Form 4 Revision For SPM Students 2011-P2-Ans PDF

SULIT
JABATAN PELAJARAN NEGERI

WILAYAH PERSEKUTUAN
KUALA LUMPUR
UJIAN INTERVENSI TINGKATAN LIMA 2011 3472/2

ADDITIONAL MATHEMATICS
Kertas 2
Februari
2 12 jam Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU.
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa
Melayu.
3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.
4. Calon dikehendaki menceraikan halaman 14 dan ikat sebagai muka hadapan

bersama-sama dengan kertas jawapan anda.
Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak.
3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL [Lihat halaman sebelah

SULIT
http://tutormansor.wordpress.com/
SULIT 2 3472/2
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the
ones commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah
yang biasa digunakan.
ALGEBRA
5 log a mn  log a m  log a n

 b  b 2  4ac
1 x
2a m
m+ n 6 log a  log a m  log a n
2 am x an = a n
m–n 7 log a mn = n log a m

3 am  a n = a
( am )n = a m n log c b
4 8 log a b 
log c a
CALCULUS
KALKULUS
dy dv du dy dy du
1 y = uv , u v 3  
dx dx dx dx du dx
du dv
v u
u dy dx dx
2 y ,  2
v dx v
3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL [Lihat halaman sebelah

SULIT
SULIT 3 3472/2
STATISTICS
STATISTIK
x  1 N F
1 x 5 m  L   2  C
N  f m 
 fx Q1
2 x 6 I   100
f Q0
 x  x  x 2 Wi I i
2
3   x2 7 I
N N Wi
 f x  x   fx 2
2
4   x2
f f
GEOMETRY
GEOMETRI
3 A point dividing a segment /

1 Distance /Jarak Titik yang membahagi suatu tembereng garis
x , y   nx1  mx2 , ny1  my2 

 ( x2  x1 )  ( y 2  y1 )
2 2
 mn mn 
4 Area of triangle / Luas segitiga

2 Midpoint /Titik tengah
x, y    x1  x2 , y1  y 2  =
1
 x1 y2  x2 y3  x3 y1    x2 y1  x3 y2  x1 y3 
 2 2  2
TRIGONOMETRY
TRIGONOMETRI
1 Arc length, s  r a b c
3  
sin A sin B sin C
Panjang lengkok, s  j
4 a2 = b2 + c2 – 2bc cos A
1 2 a2 = b2 + c2 – 2bc kos A
2 Area of sector, L  r
2
5 Area of the triangle / luas segitiga
1
Luas sektor , L  j 2 1
= absin C
2 2
3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL

SULIT
SULIT 4 3472/2
Section A
Bahagian A
[40 marks]
[40 markah]
Answer all questions.

Jawab semua soalan.
1 Solve the simultaneous equations:

Selesaikan persamaan serentak:
3x + 4y = 2
x 2 + 3x + 5y = 15
Give your answers correct to 4 significant figures. [5 marks]

Beri jawapan anda betul kepada empat angka bererti. [5 markah]
2 Given f (x) = 2x2 – 8x + 12.
Diberi f (x) = 2x2 – 8x + 12.
(a) Express f (x) in the form f ( x)  a( x  p) 2  q , where a, p and q are constants.

Hence, state the maximum or minimum point. [3 marks]
Ungkapkan f(x) dalam bentuk f (x) = a(x + p)2 + q , dengan keadaan a, p dan q
adalah pemalar.
Seterusnya, nyatakan titik maksimum atau minimum. [3 markah]
(b) Sketch the graph of f (x) = 2x2 – 8x + 12. [3 marks]

Lakarkan graf f (x) = 2x2 – 8x + 12. [3 markah]
(c) State the equation of the curve formed if f (x) = 2x2 – 8x + 12 is reflected on
the y-axis. [1 mark]
Nyatakan persamaan bagi lengkung yang dibentuk apabila f (x) = 2x2 – 8x + 12
dipantulkan pada paksi-y. [1 markah]
[Lihat halaman sebelah

