Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Vice Rectoría Académica

Facultad de Humanidades
Coordinación General de Práctica Profesional
Departamento de Ciencias de la Educación
Carrera de Administración y Gestión de la Educación

Espacio Pedagógico:

Práctica Profesional I

I Periodo 2018

Portafolio de Práctica Profesional

Asesor de Práctica:
M. Sc. Ignacio Alonzo

Presentado por:

Sendy Celeste Martínez Toro

0801 1984 02045

Tegucigalpa, M.D.C. Mayo 2018

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 I. INTRODUCCIÓN

El portafolio es una modalidad de evaluación que consiste en

monitorear y evidenciar de forma concreta todas las experiencias que

se han dado en el proceso de Práctica Profesional I, ya que el portafolio

juega un papel primordial para recopilar toda la información pertinente

al proceso. También permite apreciar el progreso realizado en las

diferentes asignaciones en el área administrativa.

Este portafolio corresponde al espacio de Práctica Profesional I, la cual

se desarrolla en Primer Período Académico del año 2018, comprendido

entre los meses de febrero y abril. El cual está integrado por los

siguientes aspectos: misión y visión con relación a la Práctica, filosofía

de aprendizaje y filosofía de enseñanza, hoja de vida, diario de campo

y pedagógico, las evaluaciones por el profesor(a) tutor(a), plan de

cargo, identidad del centro educativo donde se realizó la Práctica

Profesional, entre otros.

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CURRICULUM VITAE

I. DATOS GENERALES:

 Nombre Completo: Sendy Celeste Mrtinez Toro

 Fecha De Nacimiento: 28 De Marzo De 1984

 Edad: 34 Años

 Lugar De Nacimiento: Tegucigalpa Francisco Morazán

 Nacionalidad: Hondureña

 Nº De Identidad: 0801-1984-02045

 Estado Civil: casada

 Dirección Actual: Colonia El Hato de Enmedio

 Teléfono: Cel. 97513333

II. ESTUDIOS REALIZADOS:

 Actualmente, Estudiante En La Licenciatura Administración Y Gestión De La

Educación, En La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.

(UPNFM).

 Educación secundaria: Escuela Normal Mixta “Pedro Nufio” (1997-2002)

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III. TITULO OBTENIDO:

 Maestra de educación primaria.

IV. CURSOS RECIBIDOS:

 Curso de inglés (Tercer nivel en la Escuela Americana)

 Diplomado en uso y manejo de las TIC en educación, e-learning INFOP

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V. HABILIDADES:

 Excelente manejo de los programas De Microsoft Office e Internet.

 Capacidad para organizar el trabajo y el tiempo.

 Habilidad para adaptarme con rapidez a distintas condiciones laborales.

 Dinamismo y liderazgo.

 Facilidad de aprendizaje en las distintas áreas.

 Capacidad de análisis en la toma de decisiones.

 Facilidad de palabras y expresión.

 Capacidad de trabajar bajo presión.

 Manejo de cyber (base de datos)

 Capacidad para dar clases como docente

VI. EXPERIENCIA LABORAL:

Docente de educación primaria desde el año 2007 hasta la fecha.

Maestra de maternal 1 bilingüe. Kids Land.

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 II. Objetivos generales de la Práctica Profesional

Promover en los estudiantes el desarrollo de competencias específicas en el área de

formación y competencias de investigación, docencia, extensión y gestión del

desarrollo.

Fortalecer competencias académico profesionales para el diseño, aplicación, y

evaluación de innovaciones pedagógicas didácticas que favorezcan la calidad en

los diferentes contextos o niveles educativos.

Fomentar el compañerismo docente y la sensibilidad social ante los problemas

concretos de la institución educativa y la comunidad donde le corresponda actuar.

Promover a través del proceso educativo el respeto a la naturaleza, la

sostenibilidad del medio ambiente, los derechos humanos, la cultura de paz,

atención a la diversidad como estrategias del desarrollo de la equidad de los

pueblos.

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 I. MISIÓN

Tener un adecuado desempeño en el medio en que me desenvuelva para garantizar

una excelente atención en apoyo al área administrativa y de servicios a la tarea

académica de los centros educativos, cumpliendo con mis responsabilidades

eficientemente en tiempo y forma.

II. VISIÓN

Ser una persona responsable, competente y comprometida con la labor docente en

la búsqueda de la excelencia en todas sus acciones para apoyar el progreso de los

centros educativos y realizar propuestas que generen cambios positivos en los

mismos.

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 III. MI FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

El aprendizaje es la adquisición del conocimiento, es el proceso a través del cual se

adquieren o modifican conductas, habilidades y destrezas como resultados del

estudio y la experiencia.

Es un proceso que está en constante desarrollo en el ámbito en el que el ser humano

se desenvuelve. Este aprendizaje es posible con la motivación y a su vez con la

interacción de los involucrados en este proceso.

