PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

y 2014.

NOMBRE DEL PROYECTO: RECICLANDO CONSTRUIMOS Y CREAMOS.

Equipo de trabajo:
Responsable directo del proyecto:
Matriz de involucrados
Nombre Celular / E-mail Tipo de compromiso
WILSON CARRILLO COORDINA JORNADA MAÑANA
GERSON VALENCIA COORDINA JORNADA MAÑANA
ALBA LUCIA PARRA COORDINA JORNADA MAÑANA
ROSIBEL QUINTERO COORDINA JORNADA TARDE
MARÍA ELENA BAYONA COORDINA JORNADA TARDE
EMILSE LEÓN DURAN. COORDINA JORNADA TARDE y
MAÑANA
Otros Actores:
TRANSVERSAL A LA TECNICA AMBIENTAL GRADOS 10° Y 11°.

Dependencias internas: Dependencias Externas:

PIEDECUESTANA DE SERVICIOS.

Descripción del Problema o Necesidad:

Radica en la contaminación, generada desde nuestro colegio HUMBERTO

GÓMEZNIGRINIS, CONTAMINACION GENERADA POR EL MANEJO INADECUADO
DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS.

Objetivos
GENERAL:

Promover y formar cultura ambiental, dando un manejo artesanal y útil a los

desechos sólidos generados por la población estudiantil del Colegio Humberto
Gómez Nigrinis de Piedecuesta, Santander.
ESPECÍFICOS:

 Adquirir conocimientos sobre el reciclaje y sus procesos.

 Identificar los componentes orgánicos e inorgánicos.

 Clasificar componentes inorgánicos: Vidrio, Plástico y Metales.

 Clasificar componentes orgánicos: Papel Y Cartón.

 Identificar pasos en el proceso de selección de residuos dando una

Reutilización al mismo, Elaborando manualidades innovadoras como:

- Cuadros
- tarjetas
- Mascaras.
- Joyeros.
- Flores.
- Costureros.
- Decoración de latas.
- Jarrones.
- carteleras, credenciales, afiches, álbumes, entre otros.

NOTA: ESTA ETAPA SOLO SE REALIZARA CON LOS ESTUDIANTES DE BASICA

PRIMARIA.
SECUNDARIA: CHARLAS PEDAGOGICAS PROMOVIENDO Y FORMANDO EN
CULTURA AMBIENTAL DEL BUEN MANEJO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS
INSTITUCIONALES.

Justificación

Reciclar es la mejor manera de resolver el problema de los residuos; En la actualidad

reciclamos muy bajos porcentajes de desechos.
No echar cosas a la basura y darles una nueva utilidad es un estupendo modo de ayudar a
la salud del planeta.

Este proyecto permite mejorar nuestro entorno de tal manera que se pueda aprovechar el
material seleccionado, convirtiéndolo en una obra de arte que redunde en beneficios
económicos, ecológicos y sociales para nuestra institución.

Como decíamos, la basura no existe por naturaleza, sino que es generado por el
ser humano debido a la irresponsabilidad y falta de cultura, la cual se genera en
todos los entornos en que nos encontremos.
La basura es un problema de todos los días y un drama terrible para las grandes
ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de
olores, infecciones, enfermedades y de estética.

En Colombia, es muy baja la labor que se hace en este aspecto, no hay conciencia
a nivel de nuestras casas, le dejamos esta labor a los recicladores, que han visto
esta labor como fuente de ingresos y son ellos, que por el afán de un dinero
indirectamente están aportando a evitar el deterioro ambiental.

Es un deber ético y moral, empezar a aportar un granito de arena promoviendo la

formación cultural en el reciclaje de basuras ya que nosotros como institución
educativa somos generadores altamente de desechos, especialmente plástico,
cartón y papel.

“Es importante desarrollar este proyecto con el ánimo de mejorar nuestro entorno,
de igual forma sacar un provecho al material seleccionado convirtiéndolo en una
obra de arte”.

El reciclaje favorece a toda la comunidad, trae beneficios económicos, ecológicos y

sanitarios.

