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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual Colaborativa X 6
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial 2 Final
la evaluación: unidad:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y Evaluación del
actividad: 95 puntos
aprendizaje
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
2 de abril de 2018 12 de mayo de 2018
Competencias a desarrollar:
El estudiante define la métrica operacional y financiera de un
proyecto seis sigma con el fin establecer un sistema de medición
confiable, para determinar la línea de base y el impacto de las
soluciones propuestas.
a) Análisis R&R
b) Conclusión del sistema de medición
c) Tabla de datos de medición ajustada (si es necesario según los
resultados R&R
5. Analizar-Análisis consolidado del proyecto seis sigma:
Actividad grupal. Establecer un tratamiento estadístico y
análisis de los datos con el fin de determinar, analizar y describir
el comportamiento de las variables más importantes del
problema. En el análisis deben presentar por lo menos los
siguientes productos coherentemente desarrollados y analizados
a partir de los datos definidos en los pasos anteriores:
a) Diagrama de causa-efecto.
b) Diagrama de Pareto.
c) Análisis de modo y efecto de fallas - AMEF.
d) Costos de calidad (COPQ).
e) Capacidad del proceso (Cp, Cpk, Pp y Ppk)
f) Nivel Sigma actual del proceso/proyecto seleccionado
Grupales:
a) Diagrama de causa-efecto.
b) Diagrama de Pareto.
c) Análisis de modo y efecto de fallas - AMEF.
d) Costos de calidad (COPQ).
e) Capacidad del proceso (Cp, Cpk, Pp y Ppk)
f) Nivel Sigma actual del proceso/proyecto
seleccionado
Condiciones de entrega:
1. Portada
2. Consolidado de métricas operativas y financieras
propuestas con el nombre del estudiante que aportó
cada una
3. Métrica operativa y financiera seleccionada
4. Tabla de datos del problema
5. Análisis de repetibilidad y reproducibilidad (R&R):
Incluya ajustes a la tabla de datos si es necesario.
Deben presentar una nueva y definitiva tabla de datos
si es necesario
6. Análisis estadístico del proyecto seis sigma:
7. Propuesta de mejora
8. Propuesta de control del proyecto
9. Conclusiones
10. Referencias
Planeación
Leer y comprender la guía de actividades
de
Establecer un cronograma de acuerdo con las fechas
actividade
determinadas para esta actividad en la que el
s para el
estudiantes pueda desarrollar con tiempo cada etapa
desarrollo
del trabajo Establezcan un horario de trabajo para encuentros por
colaborativ Skype entre estudiantes
o Asistir a las franjas de atención por skype del tutor
Identificar fecha de primera web conferencia y
participar en ella
Roles a
desarrollar
por el
El grupo colaborativo previamente deben definir quién es
estudiante
el estudiante encargado de consolidar tanto los productos
dentro del
individuales como los productos colaborativos.
grupo
colaborativ
o
Roles y
De acuerdo con la configuración de la actividad en la que
responsabi
existen actividades y productos individuales y grupales,
lidades
cada estudiante es responsable por entregar los
para la
productos individuales y el grupo por la consolidación de
producción
los mismos y la generación de los productos que se
de
requieren como grupo. No obstante, El grupo colaborativo
entregable
previamente deben definir quién es el estudiante
s por los
encargado de consolidar tanto los productos
estudiante
individuales como los productos colaborativos.
s
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Uso de Manual que permite tener al alcance las formas en que se
referencia debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
s encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
Políticas 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
de plagio académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
(Hasta 3
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante no
El estudiante establece una
presenta una
establece una propuesta individual
propuesta de
propuesta individual de mejora pero no
mejora o es
de mejora basado hay relación con el
incompatible con
Propuesta de en el tratamiento tratamiento
el problema de
mejora estadístico y análisis estadístico y análisis 10
estudio en el
de la información de la información
proyecto seis
dado al proyecto dado al proyecto
sigma
seis sigma. seis sigma.