3472/2 SULIT
SULIT 5 3472/2
5
3 Given that f : x  3x  1 and g : x  , x  k , find
x2
5
Diberi f : x  3x  1 dan and g : x  , x  k , cari
x2
(a) the value of k, [1 mark]
nilai k, [1 markah]
(b) g 1 x  , [2 marks / markah]
(c) fg 1 3 [2 mark / markah ]
1
(d) the value of p such that g ( p)  . [2 marks]
f ( p)
1
nilai bagi p supaya g ( p)  . [2 markah]
f ( p)
4 Given that y  x( x 2  4) ,
d 2 y dy
(a) express x  in terms of x, [4 marks]
dx 2 dx
d 2 y dy
ungkapkan x  dalam sebutan x, [4 markah]
dx 2 dx
d 2 y dy
(b) hence, find the range of values of x such that x 2  > 0. [3 marks]
dx dx
d 2 y dy
seterusnya, cari julat nilai x dengan keadaan x  > 0. [3 markah]
dx 2 dx

SULIT
SULIT 6 3472/2
5 A set of data consists of 7 numbers. The sum of the numbers is 91 and the sum
of the squares of the numbers is 1274.
Suatu set data terdiri daripada 7 nombor. Hasil tambah nombor itu ialah 91 dan
hasil tambah kuasa dua nombor itu ialah 1274.
(a) Find the mean and standard deviation of the 7 numbers. [3 marks]
Cari min dan sisihan piawai untuk 7 nombor itu. [3 markah]
(b) A number, x, is added to the set of data and the mean is increased by 1.5.
Suatu nombor x, ditambah pada set data itu dan minnya bertambah sebanyak
1.5.
Find
Cari
(i) the value of this number,

nilai bagi nombor tersebut,
(ii) the variance of the set of 8 numbers. [4 marks]

varians bagi set 8 nombor . [4 markah]
6 (a) Given that the straight line y = 4x + 1 does not intersect the curve y = 3x2 + x + 2p.
Find the range of values of p. [3 marks]
Diberi bahawa garis lurus y = 4x + 1 tidak bersilang dengan lengkung y = 3x2 + x + 2p.
Cari julat nilai p. [3 markah]
(b) Given that  and  are the roots of the quadratic equation 2x2 – 8x – 3 = 0.
3 3
Form the quadratic equation that has roots and . [4 marks]
 
Diberi bahawa  dan  ialah punca-punca bagi persamaan kuadratik 2x2 – 8x – 3 = 0.
3 3
Bentuk persamaan kuadratik yang mempunyai punca-punca and .
 
[4 markah]

3472/2 SULIT
SULIT 7 3472/2
Section B
Bahagian B
[40 marks]
[40 markah]

Jawab semua soalan.
7 Solution by scale drawing will not be accepted.

Penyelesaian secara lukisan berskala tidak diterima.
Diagram 7 shows the vertices of a kite PQRS on a Cartesian plane. QR is parallel to the
y-axis.
Rajah 7 menunjukkan bucu-bucu sebuah lelayang PQRS. QR adalah selari dengan

paksi-y.
Q(-1, 3)
N
S(3, 1)
x
O
Diagram 7
Rajah 7
Find
Cari
(a) the coordinates of the point R, [4 marks]

koordinat titik R , [4 markah]

SULIT
SULIT 8 3472/2
(b) the area of the kite PQRS if the ratio PN : NR is 1 : 2 , [4 marks]

luas lelayang PQRS jika nisbah PN : NR ialah 1 : 2, [4 markah]
(c) the equation of the straight line which is parallel to PR and passing through
the point S . [2 marks]
persamaan garis lurus yang selari dengan PR dan melalui titik S .
[2 markah]
8 Table 8 shows the marks obtained by 60 students in a test .

Jadual 8 menunjukkan markah yang diperoleh 60 orang pelajar dalam suatu ujian.
Marks 15 – 24 25 – 34 35 – 44 45 – 54 55 – 64
Markah
Number of students 12 17 p q 8
Bilangan pelajar
Table 8
Jadual 8
(a) Given that the mean mark is 36, find the value of p and of q.
[5 marks]
Diberi markah mean ialah 36, cari nilai p dan q.
[5 markah]
(b) Use the graph paper to answer this question.

