GRADO: DECIMO ÁREA: CIENCIAS NATURALES FISICA

COMPONENTE /
FACTOR / EJE ESTÁNDAR COMPETENCIAS
ARTICULADOR
Formulo hipótesis con base en
el conocimiento cotidiano,
teorías y modelos científicos.
ME APROXIMO AL Realizo mediciones con Uso comprensivo del conocimiento cientfico:
instrumentos y equipos comprende y usa conceptos, teorías y modelos de
CONOCIMIENTO
adecuados.Utilizo las las ciencias en la solución de problemas.
COMO CIENTIFICO matemáticas para modelar, Relaciona los conocimientos adquiridos con
NATURAL analizar y presentar fenómenos que se observan con frecuencia.
datos y modelos en forma de
ecuaciones, funciones
y conversiones.

Explicacion de fenómenos: construye

explicaciones, así como para comprender
argumentos y modelos que den razón de los
fenómenos. Asume una actitud crítica y analítica
que le permite establecer la validez o coherencia
ENTORNO FISICO

de una afirmación. Explica un mismo hecho

Establezco relaciones entre las utilizando representaciones conceptuales
diferentes fuerzas que actúan pertinentes de diferente grado de complejidad.
sobre los cuerpos en reposo o
en movimiento rectilíneo
uniforme y establezco
condiciones para conservar la
energía mecánica. Modelo
matemáticamente el
movimiento de objetos
cotidianos a partir de las
fuerzas que actúan sobre Indagación: plantea preguntas y procedimientos
ellos. Establezco relaciones adecuados, para buscar, seleccionar, organizar e
entre estabilidad y centro de interpretar información relevante y para da
masa de un objeto. respuesta a esos interrogantes. observa
detenidamente una situación, plantea preguntas,
busca relaciones de causa-efecto, recurre a libros
u otras fuentes de información, hace predicciones,
plantea experimentos, identifica variables, realiza
mediciones, organiza y analiza resultados. Plantea
sus propios interrogantes y diseña sus propios
procedimientos.
FISICO, CIENCIA TECNOLOGIA Y

Relaciono masa, distancia y Comunicacion: Explica los conceptos de la

fuerza de atracción
gravitacional entre objetos.
Establezco relaciones entre el
modelo del campo
gravitacional y la ley de
gravitación universal.
SOCIEDAD
ciencia mediante ejercicios de exposicion, foros,
mesas redondas, congresos o ferias de la ciencia,
demostrando claridad del tema, orden y
presentacion de sus ideas donde se evidencia que
utiliza la planificacion y aplicacion de diferentes
estrategias para realizar una intervencion oral.
 ENTORNO FISICO, CIENCIA TECNOLOGIA ENTORNO FISICO, CIENCI
SOCIEDA
Comunicación: Consigna por escrito lo que
observa, a describe procedimientos, utiliza
conceptos para analizar observaciones o
experimentos, organiza de diversas formas la
Explico la transformación de
información; en los escritos debe seguir el orden
energía. Analizo el potencial
que imponen las reglas de la indagación o de la
de los recursos
inferencia en las ciencia.
naturales en la obtención de
energía
para diferentes usos.
mecánica en energía térmica. Comunicación: aprende a no distorsionar las
Establezco relaciones entre la evidencias, reconocer los errores y aprender de
conservación del momento ellos, someter a la crítica colectiva las ideas
lineal y el impulso en sistemas propias, respetar y ser crítico frente a las ideas de
de objetos. los otros.

Comunicacion: Promover ejercicios en los cuales

el conocimiento se elabore por medio de
aprendizaje cooperativo, por medio de acciones de
indagación sistemáticas, de discusiones y de
Explico el comportamiento de escritura de textos. Ser sensible a otros puntos de
fluidos vista y contrastarlos con los propios, expresa sus
en movimiento y en reposo. propias ideas y comparte con respeto sus
Explico aplicaciones conocimientos.
tecnológicas del
modelo de mecánica de
fluidos.
Trabajo en equipo: Interactúa de manera
Y SOCIEDAD

productiva, asumiendo compromisos y

respondiendo por ellos. construcción colectiva de
un producto o de un
discurso sobre un tema objeto de estudio.

Trabajo en equipo: saber

argumentar las posiciones personales y valorar y
aceptar los argumentos de otros cuando se
reconoce en ellos pertinencia y validez.
Interpreta correctamente las
leyes y variables que rigen el
estudio de la termodinamica.

Disposición para reconocer la dimensión social

del conocimiento y para asumirla
responsablemente: usar los conocimientos con
cuidado y responsabilidad.

