PROGRAMACION ANUAL DE EDUCACION RELIGIOSA 2018

EDUCACIÓN SECUNDARIA.

I. DATOS GENERALES:
GREL : Gerencia Regional De Educación La Libertad

UGEL : Sánchez Carrión

Inst. Educativa : N° 82115 “José Faustino Sánchez Carrión”

Área : Educación Religiosa

Grado : 1°

Sección :AYB

Directora : Gladyz Maria Quiroz Torrealva

Docente : Prof. Rumina Mariestel Romero Mudarra

II. FUNDAMENTACIÓN:
Estamos convencidos que el Área de Educación Religiosa podrá ayudar a los estudiantes a comprender mejor el mensaje cristiano en relación
con los problemas comunes existenciales a todas las religiones y características del ser humano, por esta razón el área parte del valor
humanizador y de lo religioso para el desarrollo y la formación integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de
modo constitutivo, la capacidad trascedente espiritual y moral.

La competencia de Comprensión Doctrinal Cristiana :construye su identidad como persona humana, amada por dios, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al dialogo con las que le son cercanas, a través de esta competencia el estudiante
descubre y asume que existe un ser y una verdad trascendente, que le dan una identidad y una dignidad humana y toma conciencia al saber que
es hijo de Dios, creado a su imagen y semejanza, reconociendo su acción providente en la propia vida a través de la búsqueda reflexiva del
sentido de la existencia. Desde esta conciencia, el estudiante, como persona digna, libre y trascendente, aprenderá a relacionarse consigo
mismo, con los demás, con la naturaleza y con Dios como origen y fin último de todo lo creado.

La competencia Discernimiento de Fe: Asume su experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa. El estudiante busca a Dios de tal modo que exprese la dimensión espiritual y religiosa de manera
 testimonial en su vida cotidiana para consolidar su proyecto de vida significativa. El estudiante asume a Jesucristo como modelo para el
fortalecimiento de su propia fe y la configuración de su vida según los valores y virtudes de la tradición cristiana y los ideales del evangelio.

III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA EJES VALORES
TEMÁTICOS

BIMESTRE I

PROBLEMÁTICA: BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO

UNIDAD N° I
“RECONOCEMOS EL AMOR DE JESÚS EN SEMANA SANTA”

En la I. E. N° 82115 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION” de

Huamachuco, es evidente la no aplicación de técnicas de estudio y
aprendizaje debido al desconocimiento de ello por parte de los
estudiantes y el desinterés mostrado durante el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje, lo que actualmente los ubica en su mayoría
en la escala de 11 a 13. Frente a esta situación debemos  Responsabilidad
preguntarnos ¿Cómo hacer para elevar el interés de los  Solidaridad
 Honestidad
estudiantes en el aprendizaje?, ¿De qué manera voy a utilizar las
 Respeto
técnicas de estudio y aprendizaje?, ¿Qué técnicas necesito
conocer para elevar mi rendimiento académico? A partir de esta
 Educación y
situación los estudiantes mostraran mayor interés durante las
cultura
sesiones de aprendizaje mejorando su rendimiento académico.
general.
 BIMESTRE II

PROBLEMÁTICA: ESCASA PRÁCTICA DE

HÁBITOS DE HIGIENE.

UNIDAD N° II
“MARÍA, MODELO DE MADRE Y MUJER”  Responsabilidad
I.E. N En la I.E.82115 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION” de  Educación  Solidaridad
Huamachuco se observa en el patio residuos sólidos (envases ambiental y  Honestidad
descartables de gaseosas, frugos, envolturas, etc.) y residuos gestión de  Respeto
orgánicos (cáscaras de frutas diversas, semillas, etc.); los riesgo.
servicios higiénicos se encuentran sucios por el uso inadecuado
de los inodoros, el cual podría originar enfermedades
respiratorias e infectocontagiosas (DESCRIPCIÓN). Por lo que
se hace necesario que los estudiantes desarrollen hábitos de
higiene, indaguen sobre las enfermedades infectocontagiosas que
pueden suscitar, patrones de conducta, conservación del medio,
reciclaje de residuos sólidos y orgánicos.

BIMESTRE III

PROBLEMÁTICA: POCA PRÁCTICA DE VALORES MORALES.

UNIDAD N° III
“NOS PREPARAMOS PARA  Responsabilidad
DEFENDER NUESTRA FE”  Educación,  Solidaridad
ciudadanía,  Honestidad
ética, y  Respeto
En la I.E. 82115 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION” de la seguridad.
ciudad de Huamachuco se denotan actitudes negativas por parte
de la comunidad educativa: no saludan, no seden la vereda a los
mayores, son irresponsables con sus tareas, irrespetuosos entre
ellos. Esto nos afecta moral y emocionalmente, pues se deja notar
en la forma de actuar agresiva, desordenada e irresponsable de
algunos estudiantes. Todo esto ocurre por la violencia y
desintegración familiar que existen en los hogares, programas
televisivos inadecuados, etc.; para esto nos proponemos hacer
diferentes actividades a fin de mejorar la práctica de valores.

BIMESTRE IV

PROBLEMÁTICA: INCREMENTO DEL CONSUMO DE

BEBIDAS ALCOHÓLICAS
UNIDAD IV
 Responsabilidad
“EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA DE CRISTO”  Educación,  Solidaridad
salud y  Honestidad
En la I. E. N° 82115 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION” de bienestar.  Respeto
Huamachuco, se está evidenciando el incremento de estudiantes
que se están iniciando en el consumo de bebidas alcohólicas y
drogas en las diferentes actividades y fiestas patronales que se
dan en nuestra comunidad debido a la proliferación de bares y
cantinas, lo cual repercute en su rendimiento académico, salud
física y mental. Frente a esta situación buscamos prevenir y
concientizar a los estudiantes y padres de familia sobre las
consecuencias negativas
 IV. ENFOQUES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA:

1.- Enfoque humanista cristiano

2.- Enfoque cristo céntrico
3.- Enfoque comunitario.

