Planificación General Anual Lenguaje y Comunicación
2º Año Básico
Profesora : Valeska V. Schaeffer Aedo
Nota : Durante el mes de Marzo y Abril se trabajan aprendizajes esperados de 1º Año básico , debido a que estos que no fueron adquiridos por los alumnos
UNIDAD REPASO
Recordando lo aprendido.
TIEMPO EN MESES
Mes de Marzo Abril
OBJ.DE APRENDIZAJE
-Reconocer que los textos
escritos transmiten
mensajes y son escritos por
alguien para cumplir un
propósito .
-Demostrar comprensión
de narraciones que
aborden temas que le sean
familiares. Extrayendo
información explícita e
implícita, respondiendo
preguntas en forma oral o
escrita.
- experimentar con la
escritura para relatar
hechos u opiniones
Curso : 2º Año Básico Semestre : Primer y Segundo Semestre
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5
Historias para Historias de la Historias de animales Historias de siempre. Historias del Mundo.
compartir. Naturaleza. geniales.
TIEMPO EN MESES TIEMPO EN MESES TIEMPO EN MESES TIEMPO EN MESES TIEMPO EN MESES
Mes Mayo Mes Junio-Julio Mes Agosto Septiembre Mes Octubre Mes Noviembre –
Diciembre
OBJ.DE APRENDIZAJE OBJ.DE APRENDIZAJE OBJ.DE APRENDIZAJE OBJ.DE APRENDIZAJE OBJ.DE APRENDIZAJE
- Comprender textos -Demostrar - Lectura de textos -Leer -Leer textos significativos
aplicando estrategias comprensión de textos significativos que independientemente y que incluyan grupos
de Comprensión leídos por un adulto, contengan hiatos , comprender textos no consonánticos .
lectora . extrayendo diptongos y grupos literarios ( textos -Leer
- Demostrar información explicita e consonánticos . instructivos ,invitaciones independientemente y
comprensión de implícita ,relacionando - Leer y artículos informativos ) comprender textos no
textos leídos por un además con independientemente Extrayendo información literarios ( textos
adulto , extrayendo experiencias previas . textos literarios cortos . implícita e implícita . informativos )extrayendo
información explicita -Comprender la -Demostrar comprensión -Desarrollar la curiosidad información implícita e
e implícita , Función de los de textos leídos por un por palabras implícita .
reconstituyendo artículos en los textos adulto, extrayendo desconocidas y adquirir el - Escribir textos
secuencias de orales y escritos y información explicita e habito de buscar su informativos.
acciones en la historia reemplazarlos o implícita. significado . -Entender la función del
, describiendo combinarnos de - comprender la función - comprender la función género y numero en las
características físicas diversas maneras para de los adjetivos en textos de los adjetivos en textos palabras a fin de asegurar
y sentimientos de los enriquecer sus orales y escritos . orales y escritos . la concordancia de sus
personajes , producciones. -Comprender el propósito - recitar con entonación , escritos .
relacionando además -Escribir de manera comunicativo de las poemas , rimas ,
con experiencias clara, legible de forma fabulas . canciones y adivinanzas
previas . que sea entendible para fortalecer la
-Comprender la para el lector. confianza en sí mismos y
función de los -Participar ampliar el vocabulario.
sustantivos en textos activamente en
orales y escritos. conversaciones
grupales, comentando
 -Comprender textos textos leídos o
orales como experiencias
anécdotas para personales,
obtener información y mostrando empatía
desarrollar su frente a situaciones
curiosidad por el expresadas por otros .
mundo.
EVALUACIONES EVALUACIONES EVALUACIONES EVALUACIONES EVALUACIONES EVALUACIONES
Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa. Evaluación Sumativa.
Evaluación Formativa Evaluación Formativa Evaluación Formativa Evaluación Formativa Evaluación Formativa Evaluación Formativa