CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE IQUIQUE

LICEO BICENTENARIO SANTA MARÍA / UNIDAD TÈCNICA PEDAGÒGICA - 2018

PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA

1er SEMESTRE
1. ANTECEDENTES
Docente: Acompañado por:
NÚMERO DE VISITA 1° Visita 2° Visita 3° Visita
FECHA
CURSO
DOMINIO A: PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA
1. Domina los contenidos de la disciplina que enseña.
2. Domina la didáctica de la disciplina que enseña.
3. Organiza los objetivos, contenidos y actividades de manera coherente,
considerando, el tiempo, variados espacios de expresión y las particularidades de
sus estudiantes.
4. Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje,
permitiendo a todos los estudiantes demostrar lo aprendido, considerando las
particularidades de sus estudiantes.
5. Su dicción y tono de voz es adecuado para la clase.
6. La planificación de la unidad está física, digital, en cuaderno pedagógico o bitácora
que indique la organización de la clase.
DOMINIO B: CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE
1. Demuestra autoridad y dominio del curso.
2. Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y
respeto.
3. Manifiesta altas expectativas, sobre las oportunidades de aprendizaje y desarrollo
de todos sus estudiantes.
4. Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.
5. Establece un ambiente organizado de trabajo, utilizando de manera eficiente el
tiempo y la diversidad de espacios pedagógicos.
6. Utiliza recursos coherentes con las actividades de aprendizaje y facilita que los
estudiantes dispongan de ellos en forma oportuna.
7. Actúa con formalidad en el aula, evitando salir de ella en horas de clases.
8. El docente toma el curso a tiempo.
9. La clase se desarrolla sin interrupciones importantes que desconcentren a los
estudiantes de sus actividades de aprendizaje.
10. Destina tiempo para un procedimiento en común al término de la clase (guardar
material, ordenar la sala, borrar la pizarra, salida ordenada)
DOMINIO C: ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES
1. Aplica estrategias, para activar los aprendizajes previos de los estudiantes.
2. Diseña su clase, ocupando los tres momentos de la clase: inicio, desarrollo y cierre.
3. Comunica en forma clara y precisa los objetivos del aprendizaje.
4. Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los
estudiantes.
5. Desarrolla los contenidos en forma clara, precisa y adecuada al nivel de los
estudiantes.
6. Utiliza un lenguaje y conceptos de manera precisa y comprensible para sus
estudiantes.
7. Optimiza el uso del tiempo disponible para la enseñanza.
8. Relaciona los contenidos tratados con los de otras asignaturas, presentando
situaciones que faciliten dicho vínculo.
9. Formula preguntas y problemas y concede el tiempo necesario, para resolverlos.
10.Promueve la utilización de un lenguaje oral y escrito gradualmente más preciso y
pertinente.
11.Los estudiantes realizan las actividades planificadas de la clase.
12. Aborda los errores no como fracasos, sino como ocasiones para enriquecer el
proceso de aprendizaje.
13. Utiliza estrategias de retroalimentación que permiten a los estudiantes tomar
conciencia de sus logros de aprendizaje.
14. Implementa estrategias de apoyo para atender a estudiantes con dificultades
diversas (afectivas y académicas)
15. Comunica a los estudiantes qué evaluará, cuándo y cómo lo realizará.
16. Analiza en forma oportuna y en conjunto con sus estudiantes, los resultados y
principales errores de las evaluaciones.
 CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE IQUIQUE
LICEO BICENTENARIO SANTA MARÍA / UNIDAD TÈCNICA PEDAGÒGICA - 2018

RETROALIMENTACIÓN DOCENTE/DIRECTIVO
I.- OBSERVACIONES

II.- OBSERVACIONES DEL DOCENTE/EDUCADORA

III.- ACUERDOS/SUGERENCIAS
 CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE IQUIQUE
LICEO BICENTENARIO SANTA MARÍA / UNIDAD TÈCNICA PEDAGÒGICA - 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE DEFINICIÓN PUNTUACIÓN

EVALUACIÓN
DESTACADO El profesor demuestra amplio conocimiento del contenido de las disciplinas que enseña 4
y establece conexiones entre estos contenidos y otros aspectos de la disciplina y de la
realidad evidenciando una actualización permanente de los mismos.
COMPETENTE El profesor demuestra sólido conocimiento del contenido de las disciplinas que enseña y 3
establece conexiones entre estos contenidos y otros aspectos de las disciplinas y los
relaciona con la realidad.
BÁSICO El profesor demuestra conocimiento básico del contenido de las disciplinas que enseña 2
pero no puede articular conexiones con otros aspectos de la disciplina o relacionarlos
con la realidad.
INSATISFACTORIO El profesor evidencia cometer errores en el contenido de la disciplina que enseña y/o no 1
percibe los errores que cometen los alumnos.
NO APLICA No aplica el criterio por que no corresponde a la clase observada. --

MAPA ÁEREO DE LA CLASE

NOMBRE Y FIRMA DOCENTE /EDUCADORA NOMBRE Y FIRMA DIRECTIVO RESPONSABLE

 CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE IQUIQUE
LICEO BICENTENARIO SANTA MARÍA / UNIDAD TÈCNICA PEDAGÒGICA - 2018