GRADO: UNDECIMO ÁREA: CIENCIAS NATURALES FISICA

COMPONENTE /
FACTOR / EJE ESTÁNDAR COMPETENCIAS
ARTICULADOR
O FISICO, CIENCIA
OGIA Y SOCIEDAD

Establezco relaciones entre

frecuencia, amplitud, velocidad
de propagación y longitud de
onda en diversos tipos de
ondas
mecánicas. Explico el principio
de conservación de la energía
en ondas que cambian de
medio de propagación.
Uso comprensivo del conocimiento cientfico:
comprende y usa conceptos, teorías y modelos de
las ciencias en la solución de problemas.
Relaciona los conocimientos adquiridos con
fenómenos que se observan con frecuencia.
 ondas
mecánicas. Explico el principio
TECNOLOGIA Y SO
de conservación de la energía
ENTORNO FISICO,
en ondas que cambian de
medio de propagación.
Explico las aplicaciones de las
ondas estacionarias en el
desarrollo de instrumentos
musicales.
ENTORNO FISICO, CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Reconozco y diferencio
modelos para explicar la
naturaleza y el
comportamiento de la luz.
Identifico aplicaciones de los
diferentes
modelos de la luz.
Relaciono voltaje y corriente
con los
diferentes elementos de un
circuito
eléctrico complejo y para todo respondiendo por ellos. construcción colectiva de
el sistema.
discurso sobre un tema objeto de estudio. saber
argumentar las posiciones personales y valorar y
las ciencias en la solución de problemas.
Relaciona los conocimientos adquiridos con
fenómenos que se observan con frecuencia.
Explicacion de fenómenos: construye
explicaciones, así como para comprender
argumentos y modelos que den razón de los
fenómenos. Asume una actitud crítica y analítica
que le permite establecer la validez o coherencia
de una afirmación. Explica un mismo hecho
utilizando representaciones conceptuales
pertinentes de diferente grado de complejidad.
Indagación: plantea preguntas y procedimientos
adecuados, para buscar, seleccionar, organizar e
interpretar información relevante y para da
respuesta a esos interrogantes. observa
detenidamente una situación, plantea preguntas,
busca relaciones de causa-efecto, recurre a libros
u otras fuentes de información, hace predicciones,
plantea experimentos, identifica variables, realiza
mediciones, organiza y analiza resultados. Plantea
sus propios interrogantes y diseña sus propios
procedimientos.
Comunicacion: Explica los conceptos de la
ciencia mediante ejercicios de exposicion, foros,
mesas redondas, congresos o ferias de la ciencia,
demostrando claridad del tema, orden y
presentacion de sus ideas donde se evidencia que
utiliza la planificacion y aplicacion de diferentes
estrategias para realizar una intervencion oral.
Consigna por escrito lo que observa, a describe
procedimientos, utiliza conceptos para analizar
observaciones o experimentos, organiza de
diversas formas la información; en los escritos
debe seguir el orden que imponen las reglas de la
indagación o de la inferencia en las ciencia.
aprende a no distorsionar las evidencias,
reconocer los errores y aprender de ellos, someter
a la crítica colectiva las ideas propias, respetar y
ser crítico frente a las ideas de los otros.
Trabajo en equipo: Interactúa de manera
productiva, asumiendo compromisos y
un producto o de un
aceptar los argumentos de otros cuando se
reconoce en ellos pertinencia y validez.
 el sistema.

ENTO
Disposición para reconocer la dimensión social
del conocimiento y para
asumirla responsablemente: usar los
conocimientos con cuidado y responsabilidad.
 I.H.S.: 4H.S
APRENDIZAJES /
DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS

Reconoce con propiedad la física y su área de

COMO SE CONSTRUYE LA estudio.
CIENCIA. 1. Que estudia la
Consulta y usa adecuadamente la
fisica. 2. Ramas de la Fisica. 3. Determino relaciones matemáticas a partir de
información de aspectos
Notacion cientifica. información de tablas de datos o gráficas.
concernientes a la física, sus
MAGNITUDES FISICAS. 1.
magnitudes para darle solucion a
fundamentales 2. derivadas. 3.
situaciones propias de la fisica. Reconoce la diferencia entre
escalares. 4. vectoriales. 5.
conversion de unidades. magnitud vectorial y
magnitud escalar en una
situación física planteada

Reconoce los tipos de movimientos rectilineos,

curvilineos y parabolicos y cada una de sus
caracteristicas.