V. DIAGNOSTICO POR GRADO:

GRADO 2017 METAS AL 2018

LOGRO DE ESCALA DE
APRENDIZAJE CALIFICACIÓN
CANTIDAD % CANTIDAD %
10.0%
Destacado 18-20
QUINTO

Previsto 14-17 90.0%

En proceso 11-13 0.0%

En inicio 00-10 0.0%

VI. CALENDARIZACIÓN:

Bimestre
Total
Unidad Inicio Termino Núm. de
horas
semanas
I I
II II
III III
IV IV
 II .ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

TIPO
UNIDAD

COMPET
ENCIAS
SITUACIÓN DE SE
DIDÁCTIC CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO
SIGNIFICATIVA UNID M.
A
AD
En la I. E. N° 82115 “JOSE • Explica la presencia de
FAUSTINO SANCHEZ Dios en el proceso de salvación.
CARRION” de Huamachuco, es • Identifica el CAMPAÑA
evidente la no aplicación de C.D.C significado de las fuentes -Cuaresma DE
técnicas de estudio y doctrinales para aplicar sus DIFUSIÓN
aprendizaje debido al U.A enseñanzas. -La Semana Santa- oración SOBRE LA 9
“RECONOC
desconocimiento de ello por • Descubre que ha sido PRACTICA
parte de los estudiantes y el EMOS EL creado a imagen y semejanza -Evangelios sinópticos: DE LA
desinterés mostrado durante AMOR DE de Dios y que tiene una misión PUNTUALID
el desarrollo de las sesiones de JESÚS EN en la vida. San Mateo, San Marcos, San AD COMO
aprendizaje, lo que SEMANA • Identifica e interioriza Lucas UN VALOR
actualmente los ubica en su D.F la presencia de Dios en la  Viviendo la Semana DE DIOS
SANTA” Santa
mayoría en la escala de 11 a 13. naturaleza.
 Pasión y muerte de
Frente a esta situación • Discrimina el mensaje Jesús
debemos preguntarnos ¿Cómo principal de La Biblia sobre la  La Resurrección de
hacer para elevar el interés de actitud de María en la Cristo como hecho
los estudiantes en el Encarnación. histórico.
 María, Madre y
aprendizaje?, ¿De qué manera colaboradora de la
voy a utilizar las técnicas de • Identifica e interioriza misión de la Iglesia.
estudio y aprendizaje?, ¿Qué la presencia de Dios en la
técnicas necesito conocer para naturaleza. El sí de la virgen María, una
elevar mi rendimiento respuesta de fe
académico? A partir de esta • Valora la misericordia
situación los estudiantes de Dios como muestra de amor
mostraran mayor interés para la humanidad.
durante las sesiones de
aprendizaje mejorando su • Propone su Proyecto de
rendimiento académico. Vida considerando la
reciprocidad en las relaciones
humanas y su vínculo con la
naturaleza.

I.E. N En la I.E.82115 “JOSE “MARÍA, • Explica la presencia de - La Virgen María y la

FAUSTINO SANCHEZ MODELO Dios en el proceso de salvación. Encarnación
CARRION” de Huamachuco se DE CAMPAÑA
observa en el patio residuos • Discrimina el mensaje - El Mesías nace en SOBRE
MADRE Y
sólidos (envases descartables principal de La Biblia sobre la Belén ALIMENTACI
MUJER”
de gaseosas, frugos, C.D.C actitud de María en la ÓN
envolturas, etc.) y residuos Encarnación. - María es madre de SALUDABLE
orgánicos (cáscaras de Jesús: verdadero Dios PARA 10
frutas diversas, semillas, • Descubre que ha sido Verdadero Hombre NUTRIR EL
etc.); los servicios higiénicos se creado a imagen y semejanza CUERPO
encuentran sucios por el uso U.A D.F de Dios y que tiene una misión La Revelación y Las TEMPLO DEL
inadecuado de los inodoros, el en la vida. Sagradas Escrituras ESPÍRITU
cual podría originar La Revelación SANTO.
enfermedades respiratorias e • Valora la misericordia Las Sagradas
infectocontagiosas de Dios como muestra de amor Escrituras
(DESCRIPCIÓN). Por lo que se para la humanidad. Lectio divina.
hace necesario que los • Identifica el JESUS NOS
estudiantes desarrollen significado de las fuentes SANTIFICA POR
hábitos de higiene, indaguen doctrinales para aplicar sus MEDIO DEL ESPIRITU
sobre las enfermedades enseñanzas. SANTO.
infectocontagiosas que pueden - Pentecostés: inicio
suscitar, patrones de • Analiza la acción de la Iglesia
conducta, conservación del creadora de Dios Padre en el
medio, reciclaje de residuos proceso de salvación de la - Dones del Espíritu
sólidos y orgánicos. Santo
 humanidad, en las fuentes
doctrinales. - Las primeras
comunidades cristianas
• Identifica e interioriza
la presencia de Dios en la - Somos discípulo de
naturaleza. cristo Proyecto de
valores
• Asume su forma de vida
como parte de su proyecto en
ejecución.

