ESTRATEGIAS LUDICAS QUE MEJOREN LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS DEL

GRADO TRANSICION DOS DEL COLEGIO LA SANTISIMA TRINIDAD DE LA CIUDAD

DE BUCARAMANGA

LEIDY TATIANA GARCIA

YENNY PAOLA SOLER MENDOZA.
DALIET SOFIA AMADO GARCIA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO

FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
BUCARAMANGA, 2017
ESTRATEGIAS LUDICAS QUE MEJOREN LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS DEL
GRADO TRANSICION DOS DEL COLEGIO LA SANTISIMA TRINIDAD DE LA CIUDAD
DE BUCARAMANGA

LEIDY TATIANA GARCIA

YENNY PAOLA SOLER MENDOZA.
DALIET SOFIA AMADO GARCIA

ASESOR DE PROYECTO DE INVESTIGACION

JOSE MISAEL HERNANDEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO

FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
BUCARAMANGA, 2017
ESTRATEGIAS LUDICAS QUE MEJOREN LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS
DEL GRADO TRANSICION DOS DEL COLEGIO LA SANTISIMA TRINIDAD DE LA
CIUDAD D E BUCARAMANGA
INTRODUCCIÓN

El problema planteado en la siguiente investigación quiere resaltar la importancia de la

motricidad fina en la vida de los niños sobre todo en sus primeros años de vida, durante las
primeras semanas de prácticas profesionales en el colegio la santísima trinidad de la ciudad de
Bucaramanga en el grado transición dos se evidenciaron algunas dificultades a la hora de
colorear , de escribir y de realizar actividades con sus manos que demandan coordinación y
atención.

El objetivo principales es identificar las características de la población de estudio y así poder

empezar a realizar una serie de pasos los cuales nos permitan analizar por qué los niños del
grado transición dos del colegio la santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga , están fallando
en cuanto a la escritura y actividades como el coloreado, el rasgado, el plegado entre otras, de
esto surge un interrogante y es ¿cómo mejorar la motricidad fina en los niños del grado transición
dos del colegio la santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga? Y como poder diseñar
estrategias que permitan su buen desarrollo , con este proyecto se pretende buscar una mejoría
en cuanto a la realización de las actividades que los niños realizan durante su proceso
académico ya que todo lo que se aprende será lo que se use en el futuro por otra parte se quiere
lograr que los niños se motiven por el estudio todo esto se logra si se tiene un ambiente
adecuado para su realización , el objetivo principal de esta investigación es buscar estrategias
para que la motricidad fina se logre desarrollar y así los niños del grado transición dos del
colegio la santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga mejoren su rendimiento académico,
gocen de una buena autoestima y a medida que avancen de grado será más fácil para ellos
porque recogieron una buena base en su periodo preescolar.

La motricidad fina es un buen tema de investigación pues es un proceso muy importante en

la educación sobre todo en la edad preescolar, investigar sobre este tema dará la oportunidad
de descubrir sus principales factores y las posibles soluciones que se le pueden dar a dicha
dificultad.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el grado transición dos del colegio la santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga

durante el desarrollo de nuestro primer mes de practica hemos observado como la motricidad
fina en los niños esta poco desarrollada esto se evidencia cuando se realizan actividades como
el uso de las tijeras , el coloreado, el rasgo , el plegado, el trabajo con tempera y la escritura ya
que es una es una institución que maneja la letra en cursiva, en varias ocasiones se han presentado
momentos de llanto por parte de los niños en cuanto a la escritura o el desarrollo de las actividades
en el aula, se han evidenciado conductas de rechazo a la institución .

Nos dimos cuenta que nuestro proyecto será de gran ayuda tanto para los niños como para
la docente lo primero que se debe hacer es realizar un estudio sobre las características que
cada niño posee, realizar actividades que le permitan al niño expresarse y desarrollar sus destrezas
motrices de manera libre sin que el niño se sienta presionado.

Con la realización de nuestra investigación se quiere dar a conocer las factores que inciden en
el no desarrollo de la motricidad fina, para ello necesitamos de varios procesos y sobre todo
contar una metodología de estudio , técnicas de estudio , recolección de datos que permitan
más claridad en nuestro trabajo de investigación para poder dar una solución a nuestro trabajo.
DELIMITACION DEL PROBLEMA

Campo: educativo
Área: desarrollo de la motricidad fina.
Aspecto: Mejorar la motricidad fina en los niños del grado de transición dos del colegio la
santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cómo mejorar la motricidad fina en los niños del grado transición dos del colegio la santísima
trinidad de la ciudad de Bucaramanga?
OBJETVOS.

GENERAL
- Utilizar estrategias lúdicas que mejoren la motricidad fina en los niños del grado
transición dos del colegio la santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga.

