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Dedicatoria
A mis padres que me han dado la existencia; y en ella la capacidad por superarme y
desear lo mejor en cada paso por este camino difícil y arduo de la vida. Gracias por
ser como son, porque su presencia y persona han ayudado a construir y forjar la
persona que ahora soy.
A mis maestros y amigos; que en el andar por la vida nos hemos ido encontrando;
porque cada uno de ustedes ha motivado mis sueños y esperanzas en consolidar un
mundo más humano y con justicia. Gracias a todos los que han recorrido conmigo este
camino, porque me han enseñado a ser más humana.
III
Agradecimientos
Este presente trabajo agradezco a mis familiares en general porque me han brindado
su apoyo moral y económico para seguir con mi estudio y lograr el objetivo que quiero
obtener trazado en un futuro mejor y ser orgullo para ellos.
Abstract
The following present science as a social system in the light of the conceptual
organization of the theory of functionally differentiated systems of Niklas Luhmann by
using a monographic exposition capable to develop some of the basic approaches that
play a crucial role in the explanation of this functional subsystem. Hence, the text is
divided as follows: 1) Knowledge, 2) True 3) Science as a social system, 4) Accurate
reductions and, 5) Science and society, where in each section emerge intrinsic
conceptual elements as: observation, reality, reflection, trust, hierarchy, hypothesis,
operational closure, theories, methods, publications, structural drifts and disciplines, all
of them shaping the theoretical architecture that interpret science as a social system
within the society.
V
Tabla de contenido
Capítulo 1 ........................................................................................................................................ 2
LA CIENCIA COMO SISTEMA ................................................................................................... 2
Título 2 ........................................................................................................................................ 2
CONCEPTO DE CIENCIA ........................................................................................................ 2
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (GNOSEOLOGÍA O EPISTEMOLOGÍA) ........................ 3
Capítulo 2 ........................................................................................................................................ 5
EL CONCEPTO DE CIENCIA COMO SISTEMA ................................................................... 5
Titulo 3 ........................................................................................................................................ 6
ESTRUCTURA DE LA CIENCIA ............................................................................................ 6
La estructura de la ciencia está conformada por: ........................................................................ 6
CONCEPTOS ....................................................................................................................... 6
HIPÓTESIS ........................................................................................................................... 6
LEYES.................................................................................................................................... 6
TEORÍAS ............................................................................................................................... 7
QUE ES UN SISTEMA. ....................................................................................................... 7
Lista de Referencias ........................................................................................................................ 7
I
Lista de figuras
Capítulo 1
Título 2
CONCEPTO DE CIENCIA
a) le entrega a la ciencia las leyes más generales del desarrollo del mundo;
b) está relacionada con la teoría del conocimiento (gnoseología o epistemología)
c) está también relacionada con la metodología de la investigación científica.
La filosofía es también una ciencia que está constituida por un sistema con sus
propias categorías, principios y leyes; dicho sistema trata sobre las leyes
universales de la existencia, el funcionamiento y desarrollo de los procesos y
objetos cognoscibles del mundo. Se hayan subordinadas a la filosofía tanto el
ser (naturaleza y sociedad) como el pensamiento del hombre y el proceso del
conocimiento: naturales y sociales (química, biología, química-física, biofísica,
medicina, ecología, psicología, sociología, enfermería, kinesiología „entre otras‟ y
III
pueden ser categorizadas como ciencias particulares). La diferencia entre la
filosofía como ciencia y las ciencias particulares es el dominio que ocupan como
objeto de atención (estas últimas se ocupan del conocimiento de las leyes que
rigen regiones y procesos específicos o más restringidos del mundo objetivo) (1)
(Elnitske, 1993)
Por tanto, no se puede confundir la actividad científica de una ciencia por otra.
Mientras que las ciencias particulares tratan de los fenó- menos específicos que
pertenecen al dominio de cada una de ellas, la filosofía se ocupa de las
generalizaciones máximas posibles de obtener de ellas para ayudarse a explicar
lo más general del mundo (incluyendo en ella a la teoría del conocimiento o
gnoseología).
Trata de las facultades del ser humano para poder alcanzar un conocimiento de
la realidad, acerca de las fuentes, de las formas y de los métodos del
conocimiento, acerca de la verdad y de los caminos para llegar a conocerla. La
dirección que tome la gnoseología, como rama de la filosofía, tiene que ver
exactamente con el hecho de que admitamos la existencia o no del mundo
objetivo, pues este es el problema fundamental de la filosofía. Por una parte, si
el mundo objetivo no existe, entonces este mundo se crea en el proceso de
percepción, dado que los objetos son complejos de sensaciones o que el
conocimiento es un reflejo de una idea mística; por otra, se acepta que el mundo
objetivo existe, pero se dan dos soluciones opuestas:
La ciencia como sistema está constituida por dos fases: empírica y teórica, las
cuales se subdividen solo por motivos descriptivos, pero son dos aspectos
indisolubles en el proceso de la actividad científica. Ambas fases interactúan
entre sí y contribuyen al conocimiento científico desde su propio “sustrato” de
acción. La fase empírica pretende observar y describir el comportamiento
externo de los fenómenos (características externas) (Andrew, 2001) con la
mayor rigurosidad posible, en concordancia con el desarrollo del potencial
cognoscitivo de los métodos de obtención de información y de la teoría asociada
al objeto estudiado; mientras que la teoría tiene la función de encontrar las
causas esenciales por las cuales los fenómenos se manifiestan externamente de
una forma determinada y no de otra, en condiciones específicas. Por tanto,
desde el punto de vista de su potencial cognoscitivo, la fase teórica es capaz de
penetrar en las esencialidades de los objetos, a diferencia de la fase empírica,
que solo puede abarcar lo externo de los fenómenos (aspecto fenomenológico).
De esta manera, la fase empírica del proceso del conocimiento científico tiene
como función primaria la realización de los siguientes “pasos”: a) La obtención
de datos. El concepto de “dato” no debe confundirse con la cerrada acepción de
concebirlo asociado estrictamente al de “número”. (Hardison, 1987).
ESTRUCTURA DE LA CIENCIA
a) Elementos
b) Definiciones
c) Contenidos
CONCEPTOS
términos a los que recurre la ciencia para explicar la realidad para formular
hipótesis, leyes y teorías
HIPÓTESIS
respuesta provisional a un determinado problema. tiene como papel fundamental
el dirigir una investigación
LEYES.
hipótesis demostradas. puede predecir comportamientos futuros. aplicable en la
realidad.
explican la forma de actuar.
VII
TEORÍAS
conjunto de leyes es un marco desde el que se interpreta la realidad.
QUE ES UN SISTEMA.
Conjunto ordenado de normas y procedimiento que regulan el funcionamiento de
un grupo de productividad.
componentes de un sistema se compone de:
relaciones
entidades
atributos
ambientes
objetivos
Lista de Referencias