Gunakan kertas graf untuk menjawab ceraian soalan ini.
Using a scale of 2 cm to 10 marks on the horizontal axis and 2 cm to 2 students

on the vertical axis, draw a histogram to represent the frequency distribution of
the marks. Hence, find the mode mark. [4 marks]
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi mengufuk dan

2 cm kepada 2 calon pada paksi mencancang, lukis sebuah histogram untuk
mewakili taburan frekuensi bagi markah itu. Seterusnya, cari markah mod.
[4 markah]
(c) What is the mode score if the score of each student is increased by 5 ? [1 mark]
Apakah markah mod jika markah setiap pelajar ditambah sebanyak 5?
[1 markah]

3472/2 SULIT
SULIT 9 3472/2
9 Diagram 9 shows a semicircle OPQRS with centre O. The length of arcs PQ, QR
and RS are in the ratio 2 : 3 : 1.
Rajah 9 menunjukkan sebuah semi bulatan OPQRS berpusat O. Panjang lengkok

PQ, QR dan RS adalah dalam nisbah 2 : 3 : 1.
P S
O
Diagram 9
Rajah 9
It is given that the length of arc PQ = 10 cm.

Diberi bahawa panjang lengkok PQ = 10 cm.
[Use / Guna  = 3.142]
Calculate
Hitung
(a) the radius, in cm, of the circle, [2 marks]
jejari, dalam cm, bagi bulatan tersebut, [2 markah]
(b) the area, in cm2, of sector POQ, [3 marks]
luas, dalam cm2, bagi sektor POQ, [3 markah]
(c) the perimeter, in cm, of the shaded area. [5 marks]
perimeter, dalam cm, bagi kawasan berlorek. [5 markah]

SULIT
SULIT 10 3472/2
10 (a) Given that y  2 x 3  3x 2  12 x  8 ,
(i) find the turning points of the curve, [3 marks]

cari titik-titik pusingan bagi lengkung, [3 markah]
(ii) hence, determine whether each of the turning points is a maximum or a

minimum point. [2 marks]
seterusnya, tentukan sama ada titik-titik pusingan itu adalah titik
maksimum atau titik minimum. [2 markah]
(b) Given that the straight line y – 4x = 6 is a tangent to the curve y = (2x + 3)2 + 1 at
point S.
Diberi bahawa garis lurus y – 4x = 6 ialah tangen kepada lengkung
y = (2x + 3)2 + 1 pada titik S.
Find
Cari
(i) the coordinates of point S, [3 marks]
koordinat titik S, [3 markah]
(ii) the equation of the normal at point S. [2 marks]

persamaan normal pada titik S. [2 markah]

3472/2 SULIT
SULIT 11 3472/2
Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Jawab semua soalan.
11 In Diagram 11, ABCD is a quadrilateral and  ABC is an obtuse angle.

Dalam Rajah 11, ABCD ialah sebuah sisiempat dan  ABC ialah sudut cakah.
A
4 cm
6 cm B
D
33
8 cm
C
Diagram 11
Rajah 11
Given AB = 4 cm, AD = 6 cm, CD = 8 cm,  ACB  33 and the area of

triangle ADC is 21 cm2.
Diberi AB = 4 cm, AD = 6 cm, CD = 8 cm,  ACB  33 dan luas segitiga ADC ialah 21
cm2.
Find
Cari
(a)  ADC , [2 marks / markah]
(b) the length, in cm, of AC, [2 marks]

panjang AC, dalam cm, [2 markah]
(c)  CAB , [4 marks / markah]
(d) the perpendicular distance, in cm, from D to AC. [2 marks]

jarak tegak, dalam cm, dari D ke AC. [2 markah]

SULIT
SULIT 12 3472/2
12 Diagram 12 shows a line graph indicating the monthly cost of the items A, B, C, D
and E. Table 12 shows the prices and the price indices for the items.
Rajah 12 menunjukkan graf garis bagi perbelanjaan bulanan untuk barangan A, B,

C, D dan E. Jadual 12 menunjukkan harga dan indeks harga barangan tersebut.
Monthly cost (RM)
_
43
20 _
_
16
8_
Item
O A B C D E
Item
Diagram 12
Rajah 12
Price index in the year