Resuelve situaciones problema en donde aplica

las caracteristicas de los movimientos rectilineos.

Resuelve situaciones problema en donde aplica

Comprende, que el reposo o el
movimiento rectilíneo uniforme, se
MOVIMIENTOS presentan cuando las fuerzas
RECTILINEOS, CAIDA LIBRE, aplicadas sobre el sistema se
MOVIMIENTO PARABOLICO, anulan entre ellas, y que en
LEYES DE NEWTON presencia de fuerzas resultantes
no nulas se producen cambios de
velocidad.
las caracteristicas de los
movimientosparabolicos.
Elaboro e interpreto gráficos que representen
conceptos de distancia contra tiempo y velocidad
en situaciones de diario vivir.
Predice el equilibrio (de reposo o movimiento
uniforme en línea recta) de un cuerpo a partir del
análisis de las fuerzas que actúan sobre él
(primera ley de Newton)

Estima, a partir de las expresiones matemáticas,

los cambios de velocidad (aceleración) que
experimenta un cuerpo a partir de la relación
entre fuerza y masa (segunda ley de Newton

Identifica, en diferentes situaciones de

interacción entre cuerpos (de forma directa y a
distancia), la fuerza de acción y la de reacción e
indica sus valores y direcciones (tercera ley de
Newton)

Identifica las caracteristicas del movimiento

circular uniforme y resuelve situaciones
problema a traves de ellas.

Reconoce los trabajos de los diferentes

cientificos y filosofos a los largo de la historia
sobre el universo.
MOVIMIENTO CIRCULAR,
Describe el movimiento de los Describe la ley de gravitacion universal y
LEY DE GRAVITACION
astros en funcion a la ley de resuelve situaciones problema.
UNIVERSAL. MOVIMIENTO
gravitacion universal y de las Diferencia las condiciones bajo las cuales un
DE ROTACION, INERCIA
fuerzas que rigen en el universo. cuerpo está en equilibrio de rotación y/ o
ROTACIONAL, TORQUE
traslación.
Resuelve situaciones en las que debe aplicar las
condiciones de equilibrio y torque.

Reconoce el concepto de inercia y aplica sus

ecuaciones para resolver problemas según el
contexto.
 Predice cualitativa y cuantitativamente el
movimiento de un cuerpo al hacer uso del
principio de conservación de la energía
Comprende la conservación de la mecánica en diferentes situaciones físicas.
TERCERA LEY DE NEWTON,
energía
COLISIONES, IMPULSO, LEY
mecánica como un principio que
DE CONSERVACION DE LA
permite
CANTIDAD DE MOVIMIENTO, Identifica, en sistemas no conservativos (fricción,
cuantificar y explicar diferentes
ENERGIA, TRABAJO, choques no elásticos, deformación, vibraciones)
fenómenos mecánicos: choques
POTENCIA, LEY DE las transformaciones de energía que se
entre cuerpos, movimiento
CONSERVACION DE LA producen en concordancia con la conservación
pendular, caída libre, deformación
ENERGIA de la energía.
de un sistema masa-resorte

Explica las transformaciones de energía que se

producen en algunas situaciones relacionadas
con el movimiento de los cuerpos.

Diferencia los conceptos de presión, presión

hidrostática y presión atmosférica en la solución
de situaciones cotidianas

DENSIDAD, PRESION, Interpreta y argumenta los principios de Pascal y

PRINCIPIO DE PASCAL, Interpreta correctamente las Arquímedes.
PRINCIPIO DE ARQUIMEDES, leyes y variables que rigen el
ECUACION DE LA estudio de la hidrostatica y la
CONTINUIDAD, ECUACION hidrodinamica, valorando su
DE BERNOULLI Y aplicación en el bienestar humano.
TORRICELLI
Utiliza las ecuaciones de continuidad, Bernoulli, y
Torricelli para solucionar problemas de la vida
cotidiana.

Identifica los cambios de estado de las

sustancias en diferentes situaciones físicas.
Diferencia entre el concepto de calor y
temperatura, los aplica en en la solucion de
CALOR, TEMPERATURA, problemas.
CALOR ESPECIFICO, Halla el calor especifico de un cuerpo, determina
EQUILIBRIO TERMICO, la dilatacion de los cuerpos,en la solucion de
Interpreta correctamente las
TRANSMISION DEL CALOR, problemas.
leyes y variables que rigen el
DILATACION DE LOS
estudio de la termodinámica
CUERPOS,ESTADOS DE LA
MATERIAM LEYES DE LA
TERMODINAMICA.
Aplica e interpreta las tres leyes de la
termodinamica.

