Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus de Curso Versión 2016

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO:

Escuela o Unidad: Escuela de Ciencias

Administrativas, Contables, Económicas y Sigla: ECACEN
de Negocios
Campo de formación: Formación
Nivel: Tecnólogo y Profesional Interdisciplinar Básica Común
Curso: Fundamentos En Gestión Integral Código: 112001
Tipología de Curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de Curso: Fabio Alonso Bonilla Actualizador de Curso: Fabio Bonilla
Gómez Gómez
Fecha de Elaboración: 15 de Junio de Fecha de Actualización: 17 de
2017 Noviembre de 2017
Descripción del Curso:

El Curso Fundamentos de Gestión Integral, hace parte del campo de formación

Interdisciplinar básico común de la Escuela de Escuela de Ciencias Administrativas,
Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN); es un curso de tres créditos
académicos, perteneciente a la red de creación de valor compartido de la organización
para el desarrollo social y empresarial.

El curso muestra la importancia que tiene la fundamentación en las área económica,

administrativa y contables en las organizaciones y el papel que juega, con base en
sus competencias y responsabilidades como formulador y ejecutor de las políticas,
que permitan que el personal que conforma una empresa cumpla con los estándares
de desempeño, como un aporte al cumplimiento de los objetivos y metas
organizacionales, con miras en la creación de empresa y sostenibilidad organizacional.

El curso se divide en tres unidades que guían el aprendizaje, a través de la teoría y

desarrollo de habilidades para la toma de decisiones en el contexto de poder orientar
y apropiar los fundamentos económicos, administrados y contables en cualquier
organización de forma pertinente y efectiva, buscando siempre la sostenibilidad de las
organizaciones.

El curso está dirigido a estudiantes de todos los programas de formación de la UNAD

con interés y disposición para adquirir conocimientos y competencias básicas para el
desarrollo de la dirección y gerencia de una organización, a través de las generalidades
y conocimientos del área económica, administrativa y contable. El curso consta de
tres unidades didácticas; en la primera se hace un abordaje a los conceptos y
fundamentos generales de economía, su función social y las directrices de la economía
solidaria. La segunda unidad plasma los conceptos generales de la gestión
administrativa, la gestión estratégica y su orientación a lo solidario. Y Finalmente en
la tercera unidad se presentan los principios básicos y fundamentos contables,
registros e informes contables básicos.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS:

Propósitos de Formación del Curso:

 Comprender los fundamentos básicos de la economía, su función social y las

generalidades de la economía solidaria, para identificar las variables y factores
económicos que afectan el desarrollo de una empresa en su región.

 Analizar los elementos de la gestión administrativa, identificando los

fundamentos básicos de la administración, la administración estratégica y los
aspectos básicos de las empresas de economía solidaria que facilite la toma de
decisiones socialmente responsables para el mejoramiento continuo.

 Interpretar y argumenta la utilización de los fundamentos básicos de la

contabilidad e informes contables que le permitan asumir una posición crítica y
razonable para tomar decisiones sustentables, con una orientación responsable,
participativa y ética en una empresa.

Ampliar la iniciativa de investigación y fomentar la creatividad para desarrollar

instrumentos y procedimientos en pro de fortalecer el potencial de las personas
en el trabajo en una organización para la optimización de los procesos
administrativos de las empresas, medite la apropiación de los fundamentos,
económicos, administrativos y contables.
Competencias del Curso:

 El curso Fundamentos en Gestión Integral, proyecta que el estudiante a través

de la apropiación de los fundamentos teóricos en el área económica,
administrativa y contables, los aplique en la práctica en las organizaciones y así
contribuya a la creación de estrategias acordes al entorno, económico,
administrativo y contable con miras en la sostenibilidad organizacional,
mediante el aprendizaje basado en tareas.
  Los estudiantes apropiaran conocimientos acerca de los fundamentos
económicos, administrativos y contables, con las variables y factores que
posibilitan el crecimiento organizacional, adquiriendo destrezas en el diseño,
gerencia y administración de una organización, que permitan la productividad
de las empresas.