• Explica la presencia de LES DOY UNA BUENA

C.D.C Dios en el proceso de salvación. NOTICIA
En la I.E. 82115 “JOSE • Reconoce en el Antiguo - La bienaventuranzas:
FAUSTINO SANCHEZ Testamento que Jesús es el un camino de vida CAMPAÑA
CARRION” de la ciudad de . “NOS Mesías prometido al pueblo DIFUSIÓN
Huamachuco se denotan PREPARA U.A judío. - Las parábolas: DEL BUEN
actitudes negativas por parte • Descubre que ha sido enseñanzas de amor TRATO 10
MOS
de la comunidad educativa: no D.F creado a imagen y semejanza AMÁNDONO
PARA
saludan, no seden la vereda a de Dios y que tiene una misión - Los milagros S Y
los mayores, son DEFENDE
en la vida. testimonios de fe LOS RESPETÁND
irresponsables con sus tareas, R • Identifica e interioriza MANDAMIENTOS: ONOS COMO
irrespetuosos entre ellos. Esto NUESTRA la presencia de Dios en la DE DIOS DE LA IGLESIA HERMANOS.
nos afecta moral y FE” naturaleza. UN GRAN SAGRIFICIO DE
emocionalmente, pues se deja • Valora la misericordia AMOR
notar en la forma de actuar de Dios como muestra de amor -
agresiva, desordenada e para la humanidad.
irresponsable de algunos • Explica la presencia de
estudiantes. Todo esto ocurre Dios en el proceso de salvación.
por la violencia y
desintegración familiar que • Descubre que ha sido
existen en los hogares, creado a imagen y semejanza
programas televisivos
inadecuados, etc.; para esto
nos proponemos hacer
diferentes actividades a fin de
mejorar la práctica de valores.
En la I. E. N° 82115 “JOSE
FAUSTINO SANCHEZ
CARRION” de Huamachuco, se
está evidenciando el
incremento de estudiantes que
se están iniciando en el
consumo de bebidas alcohólicas
y drogas en las diferentes
actividades y fiestas
patronales que se dan en
nuestra comunidad debido a la
proliferación de bares y
cantinas, lo cual repercute en
su rendimiento académico,
salud física y mental. Frente a
esta situación buscamos
prevenir y concientizar a los
estudiantes y padres de familia
sobre las consecuencias
negativas
de Dios y que tiene una misión
en la vida.
• Identifica e interioriza
la presencia de Dios en la
naturaleza.
• Valora la misericordia
de Dios como muestra de amor
para la humanidad.
• Explica la presencia de
C.D. Dios en el proceso de
C salvación.
“EL
MAGISTE • Reconoce en el Antiguo
RIO DE LA U.A Testamento que Jesús es el
Mesías prometido al pueblo
IGLESIA
judío.
DE
D.F • Descubre que ha sido
CRISTO” creado a imagen y semejanza
de Dios y que tiene una
misión en la vida.
• Identifica e interioriza
la presencia de Dios en la
naturaleza.
• Valora la misericordia
de Dios como muestra de
amor para la humanidad.
• Identifica el
significado de las fuentes
UN GRAN SAGRIFICIO DE
AMOR
- Pasión muerte y CAMPAÑA
resurrección de Jesús DE
- Jesús se queda con PARTICIPACI
nosotros en la Eucaristía ÓN
- Una entrega amorosa CRISTIANA 10
- No está aquí ha CATÓLICA
resucitado POR EL BIEN
JOSE. MARIA Y JESUS DE LA
UNA FAMILIA EJEMPLAR COMUNIDAD
- La presentación de .
Jesús en el templo
- La sagrada familia
protege a Jesús
- La sagrada familia
comunidad de Amor
- La sagrada familia
modelo de obediencia
doctrinales para aplicar sus
enseñanzas.
• Discrimina el mensaje
principal de La Biblia sobre la
actitud de María en la
Encarnación.
• Reconoce en el Antiguo
Testamento que Jesús es el
Mesías prometido al pueblo
judío.
• Identifica e interioriza
la presencia de Dios en la
naturaleza.
• Asume su forma de vida
como parte de su proyecto en
ejecución.
VIII VÍNCULO CON OTRAS AREAS

La Unidad I: Se relaciona con el área de Comunicación en sus competencias de Producción de textos,

Expresión y Comprensión oral y Comprensión lectora a través de los análisis de textos bíblicos, sus
géneros literarios, el arte de la argumentación ante las lecturas y las poesías bíblicas y/o la redacción
de ensayos y mensajes sobre los Sacramentos fuentes de gracia, las enseñanzas del Magisterio de la
Iglesia Latinoamericana y el amor al hermano que busca construir un mundo mejor.
La Unidad II: Se relaciona por el área de Persona. Familia y relaciones humanas en los conceptos sobre
persona, familia, relaciones humanas y bien común que la fe cristiana por medio de sus enseñanzas y el
Magisterio de la Iglesia ha ido promoviendo a través de la historia a los pueblos. En su búsqueda de
conseguir una identidad más profunda en el ser humano que le da su dignidad de saberse Imagen y
Semejanza de Dios.
La Unidad III: Se relaciona con el área de Educación Física en su competencia de Comprensión y
Desarrollo de la Corporeidad y la Salud en la relación que tienen con el cuidado del cuerpo que es el
Templo del Espíritu Santo; este cuerpo, se alimenta de la Palabra de Dios y del Sacramento de la
Eucaristía, presencia Real de Cristo que se da para nutrir el alma.
La Unidad IV: Se relaciona con el área de F.C.C. en su competencia de Comprensión y Desarrollo de la
Comunidad, ayudando y sirviendo al prójimo como nos enseñó nuestro señor Jesús..

IX. ESTRATEGIAS:

ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE INSTRUMENTOS MATERIALES

METODOLÓGICAS EVALUACION EDUCATIVOS

- Papeles sabanas
- Presentación de - Plumones de colores
- Organizadores
trabajos - Hojas impresas
visuales
- Exposiciones - Biblia, Catecismo,
- Exposiciones - Lista de cotejos
- Intervenciones en Cancionero
- Trabajos en equipo - Pruebas objetivas
clase - Tecnopor
- Argumentación y
- Resolución de - Materiales de la
debate.
cuestionarios. comunidad.
X. BIBLIOGRAFÍA

PARA EL ESTUDIANTE
PARA EL DOCENTE

1. ROGRAMA CURRICULAR DE - - EDUCACIÓN RELIGIOSA. “Dios va al

EDUCACION SECUNDARIA 2016
2. EDUCACIÓN RELIGIOSA. “Dios va al
encuentro del hombre” 5° Grado de
Secundaria
4. FACEBOOK: CATOLICO DEFIENDE TU
FE
5. BIBLIA LATINOAMERICANA
6. CATECISMO DE LA IGLESIA
CATÓLICA, educación, 2da Ed. Madrid,
- encuentro del hombre” 5° Grado de sec.
- WWW.CATOLICOS.COM
- BIBLIA LATINOAMERICANA
 Libros de Religión:
 Dios está siempre con nosotros.
(Editorial: Bruño)
 Viviendo en la Fe
(Editorial: Asociación de San Pablo)

1992
 CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA,
Educación, 2da. Ed. MADRID, 1992.
 BIBLIA LATINOAMERICANA.
- DOCUMENTOS DEL CONCILIO VATICANO
II: GRAVISSIMUM EDUCATIONIS
MOMENTUM, BAC, MADRID, 1996