ESPECIFICOS

- Identificar las características generales de la población en estudio, teniendo como base

el poco desempeño en actividades referentes a la motricidad fina en los niños del grado
transición dos del colegio l santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga.

- Analizar los factores que inciden en el no desarrollo de la motricidad fina en los niños
transición dos del colegio la santísima trinidad.

- Diseñar estrategias lúdicas que permitan el desarrollo de la motricidad fina en los niños
de transición dos del colegio la santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga.
JUSTIFICACION

En el grado transición dos del colegio la santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga ,existe
la oportunidad de desarrollar actividades lúdicas que mejoren la motricidad fina en los niños ya
que con el desarrollo de nuestras prácticas profesionales se evidencio la carencia en la misma,
para iniciar el trabajo de investigación se empezó con una observación del grupo en especial su
comportamiento, participación, atención, habilidades, destrezas; entre otras. A través de esta
observación decidimos enfocar nuestro proyecto de investigación sobre la motricidad fina en-
focada en la búsqueda de estrategias para lograr un buen desarrollo de la misma en los niños y
niñas del grado transición dos del colegio la santísima trinidad de la ciudad de Bucaramanga, A
partir de esto se llegó a la conclusión que algunos estudiantes no tiene la motricidad fina aun bien
desarrollada y por ende se les dificulta desarrollar algunas actividades propuestas por la docente.
Por esto es muy importante que este proyecto se ejecute; para que asi los niños puedan divertirse a
la hora de hacer sus tareas y no sea una tortura para ellos. Si esta investigación no se realiza ni se
lleva a cabo este proyecto los niños se quedarían sin desarrollar su motricidad y esto afectaría en
sus destrezas al realizar movimientos en las actividades expuestas en un salón de clases; además
de eso se vería afectada también su lecto-escritura, ya que requiere de una coordinación y
entrenamiento motriz en las manos.
METODOLOGIA

Enfoque metodológico
El siguiente trabajo se enmarca en el contexto de la investigación cualitativa y cuantitativa; ya que
se debe recoger y analizar datos cuantitativos con respecto a la población que se está manejando,
y a la vez se debe llevar un registro descriptivo y narrado de dichos análisis. Estos dos métodos se
complementan entre si ya que el cualitativo se enfoca en hacer preguntas y el cuantitivo en dar
respuestas a dichas preguntas.
La investigación cualitativa se centra en estudiar las propiedades y fenómenos cuantitativos y sus
relaciones para proporcionar la manera de establecer, formular y revisar la teoría existente; también
estudia el comportamiento humano.
La investigación cualitativa su método de investigación es usando las ciencias sociales, empelando
métodos de recolección de datos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir las
realidades tal como es; ella estudia también las acciones humanas en situaciones naturales.

Población
La población a trabajar está constituida por 15 niños de 5 años de edad, del grado transición dos
del colegio La santísima Trinidad.
ESTADO DEL ARTE

NACIONAL

DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA Y LA DIMENSIÓN ESTÉTICA ATRAVÉS

DEL GRAFO PLÁSTICO.

Los Niños Y Niñas Del Grado Jardín Del Centro Educativo Santa Juana.

Autores

Alejandra María Puerta Tangarife

Paola Andrea Giraldo Osorio

Viviana Marcela Gutiérrez Baena

Facultad de Educación a Distancia

Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

Bello, Antioquia

2015

Bello, 13 de agosto del 2015

Conclusiones

En definitiva, podemos decir que por lo observado en los informes de las actividades realizadas

hasta el momento del proyecto de investigación, afirmamos que la dimensión estética promueve a

todos los estudiantes a descubrir, cultivar y desarrollar ese artista que llevan dentro de ellos. Con
la dimensión estética se plantea un trabajo constante que necesita de una buena guía docente y a la

vez un apoyo incondicional por parte de la familia, donde se espera que cada niño y niña integre la

imaginación, los recuerdos, las experiencias, las emociones, el conocimiento y técnicas para que

logren transmitir una parte de su propio ser. Exploración y la experimentación libre en los niños y

niñas, la cual se les da la oportunidad para familiarizarse de manera intuitiva con los materiales,

las herramientas, técnicas y cada formato que el docente puede dar en la dimensión estética, en la

medida que experimentan con dichos materiales, los alumnos harán suyo un repertorio cada vez

más amplio de recursos para expresar crear y avanzar más hacia una creación más intencionada.

¿Qué aporta este trabajo a nuestro proyecto?

Este trabajo ha sido de gran ayuda sobre todo porque nos da la iniciativa de trabajar la

motricidad fina desde distintos ámbitos pero principalmente desde la estética y artes plásticas

con el fin que el niño se familiarice con las diferentes actividades , realizando cosas nuevas y

experimentando con su entorno y sea más llamativo y se cambie la monotonía de estar solo en

el aula de clases.