 El curso busca que el estudiante tenga en claro la fundamentación teórica de las

ciencias económicas conformadas en su esencia por la economía, la
administración y la contabilidad, acompañadas de la implementación de
herramientas de gestión que permitan la puesta en marcha de proyectos
sociales, profesionales u organizacionales.

3. CONTENIDOS DEL CURSO:

Unidades/Temas Recursos Educativos Requeridos

1. UNIDAD No. 1
INTRODUCCIÓN A
LA GESTIÓN
ECONÓMICO
SOCIAL.
Capítulo No. 1: O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) Ed. McGraw-Hill.
Fundamentos España. P.p. 3-20. Recuperado de:
Básicos de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
Economía. r.action?docID=11046797&ppg=5

Temas a Tratar: Geografía e Historia. (Productor). (2013). ¿Qué es la

 Definición y Economía? [Archivo de Video]. Recuperado de:
Generalidades de la https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M
Economía.
 Principios de la Mankiw Gregory. (Productor). (2014). Los 10 Principios de
Economía. la Economía. [Archivo de Video]. Recuperado de:
 Importancia de la https://www.youtube.com/embed/klBfKGU4TK0
Economía.
Universitario Iest Anáhuac. (Productor). (2013). ¿Qué es la
Economía? [Archivo de Video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/embed/-nRZRqCnMDA
Capítulo No. 2: O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) España. Ed.
Función Social de la McGraw-Hill. España. P.p. 25-93. Recuperado de:
Economía. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
r.action?docID=11046797&ppg=5
Temas a Tratar:
 La Producción de Educatina. (Productor). (2013). Los factores de Producción.
Bienes y Servicios. [Archivo de Video]. Recuperado de:
 Análisis de la Oferta https://www.youtube.com/embed/kkxcAgDHccE
y la Demanda.
 Los Factores de
Producción.

Capítulo No. 3. Pardo, L. (2006). Estado del arte del sector solidario en
Fundamentos Colombia. Ed. Universidad Cooperativa de Colombia. Pp. 17-
Básicos de la 38. Recuperado de:
Economía Solidaria. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail
.action?docID=10154586
Temas a Tratar:
 Generalidades y Euskadi, Reas. Cooperativas de Galicia. (Productor). (2014).
Definición de la La Economía Solidaria. [Archivo de Video]. Recuperado de:
Economía Solidaria. https://www.youtube.com/embed/SwQ-CZ1XKhw
 Análisis Situacional
de la Economía Comunidad Andina. (Productor). (2011). La Economía
Solidaria. Solidaria y la Asociatividad de las Mypimes en la Región
 Evolución de la Andina”. [Archivo de Video]. Recuperado de:
Economía Solidaria https://www.youtube.com/embed/Hj1FufJTRTg
en Colombia.
 2. UNIDAD No. 2
INTRODUCCIÓN A
LA GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
SOCIAL.
Capítulo No.1: Ramírez, C. (2012). Fundamentos de administración.
Fundamentos Bogotá́. Eco Ediciones. Pp. 3-65. Recuperado de:
Básicos de la http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct
Administración. =true&db=nlebk&AN=478476&lang=es&site=eds-live
Educatina. (Productor). (2013). Administración y sus
Temas a Tratar: características. [Archivo de Video]. Recuperado
 Definición y de:https://www.youtube.com/embed/KLk74hJDnUM
Generalidades de
Administración. Cuello, Emanuel. (Productor). (2012). Historia de las
 Evolución del Escuelas de la Administración. [Archivo de Video].
Pensamiento Recuperado de:
Administrativo. https://www.youtube.com/embed/0fxtidgHdgQ
 Las Funciones Quintero, Mónica. (Productor). (2013). La Empresa y su
Administrativas. Clasificación”. [Archivo de Video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/embed/xx8bYI7aIAo

Capítulo No. 2: Hernández, S. (2011). Introducción a la Administración.

Fundamentos Teoría General Administrativa: Origen, Evolución y
Básicos de la Vanguardia. Ed. McGraw-Hill Interamericana. Pp. 276 - 373.
Administración Recuperado de:
Estratégica. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=28
4
Temas a Tratar:
 Definición y
Generalidades de la
Planeación
Estrategia.
 El Proceso
Administrativo de
Elaboración y
Ejecución de una
Estrategia.
 Desarrollo de la
Estrategia de
 Sostenibilidad
Corporativa.

Capítulo No. 3: Pardo, L. (2006). Estado del arte del sector solidario en
Fundamentos Colombia. Editorial Universidad Cooperativa de Colombia.
Básicos de las Pp.41-49. Recuperado de:
Empresas Economía http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail
Solidaria. .action?docID=10154586
Unidad Administrativa Especial de Organizaciones
Temas a Tratar: Solidarias. (Productor). (2013). ¿Qué es una cooperativa y
 Definiciones y qué tipos de cooperativa existen en Colombia? [Archivo de
Generalidades de la
Video]. Recuperado de:
Empresa de
Economía Solidaria. https://www.youtube.com/embed/UTnGcVVBl1k
 Estructura Básica de
la Organización
Solidaria.
 La Responsabilidad
Social de las
Empresas Solidarias
y su Objetivo.
3. UNIDAD No. 3
INTRODUCCIÓN A
LA GESTIÓN
CONTABLE SOCIAL

Capítulo No.1:
Fundamentos Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial
Básicos de la Larousse - Grupo Editorial Patria. Pp. 1-20. Recuperado de:
Contabilidad. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
r.action?docID=11038690&ppg=8
Temas a Tratar:
 Definición y Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad.
Generalidades de [Archivo de Video]. Recuperado de:
Contabilidad. https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE
 Tipos de
Contabilidad. Contabilidad y Finanzas. Productor (2014). Tipos de
 Ética en el Manejo Contabilidad. [Archivo de Video]. Recuperado de:
Contable. https://www.youtube.com/embed/luIweQmHq94
 Wantubi. Productor. (2014). Contabilidad de Costos.
[Archivo de Video]. Recuperado de 2015 de:
https://www.youtube.com/embed/5AeNtQ7opsM

Capítulo No. 2. Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial

Registros Contables. Larousse - Grupo Editorial Patria. Pp. 11-32. Recuperado
de:
Temas a Tratar: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reade
 Manejo Contable y r.action?docID=11038690&ppg=8
Financiero Eficientes.
 Definición e
Interpretación de
Costo.
 Definición e
Interpretación de
Gasto.
Capítulo 3. Visión Coral, L. y Gudiño, E. (2014). Contabilidad universitaria. 7a
General de los Edición. Ed. McGraw-Hill. Interamericana. Pp. 299-318.
Estados Financieros. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=10
Temas a Tratar:
 Balance General. 5&idcategoria=400
 Estado de
Resultados.
 Estados de Flujos de
Efectivo.

Recursos Educativos Adicionales Para el Curso:

Unidad 1: Bonilla, F. (2016). Introducción a la Gestión Económico – Social. Objeto
virtual de aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/9158
Radio Virtual UNAD: Programa No. 25 Economía en Breve. Tema: La oferta y la
demanda dentro del mercado. Economía del Mercado, (2015). Recuperado de:
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/economia-en-breve/2628-programa-
no-25-economia-en-breve
González, F. y Ganaza, J. (2015). Fundamentos de Economía de la Empresa. Editorial
Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de:
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1123113
9&ppg=16
Unidad 2: Bonilla, F. (2016). Introducción a la Gestión Administrativo – Social. Objeto
virtual de aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/9159
Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 35
Emisión: Enero 5 de 2016. Recuperado de:
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/4857-
estrategia-organizacional
Hernández, M. (2014). Administración de empresas (2a. ed.). Editorial Larousse -
Ediciones Pirámide. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11126
729&ppg=11

