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2. BASE LEGAL:
3. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan de trabajo de incremento de la jornada laboral de Profesores de Educación Secundaria de la I.E. Nº 80092 “Carlos Wiesse” de Chao
tiene como propósito orientar su implementación efectiva.
La novena Disposición Complementaria, Transitoria y Final de la Ley Nº 29944 - Ley de Reforma Magisterial, señala que “A partir del año 2014, la jornada
laboral de 24 horas semanales del profesor de nivel secumdario de la modalidad de educación básica regular, podrá incrementarse a razón de no más de dos
horas pedagógicas semanales, autorizadas por por la Dirección Regional de Educación o la que haga sus veces, si es que la necesidad del servicio lo requiere”.
Asimismo, el Ministerio de Educación propone una lista de actividades en la mencionada directiva para la libre elección por parte de los docentes. Ante
esta situación, he optado por desarrollar la actividad denominada: “Atención a la familia del estudiante” y conocer de cerca el medio que lo rodea, así mismo
apoyarlo para mejorar su calidad de aprendizaje y bienestar emocional; y Planificación colegiada para mejorar las estrategias en beneficio de los y las estudiantes.
4. OBJETIVOS:
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Garantizar un incremento de la jornada laboral de cuatro (04) horas semanales del profesor nombrado de Educación Secundaria, coherente con las
actividades focalizadas de trabajo pedagógico, con permanencia efectiva en la institución educactiva.
Elevar el logro de aprendizajes de los estudiantes mediante la investigación diagnóstica de sus estudiantes, la planificación colegiada de unidades
didácticas, asesoría y orientación para superar sus dificultades.,
Planificación y organización de Proyectos orientados a estimular la sensibilidad, creatividad, expresión artística y mejorar las condiciones ambientales de los
educandos en la institución.
Brindar atención personalizada a los padres de familia, especialmente de los alumnos que están con bajo rendimiento.
Convocar a concurso de Letra y música de Himno institucional, y sea un ícono de nuestra I.E.
5. DIAGNOSTICO:
Nº Compromiso de Gestión Fortalezas Alertas
Escolar
01 Progreso anual de los Docentes capacitados, en todas las áreas curriculares, Énfasis curricular en los contenidos y no en las capacidades de los
aprendizajes de estudiantes Maestrías y doctorados. estudiantes.
de la institución educativa Los estudiantes se sienten valorados cuando los docentes Estrategias docentes poco participativas y dinámicas para alentar el
dedican espacios de orientación personal y escolar. logro de aprendizajes de los estudiantes.
Interés de los estudiantes por las actividades artísticas. Desmotivación escolar sobre su futuro inmediato y proyectos de vida.
02 Retención anual e Docentes brindan buen trato a los estudiantes, lo que genera Limitaciones de tiempo para generar actividades extracurriculares a los
interanual de estudiantes un clima favorable de trabajo. estudiantes.
en la Institución Educativa. Participación de los estudiantes en actividades Factores externos: migración, oportunidades de estudio (no
extracurriculares. escolarizadas), trabajo adolescente, desintegración familiar, etc.
03 Cumplimiento de la Calendarización se ajusta al cumplimiento de las horas Actividades programadas por instituciones (UGEL VIRÜ, Municipalidad,
calendarización planificada efectivas de trabajo pedagógico. etc.): pasacalles, marchas de sensibilización, etc.
por la Institución Educativa. Desarrollo de actividades académicas que generen Fechas de Juegos Florales y Deportivos escolares Nacionales.
aprendizajes significativos. Dosificación del tiempo (horario) para el aprendizaje en función a las
Reducción del tiempo de actividades rutinarias. necesidades e intereses de los estudiantes.
04 Acompañamiento y Disposición de los docentes para ser monitoreados Asesoría colegiada por áreas de parte del líder.
monitoreo a la práctica Tolerancia ante las sugerencias No se ha realizado una satisfactoria capacitación que facilite la
pedagógica en la Institución Los docentes han recibido información sobre las rutas de aplicación de las Rutas de aprendizaje, en cuanto a planificación.
Educativa. aprendizaje, mediante los fascículos otorgados por el Escasa asesoría con áreas que no llevan rutas de aprendizaje.
MINEDU (2013) Escaso material educativo para el docente y el estudiante.
05 Gestión de la convivencia Docentes que interactúan de manera positiva con sus Algunos docentes no trabajan integrados entre áreas y se identifican
escolar en la Institución estudiantes. solo con la labor de su turno de trabajo.
Educativa. Propiciar clima de respeto y tolerancia entre actores Comunicación ocasional (no permanente) entre docentes y directivos.
educativos. Ausencia de jornadas de integración entre docentes, estudiantes,
Estudiantes con predisposición al cumplir las normas de administrativos y directivos.
disciplina y convivencia.
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06 Instrumentos de gestión: Compromiso de los docentes en la actualización del PEI y Actualización del PEI, plan de seguimiento e información a los
Formulación del PEI e formulación del PAT. compromisos y actividades del PAT.
implementación del PAT Responsabilidad en la formación de comisiones de trabajo. Desconocimiento de algunos docentes del PEI y PAT.
