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MATEMÁTICAS
AUTOR: Nidia Jaimes
ÍNDICE
ÍNDICE
Números racionales
• Índice
• Introducción
• Recomendaciones
académicas
• Desarrollo
de
cada
una
de
las
unidades
temáticas.
1. Operaciones
entre
fracciones
1.1. Simplificación
1.2. Amplificación
1.3. Ejercicio
5
Acceso rápido
1.4. Suma
y
resta
de
fracciones
1.5. Ejercicio
6
1.6. Multiplicación
y
división
de
números
fracciones
1.7. Ejercicio
7
1.8. Taller
4
2. Síntesis
GENERALIDADES DESARROLLO
Este material pertenece al Politécnico
Grancolombiano y a la Red Ilumno. Por ende, son
de uso exclusivo de las Instituciones adscritas a
la Red Ilumno. Prohibida su reproducción total
o parcial.
01
02
INTRODUCCIÓN
Ejemplo:
− 18
Los
números
fraccionarios
surgen
de
acciones
como
la
medición
y
la
división
de
una
unidad
en
Simplificar
partes
iguales
y
se
caracterizan
porque
se
pueden
representar
de
manera
equivalente
de
24
distintas
formas,
afirmar
por
ejemplo,
que
son
las
9:30
(9
horas
y
30minutos)
de
la
mañana
es
Solución:
equivalente
a
afirmar
que
son
las
9
½
(nueve
y
media)
o
de
manera
menos
usual,
equivalente
a
la
expresión
9,5
horas.
Paradójicamente
la
última
representación
es
considerada
como
la
más
Se
debe
elegir
un
número,
diferente
a
1,
que
sea
divisor
tanto
del
numerador
como
del
sencilla
cuando
de
operaciones
se
trata.
En
esta
unidad
encontrará
diversas
formas
de
denominador.
Para
el
caso
los
divisores
de
18
son:
2,
3,
6,
9
y
18;
los
divisores
de
24
son:
2,
3,
4,
representación
y
propiedades
de
las
operaciones
que
deben
ser
aplicadas
en
los
ejercicios
que
6,
12,
24.
Los
divisores
comunes
son
entonces:
2,
3
y
6
lo
cual
significa
que
al
dividir
la
fracción
se
proponen.
por
cualquiera
de
estos
números
se
obtiene
una
simplificación.
Lo
ideal
sería
dividir
por
el
máximo
común
divisor,
en
este
caso
6
para
obtener
la
fracción
más
simplificada,
llamada
fracción
irreducible.
DESARROLLO
DE
CADA
UNA
DE
LAS
UNIDADES
TEMÁTICAS.
− 18 − 9 − 3
= =
en
el
primer
paso
se
dividió
tanto
el
numerador
como
el
denominador
por
24 12 4
3
y
en
el
segundo
paso
la
fracción
resultante
se
dividió
por
3,
obteniendo
así
la
fracción
1. Operaciones
entre
fracciones
−3
irreducible:
.
4
1.2. Amplificación.
Ejemplo:
2
Escribir
fracciones
equivalentes
a:
5
Figura
1:
Operaciones
entre
fracciones.
Solución:
Se
elige
cualquier
entero
distinto
de
cero,
por
ejemplo
4,
por
este
número
se
multiplica
tanto
el
numerador
como
el
denominador
y
se
obtiene
una
fracción
equivalente,
veamos:
1.1. Simplificación
2 2 (4) 8
= =
Simplificar
un
número
fraccionario
consiste
en
dividir
por
el
mismo
entero
(diferente
de
cero)
5 5 (4) 20
tanto
el
numerador
como
el
denominador
de
la
fracción.
Nota:
Cuando
un
número
fraccionario
se
simplifica
o
se
amplifica,
las
fracciones
que
resultan
en
este
proceso
se
llaman
equivalentes
entre
sí
y
se
relacionan
mediante
una
igualdad
(=).
La
parte
que
quedó
sombreada
corresponde
en
dieciseisavos
a:
______________
1. De
los
siguientes
fraccionarios,
separe
los
que
son
menores
que
una
unidad,
los
que
son
iguales
y
los
que
son
mayores
a
una
unidad:
1.4. Suma
y
resta
de
fracciones.
8. Complete las siguientes igualdades, de tal forma que los fraccionarios sean equivalentes.
Ejemplos:
1.5. Ejercicio
6.