I.H.S.: 4H.S
APRENDIZAJES /
DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS

Interpreta los conceptos y las divisiones del

movimiento periódico, resuelve aplicaciones del
Analiza las diferentes clases de movimiento armónico simple (M.A.S) y de las
movimientos periódicos y ondas. Reconoce los diferentes fenomenos
ondulatorios mediante el ondulatorios y los utliza para explicar ituaciones
reconocimiento de las de la vida diaria.
MOVIMIENTO ARMONICO
características de cada uno para
SIMPLE, ONDAS,
la solución de situaciones
CARACTERISTICAS Y
problemicas. interpreta y Analiza y argumenta las leyes del péndulo simple
ELEMENTOS, TIPOS DE
determina las características de reconoce las carateristicas de las ondas y los
ONDAS, FENOMENOS
las ondas y sus diferentes tipos de ondas y las utiliza para solucionar
ONDULATORIOS, ENERGIA
fenómenos, mediante el problemas de la vida cotidiana.
EN LAS ONDAS
movimiento ondulatorio para
llevarlo al análisis de situaciones
de la vida cotidiana. Resuelve problemas por medio de las
caracteristicas de las ondas estacionarias, aplica
la ley de conservacion de la energia en el estudio
de las mismas.
 ELEMENTOS, TIPOS DE
determina las características de
ONDAS, FENOMENOS
las ondas y sus diferentes
ONDULATORIOS, ENERGIA
fenómenos, mediante el
EN LAS ONDAS
movimiento ondulatorio para
llevarlo al análisis de situaciones
de la vida cotidiana. Resuelve problemas por medio de las
caracteristicas de las ondas estacionarias, aplica
la ley de conservacion de la energia en el estudio
de las mismas.

Explica los conceptos referentes a las ondas

sonoras.
Comprende la naturaleza de la
SONIDO, CARACTERISTICAS propagación del sonido y de la luz
DEL SONIDO, TONO, TIMBRE como fenómenos ondulatorios Describe las cualidades y fuentes del sonido,
INTENSIDAD, EFECTO (ondas mecánicas y explica como identificarlos por medio de
DOPPLER. electromagnéticas, ejemplos.
respectivamente).
Resuelve problemas de aplicación del efecto
Doppler.

Interpreta y argumenta las diferentes teorías de

la luz. Interpreta los conceptos de difracción,
interferencia, velocidad y espectro
electromagnético de la luz. Resuelve problemas
relativos a la velocidad de la luz.

interpret y compare los diferentes

LUZ, REFLEXION DE LA LUZ, aspectos del comportamiento de la
ESPEJOS, TIPOS DE luz, mediante la aplicación de
ESPEJOS, REFRACCION DE ejercicios de óptica geométrica y
LA LUZ, LENTES. óptica física, para una mejor Interpreta y resuelve el fenómeno de reflexión
comprensión del tema. de la luz para las diferentes clases de espejos.

Interpreta y resuelve el fenómeno de refracción

de la luz en lentes y prisma.

Identifica el tipo de carga eléctrica (positiva o

negativa) que adquiere un material cuando se
somete a procedimientos de fricción o contacto.

Comprende que la interacción de Reconoce que las fuerzas eléctricas y

fuerzas eléctricas y que cuando
las cargas están en movimiento
CARGA ELECTRICA,
ELECTRIZACION,
CONSERVACION DE LA
CARGA ELECTRICA, LEY DE
COULOMB, CAMPO
ELECTRICO, POTENCIAL
ELECTRICO, CAPACIDAD
ELECTRICA, CORRIENTE
ELECTRICA, VOLTAJE,
MEDIDA DE LA CORRIENTE
ELECTRICA, RESISTENCIA,
LEY DE OHM, TIPOS DE
CORRIENTE, CIRCUITOS,
TIPOS DE CIRCUITOS,
LEYES DE KIRCHHOFF
las cargas en reposo genera
genera fuerzas magnéticas.
Comprende las relaciones entre y mixtas en diferentes circuitos representados en
corriente y
voltaje en circuitos resistivos
sencillos en serie,
en paralelo y mixtos.
magnéticas pueden ser de atracción y repulsión,
mientras que las gravitacionales solo generan
efectos de atracción.
Construye y explica el funcionamiento de un
electroimán.
Determina las corrientes y los voltajes en
elementos resistivos de un circuito eléctrico
utilizando la ley de Ohm.
Identifica configuraciones en serie, en paralelo
esquemas.
ELECTRICA, RESISTENCIA,
LEY DE OHM, TIPOS DE
CORRIENTE, CIRCUITOS, Comprende las relaciones entre
TIPOS DE CIRCUITOS, corriente y
LEYES DE KIRCHHOFF voltaje en circuitos resistivos
sencillos en serie,
en paralelo y mixtos.
Identifica características de circuitos en serie y
paralelo a partir de la construcción de circuitos
con resistencias.Predice los cambios de
iluminación en bombillos resistivos en un circuito
al alterarlo (eliminar o agregar componentes en
diferentes lugares).
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
GRADO: DECIMO
DESEMPENOS INDICADORES DE DESEMPENO