Huamachuco, marzo del 2018

__________________ _______________________
Directora de la I. E. Director de la ODEC
GLADYZ MARIA QUIROZ TORREALVA ULISES PEREZ DIAZ

___________________________
Docente del área
RUMINA MARIESTEL
ROMERO MUDARRA
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1

AREA: EDUCACION RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES
GREL : Gerencia Regional De Educación La Libertad

UGEL : Sánchez Carrión

Inst. Educativa : N° 82115 “José Faustino Sánchez Carrión”

Área : Educación Religiosa

Grado : 1°

Sección :AYB

Duración : AQUÍ DEBES COLOCAR LAS FECHAS QUE DURARAN TU UNIDA

Directora : Gladyz Maria Quiroz Torre Alva

Docente : Prof. Rumina Mariestel Romero Mudarra

II. TITULO DE LA UNIDAD:

“RECONOCEMOS EL AMOR DE JESÚS EN SEMANA SANTA”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

PROBLEMÁTICA: BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO

En la I. E. N° 82115 “La JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION” de Huamachuco, es

evidente la no aplicación de técnicas de estudio y aprendizaje debido al desconocimiento de
ello por parte de los estudiantes y el desinterés mostrado durante el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje, lo que actualmente los ubica en su mayoría en la escala de 11 a
13. Frente a esta situación debemos preguntarnos ¿Cómo hacer para elevar el interés de
los estudiantes en el aprendizaje?, ¿De qué manera voy a utilizar las técnicas de estudio y
aprendizaje?, ¿Qué técnicas necesito conocer para elevar mi rendimiento académico? A
partir de esta situación los estudiantes mostraran mayor interés durante las sesiones de
aprendizaje mejorando su rendimiento académico.
 VI PRODUCTO MÁS IMPORTANTE:
CAMPAÑA DE DIFUSIÓN SOBRE LA PRACTICA DE LA PUNTUALIDAD COMO UN VALOR DE DIOS
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPET
CAPACIDADES INDICADORES
ENCIAS
Explica la presencia de Dios en el proceso  Sintetiza el mensaje central de los evangelios
de salvación.

Identifica el significado de las fuentes  Reconoce la importancia de conocer el

C.D.C doctrinales para aplicar sus enseñanzas
Descubre que ha sido creado a imagen y
semejanza de Dios y que tiene una misión
en la vida.
ciclo litúrgico- CUARESMA atreves de
citas bíblicas
 Reconoce a María como madre de
Dios

Identifica e interioriza la presencia de  Sintetiza los evangelios sinópticos, en un

Dios en la naturaleza. organizador visual

Interioriza las posturas de los grupos Asume que María es madre de nuestro señor
sociales y políticos – religiosos acerca del Jesucristo
D.F
mesianismo Descubre en el “SÍ de la virgen
María su fidelidad a los Planes que Dios
tiene para ella y para cada uno de nosotros

Descubre la misión de Jesús Salvador del Reconoce que Jesús vino para salvarnos del pecado
mundo

Reconoce el gran sacrificio que hizo Jesús Valora el sacrificio que Jesús dio por nosotros
por salvarnos del pecado

Expresa Gratitud a Dios en semana santa Expresa mediante la oración gratitud hacia
nuestro creador
Reflexiona la importancia de la Reconoce que Jesús resucito de entre los muertos
Resurrección de Jesús en nuestra vida

V CAMPOS TEMÁTICOS:
-Cuaresma
-La Semana Santa- oración
-Evangelios sinópticos:
San Mateo, San Marcos, San Lucas
• Viviendo la Semana Santa
• Pasión y muerte de Jesús
• La Resurrección de Cristo como hecho histórico.
• María, Madre y colaboradora de la misión de la Iglesia.

El sí de la virgen María, una respuesta de fe

SECUENCIA DE LAS SESIONES:
Sesión 1 - ( 2 horas) Sesión 2: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: VIVAMOS LA TÍTULO DE LA SESIÓN: 40 DIAS DE AYUNO
CUARESMA ESPIRUTUAL
INDICADOR : INDICADOR:
Reconoce la importancia de conocer el ciclo Reconoce la importancia de conocer el ciclo
litúrgico- CUARESMA atreves de citas bíblicas litúrgico- CUARESMA atreves de citas bíblicas
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
Jesús oró en el desierto por nosotros El amor de Jesús a nosotros mismos
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
participan de un debate sobre el ayuno de Jesús Ficha de meta cognición
Sesión 3 - (2horas) Sesión 4: - (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: SEMANA SANTA EN TÍTULO DE LA SESIÓN: LOS EVANGELIOS
MI COMUNIDAD SINOPTICOS
INDICADOR: INDICADOR:
Sintetiza el mensaje central de los evangelios Sintetiza los evangelios sinópticos, en un
CONOCIMIENTOS: organizador visual
La pasión y muerte de Jesús CONOCIMIENTOS:
ACTIVIDAD: Conociendo a los discípulos del evangelio
En equipos de trabajo elaboran un tríptico alusivo a ACTIVIDAD:
semana santa Desarrollan un crucigrama acerca de los
evangelios
Sesión 5: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: CONOCEMOS A LOS
EVANGELIOS SAN MARCOS, SAN LUCAS Y SAN
MATEO
INDICADOR:
Sintetiza el mensaje central de los evangelios
CONOCIMIENTOS:
Los evangelistas llamados por Jesús
ACTIVIDAD:
Elaboran un organizador visual acerca de los
evangelios sinópticos.