(Hasta 3
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
El grupo selecciona
El grupo selecciona o construye la
o construye las métricas operativa o
métricas operativa y financiera viables
financiera viables del proyecto seis
El grupo no
del proyecto seis sigma a partir de las
establece la
sigma a partir de las propuestas
métrica
Medir - propuestas individuales, pero no
operativa ni la
Métricas individuales y presenta alguno de
financiera o los 10
operativa y establece las los siguientes
datos no son
financiera unidades de elementos:
correctos
medida, las fuentes unidades de medida,
de medición y los las fuentes de
instrumentos de medición y los
medición instrumentos de
medición
(Hasta 3
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
No presentan
La tabla de datos de
Se presenta una tabla de datos
medición de las
tabla de datos de de medición, o
variables que
medición de las los datos son
presentan tienen
variables que deficientes o
algunas deficiencias
Medir - Tabla definen poco coherente
de ajuste o
de datos de coherentemente el s con el 5
coherencia del
medición problema de estudio problema
problema de estudio
del proyecto seis planteado en el
del proyecto seis
sigma proyecto seis
sigma
sigma
(Hasta 1
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Se presenta un Se presenta un
No se presenta
análisis de análisis de
el análisis R&R
Repetibilidad y Repetibilidad y
o el análisis
Reproducibilidad Reproducibilidad
Medir – presentado es
(R&R) del sistema (R&R) del sistema 10
Análisis R&R incorrecto o no
de medición del de medición del
hay análisis ni
proyecto seis sigma proyecto seis sigma
decisiones
de estudio de estudio
acertadas sobre
correctamente parcialmente
elaborado, se elaborado o no se el sistema de
concluye sobre el concluye sobre el medición
sistema de medición sistema de medición
y se toman las y/o no se toman las
medidas medidas
correspondientes correspondientes
(nueva tabla de (nueva tabla de
datos si es el caso) datos si es el caso)
(Hasta 3
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Establecen un
Establecen un tratamiento
tratamiento estadístico y análisis
estadístico y análisis de los datos parcial,
No se identifican
de los datos, identificando las
las variables del
identifican las variables más
problema seis
variables más importantes del
sigma, o no se
importantes del problema, pero no
realiza
problema. presentan alguna de
tratamiento
Analizar- Presentan Diagrama las siguientes
estadístico de la
Análisis de causa-efecto, herramientas:
mayoría de las
consolidado Diagrama de Pareto, Diagrama de causa- 25
herramientas
del proyecto Análisis de modo y efecto, Diagrama de
solicitadas o el
seis sigma efecto de fallas – Pareto, Análisis de
grupo no
AMEF, modo y efecto de
presenta la fase
Costos de calidad fallas – AMEF,
de análisis de
(COPQ), Costos de calidad
datos.
Capacidad del (COPQ),
proceso (Cpk) y Capacidad del
Nivel Sigma actual proceso (Cpk) y
Nivel Sigma actual
(Hasta 7
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos)
puntos)
El grupo presenta
El grupo presenta la El grupo no
una propuesta de
propuesta de presenta una
mejora pero no es
ingeniería a partir de propuesta de
basada en las
la propuestas mejora o es una
Implementar- propuestas
individuales que propuesta que
Propuesta de individuales o no 10
mejorará el no tiene ninguna
mejora conecta con los
problema, permitirá relación con el
análisis previos o no
cumplir el objetivo y problema y el
está enfocada en el
alcanzar un nuevo proyecto seis
problema
nivel sigma sigma
investigado
(Hasta 3
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El grupo establece
El grupo establece una proyección del No presenta
una proyección del nivel sigma pero proyección del
Implementar-
Nivel sigma que se presenta errores en nivel sigma del
Nivel sigma
alcanzará con el sus concepto o no proyecto o es
proyectado 5
proyecto corresponde con la totalmente
(actividad
implementado propuesta de incorrecto
colaborativa)
mejora
(Hasta 1
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
No se presenta
Las herramientas o herramientas o
Presentan programas para el programas para
Controlar:
herramientas o control y el control y/o
Establecer una
programas que sostenimiento del sostenimiento
propuesta de
permiten mantener proyecto seis sigma del proyecto
control de la
y mejorara la no son claras o no seis sigma o no 10
solución del
propuesta que se corresponden con el son correctas
proyecto.
implementará proyecto seis sigma pues no
Actividad
desarrollado cumplirían con
colaborativa)
el objetivo
(Hasta 3
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 95