UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS

DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS DOCENTES
FASE ______________________
ESTUDIANTE: José Isabel C. I:23.707.572

Objetivo: Analizar la literatura a través de la inferencia y la reflexión

Contenido: estructura profunda del texto literario

Dimensión: ((Hablar – Escuchar – Escribir – leer))

Fase Estrategias Recursos Actividad Tiempo

-Se pedirá a los alumnos que mencionen las

-Técnica de la -Pizarrón características del cuento vistas previamente en
Inicio pregunta -marcador clase. De 5 a 10 min.
-Se aclararán dudas (en caso de haberlas)
 -El profesor leerá el cuento “la tortuga gigante”
para los estudiantes.
-Una vez terminado el texto, los alumnos
-Pizarrón
identificarán los elementos del cuento presentes
-marcador
-Lluvia de ideas en el relato.
- “La tortuga
Desarrollo -Estudio dirigido -Seguidamente, el profesor reflexionará con los De 20 a 30 min.
gigante” de
alumnos sobre el contenido profundo del texto,
Horacio Quiroga
más allá de identificar los elementos formales
del cuento, a través de la inferencia (tales como
el cómo, el porqué del texto, entre otros).

- El profesor les preguntará a los

estudiantes lo aprendido durante la clase
Cierre Discusión dirigida -Pizarrón 5 minutos
- El profesor aprovechará y se despedirá
de los alumnos, pues es la última clase.