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesión 6 - ( 2 horas) Sesión 7: ( 2 horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
Viviendo la Semana Santa Conocemos la pasión y muerte de Jesús
INDICADOR INDICADOR
Expresa mediante la oración gratitud hacia Valora el sacrificio que Jesús dio por nosotros
nuestro creador CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS Reconoce a Jesús como hombre que dio su vida por
Vive la semana santa y reflexiona sobre el nosotros
perdón a los hombres
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Elabora un organizador sobre la semana santa
 Elaboran una ficha de meta cognición sobre la pasión y
muerte de Jesús

Sesión 8 - ( 2 horas) Sesión 9: - ( 2 horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
Resucito de entre los muertos María, madre de la iglesia
INDICADOR INDICADOR
Reconoce que Jesús resucito de entre los Asume que María es madre de nuestro señor Jesucristo
muertos CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
Jesús Resucito entre los muertos María madre de todos

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Elabora una ficha de metacognicion Elaboran una lista sobre las virtudes de María

Sesión 10: ( 2 horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN:
El sí de la virgen María
INDICADOR
Asume que María es madre de nuestro señor
Jesucristo
CONOCIMIENTOS
Maria, hágase en mi tu voluntad

ACTIVIDAD:
Elaboran un dialogo entre María y el Ángel
Gabriel
 VIII. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE COMPETENC CAPACIDADE INSTRUMENTO DE
INDICADORES
EVALUACIÓN IAS S EVALUACIÓN
Participan de un debate Argumenta la Argumenta la
sobre la importancia del importancia importancia del derecho Ficha de evaluación
CDC
derecho a vivir del derecho a a vivir a través de un de debate.
vivir debate

Resuelven un Analiza las Analiza las consecuencias

cuestionario de análisis consecuencias del aborto resolviendo un Ficha de evaluación
sobre las CDC del aborto cuestionario de análisis de cuestionario d
consecuencias del análisis.
aborto
Elaboran un Describe la Describe la pasión y
fotopalabras sobre la CDC pasión y muerte de Jesús Ficha de evaluación
pasión y muerte de muerte de elaborando un de fotopalabra
Jesús. Jesús fotopalabras
Elaboran un cuadro de Analiza los Analiza los dogmas
doble entrada sobre CDC dogmas marianos mediante un Rúbrica de cuadro
los dogmas marianos marianos cuadro de doble entrada de doble entrada.

Elaboran un cuadro de Valora la Valora la misión del laico

contrastación sobre la DF misión del en la Iglesia en un cuadro Ficha de evaluación
misión del laico en la laico en la de contrastación. de cuadro de
iglesia Iglesia contrastación.
Elaboran afiches sobre Asume los Asume los deberes del
DF
los deberes del deberes del cristiano elaborando Ficha de evaluación
cristiano cristiano. afiches de compromisos.
IX. MATERIALES Y RECURSOS:
PARA EL DOCENTE.
Biblia Latinoamericana. España: San Pablo. Catecismo de la Iglesia Católica (2005). España: PPC.
Arzobispado de Lima (2013) Guía del Docente Cultivando nuestra Fe. Perú: San Pablo.
SS.Benedicto XVI (2010) Caritas in Veritate. Perú: Paulinas.Conferencia General del Episcopado
Latinoamericano (1979, 23 Marzo) Mensaje a los Pueblos de América. Documento de Puebla (en línea).
Disponible en http://www.celam.org/doc_conferencias/Documento_Conclusivo_Puebla.pdf. (2016, 24
febrero.)
Visión Video (Productor). Rob Marcarelli (Director) (1997). Pablo el Emisario (Película). Estados
Unidos. San Pablo.
Barroso, pablo José (Productor) Morris, Bruce (Director) (2012) El Gran Milagro (Película) España. Dos
Corazones Films.

PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana. España: San Pablo
Arzobispado de Lima (2013). Cultivando nuestra Fe. Perú: Sociedad San Pablo.
Arzobispado de Lima (2013) catecismo Menor. Perú: Sociedad San Pablo.
Cendoya de Dandel, Cristina (2011) Sentido de la Eucaristía como Sacramento (en línea). Disponible en
http://es.catholic.net/op/articulos/6787/cat/376/la-eucaristia-como-sacramento.html (2016, 9 Marzo)

Huamachuco, 09 de marzo del 2018

______________________ ________________________
Directora Director de la ODEC
GLADYS MARIA QUIROZ TORREALVA P. ULISES PÉREZ DÍAZ

__________________________
Docente del área
 RUMINA MARIESTEL
ROMERO MUDARRA

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº2

AREA: EDUCACION RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES

GREL : Gerencia Regional De Educación La Libertad

UGEL : Sánchez Carrión

Inst. Educativa : N° 82115 “José Faustino Sánchez Carrión”

Área : Educación Religiosa

Grado : 1°

Sección :AYB

Duración : hgjhjgjh

Directora : Gladyz Maria Quiroz Torre Alva

Docente : Prof. Rumina Mariestel Romero Mudarra

II. TITULO DE LA UNIDAD:

“MARÍA, MODELO DE MADRE Y MUJER”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

 PROBLEMÁTICA: BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO

En la I.E.82115 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION” de Huamachuco se observa en el

patio residuos sólidos (envases descartables de gaseosas, frugos, envolturas, etc.) y residuos
orgánicos (cáscaras de frutas diversas, semillas, etc.); los servicios higiénicos se encuentran
sucios por el uso inadecuado de los inodoros, el cual podría originar enfermedades
respiratorias e infectocontagiosas (DESCRIPCIÓN). Por lo que se hace necesario que los
estudiantes desarrollen hábitos de higiene, indaguen sobre las enfermedades
infectocontagiosas que pueden suscitar, patrones de conducta, conservación del medio,
reciclaje de residuos sólidos y orgánicos.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Explica la presencia de Dios en el Reconoce a María elegida por Dios
proceso de salvación.

Discrimina el mensaje principal de La Reconoce a Jesús como el Mesías

Biblia sobre la actitud de María en la salvador del mundo
Encarnación.

Descubre que ha sido creado a imagen y Reconoce a María como madre

semejanza de Dios y que tiene una de Dios
misión en la vida.
C.D.C
Valora la misericordia de Dios como Reconoce a la biblia como libro sagrado
muestra de amor para la humanidad.

Identifica el significado de las fuentes Reconoce al espíritu santo como medio

doctrinales para aplicar sus enseñanzas. de salvación
Analiza la acción creadora de Dios Conoce los dones del espíritu santo
Padre en el proceso de salvación de la
humanidad, en las fuentes doctrinales.
Identifica e interioriza la presencia de Conoce a las primeras comunidades
D.F
Dios en la naturaleza. cristianas
Asume su forma de vida como parte de Reconoce que somos discípulos de
su proyecto en ejecución. Cristo
CAMPOS TEMÁTICOS:
La Virgen María y la Encarnación
- El Mesías nace en Belén
- María es madre de Jesús: verdadero Dios Verdadero Hombre
La Revelación y Las Sagradas Escrituras
La Revelación
Las Sagradas Escrituras
Lectio divina.