Item Price in the year 2005 Price in the year 2009 2009 based on year 2005
Barangan Harga pada tahun 2005 Harga pada tahun 2009 Indeks harga 2009
berasaskan tahun 2005
A RM 22 x 80
B RM 50 RM 60 120
C RM 20 RM 35 y
D RM 60 RM 90 150
E z RM 45 180
Table 12
Jadual 12

3472/2 SULIT
SULIT 13 3472/2
(a) Find the value of

Cari nilai
(i) x,
(ii) y,
(iii) z. [3 marks]
[3 markah]
(b) Calculate the composite index for the items in the year 2009 based on the
year 2005. [2 marks]
Hitung nombor indeks gubahan bagi harga barangan itu pada tahun 2009
berasaskan tahun 2005. [2 markah]
(c) The total monthly cost of the items in the year 2005 is RM 980. Calculate the
corresponding total monthly cost for the year 2009. [2 marks]
Jumlah perbelanjaan bulanan bagi semua barangan itu pada tahun 2005
ialah RM 980. Hitung jumlah perbelanjaan bulanan yang sepadan pada
tahun 2009. [2 markah]
(d) The cost of the items increased by 25% from the year 2009 to the year 2010.
Find the composite index for the year 2010 based on the year 2005.
[3 marks]
Kos barangan itu meningkat 25% dari tahun 2009 ke tahun 2010. Carikan
nombor indeks gubahan tahun 2010 berasaskan tahun 2005.
[3 markah]
END OF THE QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

SULIT
SULIT 14 3472/2
NAMA : ................................................................................ TINGKATAN: .......................
Arahan kepada calon
1 Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.
2 Ceraikan helaian ini dan ikat sebagai muka hadapan bersama-sama dengan helaian
jawapan anda.
Nama Guru /
Kod Pemeriksa
Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh
(Untuk Kegunaan Pemeriksa)
1 5
2 7
3 7
A
4 7
5 7
6 7
7 10
8 10
B
9 10
10 10
11 10
C
12 10
JUMLAH 100
15
INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan

Bahagian C.
2. Answer all questions in Section A, Section B and Section C.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
3. Show your working. It may help you to get marks.
Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh

membantu anda untuk mendapatkan markah.
4. The diagrams provided in the questions are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
5. The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown in
brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.
6. A list of formulae is provided on pages 2 to 3.
Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 3.
7. You may use the non-programmable scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

SULIT
SULIT
3472/2
Additional
Mathematics
Paper 2
Februari
2011
JABATAN PELAJARAN NEGERI

WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR
UJIAN INTERVENSI
TINGKATAN 5
2011
ADDITIONAL MATHEMATICS
Paper 2
MARK SCHEME
This mark scheme consists of 8 printed pages
SULIT
NO MARKS TOTAL
1
OR
2  4y 2  3x 1
x y
3 4
 2  4y 
2
 2  4y   2  3x 
  5 y  15  0 x  3x  5 4   15  0
2
   3 1
 3   3 
16 y  7 y  113  0
2 4 x 2  3x  50  0
 (7)  (7) 2  416 113  (3 )  (3 ) 2  4 4 50 

y x 1
216 2 4
y = 2.885, −2.448 x = −3.180, 3.930 1

x = −3.180, 3.931 y = 2.885, −2.448 1
○
5
2  2 4 4 
2 2
(a) f ( x)  2( x  2)  8  12 or 2 x  4 x  
2
     12 1
  2   2  
 2( x  2)2  4 1 3
Minimum point = (2, 4) 1
(b) y
Correct Shape 1
12 State the minimum point 1
y-intercept, c = 12 1
3
(2, 4) x
O
(c) f ( x)  2( x  2) 2  4 or f (x)  2 x 2  8x  12 1 1
○
7
2 SULIT
3 (a) k= –2
1 1
5 5
(b) y or x  1
x2 y2
1 2
−1 5−2𝑥 5
𝑔 𝑥 = 𝑜𝑟 −2
𝑥 𝑥
(c) 𝑔−1 3 = −
1 1
3
1 2
𝑓𝑔−1 3 = −2
5 1
(d) = 1
𝑝+2 3𝑝−1
1 1 2
𝑝=2
○
7
4
(a)
dy
 3x 2  4 1
dx
d2y
 6x 1
dx 2
d 2 y dy 1
x 2   x (6 x )  3 x 2  4
dx dx
1 4
 9x 2  4
(b)
9x 2  4  0 1
(3x  2)(3x  2)  0 or
1
2 2