Unidad 3: Bonilla, F. (2016). Introducción a la Gestión Contable – Social. Objeto

virtual de aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/9185
Label, W y León, J. (2012). Contabilidad para no contadores: una forma rápida y
sencilla de entender la contabilidad. Editorial Ecoe Ediciones. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11205813

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje:

La Estrategia de Aprendizaje elegida para el desarrollo del curso Fundamentos en
Gestión Integral, es la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (TDL) 1 por sus
siglas en inglés; también conocido como enfoque por Tareas, es un modelo que logra
transformar la enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el
estudiante que para el caso nuestro contara con el Tutor, como apoyo al desarrollo de
las tareas planteadas.

En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su

aprendizaje a partir del desarrollo de las actividades, desde la tarea inicial que le
permitirá tener una visión amplia de las temáticas a desarrollar, en pro de la

1
Task-based learning pedagogic strategy.
 apropiación del Curso para su futuro profesional, así como apropiar y desenvolverse
correctamente en los diferentes entornos del curso por Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.

Esta estrategia facilita la motivación individual y grupal, a la vez permite en el

estudiante un aprendizaje significativo y colaborativo. Este modelo promueve
organizar el curso en función de seis Tareas, con sus respectivas actividades; requiere
por parte de los estudiantes el auto aprendizaje, mucha disciplina y responsabilidad
frente a una serie de conocimientos y habilidades que potencian y promueven su
desarrollo. Mediante esta estrategia los estudiantes tienen la posibilidad de aprender
no solo a través de la transmisión de conocimientos por parte del Tutor, sino que
tienen una posición activa en la construcción de sus conocimientos, fortaleciendo el
aprender haciendo y el aprender a aprender de manera participativa y colaborativa.
Para finalizar la Estrategia de Aprendizaje Basada en Tareas, en su Etapa Final plantea
una POA2 de esta forma el estudiantes transfiere sus conocimientos, al igual que en
las tareas desarrolladas.

La adopción del modelo de Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los

estudiantes para su ocupación profesional y aumentar los niveles de motivación pues
las tareas responden y están ligadas directamente ‘tema tras tema’, propios para
cimentar unas bases sólidas de un futuro profesional, capaz de tomar decisiones,
frente a la apropiación de las generalidades de los fundamentos económicos,
administrativos y contables para el apropiado manejo de una organización.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO:

Contenidos a Actividad a Desarrollar Según la

Semana
Desarrollar Estrategia de Aprendizaje
Revisar de forma muy Tarea 1: Reconocer las características y
general los documentos del entornos generales del curso, en pro de
1y2 Entorno de Conocimiento. presentar un documento - informe individual,
acorde a las actividades plasmadas en la guía
para la Tarea 1.

2 Prueba Objetiva Abierta.

 Unidad No. 1:
Introducción a la
Gestión Económico
Social.

Capítulo No. 1:
Fundamentos Básicos
de la Economía.
Temas:
3  Definición y
Generalidades de la Tarea 2: Apropiar los conceptos de la Unidad
Economía. No. 1 Fundamentos Económicos,
 Principios de la desarrollando las actividades de la Tarea 2,
Economía. trabajando tanto de forma individual como
colaborativa en las actividades dispuestas en
 Importancia de la la guía de aprendizaje, en pro de presentar un
Economía. trabajo grupal.

Unidad No. 1: Tarea 5: Elaborar un Resumen; un Análisis y

Introducción a la una actividad lúdica ubicada en el Entorno de
Gestión Económico Aprendizaje Practico, por cada Unidad del
Social. Curso; estas actividades se desarrollan
paulatinamente a medida que avanzan en la
Capítulo No. 2: Función realización de las Tareas 2, 3 y 4, el estudiante
Social de la Economía. de forma individual realiza la Tarea 5; de
4 Temas: acuerdo a lo dispuesto en la guía de
 La Producción de Bienes aprendizaje.
y Servicios.
 Análisis de la Oferta y la
Demanda.
 Los Factores de
Producción.