- Mejoramiento de nuestro entorno.

- Le da valor a los desechos o basuras.
- Es fuente de empleo.
- Disminuye la contaminación de los recursos naturales.
- Contribuye a la protección del medio ambiente.
- Protege los recursos naturales renovables como el agua, el aire, el suelo, la
fauna y la flora.
- Protege los recursos naturales no renovables como el acero, el níquel, el carbón
mineral, la sal, el petróleo, la piedra caliza, etc.
- Disminuye el efecto invernadero o calentamiento climático de la Tierra.
- Protege los bosques, las aguas, los animales y los microorganismos.
- preservación del planeta para las generaciones futuras.

Marcos de Referencia

HISTÓRICO

Los orígenes del reciclaje como concepto industrial de reutilización se desconocen. Hace 2
o 3 siglos fabricaban papel a partir de trapos viejos, pero la disponibilidad de este material
era muy limitada. Con el advenimiento de las fibras sintéticas reemplazando a las
vegetales, la recolección y fabricación de papel a partir de trapos viejos es hoy historia.
Los papeleros hemos reciclado siempre. Al producir papel en cualquier molino del mundo,
se presentan sobrantes, las orillas de los rollos que deben ser refilados, el material que no
cumple con especificaciones cuando se está cambiando de un grado a otro de papel, son
entre otras, una porción de las fibras que el molino reutiliza. Esta es una fibra muy limpia
que no requiere prácticamente ningún tratamiento especial.

Cuando un papel, ya sea para fabricar empaques o papeles blancos de imprenta y

escritura, comienza a ser convertido en los productos que la sociedad requiere: empaques,
periódicos, revistas, sacos, bolsas y muchos otros, empieza de alguna manera a recibir
elementos extraños, que hacen que el papel ya utilizado, sea más difícil y costoso de
reutilizar, de reciclar.

Estos materiales extraños son múltiples: Grapas de metal, cintas adhesivas hechas de
plástico, polímeros de toda clase, recubrimientos con productos químicos, laminación del
papel con plásticos, aluminio, tintas, barnices, en fin, multitud de productos que quedan
adheridos al papel, por no mencionar ciertos tipos de impresión que queman las fibras del
papel.

En el siglo pasado se desarrollaron algunas tecnologías que los fabricantes continúan

mejorando, mientras el reciclaje sigue ganando terreno como manera de abastecerse de
fibras para fabricar ciertos grados de papel.

Teórico

EL RECICLAJE:

Es un proceso cuyo objetivo es convertir materiales (desechos) en nuevos

productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles, reducir el
consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energía, reducir la
contaminación del aire (a través de la incineración) y contaminación del agua (a
través de los vertederos) por medio de la reducción de la necesidad de los sistemas
de desechos convencionales, como también disminuir las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos. El reciclaje es un
componente clave en la reducción de desechos contemporáneos y es el tercer
componente de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar).

Los materiales reciclables incluyen varios tipos de vidrio, papel, metal, plástico, telas
y componentes electrónicos. En muchos casos no es posible llevar a cabo un
reciclaje en el sentido estricto debido a la dificultad o precio del proceso, de modo
que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros materiales.
También es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos productos
complejos, ya sea por su valor intrínseco o por su naturaleza peligrosa.
RECICLAJE Y SUS BENEFICIOS.
Una buena gestión de los residuos sólidos debe favorecer el reciclaje y la utilización
de materiales recuperados como fuente de energía o materias primas, a fin de
Contribuir a la preservación y uso racional de los recursos naturales.

TEORÍA DE LAS TRES R’S.

4915 5327 1371.200
La teoría de las tres R’s consta de tres conceptos de fácil entendimiento y ejecución,
estos son:

Reducir.
Reutilizar.
Reciclar.

Para cada uno de estos conceptos se tienen varias bases que se deben conocer,
así:

Reducir: Reduzca o rechace los productos que le entregan con más empaques del
que realmente necesita, prefiera empaques y productos elaborados con materiales
reciclados o reciclables; a menor cantidad de materiales consumidos, menor
cantidad de residuos a disponer.