Reconoce con propiedad

la física y su área de estudio.

Consulta y usa adecuadamente la

información de aspectos Determino relaciones
concernientes a la física, sus matemáticas a partir de
magnitudes para darle solucion a información de tablas de
situaciones propias de la fisica. datos o gráficas.

Reconoce la diferencia entre

magnitud vectorial y
magnitud escalar en una
situación física planteada

Reconoce los tipos de movimientos rectilineos,

curvilineos y parabolicos y cada una de sus
caracteristicas.

Resuelve situaciones problema en donde aplica

las caracteristicas de los movimientos rectilineos.

Comprende, que el reposo o el

movimiento rectilíneo uniforme, se
presentan cuando las fuerzas
aplicadas sobre el sistema se
anulan entre ellas, y que en
presencia de fuerzas resultantes
no nulas se producen cambios de
 Comprende, que el reposo o el
movimiento rectilíneo uniforme, se Resuelve situaciones problema en donde aplica
presentan cuando las fuerzas las caracteristicas de los
aplicadas sobre el sistema se movimientosparabolicos.
anulan entre ellas, y que en
presencia de fuerzas resultantes
no nulas se producen cambios de
velocidad.
Elaboro e interpreto gráficos que representen
conceptos de distancia contra tiempo y velocidad
en situaciones de diario vivir.

Predice el equilibrio (de reposo o movimiento

uniforme en línea recta) de un cuerpo a partir del
análisis de las fuerzas que actúan sobre él
(primera ley de Newton)

Estima, a partir de las expresiones matemáticas,

los cambios de velocidad (aceleración) que
experimenta un cuerpo a partir de la relación
entre fuerza y masa (segunda ley de Newton

Identifica, en diferentes situaciones de

interacción entre cuerpos (de forma directa y a
distancia), la fuerza de acción y la de reacción e
indica sus valores y direcciones (tercera ley de
Newton)

identifica las caracteristicas del movimiento

circular uniforme y resuelve situaciones
problema a traves de ellas.

Reconoce los trabajos de los diferentes

cientificos y filosofos a los largo de la historia
sobre el universo.

Describe el movimiento de los Describe la ley de gravitacion universal y

astros en funcion a la ley de resuelve situaciones problema.
gravitacion universal y de las
fuerzas que rigen en el universo.

Diferencia las condiciones bajo las cuales un

cuerpo está en equilibrio de rotación y/ o
traslación.

Resuelve situaciones en las que debe aplicar las

condiciones de equilibrio y torque.
 Reconoce el concepto de inercia y aplica sus
ecuaciones para resolver problemas según el
contexto.

Predice cualitativa y cuantitativamente el

movimiento de un cuerpo al hacer uso del
principio de conservación de la energía
mecánica
en diferentes situaciones físicas.

Comprende la conservación de la
energía
mecánica como un principio que
permite
Identifica, en sistemas no conservativos (fricción,
cuantificar y explicar diferentes
choques no elásticos, deformación, vibraciones)
fenómenos mecánicos: choques
las transformaciones de energía que se
entre cuerpos, movimiento
producen en concordancia con la conservación
pendular, caída libre, deformación
de la
de un sistema masa-resorte
energía.

Explica las transformaciones de energía que se

producen en algunas situaciones relacionadas
con el movimiento de los cuerpos.

Diferencia los conceptos de presión, presión

hidrostática y
presión atmosférica en la solución de situaciones
cotidianas

Interpreta correctamente las

leyes y variables que rigen el
Interpreta y argumenta los principios de Pascal y
estudio de la hidrostatica y la
Arquímedes.
hidrodinamica, valorando su
aplicación en el bienestar humano.

utiliza las ecuaciones de continuidad, Bernoulli, y

Torricelli para solucionar problemas de la vida
cotidiana.

