Centro de Investigación para la

Administración Educativa.

Presenta: Ruben Rodriguez Padilla

Materia : Planeación Estratégica

Análisis Foda y Revisión de las 9

dimensiones del modelo EFQM

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 ANALISIS FODA

PLANEACION ESTRATEGICA

El presente documento se desarrolla a partir del análisis de todos los

aspectos y dimensiones referidos en las lecturas, es realizado en la
Universidad José Vasconcelos para la cual trabajo como docente desde
hace 4 años.

Quienes somos

Somos un Universidad que desde el año 2004, en forma conjunta con el Centro de
Desarrollo de Investigación, Educación y Cultura (CDIEC) abre sus puertas en el
Estado de San Luis Potosí, y dirige sus principales acciones en pos de la
capacitación, la formación de estudiantes de la enseñanza media superior y la
formación de profesionales de enseñanza superior, brindándole especial atención a
la vinculación del estudiante con la puesta en práctica de los conocimientos
adquiridos, sustentado en un modelo dual de estudio que exige la elaboración de
productos basados en la teoría de las diferentes materias.

Nuestra Universidad tiene la importante misión de formar profesionistas altamente

capacitados, para cumplir las exigencias que se demandan actualmente en el
campo laboral, impulsando el desarrollo social y profesional de cada uno de
nuestros alumnos, que tengan deseos y aspiraciones de triunfo, fomentando una
cultura emprendedora con herramientas que aseguren su competitividad laboral, de
manera que puedan ser proveedores de un mejor futuro para nuestro país.

Actualmente la educación es uno de los factores de mayor influencia en el avance

y progreso de nuestra sociedad, es necesaria en todos los aspectos con el fin de
mejorar los niveles de bienestar social y de crecimiento económico.

Se pretende que exista una igualdad económica y social, que nuestros alumnos
accedan a mejores oportunidades de empleo, incrementar la cultura y los valores
de la población e impulsar el espíritu emprendedor de los jóvenes.

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Como institución educativa estamos conscientes de la importancia que tiene la
educación para el desarrollo, por eso nuestro deseo de dar a conocer nuestra oferta
educativa para que cualquier persona tenga acceso a ella, y tenga la oportunidad
de desarrollarse profesionalmente, contribuyendo a lograr una sociedad más justa,
productiva y equitativa.

Es por eso que el principal objeto de la institución es diseñar, crear, modificar e

implementar todo tipo de plan de estudios o cursos de capacitación en nivel superior
y de posgrado, a partir de nuestra Misión, Visión y Objetivo:

Misión

Como Misión define: “Brindar una educación de calidad, soportada en la

experiencia profesional y capacidad pedagógica de su planta académica, cuyo
desarrollo se sostiene en el seguimiento y autoevaluación continua de su
desempeño, con miras a dar respuesta a las expectativas educativas de la
sociedad”.

Visión

La Institución define su Visión de “Ser la Institución Educativa Superior más

reconocida en el Estado por su Modelo de Formación Profesional, de carácter
teórico práctico, sostenido en la interacción de la Academia y la Empresa, así como
por el reconocimiento social y posicionamiento de sus egresados en el campo
laboral, unido a la contribución permanente al desarrollo de la comunidad”.

Objetivo

Como Objetivo declara: la formación integral de profesionales altamente calificados

en el desempeño de las competencias profesionales, dirigidas a la solución de los
problemas laborales determinantes en el ejercicio de la profesión, con espíritu de
responsabilidad, solidaridad, justicia, dignidad y amor a la Patria.

Valores

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Como parte de la formación profesional adquiere un gran significado el Modelo de
Formación de Valores en el que se sustentan los ideales de la Institución, y forman
parte de su filosofía.

Se sustenta en una concepción de formación en valores que exprese una vida

universitaria de respeto y apoyo a los ideales de nuestra sociedad, a la diversidad
de culturas y fortalezca la conservación de nuestras costumbres y el medio
ambiente, así como que se fomente el aprecio por la dignidad de la familia y el amor
a la Patria. La Institución es ajena a partidismo político o religioso alguno,
discriminación de raza, sexo, ideología, posición social y económica.

Considera fundamental la formación ética de su estudiantado y su educación en

valores, quedando establecido en nuestro Modelo, los valores que a continuación
se presentan:

La integridad.

La congruencia en el ser y hacer de los miembros de nuestra comunidad, en

respuesta a las conquistas de la sociedad mexicana y compromiso con el desarrollo
social creciente y la vida ciudadana.

Respeto a las normas de convivencia ciudadana.

Reconocer y actuar en correspondencia con las normas de convivencia ciudadanas

que rigen en la vida social, así como conocer y acatar las normas jurídicas que
rigen la vida cotidiana y hacer cumplir en el ámbito profesional aquellas que
correspondan a su labor, conocer las consecuencias de su violación y los modos de
actuación esperados respecto a ellas en el desempeño laboral.

La responsabilidad con la Sociedad y con el Medio Ambiente.

Es el desempeño con sentido del deber ser, compromiso con lo que hace, voluntad
y sistematicidad en el actuar, con control de sus actos y consecuencias, así como
interiorización del impacto de sus actividades, productos y servicios, en una
concepción de respuesta seria, comprometida con la sociedad mexicana y la
protección y mejora del medio ambiente.

Honestidad.

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Sentido de la justicia social, de la actuación con sinceridad, autenticidad, vergüenza,
honor, transparencia en la vida estudiantil, profesional y ciudadana.

Amor a la Patria.

En el sentido ciudadano de demostrar apego y orgullo por la tierra donde nació, por
sus conquistas, mostrando disposición plena por contribuir a su
desarrollo, protección y defensa.

Entre otras cualidades a trabajar en la formación profesional destacan las

siguientes:

El Liderazgo.

Como la capacidad para la conducción innovadora, participativa y visionaria de la

operación y desarrollo institucional, con el compromiso de participación pertinente
para el buen desempeño de las actividades de organizaciones e instituciones en
que labore.

Trabajo en equipo.

Distinguido como proceso humano interactivo, realizado de manera armónica con

actitud proactiva, dirigido a un fin común, multiplicando los logros del objetivo
común. En cuyo proceso mostrará tolerancia y respeto ante la diversidad y
capacidad de interacción con todos por el alcance de las metas comunes.

Laboriosidad.

Disposición para las tareas, constancia, voluntad, disciplina y precisión en su

ejecución, alcance de buenos resultados en la actividad que realizan, con capacidad
de autocontrol de la realización y sentido de rectificación de errores, ante resultados
y respuestas que no se correspondan con lo esperado.

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 FORTALEZAS
 Tienen un costo en las mensualidades
muy accesibles
 Geográficamente atiende a poblaciones
donde no se cuenta con una institución
educativa superior
 Cuenta con docentes que están
especializados en la materia, es decir,
ingenieros, Lic. Etc. y no Son
pedagogos.
 Los maestros reciben capacitaciones,
periódicamente y los impulsan a seguir
preparándose
 Cuenta con convenios con escuelas y
empresas para que el personal
interesado pueda estudiar en la
institución.
 Tiene un buen modelo educativo.
 Poca rotación de personal.
 Buen ambiente laboral.
DEBILIDADES
 No es una institución muy reconocida
en el estado, pues tiene poco tiempo
impartiendo educación.
 Como es una escuela que no tiene
mucho tiempo operando carece de
aulas
 No cuenta con carreras para el área
industrial.
OPORTUNIDADES.
 Considerar contar una bolsa de trabajo
para los alumnos egresados
 Dar seguimiento a los alumnos
egresados de la institución, para que, en
su momento, sirva como base
estadística, para formular un criterio para
nuevas generaciones.
 La llegada de empresas a establecerse al
estado demanda más personas
preparadas y es ahí donde la universidad
puede tener oportunidad para atraer a
más alumnos
 Crear ingenierías dirigidas a la industria
 Contar con un laboratorio de idiomas,
pues hay mucha industria japonesa y
alemana.
 Ampliar las instalaciones debido a la
demanda que ha tenido en los últimos 3
años. AMENAZAS
 La zona en la que se encuentra, es
conocida como peligros, y eso hace que
se tenga un poco de temor por la
inseguridad que vive hoy en día nuestro
estado.
 El crecimiento y prestigio de otras
instituciones educativas
 Como los profesores no tienen un
empleo de tiempo completo, es probable
que tengan otras ofertas de trabajo y
puedan dejar de impartir clases en la
institución, y esto perjudique en la
preparación de los alumnos.
 Una minoría de alumnos se titula
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Se realiza el análisis FODA de acuerdo a la investigación en las 9 dimensiones,
directamente en la institución educativa. Obteniendo además como resultado lo
siguiente:

FORTALEZAS: Tienen un costo en las mensualidades e inscripciones muy

accesibles.

Geográficamente atiende a poblaciones donde no se cuenta con una institución

educativa superior, al menos en la zona de Soledad de Graciano Sánchez no se
conoce otra universidad que sea accesible en cuanto a modalidades y distancias.

Es una institución que es recomendada en un 90% por los alumnos de la misma

institución, sin embargo, es poco conocida en el estado y eso crea un poco de
desconfianza en cuanto a si tiene validez oficial o no.

Cuenta con docentes que están especializados en la materia, es decir, son

ingenieros, licenciados, psicólogos, etc. Lo que le da más plusvalía.

Los maestros reciben capacitaciones periódicamente por parte de la institución y los

impulsan a seguir preparándose lo cual es un requisito indispensable para dar
clases.

Cuenta con convenios con escuelas y empresas para que el personal interesado
pueda estudiar en la institución.

Tiene una buena oferta educativa.

Poca rotación de personal dentro de la institución lo cual hace ver que los
empleados trabajan contentos.

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OPORTUNIDADES: En base a que se han roto esquemas en relación al gran
número de alumnos estimados en el presupuesto de cada año, la institución puede
aprovechar esta situación para agrandar el panorama y crecer en el menor tiempo
posible en cuanto a los objetivos.

Sería de gran ayuda considerar crear una bolsa de trabajo para los alumnos
egresados y darle seguimiento de como desempeñan su trabajo a raíz de obtener
un título, para que, en su momento, sirva como base estadística, para formular un
criterio para nuevas generaciones.

La llegada de empresas a establecerse al estado demanda más personas

preparadas y es ahí donde la universidad puede tener oportunidad para atraer a
más alumnos creando ingenierías dirigidas a la industria por lo tanto se vería
obligada a ampliar las instalaciones.

Que a su vez incluya contar con un laboratorio de idiomas, pues hay mucha industria
japonesa y alemana.

DEBILIDADES: No es una institución muy reconocida en el estado, pues tiene poco

tiempo impartiendo educación, quizá hace más falta mercadotecnia, a pesar de que
la institución es reconocida por recomendación misma de los alumnos.

Como es una escuela que no tiene mucho tiempo operando carece de aulas y
talleres para poder ampliar la oferta educativa.

No cuenta con carreras para el área industrial. Y con la suficiente tecnología como
cañones y un laboratorio de cómputo adecuado, puesto que también el internet falla
bastante.

AMENAZAS: La zona en la que se encuentra, es conocida como peligrosa, y eso

hace que se tenga un poco de temor por la inseguridad que vive hoy en día nuestro
estado.

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 El crecimiento y prestigio de otras instituciones educativas, que son ampliamente
reconocidas en el estado.

