Professional Documents
Culture Documents
TÉCNICAS DE
ESTUDIO
IDEAS PREVIAS
Lectura
Lugar de Trabajos
Planificación
estudio
del estudio
Problemas del
estudiante
Preparación
Alimentación
exámenes
Apuntes
Asistencia a
clase
Subrayado Olvido
Material de Actitud del
estudio estudiante
Fases de
Tiempo de Descanso
Memoria estudio
estudio
PROBLEMAS DEL ESTUDIANTE
Falta de planificación.
Falta de ambición.
oMuchas horas que cunden
poco.
oCarencias en un sistema
eficaz de trabajo.
Falta oNo saber como estudiar.
Método de oDesorganización.
oSe pierde mucho tiempo.
Estudio
o No saber organizar el
tiempo disponible.
Falta de oNo saber planificar las
Planificación semanas de los exámenes.
oNo llevar las asignaturas
al día.
oContentos con aprobar.
o Ley del mínimo
Falta de esfuerzo.
ambición oSin margen de
seguridad.
ACTITUD ANTE EL ESTUDIO
Excelencia.
Flexible.
Humilde.
PLANIFICACIÓN DEL -¿Qué material
ESTUDIO hay que dominar
de cara a los
exámenes?
-¿Qué esfuerzo
hay que realizar
Organización para lograr este
nivel de
conocimiento?
-¿De cuanto
Determinar ritmo de tiempo se
estudio dispone?
-¿Qué esfuerzo
diario hay que
Estudio en Profundidad realizar para
llegar a los
exámenes bien
preparado?
Repasos
Agenda Agobios
ASISTENCIA
A CLASE
Prescindir
Temática en la que se Copiar de tomar
incide literalmente apuntes
No asistencia=pérdida de
tiempo
No repasar
Dudas
-Se adelanta gran
Después de clase: parte del trabajo.
- Revisar -Si se anota se
-Apuntes
Apuntes retiene + que si
completos solo se escucha.
Personales y
concisos
Ideas relevantes
Utilidad de
los
APUNTES Enumerar hojas
Utilizar flechas,
señales,
diagramas,…
LUGAR DE
ESTUDIO Siempre
mismo lugar
Luz y
Temperatura Evitar horas
cómodas o
entretenidas
Ritmo de
Persistencia y
estudio
planificación
DIARIO
TIEMPO Diferenciar
Asimilar DE Dificultad
temáticas ESTUDIO de la tarea
Hábito
Estudio de (siempre a
mañana o la misma
Descansos de noche hora)
CONSEJOS PARA LA GESTIÓN DEL TIEMPO.
-Completar.
-Hojas
Material de clasificables.
Estudio
-Ideas
Ideas relevantes
y secundarias.
Fichas -Forma escueta,
resumen. -Esfuerzo en flechas,…
la -Utilizar colores.
Mapas Visión global de la
elaboración.
materia.
-
imagen=recuerdo.
¿Qué se puede hacer para LEER más rápido?
-Evitar vocalización.
-Evitar releer.
-Reducir fijaciones de los ojos.
-Centrar atención en palabras que aporten significado.
-Buscar palabras en el diccionario
oIluminación COMPRENSIÓN
Lectura oPostura. DEL TEXTO
rápida oSilencio
Reglas para el SUBRAYADO
-Capacidad
M. Corto limitada
Plazo -Mantener con
repetición.
-30 segundos.
TIPOS
M. Largo
-Información elaborada.
Plazo
-Capacidad ilimitada.
-Proceso memorización
Registrar.
Retener
Recuperar
Trabajar bien la información:
-Seleccionar estímulos.
-Reducir interferencias.
-Lugar tranquilo.
Motivación -Interés.
-Control de las emociones.
-Comprender información.
Significado -Ser capaz de desarrollar con palabras
propias.
Organización -Almacenar.
-Recordar.
Canales de Utilización
Trucos
información memoria
Asociación
M. Verbal Estudio:
Trocear la
Hemisferio Concentrado información
izquierdo Fraccionado
Agrupar
información
Memorización:
M. Visual Exagerar
Global
Hemisferio Por partes Ritmo y rima
derecho
Recordar
contexto
OLVIDO
Causas
No Estudiar No
repasar mal descansar
DESCANSO
Horas
de
sueño
Se acumula
cansancio Se reduce el
rendimiento
intelectual
Técnicas de
respiración y
relajación
ALIMENTACIÓN
Alimentación sana.
Reacciones inesperadas.
Ejercicio físico.
EXÁMENES
Preparar Llegar
material con Tranquilidad Distribuir
tiempo momentos tiempo
previos
(relajación)
Leer atentamente las
preguntas
Faltas de
ortografía
Ser
Empezar a responder precisos
preguntas que se dominan
Cuidar presentación,
letra clara, evitar
tachones, …
TRABAJOS
Búsqueda de información
¡No copiar
Redactar palabras propias fragmento
literales!
Trabajos Índice, anexos, bibliografía,
en conclusiones….
grupo Importancia tanto del fondo como la
forma
EXPOSICIÓN EN PÚBLICO
Claridad: No limitar
Mensajes a leer el
cortos texto
Cuidar Cuidar gestos
entonación y movimientos
Apoyo
visual
Dos
momentos Posibilidad de realizar
importantes: preguntas:
-Inicio. ¡Nunca inventar
-Final respuestas!
Gracias por
vuestra atención