Interpreta correctamente las
leyes y variables que rigen el
estudio de la termodinámica
GRADO: UNDECIMO
DESEMPENOS
Analiza las diferentes clases de
movimientos periódicos y
ondulatorios mediante el
reconocimiento de las
características de cada uno para
la solución de situaciones
problemicas. interpreta y
determina las características de
las ondas y sus diferentes
fenómenos, mediante el
movimiento ondulatorio para
llevarlo al análisis de situaciones
de la vida cotidiana.
Comprende la naturaleza de la
propagación del sonido y de la luz
como fenómenos ondulatorios
(ondas mecánicas y
electromagnéticas,
respectivamente).
Identifica los cambios de estado de las
sustancias en diferentes situaciones físicas.
diferencia entre el concepto de calor y
temperatura, los aplica en en la solucion de
problemas.
halla el calor especifico de un cuerpo, determina
la dilatacion de los cuerpos,en la solucion de
problemas.
aplica e interpreta las tres leyes de la
termodinamica.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA MERCED
INDICADORES DE DESEMPENO
Interpreta los conceptos y las divisiones del
movimiento periódico, resuelve aplicaciones del
movimiento armónico simple (M.A.S) y de las
ondas. Reconoce los diferentes fenomenos
ondulatorios y los utliza para explicar situaciones
de la vida diaria.
Analiza y argumenta las leyes del péndulo simple
reconoce las carateristicas de las ondas y los
tipos de ondas y las utiliza para solucionar
problemas de la vida cotidiana.
resuelve problemas por medio de las
caracteristicas de las ondas estacionarias, aplica
la ley de conservacion de la energia en el estudio
de las mismas.
Explica los conceptos referentes a las ondas
sonoras.
Describe las cualidades y fuentes del sonido,
explica como identificarlos por medio de
ejemplos.
Resuelve problemas de aplicación del efecto
Doppler.
 Resuelve problemas de aplicación del efecto
Doppler.

Interpreta y argumenta las diferentes teorías de

la luz.
Interpreta los conceptos de difracción,
interferencia, velocidad y espectro
electromagnético de la luz.
Resuelve problemas relativos a la velocidad de
la luz.

interpret y compare los diferentes

aspectos del comportamiento de la
luz, mediante la aplicación de Interpreta y resuelve el fenómeno de reflexión
ejercicios de óptica geométrica y de la luz para las diferentes clases de espejos.
óptica física, para una mejor
comprensión del tema.

Interpreta y resuelve el fenómeno de refracción

de la luz en lentes y prisma.

Identifica el tipo de carga eléctrica (positiva o

negativa) que adquiere un material cuando se
somete a procedimientos de fricción o contacto.

Comprende que la interacción de

las cargas en reposo genera
Reconoce que las fuerzas eléctricas y
fuerzas eléctricas y que cuando
magnéticas pueden ser de atracción y repulsión,
las cargas están en movimiento
mientras que las gravitacionales solo generan
genera fuerzas magnéticas.
efectos de atracción.

Construye y explica el funcionamiento de un

electroimán.

Determina las corrientes y los voltajes en

elementos resistivos de un circuito eléctrico
utilizando la ley de Ohm.

Identifica configuraciones en serie, en paralelo y

Comprende las relaciones entre mixtas en diferentes circuitos representados en
corriente y esquemas.
voltaje en circuitos resistivos
sencillos en serie,
en paralelo y mixtos.

Identifica características de circuitos en serie y

paralelo a partir de la construcción de circuitos
con resistencias.Predice los ambios de
iluminación en bombillos resistivos en un circuito
al alterarlo (eliminar o agregar Componentes en
diferentes lugares).
ÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA MERCED
ÁREA: CN FISICA I.H.S.: 4HS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
Entrega de cuestionarios con preguntas con el fin de Cuestionarios
que el estudiante indague y observar las actitudes
hacia los fenómenos físicos y hacia el área de
enseñanza, promover la participacion y socializacion
de los estudiantes por medio de la presentacion de video :
videos sobre la tematica. uso de lluvia de ideas para https://www.youtube.com/watch?
crear el concepto v=_Oa7_UVTdzI. Video Beam, pc,
sonido.

Diapositivas ramas de la fisica. Pc,

sonido, video Beam

Aplicación de actividades en las que el estudiante Cuestionarios, uso de prueba saber,

pueda obtener informacion de tablas y graficos . textos voluntazione, tres editores,
helmer pardo. Etc

Laboratorio instrumentos de medida donde el Materiales del laboratorio.

estudiante estara utilizando el metodo cientifico.

Presentacion de diaposivas sobre magnitudes, DiapositivasMagnitudes fisicas, Pc,

unidades de medida, sistema internacional de
medidas, magnitudes vectoriales y escalares, uso de
mapas conceptuales y mapas mentales.
video beam,
Cuestionarios, uso de prueba saber,
textos voluntazione, tres editores,
helmer pardo. Etc

Laboratorio movimiento rectilineo, caida libre y Materiales del laboratorio.

movimiento acelerado usando el metodo cientifico.

Presentacion de laboratorios virtuales sobre los tipos herramientas tecnologicas, pc, video
de movimiento, entrega de cuestionarios sobre los beam, sonido, cuestionarios
temas. Uso de preguntas prueba saber, uso de
mapas conceptuales y mapas mentales sobre los
temas.

Presentacion de videos sobre el exceso de Video:

velocidad. Promover la participacion de los https://www.youtube.com/watch?
estudiantes sobre la problemática y sus propuestas v=3h9fHF9Lasg. PC, VIDEO BEAM,
para resolver problemas como los que se evidencian sonido.
en el video.

Solucion de problemas para modelar situaciones por Cuestionarios, uso de prueba saber,
medio de ecuaciones matematicas con el fin de que textos voluntazione, tres editores,
el estudiante observe la relacion entre dos o mas helmer pardo. Etc
variables y su aplicación para resolver problematicas
en la vida del ser humano. Uso de preguntas prueba
Solucion de problemas para modelar situaciones por Cuestionarios, uso de prueba saber,
medio de ecuaciones matematicas con el fin de que textos voluntazione, tres editores,
el estudiante observe la relacion entre dos o mas helmer pardo. Etc
variables y su aplicación para resolver problematicas
en la vida del ser humano. Uso de preguntas prueba
saber

cuestionario sobre graficos que representen Cuestionarios, uso de prueba saber,

conceptos de distancia contra tiempo y velocidad. textos voluntazione, tres editores,
Preguntas prueba saber. helmer pardo. Etc

Presentacion de diaposivas sobre los temas, Cuestionarios, uso de prueba saber,

cuestionario sobre los temas usando prueba saber, textos voluntazione, tres editores,
presentacion de laboratorios sencillos en clase para helmer pardo. Etc
que los estuidantes respondan a preguntas, de tal
manera que ellos puedan salir de errores. Manejo de
mapas conceptuales, mapas mentales guias de
trabajo.

Cuestionarios, uso de prueba saber,

textos voluntazione, tres editores,
helmer pardo. Etc

presentacion de videos sobre las tematicas, pc, videos, video beam, sonido,
presentacion de laboratorios virtuales acerca de la laboratorio virtual PHET,
tematica, cuestionario de preguntas sobre la cuestionarios.
tematica usando prueba saber. Uso de mapas
conceptuales y mapas mentales, guias de trabajo.

Presentacion de experiencias sencillas que traten Materiales del laboratorio.

sobre la tematica. Uso de mapas conceptuales,
guias de trabajo, solucion de problemas.

Exposiciones de los estudiantes, uso de carteleras, carteleras, tablero, videos

folletos, posters, etc sobre la tematica. Videos sobre https://www.youtube.com/watch?
la tematica. v=57Lph27Jd5M;
https://www.youtube.com/watch?
v=uQZWTD_WV-A

Explicacion de la tematica, solucion de problemas, Cuestionarios, uso de prueba saber,

uso de preguntas prueba saber. textos voluntazione, tres editores,
helmer pardo. Etc

Guias de trabajo, cuestionarios con preguntas para Cuestionarios, uso de prueba saber,
socializar, laboratorios sencillos. textos voluntazione, tres editores,
helmer pardo. Etc

Guias de trabajo, Cuestionarios,

textos. Video: los simpson y la fisica
 Guias de trabajo, Cuestionarios,
textos. Video: los simpson y la fisica

Mapa conceptual, videos sobre la importancia de la video:

energia. Solucion de problemas donde se modelen https://www.youtube.com/watch?
situaciones por medio de la matematica y la relacion v=nOrAIenfuvA video:
de variables. https://www.youtube.com/watch?
v=9p_DzHkScT4

laboratorios sencillos del tema- Materiales del laboratorio.

Mapa conceptual, videos sobre la tematica. Solucion Cuestionarios, uso de prueba saber,
de problemas donde se modelen situaciones por textos voluntazione, tres editores,
medio de la matematica y la relacion de variables. helmer pardo. Etc

laboratorios sencillos del tema- Materiales del laboratorio.