Unidad No. 1:
Introducción a la
5 Gestión Económico
Social.
 Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos
de la Economía
Solidaria.
Temas:
 Generalidades y
Definición de la
Economía Solidaria.
 Análisis Situacional de
la Economía Solidaria.
 Evolución de la
Economía Solidaria en
Colombia.

Unidad No. 1:
Introducción a la
Gestión Económico
Social.

Capítulo No. 1:
Fundamentos Básicos
6
de la Economía.
Capítulo No. 2: Función
Social de la Economía.
Capítulo No. 3.
Fundamentos Básicos
de la Economía
Solidaria.
Unidad No. 2 Tarea 3: Estudiar las temáticas de la Unidad
Introducción a la No. 2 Fundamentos Administrativos;
Gestión Administrativa desarrollando las actividades de la Tarea 3,
Social. trabajando tanto en forma individual como
colaborativa las actividades de la guía de
Capítulo No.1: aprendizaje, en pro de presentar un trabajo
7
Fundamentos Básicos grupal.
de la Administración.
Temas: Tarea 5: Elaborar un Resumen; un Análisis y
 Definición y una actividad lúdica ubicada en el Entorno de
Generalidades de Aprendizaje Practico, por cada Unidad del
Administración. Curso; estas actividades se desarrollan
  Evolución del paulatinamente a medida que avanzan en la
Pensamiento realización de las Tareas 2, 3 y 4, el estudiante
Administrativo. de forma individual realiza la Tarea 5; de
 Las Funciones acuerdo a lo dispuesto en la guía de
Administrativas. aprendizaje.

Unidad No. 2
Introducción a la
Gestión Administrativa
Social.

Capítulo No. 2:
Fundamentos Básicos
de la Administración
Estratégica.
Temas:
8  Definición y
Generalidades de la
Planeación Estrategia.
 El Proceso
Administrativo de
Elaboración y Ejecución
de una Estrategia.
 Desarrollo de la
Estrategia de
Sostenibilidad
Corporativa.
 Unidad No. 2
Introducción a la
Gestión Administrativa
Social.

Capítulo No. 3:
Fundamentos Básicos
de la Empresa de
Economía Solidaria.
Temas:
 Definiciones y
Generalidades de la
Empresa de Economía
Solidaria.
 Estructura Básica de la
Organización Solidaria.
 La Responsabilidad
Social de las Empresas
Solidarias y su Objetivo.

Unidad No. 2
Introducción a la
Gestión Administrativa
Social.

Capítulo No.1:
Fundamentos Básicos
de la Administración.
10
Capítulo No. 2:
Fundamentos Básicos
de la Administración
Estratégica.
Capítulo No. 3:
Fundamentos Básicos
de la Empresa de
Economía Solidaria.
Unidad No. 3
Introducción a la
11
Gestión Contable Social.
 Capítulo No.1:
Fundamentos Básicos
de la Contabilidad.
Temas:
 Definición y
Generalidades de
Contabilidad.
 Tipos de Contabilidad.
 Ética en el Manejo
Contable.

Unidad No. 3 Tarea 4: Adquirir información de la Unidad No.

Introducción a la 3 Fundamentos Contables; desarrollando las
Gestión Contable Social. actividades de la Tarea 4, trabajando tanto en
forma individual como colaborativa las
Capítulo No. 2. actividades de la guía de aprendizaje, en pro
Registros Contables. de presentar un trabajo grupal.
Temas:
12
 Manejo Contable y Tarea 5: Elaborar un Resumen; un Análisis y
Financiero Eficientes. una actividad lúdica ubicada en el Entorno de
 Definición e Aprendizaje Practico, por cada Unidad del
Interpretación de Costo. Curso; estas actividades se desarrollan
 Definición e paulatinamente a medida que avanzan en la
Interpretación de realización de las Tareas 2, 3 y 4, el estudiante
Gasto. de forma individual realiza la Tarea 5; de
Unidad No. 3 acuerdo a lo dispuesto en la guía de
Introducción a la aprendizaje.
Gestión Contable Social.

