1.

Introducción
Suelo

La palabra suelo representa todo tipo de material terroso, desde un relleno de

desperdicio hasta areniscas parcialmente cementadas o lutitas suaves quedando
excluidas de la definición las rocas sanas, metamórficas o ígneas y los depósitos
sedimentarios altamente cementados que no se ablanden por la acción de la
intemperie.

El agua contenida juega un papel tan fundamental en el comportamiento mecánico

del suelo, que debe considerarse como parte integral del mismo.

“Se define al suelo como el conjunto de partículas minerales, producto de la

desintegración mecánica o de la descomposición química de las trocas prexistentes.”
(Badillo, 2005)

 En Suelos Gruesos:

En estos suelos los minerales predominantes son: silicatos, feldespatos (de potasio,
sodio o calcio, principalmente), micas, olivinos, serpentina; óxidos, entre los cuales
tenemos cuarzo, limonita, magnetita y corindón; carbonatos, como calcita y dolomita;
sulfatos, como anhidrita y yeso. El comportamiento mecánico de los suelos gruesos
está condicionado principalmente por su compacidad y por la estructuración de sus
partículas, razón por la cual su constitución mineralógica no es importante. Sin
embargo, el estudio de este aspecto es necesario debido a la influencia que puedan
tener en casos prácticos del ejercicio profesional.

 En Suelos Finos:

El suelo fino por lo general contiene una mezcla de varios minerales arcillosos, siendo
identificado por el mineral predominante. Fundamentalmente corresponden a silicatos
de aluminio hidratados y, en menor proporción, silicatos de magnesio, hierro y otros
metales, también hidratados. Estos minerales, de muy pequeño tamaño, son
electroquímicamente muy activos y difícilmente identificables con el microscopio
electrónico. Exhiben características de afinidad por el agua y de plasticidad, no
presentada por otros materiales, aunque tengan partículas de tamaño similar o aún
menor.

Peso Unitario del Suelo

El peso unitario es definido como la relación de la masas del agregado que ocupa un
volumen patrón unitario entre la magnitud de este, incluyendo el volumen de vacíos
propios del agregado, que ha de ir a ocupar parte de este volumen unitario patrón.

“En Mecánica de Suelos peso unitario es un sinónimo de densidad: peso por unidad
de volumen “ (R., 2015)

Distinguimos 3 conceptos: la densidad húmeda; la densidad seca y la densidad

sumergida

 La densidad húmeda (dh): Es el peso de la unidad de volumen de suelo

incluido el contenido de agua
 La densidad seca (ds): Es el peso de la unidad de volumen de suelo seco, es
decir una vez eliminada el agua mediante estufa u hornos
 La densidad sumergida (di): Es el peso de la unidad de volumen de cuelo
colocado en el interior de una masa de agua tenido en cuenta el empuje de
Arquímedes

Densidad aparente

No presenta ninguna dificultad, basta con determinar el peso y el volumen de una

muestra y tendremos su relación. La densidad de las rocas varía habitualmente de 2 a
2,8 (como es lógico hay excepciones y ciertos minerales metálicos tienen una
densidad muy superior). Una buena piedra para construcción debería tener una
densidad aparente igual al menos a 2,5. (Llano, 1975)
Bibliografía:
Badillo, J. -R. (2005). Mecanica de Suelos. Mexico, D. F.: Limusa, S. A.

Llano, D. J. (1975). Mecanica de Suelos. Barcelona : Tecnicos Asociados .

R., H. C. (2015). Notas de Construccion . Cali: Universidad del Valle

2. Objetivos

Objetivos generales:

 Determinar las relaciones fundamentales de los suelos que fueron

entregados por el equipo de laboratorio de Mecánica de Suelos.

 Determinar el contenido de agua de cada una de las muestras de suelos.

 Encontrar la relación de vacíos de las muestras de suelos.

 Calcular la porosidad y el grado de saturación de las muestras de suelos.

Objetivos específicos:

 Identificar las propiedades físicas de cada una de las muestras de suelo.

 Realizar la descripción de cada una de las muestras de suelo entregadas al

equipo.

 Comparar los resultados obtenidos entre las distintas muestras de suelos.

3. EQUIPOS Y MATERIALES:

3.1. Equipos:

1. Horno de secado
 Temperatura: constante 105°C
 Apreciación: ±5°C

2. Balanza manual
 Apreciación: ±0,01g

1. Balanza manual
 Apreciación: ±0,01g
2. Calibrador
 Apreciación: ±0,01 mm

3.2. Materiales

Muestras de Suelo

Proyecto: Conjunto habitacional

Obra: Cimentación
Localización: La Concordia
Perforación: 02 Prof: 0.,50 – 1,00 (m)
Muestra: 02 Fecha: 13/04/2018

Proyecto: Escuela “18 de Noviembre”

Obra: Cimentación
Localización: Riobamba
Perforación: 03 Prof: 1,00 – 1,50 (m)
Muestra: 03 Fecha: 14/04/2018

Proyecto: Puente Toachi.

Obra: Cimentación.
Localización: Sto Domingo de los
Tsachilas.
Perforación: 01 Prof: 0,00 – 0,50 (m)
Muestra: 01 Fecha: 13/04/2018
3.3. Herramientas:

1. Recipientes metálicos
 Cantidad: 12
 Volumen: 60 cm³

2. Soporte metálico para muestras

 Espacios: 18

3. Plato metálico
 Volumen: 200 cm³
4. Recipiente de acero inoxidable
 Volumen: 261,3 cm³

5. Balde plástico
 Capacidad: 12 litros

6. Canastilla de malla de acero

7. Reverbero

8. Espátula (Recoger muestras)

9. Franela (Limpieza)

10. Pera (Añadir Agua)

Conclusiones:

Con respecto a la práctica:

 La capacidad de retención agua al igual que la infiltración se deben a la porosidad

del suelo, por tanto, se puede afirmar que mientras mayor es el tamaño de las
partículas de suelo más rápida es la infiltración y menor la retención, un ejemplo
de esto son los suelos arenosos de los cuales, tras el ensayo de laboratorio pudimos
observar que en ellos predominan los macro poros y la falta de micro poros que
son los que retienen el agua. (Chancusig Bryan)

Con respecto a la ingeniería civil:

 Los suelos que presentan un porcentaje de contención de agua mayor no son actos
para utilizarse en las Obras Civiles pues estos pueden ser peligroso y de difícil
manejo al momento de realizar la cimentación y afectar a la súper-estructura y a
la sub-estructura. (Chancusig Bryan)

Recomendaciones:

 Encerar la balanza manual antes de usarla, para evitar los errores que se pueden generar
de no hacerlo, y medir con la mayor precaución pues al ser manual se pueden cometer
errores de paralaje como al dictar y pasar los datos. (Chancusig Bryan)

 Para la obtención de los valores se recomienda un pensamiento lógico y la relación que

existe entre los datos a emplearse, del mismo modo tener claro el concepto de3 cada uno
de los parámetros que se analiza y sus respectivas unidades. (Chancusig Bryan)