ALTERACIONES DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AEIOTU LA PLAYA EN LA CIUDAD DE

BARRANQUILLA

Autores

Tatiana Cabrera, Julieth Carpio, Astrid Figueroa, María José Martínez, Karen Roja

Rev. Salud mov. 2010; 2(2): 1-9

Conclusiones: La coordinación manual conducirá al niño al dominio de la mano. La motricidad

fina en ambas manos es fundamental porque favorecerá tanto el control postural en el momento de

realizar una actividad, como la agilidad, la precisión, la ductilidad en tareas

¿Qué aporta este trabajo a mi proyecto?

La oportunidad de poder aplicar algunos test en nuestro proyecto para saber en realidad algunos

factores que incide en que el niño tenga problemas tanto en su escritura como en su aprendizaje,

y el dominio de sus manos, una estrategia bastante llamativa y pues la verdad innovadora pues

no teníamos conocimiento de dicha herramienta tan valiosa.

INTERNACIONALES

LA MOTRICIDAD FINA PARA UNA ADECUADA COORDINACIÓN MOTRIZ EN LOS

NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD

EDUCATIVA “NOVA ERA” DE LA CIUDAD DE QUITO Y PROPUESTA DE UN MANUAL

PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO

DE EDUCACIÓN BÁSICA”.

La presente investigación se llevó a cabo sobre la motricidad fina en los niños y niñas de la Escuela

Particular “NOVA ERA” ubicado en San Juan de Calderón, Barrio San Carlos año lectivo 2011-

2012 y durante la permanencia en el establecimiento como maestra de educación básica tuve la

oportunidad de ver de cerca la realidad de los distintos problemas de aprendizaje que tienen estos

niños y niñas.

CONCLUSIONES

De los resultados obtenidos de la investigación me permito llegar a las siguientes conclusiones.

* Las maestras no dan el debido seguimiento al desarrollo de cada una de las técnicas durante todo

el año, deteniendo el desarrollo motriz.

* Se concluye que la mayoría de niños y niñas no tienen desarrollada la motricidad fina lo que

impide que se realice las técnicas grafo plásticas con precisión.

* El trabajo con la pinza digital es la base para iniciar con la pre-escritura y el manejo del lápiz, de

acuerdo a los resultados es necesario estimular el trabajo con la misma.

* El manejo de la pinza digital no es adecuado para trabajar el arrugado de papel.

¿Qué aporta este trabajo a nuestro proyecto?

Esta investigación ha ayudado en este proyecto ya que nos da una iniciativa de trabajar la

motricidad fina o verla de diferentes puntos de vista, se hicieron cuestionarios no solo para los

alumnos sino también a los docentes para evaluar al niño y saber en qué área se le dificulta; que no

solo en las artes plásticas sino también en la expresión corporal con el fin que el niño realice

diferentes actividades. http://www.wikiestudiantes.org/la-motricidad-fina-para-una-adecuada-

coordinacion-motriz-en-los-ninos-y-ninas-del-primer-ano-de-educacion-basica-de-la-unidad-

educativa-nova-era-de-la-ciudad-de-quito-y-propuesta-de/

“EL LUGAR DE LA GRAFOMOTICIDAD EN EL APRENDIZAJE DE LA

LECTOESCRITURA”

Autor:

Ana Laura Névoli

Marzo, 2012.
CONCLUSIONES

Los resultados obtenidos en este estudio, a través de las entrevistas a los docentes y las diferentes

observaciones, muestran que no hay una clara concepción del grafo motricidad, sus alcances y

métodos en todos los docentes implicados. Si bien todas las maestras concuerdan en la importancia

del grafo motricidad, como medio para lograr que el niño posa mayor confianza y herramientas

para desenvolverse en la iniciación de la escritura.

¿Qué aporta este trabajo a nuestro proyecto?

Este proyecto ha permitido observar que es muy importante la motricidad fina; ya que con ella los

alumnos pueden desarrollar su manera de escribir, de tener una buena caligrafía; este proyecto ha

brindado una excelente herramienta para trabajar con los niños y es el libro de grafo motricidad en

la cual le permite al niño desarrollar su motricidad fina y a la vez aprender a escribir de manera

correcta.
BILIOGRAFIA

http://uniminuto.summon.serialssolutions.com/search?fn=go&vl%28182972193UI1%29=all_ite

ms&s.q=trabajo++de+moricidad+fina&ct=search&indx=0&dum=true#!/search?ho=t&l=es-

ES&q=(trabajo%20de%20motricidad%20fina)

http://repository.uniminuto.edu:8080/xmlui/handle/10656/4636

file:///D:/Downloads/261-258-1-PB%20(1).pdf

http://www.wikiestudiantes.org/la-motricidad-fina-para-una-adecuada-coordinacion-motriz-en-

los-ninos-y-ninas-del-primer-ano-de-educacion-basica-de-la-unidad-educativa-nova-era-de-la-

ciudad-de-quito-y-propuesta-de/