Para la adquisición de mi aprendizaje considero la aplicación de las diferentes

estrategias como ser: lecturas, guías de estudio, resúmenes, mapas conceptuales,

discusiones con mis compañeros de clases con anécdotas o experiencias vividas de

la vida cotidiana.

Aspiro que los estudiantes sean los que construyan su propio aprendizaje con la guía

del docente, teniendo discusiones grupales de diferentes temáticas a partir de las

materias estudiadas que permitan aplicar los conocimientos teóricos y puedan

proporcionar soluciones a problemas que se presenten en el diario vivir, formando

en ellos un pensamiento crítico de la realidad donde se desenvuelven.

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Es importante que tengamos un aprendizaje y pensamiento crítico y autónomo para

que podamos tomar buenas decisiones acorde con la realidad del país en que

vivimos.

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 IV. MI FILOSOFÍA DE ENSEÑANZA

La enseñanza es una actividad en conjunto que involucra a docentes y estudiantes

en una interacción creativa y dinámica, la misma debe estar basada en la dedicación,

la comunicación, respeto e interés por parte de ambos participantes que estimule la

interacción y diálogo entre el docente y estudiante.

Mi Filosofía de enseñanza al momento de ejercer mi profesión, se implantará en la

comprensión y comunicación con los estudiantes, utilizando diversas técnicas y

métodos de enseñanza que involucre a los estudiantes de manera dinámica y

creativa para que se desenvuelvan de forma independiente en la adquisición de su

propio aprendizaje.

El modelo que me gustaría implementar es el constructivismo, porque en este

método todos los actores participan en la adquisición de aprendizajes, ya que son

constructores activos de su formación mediante la expansión de sus conocimientos,

los cuales han sido vinculados a sus experiencias personales y académicas.

Es esencial establecer una conexión entre los contenidos, las temáticas y la realidad

en la que vivimos para poder enseñar y diseñar tareas destinadas a aplicar lo

aprendido en el diario vivir.

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 MEJORAMIENTO PERSONAL Y ACADEMICO EN PRÁCTICA

PROFESIONAL

1. ¿Qué nivel de preparación tenía cuando se inició como estudiante en

práctica I?

Contaba con los conocimientos necesarios que adquirí a lo largo de mi

formación como estudiante de administración, y desempeñar con eficiencia y

eficacia la Práctica Profesional; además, la experiencia docente me sirvió para

encajar con mayor rapidez al entorno educativo.

2. Haga una lista de los tres logros más relevantes de la experiencia adquirida

en su práctica profesional I.

 Aprendizajes significativos en el área administrativa.

 Poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera

en un contexto real y asimismo reforzar cada uno de ellos por medio

de la práctica.

 Fortalecer las relaciones interpersonales con las compañeras de

práctica y los docentes tutores.

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3. ¿Que percibió de usted mismo en el proceso de aprendizajes de esta

práctica?

Me permitió conocer la realidad en la que están inmersos los centros

educativos, dentro de la labor administrativa. También que durante el

proceso de practica pude adquirir nuevos aprendizajes significativos en el

área administrativa, donde se me asignó realizar muchas actividades que

involucran directamente los conocimientos adquiridos en los espacios

universitarios de la carrera de Administración y Gestión de la Educación.

4. ¿Cómo fue creciendo desde el primer encuentro con el profesor tutor hasta

la culminación de las actividades docentes, realización en las asignaturas

y/o cargos asignados en esta experiencia?

Desde el inicio fue una persona amable, me dio la bienvenida y me asigno

principalmente actividades como apoyo de las docentes en practica 2. En el

transcurso que el tiempo avanzaba se me explicaba cómo realizar las

actividades en el tiempo establecido. Además, trate de tener iniciativa en las

actividades asignadas; es así que fue creciendo la confianza con la docente

generando un ambiente de seguridad y de armonía.

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5. ¿Qué relación hay entre las primeras impresiones de la experiencia y las

reflexiones finales?

Al inicio fue un poco difícil en los trabajos que se me asignaban ya que existía

poca comunicación con la jefa del departamento donde estaba, pero con el

tiempo se fue dando ese acercamiento generándose una comunicación fluida

y de confianza.

6. ¿En qué medida le fueron de utilidad los conocimientos teóricos

adquiridos en su formación académica en la universidad para la aplicación

en el desarrollo de esta práctica?

Fueron de gran utilidad al realizar algunas funciones en el área en que estaba

asignada, de igual forma es necesario que nos orienten en ciertas aspectos en

los que no tenemos conocimientos ya que debemos realizar en muchas

ocasiones tareas que nos son de nuestro conocimiento o área.

7. ¿En qué medida le fueron de utilidad las experiencias adquiridas en el aula

de la universidad antes de iniciar la práctica en el centro educativo?