3 3
2 2
x , x 3
3 3 1
○
7
3 SULIT
5 91
(a) x   13
7 1
1274
  132
7 1
 13
= 3.606 1 3
91  x
(b) x   13  1.5 1
8
x  25 1
1274  25 2
2  14.5 2 1
8
= 27.125 1 4
○
7
6
(a) 3x2 + x + 2p = 4x + 1 1
(-3)2 – 4(3)(2p – 1) < 0 1

7
p 1
8 3
3
(b)     4 or    1
2
3 3 3(   ) 33 9
  or   
        1
3(4) 9
 -8 or  -6 1
23
 32
x2 + 8x – 6 = 0 1 4
○
7
4 SULIT
7 3 1 1 1
(a) mQS   or mPR  2
1 3 2
1
Point N ( 1, 2)
2 y
The equation of PR is y – 2 = 2(x – 1) OR 2 1
1  (1)
y = 2x y  2
When x = –1 , then y = 2(–1)

= –2 .
R (–1, –2) 1
4
1(1)  2 x 1(2)  2 y 1
(b) 1  or 2
3 3
P = (2, 4) 1
1 2 1 1 3 2
Area of PQRS =
2 4 3 2 1 4
1
= 6  2  1  12  4  3  6  2 1
2
= 15 1
4
(c) y  1  2( x  3) 1
y  2x  5 1
2
○
10
8
19.5 12 +29.5 17 +39.5𝑝+49.5𝑞+59.5(8) 1
(a) = 36
60
39.5p + 49.5q = 948.5 or 79p + 99q = 1897 ------------------ (1) 1

12 + 17 + p + q + 8 = 60 or p + q = 23 --------------------- (2) 1
Solving simultaneous equations 1 5
p = 19 and q = 4 1
(b) Refer to the graph on page 6 3
Mode = 36 (accept 35.5 – 36.5) 4
1
(c) New mode = 36+5 = 41 1 1
○
10
5 SULIT
Frequency
20
Correct axes and scale 1 m
At least 3 bars correct 1 m
Correct method 1m
18
16
14
12
10
0 14.5 24.5 34.5 44.5 54.5 64.5 Marks
6 SULIT
9  
( a) 30  r ( ) OR 10  r   1
3
r = 9.548 1 2

(b) POQ  or 60 o or 1.047 rad 1
3
1 
APOQ   (9.548 2 )  1
2 3 1 3
 47.74
(c) S QR  15 1
QOR  90 or  rad seen
O
1
Chord QR  2(9.548 ) 2
  1
OR 2  9.548 sin 
 13.50  4
Perimeter of shaded region  S QR  QR 1 5
= 15 + 13.50
= 28.50 1 ○
10
10 (a) (i)
dy
 6 x 2  6 x  12  0 1
dx
6 x  2x  1  0 1 3
Turning points = (2, -12) and (-1, 15) 1
d2y
(ii)  12 x  6 1
dx 2
d2y d 2x
 12 ( 2)  6  0 or  12(1)  6  0
d 2x d 2x
1 2
Minimum point = (2, -12) and Maximum point = (-1, 15)
(b)(i)
dy
 2(2 x  3)(2) 1
dx
4(2 x  3)  4 1
S  (1, 2) 1
(ii)
or y  2   x 1
1 1 5
mtan gent  4 or m normal  1
4 4
4y + x - 7 = 0 or equivalent 1
○
10
7 SULIT
1 1
11 (a) (6)(8) sin ADC  21
2
ADC  61.04 0 or 610 3' 1 2
(b) AC 2  6 2  8 2  2(6)(8) cos 61.04 0 1