 JESUS NOS SANTIFICA POR MEDIO DEL ESPIRITU SANTO.

 Pentecostés: inicio de la Iglesia

 Dones del Espíritu santo

 Las primeras comunidades cristianas
Somos discípulo de cristo Proyecto de valores

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S):

CAMPAÑA DIFUSIÓN DEL BUEN TRATO: “AMEMOS AL PRÓJIMO COMO A UNO MISMO”
SECUENCIA DE LAS SESIONES:
Sesión 1 - ( 2 horas) Sesión 2: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: María es elegida por TÍTULO DE LA SESIÓN: nación en un establo,
Dios no en una mansión
INDICADOR : INDICADOR:
Reconoce a María elegida por Dios Reconoce a Jesús como el Mesías salvador del
CONOCIMIENTOS: mundo CONOCIMIENTOS:
María y el Ángel Gabriel Belén el lugar elegido
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Organizador grafico sobre la entrevista del Ángel Realizan su ficha de datos personales
Gabriel y María
Sesión 3 - (2horas) Sesión 4: - (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: María madre de la TÍTULO DE LA SESIÓN: las sagradas
iglesia escrituras
INDICADOR: INDICADOR:
Reconoce a María como madre de Dios Reconoce a la biblia como libro sagrado
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTOS:
María es madre de la iglesia católica La biblia
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Ficha de matacognicion Organizador visual sobre la biblia

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesión 5 - ( 2 horas) Sesión 6: ( 2 horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
El espíritu santo santifica y perdona Conocemos los dones del espíritu santo
INDICADOR INDICADOR
Reconoce al espíritu santo como medio de Conoce los dones del espíritu santo
salvación CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
El Espíritu Santo Dones del Espíritu Santo
ACTIVIDAD:
Ficha de metacognicion ACTIVIDAD:
Ficha de metacognicion
Sesión 7 - ( 2 horas) Sesión 8: - ( 2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
Conoce las primeras comunidades cristianas Somos verdaderos hijos de Cristo Jesús
INDICADOR INDICADOR
Conoce a las primeras comunidades Reconoce que somos discípulos de Cristo
cristianas s CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
Las comunidades cristianas Los hijos de Dios

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Organizador visual Ficha de metacognicion
RECURSOS Y MATERIALES

PARA EL DOCENTE.
Biblia Latinoamericana. España: San Pablo. Catecismo de la Iglesia Católica (2005). España: PPC.
Arzobispado de Lima (2013) Guía del Docente Cultivando nuestra Fe. Perú: San Pablo.
SS.Benedicto XVI (2010) Caritas in Veritate. Perú: Paulinas.Conferencia General del Episcopado
Latinoamericano (1979, 23 Marzo) Mensaje a los Pueblos de América. Documento de Puebla (en
línea). Disponible en http://www.celam.org/doc_conferencias/Documento_Conclusivo_Puebla.pdf.
(2016, 24 febrero.)
Visión Video (Productor). Rob Marcarelli (Director) (1997). Pablo el Emisario (Película).
Estados Unidos. San Pablo.
Barroso, pablo José (Productor) Morris, Bruce (Director) (2012) El Gran Milagro (Película)
España. Dos Corazones Films.
PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamericana. España: San Pablo
Arzobispado de Lima (2013). Cultivando nuestra Fe. Perú: Sociedad San Pablo.
Arzobispado de Lima (2013) catecismo Menor. Perú: Sociedad San Pablo.
Cendoya de Dandel, Cristina (2011) Sentido de la Eucaristía como Sacramento (en línea). Disponible
en http://es.catholic.net/op/articulos/6787/cat/376/la-eucaristia-como-sacramento.html
(2016, 9 Marzo)

Huamachuco, marzo del 2018

______________________ ________________________
Directora Director de la ODEC
GLADYS MARIA QUIROZ TORREALVA P. ULISES PÉREZ DÍAZ

__________________________
Docente del área
RUMINA MARIESTEL
ROMERO MUDARRA

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº3

 AREA: EDUCACION RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES

GREL : Gerencia Regional De Educación La Libertad

UGEL : Sánchez Carrión

Inst. Educativa : N° 82115 “José Faustino Sánchez Carrión”

Área : Educación Religiosa

Grado : 1°

Sección :AYB

Duración : hgjhjgjh

Directora : Gladyz Maria Quiroz Torre Alva

Docente : Prof. Rumina Mariestel Romero Mudarra

II. TITULO DE LA UNIDAD:

NOS PREPARAMOS PARA DEFENDER NUESTRA FE”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. 82115 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION” de la ciudad de

Huamachuco se denotan actitudes negativas por parte de la comunidad educativa: no
saludan, no seden la vereda a los mayores, son irresponsables con sus tareas,
irrespetuosos entre ellos. Esto nos afecta moral y emocionalmente, pues se deja notar
en la forma de actuar agresiva, desordenada e irresponsable de algunos estudiantes.
Todo esto ocurre por la violencia y desintegración familiar que existen en los hogares,
programas televisivos inadecuados, etc.; para esto nos proponemos hacer diferentes
actividades a fin de mejorar la práctica de valores.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENC
CAPACIDADES
IAS
 Explica la presencia de Dios en
el proceso de salvación.
 Reconoce en el Antiguo
Testamento que Jesús es el
Mesías prometido al pueblo
C.D.C judío.
 Descubre que ha sido creado a
imagen y semejanza de Dios y
que tiene una misión en la vida.
 Valora la misericordia de Dios
D.F como muestra de amor para la
humanidad.
 Explica la presencia de Dios en el
proceso de salvación.
 Descubre que ha sido creado a
imagen y semejanza de Dios y que
tiene una misión en la vida.
 Identifica e interioriza la
presencia de Dios en la naturaleza.
 Valora la misericordia de Dios
como muestra de amor para la
humanidad.
CAMPOS TEMÁTICOS:
INDICADORES
 Reconoce a Israel como el pueblo
elegido por Dios
 Reconoce que del pueblo de Israel
nacerá el mesías según las sagradas
escrituras
 Conoce a personajes de la biblia como
reyes y profetas
 Reconoce que Jesús fue bautizado en
la tierra
 Reconoce a Jesús como el mesías
 Reconoce que Jesús se prepara en el
desierto para su misión
 Reconoce que Jesús con su muerte
proclama su misión
 Conoce las bienaventuranzas de Dios
 Pone en práctica las bienaventuranzas
en su vida diaria
 Conoce las parábolas como mensaje de
Dios
 Pone en práctica las parábolas
 Reconoce que los milagros de Dios
existen
 Conoce los mandamientos de la ley de
Dios
 Pone en práctica los mandamiento de
Dios
HE VENIDO PARA DAR VIDA EN ABUNDANCIA
 Dios crea un pueblo
 Patriarcas y Jueces.
 Reyes y profetas.
 El bautismo de Jesús
 Jesús se prepara en el Desierto
Jesús proclama su misión
LES DOY UNA BUENA NOTICIA
 La bienaventuranzas: un camino de vida

