PORTFOLIO TOTAL DEL TALENTO

Aptitudes Intereses Preferencias de estilo

Indicadores de Áreas de interés Preferencias de estilo Preferencias de entorno Preferencias de estilo de Preferencias de estilo
rendimiento máximos instruccional de aprendizaje pensamiento expresivo

Test Bellas artes Recitación Inter/intra personal Analítico Escrito

• Estandarizados Manualidades Trabajo en parejas • Autoguiado (Inteligente
• Hechos por el Literatura Lectura • Guiado por un igual académicamente) Oral
profesor Historia Lectura / Discusión • Guiado por un
Expediente Matemáticas / Lógica Discusión adulto Sintético / Creativo Manipulativo
Calificaciones de los Física Estudio independiente (creativo, inventivo)
• Combinado
profesores Biología guiado con o sin mentor Discusión
Política / Derecho Aprendizaje centrado en Práctico / Contextual
Físico
Evaluación de productos Deportes / Tiempo libre intereses (Inteligente en la vida real) Visualización
• Sonido
• Escrito Marketing /Negocios Simulación, role-playing,
Teatro /Danza dramatización, fantasía • Calor Legislativo Dramatización
• Oral • Luz
Actuación musical guiada
• Visual • Diseño
Composición musical Juegos de aprendizaje Ejecutivo Artístico
• Musical Gerencia Trabajo por proyectos • Movilidad
• Constructo Fotografía replicativos • Momento del día Judicial Gráfico
(Adviértase la diferencia entre Vídeo / Cine Trabajo por proyectos de • Alimentación
productos asignados o elegidos Ref: Sternberg, 1984, 1988, 1992.
Informática investigación • Asiento Comercial
por el alumno)
Otros (especificar) Estudio independiente no
guiado Servicio
Nivel de participación en
Ref: Renzulli, 1997 Prácticas
actividades de aprendizaje
Aprendizaje de un oficio Ref: Kettle, Renzulli & Rizza,
Grado de interacción con 1998; Renzulli & Reis, 1985.
otros Ref: Renzulli & Smith, 1978