You are on page 1of 9

TRABAJO COLABORATIVO 1

Andrés Orlando Velandia Barbosa- Código: 1.031.134.964

Grupo: 90004_22

Especialista: Patricia Leguizamón

Tutor Lógica Matemática

INSTITUCION EDUCATICA

Ingeniería de Sistemas

CEAD: Bogotá

11 de Julio de 2015

Jardín, Cáceres (Antioquia)


INTRODUCCION

El presente trabajo nos propone el intercambio de conocimientos y experiencias resultantes de la


solución individual de los ejercicios expuestos por el tutor, el cual nos deja un excelente material de
estudio con el que obtendremos las bases y conocimientos óptimos para un buen desarrollo de la
actividad, es de anotar que los temas y ejercicios de esta actividad son vitales para el buen
funcionamiento y aprendizaje de nuestra carrera puesto que los ponemos en práctica en el diario
vivir de cada uno de nosotros.
Tarea 1: Conceptos básicos de Operaciones entre conjuntos

RESPUESTAS

TAREA 1

1. Encuentre:
A. D-A = {p,l}
B. (D A)ᴒC={p,l}ᴒC={l}
C. (C`ᴒ A ) (D u A)`={e,u} {c,t}={e,u,c,t}
D. (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶)` − 𝐵 ={e,u,i,c,t}

2.

t
U=
A=

D= =C
6

O=

N= M= =V

3.

 A. 𝑨 ⊆ 𝑫
FALSO, Porque los elementos de A no están incluidos en su totalidad en D, ni es igual al
conjunto D.
 B. 𝑪 ⊆ 𝑨
FALSO, Porque los elementos de C no están incluidos en su totalidad en A, y tampoco es
igual el conjunto A.
 C. 𝒊 ∈ (𝑫 ∩ 𝑪)
FALSO, Porque en la intersección del conjunto D y A esta el elemento l.
 D. p, l ⊆ D
VERDADERO, Porque p, l. están incluidos en el conjunto D.
 E. {p, l} ⊆ 𝑫
VERDADERO, Porque p, l. están incluidos en el conjunto D.
 F. u ∈ (A – C)
VERDADERO, Porque u pertenece al conjunto A-C.
TAREA 2

1.

A. 185 estudiantes fueron encuestados.


B. 104 estudiantes escuchan al menos una emisora.
C. 58 estudiantes escuchan o la mega o la vibra.
D. 33 estudiantes escuchan la mega o la vibra.
E. 179 estudiantes escuchan alguna emisora.
F. 57 estudiantes no escuchan la mega.
G. 46 estudiantes solo escuchan oxígeno.
H. 15 estudiantes escuchan la mega y oxígeno.
I. 33 estudiantes escuchan solamente la mega y vibra.
J. 50 estudiantes escuchan por lo menos dos emisoras.
K. 3 estudiantes escuchan vibra.
L. 55 estudiantes escuchan solamente la mega.

TAREA 3
A. Me quieras o no, tendrás que tenerme.
B. No voy a ir a cine, pero si voy, me acordare de ti y de lo que me dijo tu mamá.
C. Maya comerá bolas de pelo y tomara agua, si es una gata.
D. Si copias la evaluación, aprobaras pero no aprenderás.
E. Si no inviertes en la empresa, no creces pero guardas dinero.
1. Los conectivos lógicos de cada oración están resaltados con amarillo.
2. A.
 Me quieras
 No me quieras
 Tendrás que tenerme.
B.
 No voy a ir a cine.
 Si voy a cine.
 Me acordare de ti.
 Me acordare de lo que me dijo tu mama.
C.
 Maya comerá bolas de pelo.
 Maya tomara agua.
 Maya es una gata.
D.
 Si copias la evaluación.
 Aprobaras.
 Pero no aprenderás.
E.
 Si no inviertes en la empresa.
 No creces.
 Pero guardas dinero.
3. A. (P˄˥P) Q
B. (˥P˅P) (Q˄R)
C.(P˄Q) R
D.P (Q˅˥R)
E. ˥P (˥Q˅R)

4. A.

(P v ˥ P) Q
V V F V V V
V V F V F F
F V V F V V
F V V F F F

B.
(˥ P v P) (Q ˄ R)
F V V V V V V V
F V V V F V F F
F V V V F F F V
F V V V F F F F
V F V F V V V V
V F V F F V F F
V F V F F F F V
V F V F F F F F

C.
(P ˄ Q) R
V V V V V
V V V F F
V F F F V
V F F V F
F F V F V
F F V V F
F F F F V
F F F V F
D.
P (Q v ˥ R)
V F V V F V
V V V V V F
V F F F F V
V V F V V F
F V V V F V
F V V V V F
F V F F F V
F V F V V F

E.
˥ P (˥ Q v R)
F V V F V V V
F V V F V F F
F V V V F V V
F V V V F V F
V F V F V V V
V F F F V F F
V F V V F V V
V F V V F V F

5. A. Contradicción.
B. Contradicción.
C. Contradicción.
D. Contradicción.
E. Contradicción.

TAREA 4.
CONCLUSIONES

 Tener en cuenta que durante el desarrollo de nuestra carrera y en el diario vivir es


indispensable saber y tener algunos conocimientos básicos de lógica matemática.
 Manejar y conocer los conjuntos y las operaciones de los mismos, proposiciones, tablas de
la verdad, de igual forma la resolución de los mismos.
 Practicar de manera autónoma con ejercicios sobre los temas mencionados anteriormente
fortalece nuestro aprendizaje lógico matemático.
Unidad 1: Principios de Lógica

 López, L.J. Lógica para todos (2ª Edición). Recuperado de:

http://www.slideshare.net/luisjorgel63/lgica-para-todos-3053431?next_slideshow=2

 Gaitán, M.P. (2014). Introducción a la lógica. Cali, Valle. Recuperado de:

http://www.slideshare.net/MariaGaitan2/introduccin-a-la-lgica-42022687

 Rubio, G. (2014). Teoría de conjuntos. Ibagué, Colombia. Recuperado de:

http://www.slideshare.net/patricialeguizamon397/teoria-de-conjuntosyproposiciones

 Gaitán, M.P. (2014). Lógica proposicional. Cali, Valle. Recuperado de:

http://www.slideshare.net/MariaGaitan2/lgica-proposicional-42022784

 Rubio, G. (2014). Teoría de conjuntos. Ibagué, Colombia. Recuperado de:

http://www.slideshare.net/patricialeguizamon397/teoria-de-conjuntosyproposiciones

 Rodríguez B, G. Predicados y cuantificadores (2014). Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=gVzEIUBetWM