 Las parábolas: enseñanzas de amor

 Los milagros testimonios de fe
 LOS MANDAMIENTOS:
DE DIOS DE LA IGLESIA

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S):

CAMPAÑA DIFUSIÓN DEL BUEN TRATO: “AMEMOS AL PRÓJIMO COMO A UNO MISMO”

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesión 1 - ( 2 horas) Sesión 2: ( 2 horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
DIOS CREA UN PUEBLO LOS PROFETAS
INDICADOR INDICADOR
 Reconoce a Israel como el pueblo elegido Conoce a personajes de la biblia como reyes y profetas
por Dios
 Reconoce que del pueblo de Israel CONOCIMIENTOS
nacerá el mesías según las sagradas PROFETAS
escrituras
ACTIVIDAD:
CONOCIMIENTOS ELABORACION DE ORGANIZADOR VISUAL
ISRAEL, PUEBLO ESCOGIDO POR DIOS
ACTIVIDAD:
Ficha de meta cognición
Sesión 3 - ( 2 horas) Sesión 4: - ( 2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
EL BAUTISMO DE JESUS JESUS SE PREPARA EN EL DESIERTO
INDICADOR INDICADOR
Reconoce que Jesús fue bautizado en la tierra Reconoce que Jesús se prepara en el desierto para su
misión
Reconoce a Jesús como el mesías
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
BAUTIZO DE JESUS JESUS EN EL DESIERTO

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Organizador visual Ficha de meta cognición

Sesión 5 - ( 2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN:
JESUS PLOCLAMA SU MISION
INDICADOR
Reconoce que Jesús con su muerte proclama su
misión CONOCIMIENTOS
LA MISON DE JESUS

ACTIVIDAD: Organizador visual

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesión 6 - ( 2 horas) Sesión 7: ( 2 horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
BIENAVENTURANZA DE LA LEY DE DIOS LAS PARABOLAS ENSEÑANZAS DE AMOR
INDICADOR INDICADOR
 Conoce las bienaventuranzas de Dios  Conoce las parábolas como mensaje de Dios
 Pone en práctica las bienaventuranzas en  Pone en práctica las parábolas
su vida diaria
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
Las bienaventuranzas de la ley de Dios Las parábolas
ACTIVIDAD:
Organizador visual ACTIVIDAD:
Escenificación teatral de las parábolas
Sesión 8 - ( 2 horas) Sesión 9: - ( 2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
LOS MILAGROS TESTIMONIO DE FE LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS
INDICADOR INDICADOR
Reconoce que los milagros de Dios existen  Conoce los mandamientos de la ley de Dios
 Pone en práctica los mandamiento de Dios
CONOCIMIENTOS
Los Milagros de Dios CONOCIMIENTOS
Los mandamientos de Dios
ACTIVIDAD:
Organizador visual ACTIVIDAD:
Organizador visual
 BIBLIOGRAFÍA

PARA EL ESTUDIANTE
PARA EL DOCENTE

1. ROGRAMA CURRICULAR DE - - EDUCACIÓN RELIGIOSA. “Dios va al

EDUCACION SECUNDARIA 2016 -
2. EDUCACIÓN RELIGIOSA. “Dios va
al encuentro del hombre” 5° Grado
de Secundaria
3. FACEBOOK: CATOLICO DEFIENDE TU
FE
4. BIBLIA LATINOAMERICANA
5. CATECISMO DE LA IGLESIA
CATÓLICA, educación, 2da Ed. Madrid,
encuentro del hombre” 5° Grado de sec.
- WWW.CATOLICOS.COM
- BIBLIA LATINOAMERICANA
 Libros de Religión:
 Dios está siempre con nosotros.
(Editorial: Bruño)
 Viviendo en la Fe
(Editorial: Asociación de San Pablo)

1992
 CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA,
Educación, 2da. Ed. MADRID, 1992.
 BIBLIA LATINOAMERICANA.
- DOCUMENTOS DEL CONCILIO VATICANO
II: GRAVISSIMUM EDUCATIONIS
MOMENTUM, BAC, MADRID, 1996

Huamachuco, marzo del 2018

__________________ _______________________
Directora de la I. E. Director de la ODEC
GLADYZ MARIA QUIROZ TORREALVA ULISES PEREZ DIAZ

___________________________
Docente del área
RUMINA MARIESTEL
ROMERO MUDARRA
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº4
AREA: EDUCACION RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES

GREL : Gerencia Regional De Educación La Libertad

UGEL : Sánchez Carrión

Inst. Educativa : N° 82115 “José Faustino Sánchez Carrión”

Área : Educación Religiosa

Grado : 1°

Sección :AYB

Duración : hgjhjgjh

Directora : Gladyz Maria Quiroz Torre Alva

Docente : Prof. Rumina Mariestel Romero Mudarra

II. TITULO DE LA UNIDAD:

“EL MAGISTERIO DE LA IGLESIA DE CRISTO”

III. SITUACION SIGNIFICATIVA

En la I. E. N° 82115 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION” de Huamachuco, se está

evidenciando el incremento de estudiantes que se están iniciando en el consumo de bebidas
alcohólicas y drogas en las diferentes actividades y fiestas patronales que se dan en nuestra
comunidad debido a la proliferación de bares y cantinas, lo cual repercute en su rendimiento
académico, salud física y mental. Frente a esta situación buscamos prevenir y concientizar a
los estudiantes y padres de familia sobre las consecuencias negativasSITUACIÓN
SIGNIFICATIVA:
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENC
CAPACIDADES INDICADORES
IAS
 Explica la presencia de Dios en el  Reflexiona sobre la Pasión y muerte de
proceso de salvación. Jesús

 Reconoce en el Antiguo Testamento  Reconoce que en la eucaristía Jesús

que Jesús es el Mesías prometido está con nosotros
al pueblo
judío.

