Qué tipo de
Como se ha como hoy la educadores son
conocemos y necesarios?
visto
La búsqueda Hipótesis Que es entendemos no era
Sus trabajos
consciente del conocida hace 200
Se ha visto como dividieron la
placer sexual es años Con excelentes
una respuesta a la historia de la
equiparable al 1. Freud entendió la La sexología es el conocimientos en las
insuficiencia del sexología al
pensamiento. El necesidad social de estudio científico de la principales areas de la
positivismo para investigar la vida
intelecto y el reconocer la sexualidad animal en Haciendo referencia a lo sexología, y aptitudes
generar real de las
erotismo, son sexualidad como parte general, es una que es la educación sexual pedagógicas para idear,
explicaciones personas normales
únicos de nuestra integrante de la disciplina compleja ya en otros países se podría organizar y desarrollar
científicas. en una cultura con
especie y naturaleza humana. 2. que tiene que ver con afirmar: 1. El estado debe programas colectivos o
fuerte tradición
comparten una Al hacerlo se daba una muchas otras ciencias y definir una política general individuales, formales e
religiosa
larga y compleja salida a la crisis sexual actividades humanas. de educación sexual. 2. Los informales de la educación
herencia filogénica Los constructivistas
del victorianismo criterios generales deben sexual positiva para
radicales se
reflejada en la someterse a la discusión individuos de diversas
fundamentan en la Logra descubrir
Transformación prostitución. 3. Abordo amplia por parte de los edades y niveles
epistemología Paradigma
de la sexualidad el estudio de la partidos políticos, iglesias y educativos.
genética de Piaget Que la vida sexual
sexualidad con criterio organizaciones religiosas. 3.
cuyo aporte a la hace parte integral
tradicional. 4. Termino El trabajo de los No es posible acertar en la Educadores con una clara
Se transforma en educación y a la de la vida misma
proponiendo un pioneros identificación de los consciencia de sus
una forma de pedagogía es
modelo que NO acepta contemporáneos de propósitos y alcances de la fortalezas y limitaciones,
comunicación innegable
placer sino la urgencia Freud y el mismo educación sexual sino con un criterio ético y
reemplazando claramente definido y con
de subliminarlo, ante psicoanálisis, originaron existe investigación
enriqueciendo su un inmenso respeto por la
los peligros reprimidos un proceso en el cual la científica que permita partir
antigua única vida sexual de los demás.
Constructivismo sexología ha venido de la realidad de la vida
función de
bien o mal construyendo un sexual. 4. Debe existir una
reproducción Demostró
entendido paradigma que pueda clara orientación. 5.
servir de eje articulador Surgimiento y
Claramente de que la a la multiplicidad de consolidación de
Es la tendencia
Cuando realizamos un actitud intolerante conocimientos que la programas nacionales de
predominante entre
acto sexual con el hacia la vida sexual investigación ha educación sexual.
los profesionales
único fin de obtener condujo al sumo de aportado con respecto a
interesados en la
placer de él, estamos la estupidez y a la la sexualidad humana
educación sexual y
disociando este acto obsesión por el sexo
más importante en el
de todas las fuerzas
Proyecto Nacional de
profundas y a veces
Educación Sexual
misteriosas que
subyacen la
sexualidad.