Reutilizar: Es dar un uso diferente a un bien al que inicialmente tenía, por ejemplo,
envases de licor para envasar blanqueador o combustible. Por ejemplo, utilice el
papel por las dos caras antes de reciclarlo.

Reciclar: Es el proceso mediante el cual se transforman los residuos sólidos

recuperados en materia prima para la elaboración de nuevos productos. El reciclaje
de los desechos es un proceso que debe tener en cuenta:
Separar la basura en desechos orgánicos e inorgánicos.
Clasificar los componentes inorgánicos en papel, cartón, plástico, vidrio y
Metales.
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado.

CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS MATERIALES RECICLABLES:

1.Papel y cartón reciclables:

Papel blanco de todo tipo sin ser usado

Papel blanco de todo tipo sin arrugar
Papel blanco de todo tipo usado
Cartón corrugado
Papel mixto: Revistas, suplementos de periódicos, papel de color, de regalo,
papel reciclado de oficina.
Periódicos.

2. Papel y cartón no reciclables:

Todos los papeles sucios
Papel diamante y papel mantequilla.
Papel o cartón encerado.
Papel o cartón plastificado
Papel carbón.
Papel de fotografía.
Papel con tintas no solubles en agua.
3. Vidrio reciclable:

Botellas de bebidas, medicamentos, perfumes, colonias y de aceite

clasificados por colores (ámbar, verde, blanco)
Vidrio roto, se entrega separado por kilo y por color.

4. Vidrio No reciclable:
Vidrio (roto) de auto (parabrisas).
Vidrio (roto) de ventana.
Espejos.
Neón y fluorescentes.
Lozas y vajillas (que no son de vidrio).
Pantallas de televisor

5. Plásticos Reciclables:

De los plásticos actualmente se reciclan:

Botellas retornables PET (nº 1)
Botellas no retornables PET (nº 1)
PVC (nº 3)
PEBD (nº 4) y PEAD (nº 2).
Estos envases se deben entregar limpios.
PP Polipropileno (n° 5).
PS: Poliestireno n° 6).

6. Metales Reciclables:

Metales ferrosos.
Chatarra pesada: equipos, estructuras, planchas, rieles.
Chatarra de acero: tubos, ventanas, puertas.
Metales No Ferrosos
Aluminio, cobre, bronce.

7. Otros materiales Reciclables:

Los envases Tetrapack como materiales de prefabricados.

El Icopor como aislante de ruido en muros disuelto con sustancias químicas
actúa como impermeabilizante y pegante de superficies granulares.
Cajas de Huevos en buen estado y limpias pueden ser reutilizadas.

BENEFICIOS DEL RECICLAJE.

1. Ambientales.
Disminución de la explotación de los recursos naturales.
Disminución de la cantidad de residuos que generen un impacto ambiental
negativo al no descomponerse fácilmente.
Reduce la necesidad de los rellenos sanitarios y la incineración.
Disminuye las emisiones de gases de invernadero
Ayuda a sostener el ambiente para generaciones futuras.

2. Beneficios Sociales.
Alternativa de generación de empleo.
Crea una cultura social.
Genera nuevos recursos para instituciones de beneficio social.

3. Beneficios Económicos.
El material reciclable se puede comercializar, con esto las empresas
obtienen materia prima de excelente calidad, a menor costo y además de un
alto ahorro de energía.

4.Beneficios institucionales:

Mejoramiento de nuestro entorno, reduciendo basuras en los diferente espacios

Institucionales.

Formación y conciencia ambiental.

Conservar la estética del paisaje institucional

Promover alternativas de manejo como el Reciclaje y la Reutilización.

Impacto a prevenir o mitigar

Focos de infecciones

Proliferación de insectos vectores y roedores, que pueden transmitir

enfermedades y epidemias.

Contaminación de fuentes de agua

El mayor efecto ambiental de los residuos sólidos, es la contaminación

de aguas superficiales y subterráneas por el líquido percolado producto de
la descomposición de las basuras que es llevado por los drenajes
naturales a ríos y quebradas.

