Grado: 4.

o de primaria
Unidad didáctica 1: “NOS ORGANIZAMOS PARA CONVIVIR EN ARMONÍA EN NUESTRA COMUNIDAD”
Trimestre: 1 Duración aproximada: 3 semanas

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ARE Instrumento de
Competencias y capacidades INDICADORES (criterios de evaluación) ¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje?
A evaluación
P AFIRMA SU IDENTIDAD:
 Se valora así mismo.
 Expresa su conocimiento sobre sí mismo, sus
S características físicas y emocionales y
potencialidades en diversas situaciones en
relación con su familia escuela y comunidad.

CONVIVE RESPETÁNDOSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS:

 Construye y asume normas y leyes
 Reconoce los derechos que le corresponden
utilizando conocimientos y principios como niños.
democráticos.
 Se relaciona con todos su compañeros.
EF COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y
LA SALUD:


ART EXPRESION ARTISTICA:

E
APRECIACION ARTISTICA:

C COMPRENDE TEXTOS ORALES:

SE EXPRESA ORALMENTE:

C.T CONSTRUYE UNA POSICION CRITICA SOBRE LA CIENCIA

Y LA TECNOLOGIA EN SOCIEDAD:

1
 Ejes transversales Actitudes o acciones observables


 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
 Los estudiantes del cuarto grado reinician sus actividades de aprendizaje luego de retornar de las vacaciones para seguir aprendiendo, encontrando su aula con
paredes vacías, mobiliario desordenado, los estudiantes no tienen organizaciones, con la novedad de tener nuevos compañeros nuevos integrantes de la comunidad
educativa. Ante esta situación se plantea el siguiente desafío ¿Qué podemos hacer para convivir mejor, hacer de nuestra aula un lugar seguro y agradable, que nos
permita desarrollar nuestros aprendizajes?

Se espera que los estudiantes se organicen, tomen acuerdos, deliberen, distribuyan los espacios de su aula, producen textos, para organizar sus espacios, indaga
sobre las zonas seguras de la I.E. Con la finalidad de construir un ambiente adecuado de aprendizaje.

Sesiones de aprendizaje:

2
 SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
Sesión 1: Sesión 2:

Sesión 3: Sesión 4:

Sesión 5: Sesión 6:

Sesión 7: Sesión 8:
.
Sesión 9: Sesión 10:

Sesión 11: Sesión 12:

Sesión 13: Sesión 14:

Sesión 15: Sesión 16:

Sesión 17: Sesión 18.

Sesión 19: Sesión 20: Evaluamos

.

 MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR




 REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 Otras observaciones: