1. Marco metodológico?

Es la investigación experimental es la hipótesis que se traduce

como posicion o proposición, por eso se requiere que con ella se inicie el marco
metodológico.
2. Hipótesis? Es una respuesta tentativa al problema la investigación principal a la cual se a
dado un fundamento científico en el marco teórico .
3. La hipótesis principal? Debe enunciarse en forma pasiva.
4. Hipótesis alterna? Es un desglose en varias alternativas con los objetivos específicos y bajo
rendimiento.
5. Hipótesis nula? Se plantean las anteriores en sentido negativo , el investigador asume que
no habrá diferencia entre los resultados.
6. Diferencias estadísticas? Establece que ha diferencias entre un fenómeno o variables, en
este caso se realiza el análisis estadístico.
7. Las variables? Es un dato extraído de la observación que adopta diferentes valores por
eso se denomina variable aquí no solo se menciona si no se define la variable cohesión
apoyo, preparación.
8. Variable independiente? Es la que es posible manipular directa o deliberadamente o sea
la causa ej. Si el niño esta desnutrido es posible mejorar su alimentación.
9. Variable dependiente? Es la que se modifica por la manipulación o sea el efecto en el
caso citado es el rendimiento académico .
10. Otra clase de variable independiente? Son las variables atributivas o sea las que no se
puede manipular ej. Sexo , estatura del adulto o la edad.
11. Lo contrario de variable? Es lo constante si todas las medidas fueran iguales no habría
razón para investigar.
12. Variables independiente? (Las causas), cohesión en el grupo, apoyo, preparación.
13. Variables independientes? (Efecto) el rendimiento.
14. Definición conceptual? Es una expresión breve y completa debe tener todas las
características necesarias para identificar con la exposición echas en el marco teórico.
15. Definición operativa? U opcional se elaboran indicadores (acciones o conductas) se debe
realizar para medir las variables estudiada.
16. Nivel de medición? Asignar numerales a objetivos de acuerdo con determinadas normas
o parámetros, pesa, metros sin embargo hay que tener en cuenta que hay diferentes
niveles de medición.
17. Las variables de medición se expresan en 4? Nominal , ordinal, intervalar ,de razón.
18. Nivel nominal? Se refiere a características o atributos ( estado civil, sexo, nacionalidad)
rendimiento alto medio bajo .
19. Nivel ordinal? Además de identidad este nivel determina un orden sin embargo no la
distancia a que esta cada una de ellas 1,2,3 etc.
20. Nivel intervalar? Identidad y orden establece distancia numérica de mayor y menor.
21. Nivel de razón? Se establece además de identidad, orden, distancia el cero absoluto la
medición de peso, la estatura, el tiempo.
22. Los indicadores? Es un dato que se forma sobre la presencia o ausencia de un fenómeno
ej. Una gran columna de humo nos indica que hay un incendio, aunque no estemos viendo
el lugar donde se produce.
23. Variables tangibles e intangibles? Estas se detectan atreves de indicadores o signos que
pueden se medidos por algún tipo de instrumento supongamos que esta midiendo el peso
y la estatura .
24. Variables intangibles? Son las que no pueden ser observadas directamente como
inteligencia motivación aprovechamiento autoridad .
25. Indicadores perfectos? Estos indicadores los utilizamos en la vida diaria, si no enciende el
televisor , nos damos cuenta de que no hay corriente.
26. Indicadores perfectos para identificar personas? Huella digital examen de ADN.
27. Indicadores imperfectos? Es un conjunto de indicadores que señalan la presencia de un
fenómeno, no es exacto decir que la delincuencia es causada por la pobreza, entonces
todos los pobres son delincuentes , y todos los ricos son honrados, son indicadores
imperfectos.
28. Índice? Es una relación entre dos cantidades razones proporciones medidas sumas estos
indicadores se convierten en índices.
29. Índice cefálico? Este nos indica el tamaño de la cabeza y se utiliza para el desarrollo del
niño.
30. Otros generalmente denominados tasas? Indica fenómenos con la relación de una
población nacimientos, mujeres en edad fértil, tasa de infertilidad etc.
31. Estadística? Requiere medir una población para estudiarla o tomar una porción de ella
como muestra procederá a establecer el análisis.
32. Estadística subtítulos? El muestreo (el muestreo , determinación de la población, tamaño
de la muestra, técnica del muestreo) aleatoria simple, no probalistico, muestreo
diacrónico, análisis estadístico.