Contaminación del suelo

Deterioro estético y desvalorización del terreno, contaminación por

infiltración de líquido percolado, deterioro del paisaje por abandono y
acumulación de basuras.

Contaminación del aire

La descomposición de basuras genera malos olores, adicionalmente si son

quemadas los humos producen contaminación.

¿CUAL ES NUESTRA CONTRIBUCIÓN COMO CIUDADANOS Y COMUNIDAD

EDUCATIVA AL RECICLAJE Y AL MEJORAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE?

Nosotros como ciudadanos ejemplares del municipio de Piedecuesta Santander ,

comunidad educativa y en general como habitantes del planeta Tierra, podemos contribuir
de muchas maneras, entre ellas tenemos:

 Sensibilización ecológica.
Realizando la separación en la fuente (reciclable, no reciclable)
Elaborar y vender productos fabricados con material reciclable o reciclado.
Sacar los residuos sólidos debidamente separados el día de la recolección.
No dejar basuras o residuos en la calle, en horas de la noche.
Colocar mis residuos en la caneca correspondiente.
Cuidar las zonas verdes y manteniéndolas libres de escombros y residuos.
Dando buen uso a las canastillas sin arrojar al piso dentro y fuera de la institución.

Legal
 Legislación ambiental en el reciclaje

 Frente a la gran problemática de concentración de basuras tanto

institucionales, industriales, como en los hogares y la mal utilización de los
rellenos sanitarios el gobierno colombiano ha implementado programas
ambientales los cuales ha incluido en la Legislación ambiental colombiana
para que se encuentren afines con toda la normatividad que se ha creado
para el cuidado de nuestro medio ambiente, en cuanto al tema del reciclaje la
reglamentación y parámetros que se han creado para la recuperación de
residuos sólidos se ha realizado por medio de planes guía como lo son:
 PGIRS; Plan de gestión de residuos sólidos.
 PMIRS; Plan para el Manejo Integral de Residuos Sólidos.
 SOR. Estrategia para la Estructuración del Sistema Organizado de
Reciclaje.

Los programas mencionados anteriormente establecen los parámetros para crear

un sistema eficiente y eficaz para el aprovechamiento de residuos sólidos por cada
uno de los departamentos y poder tener un plan guía para las empresas
prestadoras de servicio público, empresas, cooperativas o asociaciones de reciclaje
y recicladores.

Igualmente estos programas buscan incentivar la economía de esta actividad a

través de una economía de escala, evitando la monopolización, y permitiendo que
todos sin ningún tipo de discriminación participen en esta actividad; pero
controlando el buen funcionamiento de estas actividades sin que perjudiquen el
medio ambiente sino que por lo contrario ayude a mejorar el cuidado de éste,
buscando: su estabilidad; evitando la mal utilización del relleno sanitario;
permitiendo el aprovechamiento de recursos sólidos renovables no contaminantes a
través de su nueva vinculación en un proceso productivo para generar materia
prima.

La regularización de los equipamientos de reciclaje y aprovechamiento que cumplan

las normas ambientales, sanitarias y urbanísticas y permitiendo la construcción de
nuevos equipamientos de reciclaje y aprovechamiento con base en la expedición de
normas que permitan disminuir los impactos en el espacio público, la movilidad y las
condiciones sanitarias; la adecuada manipulación del material reciclable, contando
con instalaciones adecuadas; la generación de conciencia en la sociedad acerca del
cuidado del medio ambiente y que uno de los principios de ello es la adecuada
separación de residuos sólidos.

Dándole el uso adecuado a los rellenos sanitarios evitamos en nuestra sociedad

malos olores, además de la contaminación de nuestro ambiente con roedores e
insectos y la ocupación de terrenos que se pueden utilizar para otros fines sociales.

La importancia de una adecuada y controlada localización de la planta de reciclaje

es para permitir un buen acopio del material permitiendo su total separación por tipo
que no deteriore su calidad ni pierda su valor, contando con un sistema de
ventilación para evitar la concentración de los males olores y la generación de
gases tóxicos; igualmente debe estar localizada en zonas industriales alejadas de
las familias; debe contar con una adecuación completa para evitar roedores,
insectos; contar con un adecuado sistema de drenaje; contar con un sistema de
minimización de ruidos, generación de olores, emisión de partículas.

Por medio de la concientización tanto en instituciones, industrias como en hogares,

las personas y empresarios aprendemos a clasificar nuestros residuos; enviamos a
los botaderos solo el material que es de carácter orgánico y no dañaremos nuestros
suelos; ni pondremos en peligro la salud de la sociedad con material peligroso ya
que en las plantas creadas para ello se les dará el tratamiento, control y
descomposición necesaria; brindamos la oportunidad de generar empleo además
de cuidar el medio ambiente por medio del reciclaje; nos involucramos todos en el
cuidado de nuestra naturaleza.

Seguidos de estas normas y planes ambientales, van de la mano estrategias de

gremios independientes como lo es en este caso la Cámara de Comercio a través
de su Bolsa de Residuos Sólidos Industriales BORSI, que ha generado un
programa de oferta y demanda para que tanto las industrias como empresarios en
el reciclaje de diferente oficio (para la recolector, separador, transformador,
intermediario) accedan con más facilidad a los residuos industriales o de los
hogares y puedan entablar negociaciones generando con esto el control y vigilancia
tanto de seguridad como ambiental para todos los que participan y para la
sociedad.

Las normas, planes y empresas para el cuidado de nuestro ambiente ya están

creadas, al igual que las políticas de vigilancia y control para su adecuado manejo,
por eso es hora de que cada uno como habitante de este mundo asimile su papel
en la sociedad y se comprometa con el medio ambiente, beneficiándolo en cada
una de sus actividades del día a día; es mejor perder un minuto, una hora o un día
en lo que tengamos que hacer para cuidarlo y no terminar perdiendo lo que queda
de nuestro planeta.

ALGUNAS DE LAS NORMAS COLOMBIANAS QUE PROMUEVEN EL RECICLAJE SON:

Constitución política de Colombia de 1991.

Ley 09 de 1979: Código sanitario nacional.
Ley 99 de 1993: Se crea el ministerio del medio ambiente y se Organiza el SINA.
Ley 142 de 1994: Régimen de los servicios públicos domiciliarios.
Decreto 605 de 1996: Lineamientos para la adecuada prestación del servicio de aseo.
Decreto 1713 de 2002: Gestión integral de residuos sólidos.
Decreto 1505 de 2003: Modifica el Decreto 1713 de 2002 en relación con los
Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos. (PGIRS).

 DECRETO 1713 Ley 142 de 1994, Gestión Integral de Residuos Sólidos.

- Titulo I. Capítulo VII. Sistema de aprovechamiento de residuos
sólidos.

 DECRETO 312 de 2006, Plan Maestro para el Manejo Integral de

Residuos Sólidos para Bogotá Distrito Capital. - TITULO II. Capítulo 1
Articulación de las políticas, estrategias, programas y proyectos por
ejes de actuación. Capítulo 4 Estrategia para la Estructuración del
Sistema Organizado de Reciclaje -SOR-. - TITULO V. Eje social
productivo política de menor generación de residuos. - TITULO VI. Eje
social productivo política de mayor productividad del reciclaje y
aprovechamiento.

En el art. 67 de la Nueva Constitución Política de Colombia 1991, la educación es un

derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca
el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la
cultura. El Estado, la Sociedad y la Familia son responsables de la educación, que será
obligatoria entre los 5 y los 15 años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de
preescolar y nueve de educación básica.

Artículo 14: de la Ley 115; obliga:

El aprovechamiento del tiempo libre.
Enseñanza de la protección del medio ambiente y la ecología.

Artículo 19: Definición y duración – primaria y secundaria.

Metodología
Se desarrolla con una metodología activa, vivencial y participativa.

En el proceso de manejo de los residuos el proyecto atiende el manejo de las dos

categorías de desechos en la institución, que contemplan la separación de
orgánicos e inorgánicos.

