Professional Documents
Culture Documents
Clasa: a VII-a A;
Timp: 50 minute;
Scopul lecției: - informativ: de a transmite elevilor noi cunoștințe despre procesul de integrare
europeană și atlantică;
- formativ: de a dezvolta capacitățile de analiză, corelare, sistematizare a
elevilor.
Nivelul inițial al clasei: clasa cu un nivel bun de pregătire, având un stil de muncă organizat, elevii fiind
interesați în studiul istoriei. Clasa cunoaște din lecțiile anterioare situația
economică și politică a statelor din ,,lumea liberă” precum și situația statelor
foste comuniste.
Strategia didactică: - inductivă, cognitivă, euristică (activitate pe grupe).
1
Material didactic: F. Constantiniu, N. M. Cojescu, A Mamina, Istorie – manual clasa a VII-a.
Fișe de texte.
Bibliografie: Horia C. Matei, Silviu Neguț, Ion Nicolae, Istoria statelor lumii , Ed. Meronia,
București, 2005
D. Georgescu, D.O. Ștefănescu, Cultură civică – manual clasa a VII-a
2
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII DIDACTICE
3
aderarea statelor
II. Scopul Uniunii Europene; 1951, Comunitatea Economică a Cărbunelui și Oțelului
(Paris) cuprindea 6 state (RFG, Franța, Italia, Belgia,
III. Simbolurile Uniunii Europene; Olanda, Luxemburg.)
1957, Comunitatea Economică Europeană sau Piața
IV. Instituțiile Uniunii Europene; Comună (Roma).
1973: Marea Britanie, Irlanda, Danemarca.
V. Aderarea României; 1981: Grecia.
1986: Spania, Portugalia
7 februarie 1992 Tratatul de la Maastricht (actul de
naștere).
1995: Austria, Finlanda, Suedia.
2004: Cipru, Estonia, Letonia, Lituania, Malta,
Polonia, Cehia, Slovacia, Slovenia, Ungaria.
2007: România, Bulgaria.
4
III. Grupa a III- a prezintă simbolurile Uniunii
Europene:
- steag,
- imn,
- constituție,
- monedă unică,
- deviză
- Ziua Europei,
- sedii – orașe.
5
4. Fixarea şi Prezinta sintetic constituirea Uniunii - urmăresc concluziile prezentate de profesor,
evaluarea Europene, - răspunsul elevilor evidențiaza necesitatea reunificării
cunoştinţelor, - cere elevilor să demonstreze necesitatea Europei după prăbușirea regimurilor comuniste și a
conexiunea integrării europene și atlantice. blocului sovietic.
inversă -evalueaza prestatia elevilor - își notează tema în caiete.
- indică tema pt. acasă: Formulați
argumente pro și contra integrării europene
a României.