33. Determinación de la población o universo? Esta sección se indico que después de la
definición del problema usted debe establecer sus alcances y limites determinando los
alcances del problema.
34. Tamaño de la muestra(n)? No siempre es posible o pertinente abordar la totalidad de la
población por diversas razones como tiempo, costos, imposibilidad física.
35. Boleta o cuestionario? Es el instrumento técnico de recolección de datos que debe
responder a lo que se desea obtener de los encuestados de acuerdo a sus objetivos
previamente establecidos.
36. La boleta tiene que responder a tres preocupaciones? A) Favorecer la obtención de la
información, b) seleccionar el método adecuado para la recolección de datos, c) facilitar al
máximo su aprovechamiento de la boleta de una manera ordenada.
37. Antecedentes necesarios de conocer al preparar la boleta? Tomarlos en cuenta; definir y
delimitar el tema objetivo de la investigación; seleccionar las variables que pueden ayudar
a comprender el problema; estimar los recursos financieros; la fecha en que se
recolectaran los datos; el procedimiento para la recolección de los datos; si se toma un
censo o una muestra; el nivel cultural y el estrato social de los informantes.
38. Normas generales? Son recomendaciones con la experiencia en ejecución de encuestas,
(claridad en la redacción de las preguntas, las preguntas deben ser objetivas y fáciles de
tabular, emplear palabras y expresiones adaptadas al nivel del informante, no realizar
preguntas que obliguen al informante a hacer calculo, si es necesario incluir instrucciones
para el encuestador).
39. Forma de las preguntas? Las preguntas se puede clasificar en 3 categorías; abierta,
cerrada o dicotómicas, de elección múltiple.
40. Abierta? Se denomina libre o no delimitadas las preguntas de este tipo son difícil de
tabular porque las respuestas son como comentario donde hay varias respuestas.
41. Cerradas o dicotómicas? Llamadas también limitadas o alternativas solo puede contestar
un si o un no, sin opinión.
42. De elección múltiple? Se trata de preguntas cerradas con mas de dos alternativas de
respuestas en abanico y preguntas de estimación permite criterios de antemano
deacuerdo con el conocimiento.
43. En abanico? Las preguntas con respuestas permite señalar una o varias respuestas
presentadas junto con las preguntas.
44. De estimación o de escala de valores? Se trata de una variante de abanico donde el
interrogante puede elegir una respuesta según el grado de adhesión a la pregunta.
45. Las preguntas por su tipo pueden ser? De echo, de acción, de intención, de opinión,
índice o pregunta test.
46. Pregunta de echo? Sobre cuestiones concretas son fáciles de precisar y suelen ser muy
numerosas ej. Cuantos hijos tiene usted.
47. Pregunta de acción? Esta se refiere actitud o decisión tomada por un individuo interroga
sobre una acción y algunos detalles ej. Sembró usted maíz este año.
48. Preguntas de intención? Esta trata de averiguar lo que el individuo haría en un caso
concreto este tipo de preguntas se utilizan generalmente en encuestas preelectorales ej.
Por que partido votaría usted si mañana hubieran elecciones.
49. Preguntas de opinión? Tiene semejanza con la pregunta de intención pero este caso no se
interroga sobre lo que el individuo haría en cierta circunstancia concreta si no lo que se
piensa u opina acerca de algo, ej. Que opina usted de la política económica.
50. Pregunta índice o pregunta test? Son aquellas que utilizan con el fin de obtener
información sobre cuestiones este tipo de pregunta trata de estudiar el fenómeno no de
manera directa, ej. Investigar sobre una industria no seria correctamente preguntar por el
monto de la misma pues seria incomodo.
51. Otras características importantes? Se debe tomar en cuenta los aspectos que no
parecieran importantes sin embargo no considerarlos puede causar dificultades .
52. Papel? La calidad de papel que se produzca no es indiferente y deberá ser bueno el
documento a de llenarlo el publico.
53. Impresiones? La boleta no se presta para hacer obras tipográficas sin embargo el diseño
habrá de hacerlo lo mas grato posible a la vista.
54. Nota explicativa? Las notas explicativas ayudan mucho al encuestador especialmente al
inicio de la encuesta esta nota indica la manera de responder ciertas preguntas.
55. Tamaño? Parece no importante sin embargo la experiencia dice que es necesario
considerar este detalle pues el manejo del encuestador se facilitara su trabajo.