Esta separación permite el aprovechamiento de lo inorgánico e orgánicos como el

papel, cartón, para la elaboración de manualidades, abonos orgánicos
(compostajes) y cultivo de lombricultura. El excedente será puesto en costales para
la entrega a volquetas de aseo donde serán llevados a plantas de selección y
aprovechamiento en donde se recuperarán los residuos comercializables y se
enviarán a industrias recicladoras que los aprovecharán para producir nuevos
envases y productos. Si el tiempo alcanza serán vendidos por el grupo escolar
viendo en ello una actividad de recolección de dineros para el apoyo y
fortalecimiento del proyecto y algunas actividades de los estudiantes de la línea
técnica ambiental.

5.1 PROCEDIMIENTO

1. Socialización del proyecto básica primaria, secundaria, nocturna y sabatinos.

2. Ubicación de las canecas de aseos con previos avisos concientizando al
Alumnado, docentes, administrativos o personal de servicio de aseo de la
Institución ubicando cada material en su respectivo recipiente.
3. Consecución del material inorgánico (Plástico, Metal, Latas, Vidrio,
Envases, etc.) Con su respectiva comercialización.
4. Consecución del material orgánico.
5. Selección con el grupo estudiantil separando en canecas o recipientes lo
Orgánico de lo inorgánico.
6. Transformación del material orgánico e inorgánico (Cartón, Papel, latas
 Entre otros).
EN MANUALIDADES-------- ABONO ORGÁNICO------ LOMBRICULTURA.

“Recordemos que el papel reciclado puede volverse a reciclar y transformarse a abono útil
Para las plantas y suelo“ Nuestra materia de residuo Sólido de trabajo será el papel “

5.1.1 Elementos (hacer papel).

 Licuadora o batidora
 Bandeja de vidrio (60 x 50 cm)
 Tamices (Marco en madera, alambre o anjeo)
 Flores (Pegante)
 Vinilo

5.1.2 Elementos (Trabajo artístico).

 Tijeras
 Pegantes
 Colbón
 Diferentes accesorios decorativos : Escarcha
 Cintas de colores, botones, tela, Lápices,Vinilos de colores
 Flores artificiales, figuras entre otros.

5.1.3 Proceso para elaborar papel.

 Cortar en trozos pequeños (colocar recipiente con H2O).

 Incorporar flores (pegante natural)
 Dejar dos horas en remojo.
 En partes pequeñas realizar el licuado.
 Aplicar color si es el gusto.
 Ubicar la mezcla en el recipiente de vidrio o bandeja.
 Introducir la red metálica o tamiz en la bandeja, repartiéndole un vaso de
Agua a la mezcla para que quede uniforme.
 En unos minutos se levanta el tamiz técnico o rústico.

FIGURA 1. COLOCACIÓN DE PEQUEÑOS TROZOS DE PAPEL EN AGUA, E

INCORPORACIÓN DE LAS FLORES.
PROCESO PARA ELABORAR ARTESANÍAS.

FIGURA 2. PAPEL EN REMOJO Y APLICACIÓN DEL COLOR.

 CRONOGRMA DE ACTIVIDADES GENERALES.
AÑO 2014.

Fortalecer

ENE FEB MAR ABR JN JL AGT SEP OCT NOV

ACTIVIDADES 1 23 4 1 23 4 1 23 4 1 23 4 1 23 4 1 23 4 1 23 4 1 23 4 1 23 4 1 23 4

REDACCIÓN Y
AJUSTES AL PROYECTO XX XXXX
SOCIALIZACION
DOCENTES PRIMARIA X
SOCIALIZACION
DOCENTES SECUNDARIA X
SOCIALIZACION
PRIMARIA X
SOCIALIZACION 10° Y 11 X
UBICACIÓN DE
CANECAS XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
SELECCIÓN DE
RESIDUOS
SOLIDOS XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
ELABORACION DE
MANUALIDADES
BÁSICA PRIMARIA XX XX XX XX XX XX XX XX
10° AMBIENTAL
11° AMBIENTAL

EXPOSICIÓN FERIA
TECNICA
 PROYECTO INSTITUCIONAL: RECICLANDO, CONSTRUIMOS Y CREAMOS.
CIENCIAS Y MEDIO AMBIENTE.

