Professional Documents
Culture Documents
1. En un libro, un estudiante lee que en un circuito modificando h, y se registra el paso del carro en
en paralelo la corriente se divide en cada los puntos M y F.
bombillo. Con base en esto, el construye el
siguiente circuito: Como resultado, se observó que si se suelta el
carro desde una altura menor a 2,5 m, el carro no
conseguía dar la vuelta por el segmento circular.
Un modelo para la fuerza de fricción entre dos objetos solidos establece que esta es proporcional a la
fuerza normal (N=mg), además de la rugosidad de las superficies (𝜇).
𝐹𝑟 = 𝜇𝑁 = 𝜇𝑚𝑔
𝜇 = coeficiente de rozamiento (constante).
𝑚 = masa del objeto.
𝑔 = aceleración del gravedad.
Según el modelo mencionado, si se triplica el valor de la masa (𝑚) se espera que la masa:
a. Tarde más tiempo en detenerse, porque la masa le agrega más impulso al sistema.
b. Tarde el mismo tiempo en detenerse, porque el coeficiente de rozamiento permanece igual.
c. Tarde menos tiempo en detenerse, porque la fuerza normal del sistema disminuye.
d. Tarde menos tiempo en detenerse, porque la fuerza de rozamiento se incrementa.
8. Una estudiante suelta varias veces una pelota de 5 kg de masa (pelota 1), desde la parte más alta de
una rampa de 1,5 m de altura, para que choque elásticamente con una pelota de masa diferente (pelota
2), que inicialmente se encuentra en reposo, como se muestra en la figura.
La estudiante registra en la tabla las variaciones del momento antes y después del choque de cada pelota.
Si la estudiante sabe que la variación del momento es proporcional a la fuerza, ¿en cuál de los
lanzamientos la pelota 1 ejerció mayor fuerza para mover la pelota 2?
a. IV
b. III
c. II
d. I
11. Un mecanismo eléctrico tiene un circuito con dos resistencias por las cuales fluye una corriente (i),
como se muestra en la figura 1.
Teniendo en cuenta la resistencia adicional, ¿Cuál de los siguientes diagramas indica la dirección de la
corriente en cada resistencia?
15. Con una cauchera, un niño lanza una pequeña roca hacia la rama de un arbol que se encuentra por
encima de el; pero no le atina. Si t1 es el instante en que la roca pierde contacto con la cauchera y t2 el
isntante en el que la roca alcanza su maxima altura, se puede afirmar que la energia cinetica de la roca:
16. Un estudiante observa como en un centro de Él elabora un diagrama en el que se muestran las
entrenamiento físico hay máquinas con pesas fuerzas que actúan sobre la pesa cuando un
que permiten fortalecer las piernas como se hombre la sostiene con las piernas estiradas.
muestra en la figura.
Teniendo en cuenta lo anterior, ¿Qué sucederá a. Kilogramos, segundos, metros/segundo.
con la fuerza que tiene que hacer el hombre para b. Newtons, metros, metros/segundo.
levantar la pesa, si el ángulo de inclinación de la c. Segundos, metros, kilogramos.
maquina disminuye? d. Kilogramos, metros, metros/segundos.
El estudiante realiza este experimento con cuatro ángulos diferentes (15°, 30°, 45° y 60°), y en cada caso
mide la distancia y el tiempo de vuelo de la esfera desde el punto de salida hasta el punto que cae. Si el
estudiante debe registrar sus datos, ¿Cuál de los siguientes formatos de tablas es el más adecuado para
hacerlo?
20. Un entrenador de voleibol está interesado en obtener mejores resultados en los partidos. El observa
que las características influyentes del balón son su peso y la presión del aire en su interior. El obtiene los
siguientes resultados:
Si la presión interior del aire esta entre 0,293 dinas/cm 2 y 0,325 dinas/cm2, el balón recorrerá una
distancia entre 1.000 cm y 2.000, respectivamente.
A mayor presión de aire dentro del balón, mayor peso del balón.
¿En cuál de las siguientes tablas se registra adecuadamente los datos obtenidos por el entrenador?
21. Una gota de agua cae sobre una pelota como se muestra en la figura.
¿Cuáles de los siguientes vectores representa las fuerzas de acción (sobre la pelota) y reacción (sobre
la gota) al momento del choque?
22. Se tienen 3 resistencias idénticas conectadas El circuito en el que la corriente total alcanza su
a una batería formando los circuitos mostrados mayor valor es:
en las figuras
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4