56. Plan de tabulaciones? Los incisos anteriores se explico sobre los aspectos de la boleta y a
dejado a un lado como se saca los datos obtenidos, la acción de extraer los datos se llama
tabulación este es muy importante pues depende el análisis cuadros o gráficos
estadísticos.
57. Elección del procedimiento a utilizar depende de los siguientes factores? Numero de
boleta, numero de pregunta, complejidad, disponibilidad del equipo, disponibilidad de
recursos humanos.
58. Errores mas frecuentes en el diseño de una boleta? Hacer una boleta no Parece ser
complicada y todo mundo puede intervenir pues en cuestiones de hacer preguntas
deacuerdo al tema o problema identificado.
59. Errores de la boleta? Elaborar una boleta sin contar los cuadros, hacer circular la boleta
implica aumentar la información, elaborar una boleta sin escuchar a los usuarios.
60. Procedimiento sugerido para elaborar una boleta? No hay una receta para elaborar una
boleta pero si un procedimiento aplica los procedimientos; lista de preguntas, cuadros de
presentación, boleta, plan de tabulación.
61. Preparar un listado? Hacer un listado de las necesidades deacuerdo al objetivo que se
desea alcanzar, ej. Cual es su nombre? Que produce? Etc.
62. Determinar las variable? Se refiere a un conjunto de datos que puede tomar diferentes
valores en un intervalo o dominio puede ser continuas o directas, ventas ingresos etc.
63. Prepara un borrador de cuadro de presentación? Tomar en cuenta el listado de preguntas
se preparan los borradores o esquemas del mismo hay que hacerlo circular entre los
planificadores para recibir se ellos sugerencias que hay que tomar en cuenta.
64. Plan de tabulación? Visualizar el producto cuadros esquemáticos en este sentido los
planes de tabulación van con base a los cuadros.
65. Proyecto inicial de la boleta? Preparar los especificadores de salida incluyendo los
borradores de los cuadros, hacer circular los cuadros entre aquellas personas que deben
dar su aprobación, preparar el primer borrador de la boleta.
66. Aspectos que deben considerarse en el diseño de la boleta? Comparar las preguntas con
las salidas que desean, hacer las preguntas de tal manera que el encuestador y el
entrevistado se sienta cómodo, preguntas directas y fáciles de entender, diseño que sea
adecuado para procesarlo, preparar las instrucciones que corresponden.
67. Prueba piloto? También llamada prueba experimental es de suma importancia porque
pone a prueba lo que se a planificado también materiales instructivos y Procedimientos
68. Prueba de la boleta de ella dependerá observaciones valiosas? Someter a prueba una
redacción claridad de la pregunta, dificultad que pueda tener el encuestador, reacción que
puede tener el entrevistado el tiempo de llegada como de retiro.
69. Pasos para la prueba piloto? Hacer un diseño que permita simular la realidad; adiestrar a
los que participan en la prueba teniendo oportunidad de preparar el manual del
entrevistado; preparar un formulario para que las evaluaciones sean comprobables
formularios de evaluación personal el tiempo de recopilación de cada pregunta; establecer
un procedimiento formal de revisión de la prueba.
70. Boleta final? Una vez terminada la prueba piloto se podrá disponer de una serie de
observaciones o recomendaciones, incorporar los cambios decididos, asegurar la
cobertura de los cuadros de salida no incluir mas ni menos.
71. La elaboración del plan debe considerarse tres aspectos? Análisis de la información
detallada, muestra de diseño impone limitaciones, discutir los cambios con el comité de
usuarios si es que lo hay.
72. Inicio de una boleta (ejemplo)? Se refiere a cuadro de salida, tabulación y las preguntas
por tema agrupación tipo y forma.
73. Tabulación de la pregunta? Puede ser en hojas de mas columnas para registrar todas las
alternativas calculo así como para revisión.
74. Estructura general de una boleta? Esta integrada por diez elementos , membrete, numero
de boleta titulo objetivos, instrucciones fechas y nombre del encestador.
75. Explicación de los elementos básicos? Membrete identifica a la entidad del organismo
empresarial; numero es el código que identifica el cuestionario; titulo de la encuesta
identifica la encuestas por letra mas grande; objetivo de la encuestas aquí se incluye el
objetivo general el cual queda definido en la etapa de clasificación; confidencialidad en
algunas encuestas se incluye la confidencialidad de los datos que se obtengan;
instrucciones deben incluirse aquí y el llenado correspondientes;