CUADRO N°
UNO.

ACTIVIDAD MES : AGOSTO GRADOS

SOCIALIZACIÓN SEMANA UNO SEM. 2 SEM. 3 SEM.4
PROYECTO A
PROYECTO B
MIERCOLES 8 DOCENTES

PROYECTO 0 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 GRADO 0°

GRADO 0°
GRADO 0°
PROYECTO 1 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 GRADO 1°
GRADO 1°
GRADO 1°
PROYECTO 2 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 GRADO 2°
GRADO 2°
GRADO 2°
PROYECTO 3 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 GRADO 3°
GRADO 3°
GRADO 3°
PROYECTO 4 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 GRADO 4°
GRADO 4°
GRADO 4°
PROYECTO 5 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 GRADO 5°
GRADO 5°
GRADO 5°
GRADO 5°
PROYECTO 6 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 ALFABET.
PROYECTO 7 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 ACELERACÓN
PROYECTO 8 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 EDU. ESPECIAL.
PROYECTO 9 JUEVES 9 MARTES 14 MARTES 21 MARTES 28 CAFAN
CUADRO N° UNO.

HORA RESPONSABLES
GRADO : 10-03
12:30 AM - 1:30PM PONENCIA PROYECTO RECICLAJE DOC. EMILSE L. D

2:00pm - 3:30pm TORTUGA CON CARTON HUEVOS. OJEDA OSCAR

3:30pm - 4:30pm PULPO CON TUBO PAPEL BAÑO GUALDRON BAUTISTA YANETH.
4:30pm - 6:00pmI TULIPANES
2:00pm - 3:30pm ALCANCIA P. PERIODICO HERNANDEZ V. ANGGIE
3:30pm - 4:30pm ORGANIZADOR DE LAPICES, LATAS
2:00pm -4.30 pm ADORNO RANA MUÑOZ B.JESSICA
2:00pm -4.30 pm ALCANCIA P. PERIODICO RAMIREZ LOZANO ANYI
4:30pm - 6:00pm ALCANCIA P. PERIODICO
2:00pm - 5:00pm ALCANCIA P. PERIODICO BUSTOS G.JONATAN.
2:00pm - 4:30pm TEJA DIBUJO RIOS TORRES L.NATALIA
4:30pm - 6:00pm TEJA DIBUJO
4:30pm - 6:00pm TEJA DIBUJO MUÑOZ B.JESSICA
2:00pm - 3:30pm CAJA DECR. PAPEL GARCIA TORO SERGIO.
3:30pm - 4:30pm JARRON DEC. PAPEL
4:00pm - 6:00pm CAJA COFRE CAS. HUEV BARAJAS E. ALEJANDRO
2:00pm - 4:00pm COSTURERO CHAVES U.JEFERSON
4:00pm - 6:00pm CAJA COFRE CAS. HUEV CHAVES U.JEFERSON
2:00pm -4:00pm DECOUPAGE BARAJAS E. ALEJANDRO
2:00pm - 5:00pm JOYERO PRINC. RODRIGUEZ P. SEBASTIAN.
2:00pm - 5:00pm TARRO PINTADO BLANCO R.YENNY
2:00pm - 5:00pm JOYERO PRINC. ARISMENDI S.BRAYAN
2:00pm - 5:00pm TEJA DIBUJO CASTELLANOS J. ANDREA
2:00pm - 5:00pm COSTURERO CASTELLANOS C. YULI
CUADRO N° DOS.
ACTIVIDAD MES : SEPTIEMBRE GRADOS
SOCIALIZACIÓN SEMANA UNO SEM. 1 SEM. 3 SEM.4
PROYECTO A
PROYECTO B
MARTES 4 DOCENTES