1 2
AC  7.316
7.316 4
(c)  1
sin ABC sin 330
1
obtuse ABC  95.030 or 95o 2 ,
CAB  180 0  95.030  330 1
 51.97 0 or 51o 58' 1 4
1
(d) (7.316)(h)  21 1
2
h  5.741 2
1
○
10
12 (a) (i) x = RM 17.60 1
(ii) y = 175 1
(iii) z = RM 25 1 3
80(20) 120(8) 175(43) 150(20)  180(16)

(b) I = 1
20  8  43  20 16
= 149.21 1 2
P09
(c)  100  149.21
980 1
P09 = RM 1462.26 1 2
(d) 125 seen 1

I 10/ 05 = 125  149.21 1
100
= 186.51 1 3
○
10
END OF MARK SCHEME
8 SULIT

Form 4 Revision For SPM Students 2011-P2-Ans PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Form 4 Revision For SPM Students 2011-P2-Ans PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SULIT

JABATAN PELAJARAN NEGERI

UJIAN INTERVENSI TINGKATAN LIMA 2011 3472/2

2 12 jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU.

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

4. Calon dikehendaki menceraikan halaman 14 dan ikat sebagai muka hadapan

Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak.

3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL [Lihat halaman sebelah

5 log a mn  log a m  log a n

m–n 7 log a mn = n log a m

3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL [Lihat halaman sebelah

3 A point dividing a segment /

x , y   nx1  mx2 , ny1  my2 

4 Area of triangle / Luas segitiga

3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL

Answer all questions.

1 Solve the simultaneous equations:

Give your answers correct to 4 significant figures. [5 marks]

2 Given f (x) = 2x2 – 8x + 12.

Diberi f (x) = 2x2 – 8x + 12.

(a) Express f (x) in the form f ( x)  a( x  p) 2  q , where a, p and q are constants.

(b) Sketch the graph of f (x) = 2x2 – 8x + 12. [3 marks]

[Lihat halaman sebelah

(b) g 1 x  , [2 marks / markah]

(c) fg 1 3 [2 mark / markah ]

3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL

(i) the value of this number,

(ii) the variance of the set of 8 numbers. [4 marks]

[Lihat halaman sebelah

Answer all questions.

7 Solution by scale drawing will not be accepted.

Rajah 7 menunjukkan bucu-bucu sebuah lelayang PQRS. QR adalah selari dengan

(a) the coordinates of the point R, [4 marks]

3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL

(b) the area of the kite PQRS if the ratio PN : NR is 1 : 2 , [4 marks]

8 Table 8 shows the marks obtained by 60 students in a test .

(b) Use the graph paper to answer this question.

Using a scale of 2 cm to 10 marks on the horizontal axis and 2 cm to 2 students

Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi mengufuk dan

[Lihat halaman sebelah

Rajah 9 menunjukkan sebuah semi bulatan OPQRS berpusat O. Panjang lengkok

It is given that the length of arc PQ = 10 cm.

[Use / Guna  = 3.142]

(a) the radius, in cm, of the circle, [2 marks]

jejari, dalam cm, bagi bulatan tersebut, [2 markah]

(b) the area, in cm2, of sector POQ, [3 marks]

luas, dalam cm2, bagi sektor POQ, [3 markah]

(c) the perimeter, in cm, of the shaded area. [5 marks]

perimeter, dalam cm, bagi kawasan berlorek. [5 markah]

3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL

10 (a) Given that y  2 x 3  3x 2  12 x  8 ,

(i) find the turning points of the curve, [3 marks]

(ii) hence, determine whether each of the turning points is a maximum or a

(ii) the equation of the normal at point S. [2 marks]

[Lihat halaman sebelah

11 In Diagram 11, ABCD is a quadrilateral and  ABC is an obtuse angle.

Given AB = 4 cm, AD = 6 cm, CD = 8 cm,  ACB  33 and the area of

(a)  ADC , [2 marks / markah]

(b) the length, in cm, of AC, [2 marks]

(d) the perpendicular distance, in cm, from D to AC. [2 marks]

3472/2 @ 2011 Hak Cipta JPNWPKL