Capítulo 3. Visión
General de los Estados
13 Financieros.
Temas:
 Balance General.
 Estado de Resultados.
 Estados de Flujos de
Efectivo.
 Unidad No. 3
Introducción a la
Gestión Contable Social.

Capítulo No.1:
Fundamentos Básicos
14 de la Contabilidad.
Capítulo No. 2.
Registros Contables.
Capítulo 3. Visión
General de los Estados
Financieros.

Unidades No. 1 - 2 y 3 Tarea 6: Desarrollar la Evaluación Nacional

del Curso Fundamentos aplicando los Fundamentos Económicos,
en Gestión Integral. Administrativos y Contables; desarrollando las
actividades de la Tarea 6, trabajando tanto de
15 y 16
forma individual como colaborativa las
actividades dispuestas en la guía de
aprendizaje, en pro de presentar un trabajo
grupal.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE:

Descripción de las Estrategias de Acompañamiento Docente a Utilizar en Este

Curso.
En el Curso Fundamentos En Gestión Integral, usaremos en favor de la apropiación
del conocimiento y el mejor acompañamiento, estrategias sincrónicas y asincrónicas,
fomentando el autoaprendizaje; el aprendizaje significativo y el aprendizaje
colaborativo.

Estrategias Sincrónicas: Se usaran en el curso herramientas tecnológicas donde los

participantes se comunican ya sea de forma oral o escrita y sus respuestas son
recibidas de forma inmediata, ya que los que interactúan requiere que estén
conectadas al mismo tiempo, su función principal es la comunicación instantánea,
entre ellas usaremos: El Skype, el Chat del correo; mensajes por WhatsApp; El
celular; La video-conferencia: webconference; atención personalizada en Centro y los
CIPAS, entre otros.
Estrategias Asincrónicas: Descritas baja una fluida comunicación entre los
participantes del grupo y de la información transmitida por los Estudiantes y los
Docentes del Curso, usando los diferentes Foros del Curso, El Foro de Noticias del
Curso; El Foro General; El Foro para el desarrollo de cada Tarea del Curso; también
usaremos el Correo Interno del Curso y el Correo personal; el Skype, teléfono celular,
el WhatsApp , algunos video tutoriales e infografías y las grabaciones de las
webconferences del curso.

Sea cual fuese la comunicación tanto sincrónica como asincrónica el aprendizaje en el

curso requiere manejar las herramientas de comunicación que brindan las TIC, dado
que el objetivo de estas herramientas de comunicación es potencializar el intercambio
de información, mejorando la comunicación en el curso.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO:

Número Momentos Productos a Entregar Puntaje Ponderación

de de la Según la Estrategia de Máximo/500 /500
Semana Evaluación Aprendizaje Puntos Puntos
Tarea 1: Reconocimiento
1-2 Inicial General del Curso. 25 25
Trabajo Individual.
Tarea 2: Trabajo
Intermedia
3-6 Colaborativo Unidad No. 100
Unidad No.1
1. Trabajo Grupal.
Tarea 3: Trabajo
Intermedia
7-10 Colaborativo Unidad No. 100
Unidad No.2
2. Trabajo Grupal.
Tarea 4: Trabajo 350
Intermedia
11-14 Colaborativo Unidad No. 100
Unidad No. 3
3. Trabajo Grupal.
Tarea 5: Resumen;
Intermedia
Análisis y Actividad
3- 14 Unidad No. 1- 50
Lúdica, de cada Unidad.
2&3
Trabajo Individual.
Tarea 6: Trabajo
15-16 Final. Colaborativo Evaluación 125 125
Final. Trabajo Grupal.
Puntaje Total 500 Puntos 500 Puntos