ASIGNATURA

EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD

TEMA

LA EDUCACIÓN ADADTATIVA

PRESENTADO POR:

YAN CARLOS ANTONIO MARTÍNEZ SANTOS

MATRÍCULA

15-1299

FACIITADORA

JOSEFA PÉREZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
 Introducción

En esta unidad estaremos abordando lo que es la educación inclusiva más a profundo,

vamos a investigar a profundizar lo que es la educación inclusiva y todos sus antecedentes,

también estaremos investigando sobre la educación adaptativa.

Esto nos conduce a tener mejor conocimiento sobre esta parte muy esencial de la educación

inclusiva, así podremos ampliar nuestro conocimientos y todo lo referente al tema.

Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la Educación Adaptativa y
la Escuela Inclusiva, sus orígenes y desarrollo para la realización de las siguientes
actividades:

Educación Adaptativa

La premisa fundamental de la EA es que el aprendizaje mejora cuando se les proporcionan

a los alumnos experiencias que se acoplan a su capacidad inicial y responden a sus
necesidades concretas. Así, el desarrollo de un sistema efectivo de educación adaptativa
requiere incorporar diversas estrategias que permitan una actuación educativa global y
coordinada a la vez que flexible, ya que el objetivo es conseguir que funcionen
orquestadamente opciones alternativas de aprendizaje en función de las características de
cada alumno en particular.

Los programas de EA responden, por tanto, a la diversidad del alumnado y asumen que la
variación en el aprendizaje es algo previsto y esperable no siendo, por tanto, necesaria
ninguna etiqueta especial para proporcionar una enseñanza diferenciada. En este sentido,
los problemas de aprendizaje no son vistos como fallos del alumno sino como situaciones
de enseñanza complementaria que pueden requerir la intervención colaboradora de otros
educadores especializados (profesores de apoyo, logopedas, orientadores, etc.)para trabajar
coordinadamente con los profesores tutore
 1. Presente un cuadro sinóptico sobre el origen y desarrollo de la Educación
Adaptativa

Origen: El enfoque que ha ido

recogiendo y sistematizando el Es lo que hoy se
conocimiento producido por las denomina en el ámbito
interacciones analizadas anglosajón Educación
Adaptativa, término que
sustituye al de
Educación
Individualizada.

La Educación Adaptativa (en adelante EA)

ha sido considerada desde hace tiempo como
el enfoque más prometedor para conseguir
ajustar a una enseñanza ordinaria las
necesidades educativas de todos y cada uno
de los alumnos
Educación
adaptativa
El problema ha radicado
hasta ahora en la ausencia
de estrategias eficaces para
diseñar e introducir en las
aulas programas educativos

El tema de la adaptación supone

asumir la diversidad, las
diferencias. En el cómo
conceptualizamos esas
diferencias (diferencias de grupo
cultural, diferencias individuales,
alta capacidad…)
Se configuran los distintos
enfoques de la Pedagogía
Diferencial; en este apartado
vamos a centrarnos en las
diferencias individuales de
los estudiantes.
2. Visite una escuela de niños regulares y entreviste un director, un profesor y el
psicólogo comprueba como en esta institución se trabaja la inclusividad y se atiende la
misma como una necesidad educativa en República Dominicana.

En este caso, visite la escuela centro poblado, de la comunidad de las matas de santa cruz,
provincia montecristy, en esta escuela pude entrevistar al director, al profesor y la
psicóloga, ambas conversaciones estuvieron de acuerdo con la educación inclusiva.

La inclusión escolar es “un proceso que permite abordar y responder a la diversidad de

necesidades de todos los estudiantes” el centro educativo centro educativo atiende la
inclusividad muy actividad, tales como; Apreciar, conocer y tener una cálida relación con
los alumnos

 Estar abierta al entorno (Familias, Instituciones, Cultura, Empresa).

 Potenciar la participación de la familia en la organización y vida escolar.

 Diseñar y programar la instrucción en un equipo interdisciplinar.

 Planificar para adaptar la enseñanza a los ritmos y estilos de aprendizaje de los

alumnos.

 Poner atención especial en los alumnos con riesgo de fracaso y exclusión social

En este centro poblado el docente tiene la misión de favorecer el aprendizaje, estimular el

desarrollo de las potencialidades de sus estudiantes y corregir las funciones cognitivas
deficientes.

Esta escuela cuenta con un caso específico que se trabaja de la siguiente forma:

1- Cuenta con un hermano que le brinda la ayuda en el curso con las actividades.

2- Cuenta con una máquina de escribir la cual es utilizada para desarrollar sus
destrezas.

3- Cuenta con un profesor capacitado que la visita una vez al mes para evaluar su
aprendizaje.

En esta institución se considera una escuela para todos pero sucede el caso que no cuentan
con las suficientes herramientas para dar el servicio educativo a niños y niñas con
características diferentes.

Esta escuela cuenta con un caso específico que se trabaja de la siguiente forma:

4- Cuenta con un hermano que le brinda la ayuda en el curso con las actividades.
 5- Cuenta con una máquina de escribir la cual es utilizada para desarrollar sus
destrezas.
6- Cuenta con un profesor capacitado que la visita una vez al mes para evaluar su
aprendizaje.

3. Lee el texto en línea “Educación Adaptativa” para la realización una síntesis donde
emitas tu opinión crítica del mismo, luego realice una síntesis y emita su opinión
crítica.

Educación adaptativa

Planifica una resolución conforme a la modalidad de manejo de algunos alumno con

carencia o características diferentes educativas, ya que este le ofrece ayudas para
promover un por venir a estos alumnos en su aprendizaje.

El aprendizaje es un proceso complejo, multivariado y dinámico (Doyle, 1979; Bennett

et al., 1986) dice: que no sólo depende de qué y cómo se enseña sino que está
relacionado con las características del estudiante (con lo que percibe y procesa) y Con la
situación instructiva (en particular, con la dificultad o complejidad de la Tarea
instructiva).

Mi opinión

Mi opinión dice que ayuda a discapacitado para promover un por venir a esto alumno. En
nuestro país es bastante útil tenemos discapacidad en abundancia total.

Esto nos indica como docente que tenemos la necesidad de gestionar opciones y estrategia
para enseñar de forma digna y capaz conforme a la modalidad del que está aprendiendo y
aferrarse a su forma para luego adaptarlo a la modalidad de formalización normar.
 Conclusión

Después de haber investigado y trabajado esta unidad, puedo tener bien claro lo que es la
educación inclusiva y la educación adaptable, la diversidad y la importancia de prepararme
correctamente para educar para la diversidad, así como también buscar soluciones a las
necesidades especiales e individuales que se están presentando hoy en día en el campo
educativo, para lograr que nuestros alumnos tengan una educación de calidad.