Como los profesores no tienen un empleo de tiempo completo, es probable que

tengan otras ofertas de trabajo y puedan dejar de impartir clases en la institución, y
esto perjudique en la preparación de los alumnos y no llevar un seguimiento
adecuado de los grupos.

DIMENSION FORTALEZAS ( I ) OPORTUNIDADES ( E ) DEBILIDADES ( I ) AMENAZAS ( E )

1  Calidad  Expectativas de la  Interacción de  No ser conocida

 Experiencia sociedad academia con por la población
profesional  Posicionamiento de empresa. en general.
 Capacidad los egresados al  No se le da  No es conocido
pedagógica campo laboral seguimiento a los sus objetivos por
 Auto evaluación egresados los estudiantes
 La unión de la
escuela con el
área laboral es
más ligado a los
grupos mixtos
2  Objetivo definido  Accesible en el  No son conocidas No se tiene un plan
 Capacidades a pago de las sus competencias. de mejora por el
obtener mensualidades. incremento de los
 Dirigido al sector
alumnos en el
laboral
 Se tienen plantel ya que hay
proyecciones a cupos limitados y no
futuro tratan de expandirse.
3 Cuenta con una Crecimiento en Poca relación con los • Competencia
buena organización y infraestructura alumnos en cuanto a la de universidades
equipo de trabajo tecnológica información mejor estructuradas
Consejo y implementación de estructura poco y con infraestructura
departamento de diferentes áreas funcional • Falta de
administración y Compromiso con la Sistema de comunicación y
gestoría donde se igualdad de comunicación poco motivación en
regulan y toman las oportunidades eficiente general
decisiones más • Falta de
importantes espacios comunes

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 Red de convenios • Falta de
con instituciones y planificación
organizaciones
importantes que le
permite mejorar su
desarrollo y
crecimiento.
Proyección a futuro

4  Personal con  Capacitaciones  Poca oportunidad  Si no se capacita

perfil acorde a continuas. de ascenso. fácilmente
las necesidades  Buen ambiente No rotación de pierde su puesto.
de la laboral. empleados.  Competencia
organización.  Buenas laboral
 Personal condiciones
profesional y con generales de
ética laboral. trabajo.
Trabajo en equipo.
5  Cuenta con  Mercado en  Falta de Planeación  Saturación de la
Liquidez. Crecimiento. (Plan B). infraestructura.
 Crecimiento en Altos costos para la Poca capacidad de
los últimos años. creación de Inversión
Implementación de Infraestructura.
Programas
Operativos Anuales.

6 Obtener información  Conocer Que no se proporcione La plataforma esta

veraz y especifica necesidades una información real un poco ambigua la
de la Población cual es complicada
a quien se
para revisar o
dirige la
Información analizar un
(Posibles información a los
nuevos nuevos alumnos
alumnos)
7 Buenos sistemas en La calidad de los Hay altibajos en el sitio Los sistemas
pc sistemas en línea son web lo cual impide que integrados en la los
Un buena plataforma un poco deficientes ya se trabaje correcta alumnos es un poco
para alumnos y que no hay espacio mente limitado en el plantel
maestros suficiente en la nube De igual manera no se ya que la
para los documentos cuenta con acceso a información puede
grandes internet en la escuela ser antigua o
para todos los alumnos confusa.
es limitado

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8 . Comunicación de . hay vacantes Poco espacio . Colonia reconocida
boca en boca suficientes recreativo por pandillerismo
. Sale con . oportunidad de mejor .no hay
reconocimiento por empleo por estar estacionamiento para
la del ligada a algunas alumnos
. Plantel adecuado empresas .no hay red abierta
. materias . librería con pocos
relacionadas a la libros
carrera
. maestros
calificados y
certificados
10 Buen ambiente Contrato de personal Falta de planificación Trabajo parcial y no
laboral docente con el perfil y es directo de la
Confianza de un experiencia. empresa
buen equipo de (universidad)
trabajo

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