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8. ACTIVIDADES Y TAREAS:
4
• Análisis de Competencias y capacidades críticas de aprendizaje de los Mayo : 26
5. Asesoría personalizada y estudiantes. Situaciones desafiantes presentadas a los estudiantes de Junio: 232
orientación a estudiantes con lo general a lo particular. Construcción significativa del conocimiento. Julio: 5
-Docentes
dificultades en logros de Logros a largo plazo y progresivamente adquiridos. -Docentes de Setiembre:15
-Estudiantes
aprendizajes5. • Formulación de Estrategias de asesoría: Hacer un proceso de Área Octubre: 13
-Padres de familia
evaluación y comparación de los avances que vienen logrando los
estudiantes en sus aprendizajes en relación a sus resultados de inicio
e identificar el nivel de progreso en un determinado período.
Abril: 7, 21, 28
7. Planificación, organización y • Reunión de docentes de área -Docentes Mayo : 12, 19, 26
ejecución de Proyecto: • Recopilación de datos: medidas de paredes del frontis de la I.E. -Estudiantes Junio: 16
“Iconografía Precolombina en • Búsqueda de profesionales para calcular materiales y presupuestos -Padres de familia Julio: 14
-Docentes de
mi colegio” • Elaborar Proyecto -Empresas Agosto. 25
Áreas
• Buscar financiamiento en empresas privadas privadas Setiembre: 6,20, 27
• Ejecución y marcha del proyecto -ONG Octubre: 6
Noviembre: 17
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TRABAJO COLEGIADO DE NIVEL DE PROFESORES
8. ORGANIZADOR DE ACTIVIDADES:
9. RECURSOS:
Potencial Humano: Docentes, padres/madres de familia y estudiantes, ex alumnos.
Materiales: Gigantografias, Equipos de sonido, CD, USB, Impresiones, Lapiceros, Papel bond y ambiente de cómputo y aulas libres, Patio escolar y
mini coliseo.
Financieros: Por gestión, apoyo de estudiantes y padres de familia y EMPRESA PRIVADA
10. EVALUACIÓN:
El plan se evaluará teniendo en cuenta el logro de los objetivos y cumplimiento de actividades planteadas, para lo cual se elaborarán fichas de registro
y seguimiento pertinentes, los cuales serán aplicados a los actores educativos involucrados (docentes, padres/madres de familia y estudiantes).
El control y seguimiento es asumido por el Director.
Se efectuará una evaluación de avance al finalizar cada semana, con el debido reporte de evidencias de trabajo y evaluación mensual de cumplimiento,
los mismos que nos permitirán hacer los reajustes convenientes.
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Luego se hará una evaluación final en el mes de diciembre; con los resultados obtenidos y consolidados en un informe final.
Este plan podrá ser modificado, oportunamente, de precisar algunas normas o recomendaciones de instancias superiores, con el propósito de no caer
en omisiones u infracciones.
12. ANEXOS:
HORARIO
Nº DOCENTES AREA DIAS DE ATENCION HORA
01 Pichón Ruiz, Mary Elizabeth EDUCACIÓN. POR EL ARTE MARTES 10:30 AM A 11:50 AM
JUEVES 8:45 AM A 10:15 AM
-------------------------------------------------------
Lic. Mary E. Pichón Ruiz
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FICHA Nº 01
Acuerdos/compromisos:…………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………
Firma
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FICHA Nº 02
Docente: …………………………………………
Fecha: …………………………………………
Hora: …………………………………………
Estudiante/s: …………………………………………
Padre/madre de familia:………………………………………………………………………………..…………………...
Motivo de la entrevista:………………………………………………………………………………………………………..
.…………………………………………………………………………………………………………………………...…………
Acuerdos/compromisos:……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………………………………………
………...........................................................................................……………………………………………………………
Firma
9
FICHA Nº 03
Docentes: …………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………
Fecha: …………………………………………
Hora: …………………………………………
Conclusión:
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………………………………………
………...........................................................................................……………………………………………………………
Compromiso:……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………………
…………………………………………..………………………………………………………………………………………………
Firmas:
1. -------------------------------------------------------------------
2. --------------------------------------------------------------------
3. --------------------------------------------------------------------
4. -------------------------------------------------------------------- 10
5. --------------------------------------------------------------------
FICHA Nº 05
Docente: …………………………………………………………………………………….
Área: ……………………………………………………………………………………..
Fecha: ……………………………………………………………………………………..
Hora: ……………………………………………………………………………………..
Unidad planificada:
…………………………………………………………………………………………………………..………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Firmas:
1. -------------------------------------------------------------------
2. --------------------------------------------------------------------
3. --------------------------------------------------------------------
ANEXO 02:
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HORAS TRABAJADAS MES: MARZO
MES: ABRIL
MES: MAYO
MES: JUNIO
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MES: AGOSTO
MES: SETIEMBRE
MES: OCTUBRE
MES: NOVIEMBRE
MES: DICIEMBRE
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INFORME FINAL DE LA PLANIFICACIÓN DE 2 HORAS ADICIONALES
Por medio de la presente llego a Ud. Señor Director, para informar el desarrollo y cumplimiento de las cuatro horas
adicionales de trabajo desarrolladas desde marzo a la fecha del presente año lectivo, según solicita el MINEDU y que
alcanzo para los fines pertinentes.
Es todo cuanto tengo que informar a Usted; acompaño los documentos y material impreso para
su validación.
Atentamente,
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REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE 2| A - DÍA 19 DE ABRIL DEL 2016
SALA DE INNOVACIONES
1° D
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CERCADO INTERNO DE LA I.E.---PROYECTO: ICONOGRAFÍA PRECOLOMBINA
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