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 Pues logre sentir más confianza en el dominio escénico que es muy

importante al momento de realizar la práctica. También se nos brindaron

diferentes escenarios para conocer los procesos administrativos de cada

centro de práctica. Tomando en cuenta que los contenidos teóricos son

relevantes para la adquisición y desarrollo de los conocimientos prácticos.

8. ¿Qué habilidades docentes adquirió, desarrolló, y realizó durante su

experiencia de práctica I?

 Compromiso y creatividad

 Trabajo en equipo

 Responsabilidad y puntualidad

 Compañerismo

 Cooperativismo

 Solidaridad

 Respeto

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9. ¿Qué dificultades, debilidades y obstáculos identificó en esta experiencia

docente que pudieron afectar su desempeño?

Dificultad es que los docentes a veces son un poco herméticos cuando uno

desea consultarles algo y no tienen el mismo trato para todos los practicantes.

Entre las debilidades es que se tiene poco conocimiento del área asignada

10. ¿Qué aspectos deberá seguir mejorando para su práctica profesional?

Sentir más confianza y seguridad en sí mismos, reforzar más los

conocimientos en cada área asignada y realizar las tareas de la mejor manera

posible para que la institución a su vez quede satisfecha con el trabajo que

uno hace.

11. ¿Qué sugerencias le daría a sus estudiantes que inicia la práctica

profesional?

 Que sean responsables en las tareas que se les asignan.

 Tengan humildad y sean colaboradores con los demás.

 Que sean comprometidos en las actividades que desarrollen.

 Mantengan una buena relación y comunicación con los tutores

asignados.

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 ANEXOS

DIARIO DE CAMPO

SEMANAS Y FECHAS ACTIVIDADES

El primer día el Licenciado Ignacio Alonzo me presentó

Del 9 al 16 de marzo 2018 con la sub directora Gladis Otero. Dado que había una

reunión de consejo de maestros las compañeras de

práctica profesional 2 me tuvieron que presentaron con

la sub directora. Me dio la bienvenida. Esta semana fue

de impacto estar por primera vez en la parte

administrativa en centro básico. Me fue de mucho

aprendizaje, dado que dentro de la dirección colabore

en el ordenamiento de los expedientes escolares.

Me presente en la hora de estrada estipula de la escuela,

se me asigno el trabajo de ordenar los expedientes de

los estudiantes de todo el Centro Educativo.

En esta semana me enseñaron como trabajar en la parte

Del 19 al 23 de marzo 2018 mensual en el sistema en el cual pude brindar apoyo en

el cálculo correcto del mismo, solicitar a cada docente

su respectivo informe de los partes mensuales de su

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 grado a cargo, tuve algunos impases con docentes que

no entregaban en tiempo y forma correcta los informes

y tuve que solicitarlos varias veces (implementando

normas de cordialidad) para poder completar el

informe que se solicitaba en la dirección distrital.

Del 2 al 06 de abril 2018 Realizando la respectiva depuración de expedientes

de toda la escuela donde se tenía que coordinar con

los practicantes de las demás carreras y poder

terminar lo más pronto posible con los más de 1000

estudiantes del centro educativo.

Pude cooperar en la elaboración de la misión y visión

del centro educativo dando algunos lineamientos

claves que deben poseer dichos elementos.

Me presenté al centro en horario normal, comencé las

Del 09 al 13 de abril 2018 labores realizando constancias de matrícula a

diferentes padres de familia dado que los necesitaban

para el bono 10mil que da el gobierno. Pude realizar el

trabajo de la mejor forma posible

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 Como siempre me presente al centro en horario

Del 9 al 13 de abril 2018 estipulado. Trabaje en la repartición de las pastillas

desparasitaste a cada grado y sección del centro

educativo.

Además, pude colaborar en la implementación del

proyecto de las docentes de practica 2.

Entre al centro educativo a la hora establecida

Del 16 al 20 de abril del comenzando labores se me asigno el ingreso de

2018 horarios de clase de cada docente a la plataforma de

SACE, luego se debía asignar carga académica a cada

docente del centro educativo, esta actividad recibí

mucha instrucción de parte de la docente titular que se

toma el tiempo de explicar con bastante paciencia los

pasos a seguir para realizar el trabajo asignado.

Llegue a la hora acostumbrada ese día 2 maestras del

tercer ciclo tenían incapacidad por lo cual se me asigno

Del 23 al 30 de abril del cubrir brindando charlas de buenos hábitos de estudio,

2018 normas de cortesía y disciplina al séptimo grado.

El día 30 de abril el Centro educativo permaneció

cerrado por asueto dado por el gobierno en apoyo al

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 turismo interno del país, dado las vísperas del 1 de

mayo día internacional del trabajador.

Imágenes de Evidencias

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