1 5
1. Operar
y
simplificar
+
3 1 3
3 9 1. Completar:
+ = + =
16 4 16 16 16
• Solución:
2 1 3
Como
las
expresiones
que
se
van
a
sumar
tienen
diferente
denominador,
se
debe
2. Operar
y
simplificar:
+ +
hallar
el
común
denominador,
equivalente
al
mínimo
común
múltiplo
entre
3
y
9.
5 15 20
5
• Algunos
de
los
infinitos
múltiplos
comunes
de
3
y
9
son:
0,
9,
18,
27,
36,
45,
....
3. Expresar
como
la
suma
de
dos
fraccionarios
y
representar
la
suma
gráficamente.
pero,
el
menor
múltiplo
común
diferente
de
cero
es
9.
3
1 5 23
4. Expresar
como
la
resta
de
dos
fraccionarios.
• +
,
amplificando
la
primera
fracción
por
3
con
el
propósito
de
que
las
dos
5
3 9
queden
con
denominador
común,
tenemos:
56
5. Expresar
como
la
suma
de
un
entero
y
un
fraccionario.
3 5 15
• = +
,
aplicando
la
propiedad
de
suma:
9 9 6. Carlos
gastó
en
un
vestido
la
cuarta
parte
del
dinero
que
le
envió
su
padre;
si
además
gastó
las
dos
terceras
partes
en
alimentación,
¿qué
parte
del
dinero
gastó
en
total?
3+5
= ¿Qué
parte
de
dinero
le
queda
aún?
• 9
7. Un
comerciante
envió
la
séptima
parte
de
la
mercancía
que
tenía
en
bodega
a
la
ciudad
8
• =
A
y
las
dos
quintas
partes
a
la
ciudad
B.
¿Qué
parte
de
la
mercancía
sigue
almacenada
en
9 bodega?
5 3 1 8. Carlota
gastó
9
/
4
horas
para
viajar
de
Tunja
a
Bogotá
y
8/3
horas
para
viajar
de
Bogotá
2. Operar
y
simplificar
+ −
21 7 49 a
Melgar.
Si
los
recorridos
fueron
consecutivos,
¿cuánto
tiempo
gastó
de
Tunja
a
Melgar?
• Solución:
9. Después
de
que
Nicolás
salió
de
su
trabajo,
gastó____
horas
conversando
con
un
• El
mínimo
común
múltiplo
entre
los
denominadores:
21,
7
y
49
es
147
(¿Por
amigo,
esperó
el
bus
durante
media
hora
y
gastó___
horas
en
llegar
a
su
casa;
si
estas
qué?)
Luego:
actividades
las
hizo
en
forma
consecutiva
y
salió
del
trabajo
a
las
3
p.m.,
¿a
qué
hora
llegó
a
su
casa?
5 3 1 35 63 3
+ −
=
+ −
• 21 7 49 147 147 147
10. Una
persona
compra
siete
y
media
libras
de
carne
fina,
20
y
3/4
de
carne
de
segunda
y
5
libras
de
hueso.
¿Cuál
es
el
peso
total
de
todo
el
pedido?
⎝ 7 5 2 ⎠ 2. Síntesis
⎛ ⎞ Todo
número
racional
se
puede
expresar
como
la
división
de
dos
enteros;
es
decir,
es
de
la
⎜ 1 −1 3 ⎟ 2
⎛ ⎞ a
e) ⎜ ⎜ − ⎟ − ⎟ +
forma
general,
, con a, b ∈Z y b ≠ 0
⎜ ⎝ 2 ⎠ 2 ⎟ 3
⎜ − 1 ⎟ b
⎝ 3 ⎠
Para
adicionar
fracciones
(sumar
o
restar)
es
necesario
representarlas
en
forma
equivalente
con
1 un
común
denominador.
6. Para
cada
expresión
calcular
el
valor
numérico
si
x = −1, y = , z = -2
2
Para
reducir
expresiones,
realice
primero
las
potencias,
luego
las
multiplicaciones
y
divisiones
y
2 −1
a. 2 x − y − 2 z
finalmente
las
adiciones.
b. 3x 2 y − 3 z 2 − y 2
c. x −1 − (− y ) −1 + 2 z
2 2
d. 3(x − 1) − ( y + 1) − (z + 2)