Mapa conceptual, videos sobre la importancia de la Cuestionarios, uso de prueba saber,

energia. Solucion de problemas donde se modelen textos voluntazione, tres editores,
situaciones por medio de la matematica y la relacion helmer pardo. Etc
de variables.

laboratorios sencillos del tema- Materiales del laboratorio.

cuestionario guia de trabajo, diapositivas del tema, Cuestionarios, uso de prueba saber,
mapas conceptuales, Preguntas prueba saber. textos voluntazione, tres editores,
Laboratorios en clase helmer pardo. Etc

Diapositivas del tema

Materiales del laboratorio.

cuestionario guia de trabajo, diapositivas del tema, Cuestionarios, uso de prueba saber,
mapas conceptuales, Preguntas prueba saber. textos voluntazione, tres editores,
Laboratorios en clase helmer pardo. Etc

Materiales del laboratorio.

Diapositivas del tema

Solucion de problemas para modelar situaciones por Cuestionarios, uso de prueba saber,
medio de ecuaciones matematicas con el fin de que textos voluntazione, tres editores,
el estudiante observe la relacion entre dos o mas helmer pardo. Etc
variables y su aplicación para resolver problematicas
en la vida del ser humano. Uso de preguntas prueba
saber, experiencias sencillas.
 uso de diapositivas, exposicion de la tematica, Diapositivas del tema
mapas conceptuales, laboratorios sencillos,
cuestionarios, guias de trabajo, laboratorios
Materiales del laboratorio.
virtuales, mapas conceptuales, carteleras. Etc

Laboratorios plataforma PHET

Diapositiva de la tematica

videos termodinamica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA MERCED

ÁREA: CN FISICA I.H.S.: 4HS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

PRESENTACION DE VIDEOS, SOLUCION DE 1. HERRAMIENTAS

CUESTIONARIOS PRUEBA SABER POR TEMAS, TECNOLOGICAS 2. VIDEOS DE
LABORATORIOS SENCILLOS DENTRO Y FUERA CADA TEMATICA. 3. PLATAFORMA
DEL AULA. LABORATORIOS VIRTUALES USANDO THAT QUIZ. 4. PLATAFORMA
LA PLATAFORMA PHET, EVALUACIONES ONLINE GOOGLE DRIVE. 5. PLATAFORMA
UTILIZANDO LA PLATAFORMA THAT QUIZ O PHET. 6. CUESTIONARIOS. 7.
INCLUSIVE GOOGLE DRIVE, LLUVIA DE IDEAS, GUIAS DE TRABAJO. 8. TEXTOS
MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS MENTALES, VOLUNTAZIONE, TRES
USO DE LA MAYEUTICA, USO DE LECTURAS, EDITORES, HELMER PARDO,
USO DE APRENDIZAJE Y TRABAJO FISICA II SANTILLANA, FISICA 2
COLABORATIVO, IMPLEMENTACION DE VOLUNTAD, FISICA SERWAY,
PROYECTOS REALIZADOS POR LOS FISICA TIPPENS, FISICA PAUL
ESTUDIANTES. HEWITT. DIAPOSITIVAS DE LAS
TEMATICAS. 9. MAPAS
CONCEPTUALES DE LAS
TEMATICAS
D
I.H.S.: 4HS
EVALUACIÓN
1. participacion en la construccion
del conocimiento. 2. participacion en
los laboratorios, relizando trabajo en
equipo usando efectivamente el
metodo cientifico. 3. llevar sus
apuntes de manera organizada y
realizando sus compromisos si es
posible con dibujos a color. 4.
participacion socializacion de
videos. 5. solucion de cuestionarios
y guias de trabajos sustentacion por
medio oral o escrito. 5. evaluacion
tipo saber. 6. realizacion de
proyectos con temas de cada
periodo. 7. Asistencia puntual a las
actividades programadas. 8.
Excelente comportamiento en el
aula de clase y fuera de ella.
I.H.S.: 4HS

EVALUACIÓN

1. participacion en la construccion
del conocimiento. 2. participacion en
los laboratorios, relizando trabajo en
equipo usando efectivamente el
metodo cientifico. 3. llevar sus
apuntes de manera organizada y
realizando sus compromisos si es
posible con dibujos a color. 4.
participacion socializacion de
videos. 5. solucion de cuestionarios
y guias de trabajos sustentacion por
medio oral o escrito. 5. evaluacion
tipo saber. 6. realizacion de
proyectos con temas de cada
periodo. 7. Asistencia puntual a las
actividades programadas. 8.
Excelente comportamiento en el
aula de clase y fuera de ella.