 Descubre que ha sido creado a  Reconoce que Dios entregó a su hijo

imagen y semejanza de Dios y que para salvarnos
tiene una misión en la vida.

C.D.C  Identifica e interioriza la  Reconoce que Jesús resucito de entre

presencia de Dios en la los muertos
naturaleza.
 Valora la misericordia de Dios
como muestra de amor para la
humanidad.
 Identifica el significado de las  Reconoce a José, María y Jesús como
D.F fuentes doctrinales para aplicar sus una familia ejemplar
enseñanzas.
 Asume su forma de vida como parte
de su proyecto en ejecución.

 Discrimina el mensaje principal de  Reconoce a la sagrada familia

La Biblia sobre la actitud de María
en la Encarnación.

 Reconoce en el Antiguo Testamento  Reconoce a la sagrada familia como

que Jesús es el Mesías prometido al comunidad de amor
pueblo judío.

 Identifica e interioriza la  Reconoce a la sagrada familia como

presencia de Dios en la modelo de obediencia
naturaleza.
CAMPOS TEMÁTICOS:

UN GRAN SAGRIFICIO DE AMOR

Pasión muerte y resurrección de Jesús
Jesús se queda con nosotros en la Eucaristía
Una entrega amorosa
No está aquí ha resucitado
JOSE. MARIA Y JESUS UNA FAMILIA EJEMPLAR
- La presentación de Jesús en el templo
- La sagrada familia protege a Jesús
- La sagrada familia comunidad de Amor
- La sagrada familia modelo de obediencia

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S):

CAMPAÑA DE PARTICIPACIÓN CRISTIANA CATÓLICA POR EL BIEN DE LA COMUNIDAD

SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesión 1 - ( 2 horas) Sesión 2: ( 2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
UN GRAN SACRIFICIO DE AMOR: PASIÓN Y JESÚS SE QUEDA EN LA EUCARISTIA
MUERTE DE JESÚS
INDICADOR INDICADOR
•Reflexiona sobre la Pasión y muerte de Jesús •Reconoce que en la eucaristía Jesús está con nosotros

CONOCIMIENTOS
Pasión y muerte de Jesús
ACTIVIDAD:
Ficha de meta cognición
Sesión 3 - ( 2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN:
UNA ENTREGA AMOROSA
INDICADOR
•Reconoce que Dios entregó
salvarnos
CONOCIMIENTOS
La entrega de Jesús
ACTIVIDAD:
Sopa de letras católico
CONOCIMIENTOS
La eucaristía
ACTIVIDAD:
ELABORACION DE ORGANIZADOR VISUAL
Sesión 4: - ( 2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN:
NOS ESTA EN SEPULCRO: ÉL RESUCITÓ
INDICADOR
a su hijo para •Reconoce que Jesús resucito de entre los muertos
CONOCIMIENTOS
Resurrección de Jesús
ACTIVIDAD:
Crucigrama católico
SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesión 5 - ( 2 horas) Sesión 6: ( 2 horas)

TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
UN EJEMPLO DE FAMILIA FUE PRESENTADO EN EL TEMPLO
INDICADOR INDICADOR
Reconoce a José, María y Jesús como Reconoce que Jesús fue presentado en el templo
una familia ejemplar CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS Jesús en el templo
Un ejemplo de familia
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Organizador visual Escenificación teatral de la presentación de Jesús en el
templo
Sesión 7 - ( 2 horas) Sesión 8: - ( 2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
LA SAGRADA FAMILIA, RINCON DE AMOR LA SAGRADA FAMILIA COMUNIDAD DE OBEDIENCIA
INDICADOR INDICADOR
Reconoce a la sagrada familia  Reconoce a la sagrada familia como comunidad de
amor
CONOCIMIENTOS  Reconoce a la sagrada familia como modelo de
La sagrada familia obediencia diaria

ACTIVIDAD: CONOCIMIENTOS
Organizador visual Una comunidad de obediencia

ACTIVIDAD:
Organizador visual
 BIBLIOGRAFÍA

PARA EL ESTUDIANTE
PARA EL DOCENTE

3. ROGRAMA CURRICULAR DE - - EDUCACIÓN RELIGIOSA. “Dios va al

EDUCACION SECUNDARIA 2016 -
4. EDUCACIÓN RELIGIOSA. “Dios va
al encuentro del hombre” 5° Grado
de Secundaria
3. FACEBOOK: CATOLICO DEFIENDE TU
FE
4. BIBLIA LATINOAMERICANA
5. CATECISMO DE LA IGLESIA
CATÓLICA, educación, 2da Ed. Madrid,
encuentro del hombre” 5° Grado de sec.
- WWW.CATOLICOS.COM
- BIBLIA LATINOAMERICANA
 Libros de Religión:
 Dios está siempre con nosotros.
(Editorial: Bruño)
 Viviendo en la Fe
(Editorial: Asociación de San Pablo)

1992
 CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA,
Educación, 2da. Ed. MADRID, 1992.
 BIBLIA LATINOAMERICANA.
- DOCUMENTOS DEL CONCILIO VATICANO
II: GRAVISSIMUM EDUCATIONIS
MOMENTUM, BAC, MADRID, 1996

Huamachuco, marzo del 2018

__________________ _______________________
Directora de la I. E. Director de la ODEC
GLADYZ MARIA QUIROZ TORREALVA ULISES PEREZ DIAZ

___________________________
Docente del área
RUMINA MARIESTEL
ROMERO MUDARRA