PROYECTO 0 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 GRADO 0°

GRADO 0°
GRADO 0°
PROYECTO 1 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 GRADO 1°
GRADO 1°
GRADO 1°
PROYECTO 2 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 GRADO 2°
GRADO 2°
GRADO 2°
PROYECTO 3 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 GRADO 3°
GRADO 3°
GRADO 3°
PROYECTO 4 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 GRADO 4°
GRADO 4°
GRADO 4°
PROYECTO 5 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 GRADO 5°
GRADO 5°
GRADO 5°
GRADO 5°
PROYECTO 6 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 ALFABET.
PROYECTO 7 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 ACELERACÓN
PROYECTO 8 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 EDU. ESPECIAL.
PROYECTO 9 MARTES 4 MARTES 11 MARTES 18 MARTES 25 CAFAN
CUADRO N° DOS.

HORA MANUALIDAD RESPONSABLES

GRADO : 10-03
NOTA: DE LOS PROYECTOS ANTERIORES,
CADA DOCENTE TITULAR ESCOGERÁ .

12:30 AM - 1:30PM DOC. EMILSE L. D

2:00pm - 3:30pm OJEDA OSCAR

3:30pm - 4:30pm GEUALDRON BAUTISTA L. YANETH.
4:30pm - 6:00pm
2:00pm - 3:30pm HERNANDEZ V. ANGGIE
3:30pm - 4:30pm
2:00pm -4.30 pm MUÑOZ B.JESSICA
2:00pm -4.30 pm RAMIREZ LOZANO ANYI
4:30pm - 6:00pm
2:00pm - 5:00pm BUSTOS G.JONATAN.
2:00pm - 4:30pm RIOS TORRES L.NATALIA
4:30pm - 6:00pm
4:30pm - 6:00pm MUÑOZ B.JESSICA
2:00pm - 3:30pm GARCIA TORO SERGIO.
3:30pm - 4:30pm
4:00pm - 6:00pm BARAJAS E. ALEJANDRO
2:00pm - 4:00pm CHAVES U.JEFERSON
4:00pm - 6:00pm CHAVES U.JEFERSON
2:00pm -4:00pm BARAJAS E. ALEJANDRO
2:00pm - 5:00pm RODRIGUEZ P. SEBASTIAN.
2:00pm - 5:00pm BLANCO R.YENNY
2:00pm - 5:00pm ARISMENDI S.BRAYAN
2:00pm - 5:00pm CASTELLANOS J. ANDREA
2:00pm - 5:00pm CASTELLANOS C. YULI

BÁSICA SECUNDARIA.

HORA / FECHA :
SEP TIEMBRE 13
( JUEVES ) ACTIVIDAD RESPONSABLES GRADOS
SOCIALIZACIÓN
GENERAL DEL
PROYECTO GRADO : 10-03

6:00 AM – 7:00 AM EMILSE LEON DURAN DOCENTES

HERNANDEZ V. ANGGIE
OJEDA OSCAR.
GRUPO N° 1 BUSTOS G.JONATAN.
BLANCO ROSERO YENNY
7:00 AM- 8:0 0AM GRADO 6°
MUÑOZ B. JESSICA
RAMIREZ LOZANO ANYI
ARISMENDI S. BRAYAN
GUALDRON B. YANETH.
GRUPO N° 2 GRADO 6°
RIOS T. L. NATALIA
GARCIA TORO SERGIO.
CASTELLANOS C. YULI. GRADO 6°
GRUPO N° 3
BARAJAS E. ALEJANDRO
CHAVES U. JEFERSON
CASTELLANOS J. ANDREA
GRUPO N° 4 RODRIGUEZ P. SEBASTIAN. GRADO 6°

HERNANDEZ V. ANGGIE
OJEDA OSCAR. GRADO 7°
BUSTOS G.JONATAN.
GRUPO N° 1 BLANCO ROSERO YENNY
8:00 AM- 9:00AM
MUÑOZ B. JESSICA
RAMIREZ LOZANO ANYI
ARISMENDI S. BRAYAN
GUALDRON B. YANETH.
GRUPO N° 2 GRADO 7°
GRUPO N° 3 RIOS T. L. NATALIA GRADO 7°
 GARCIA TORO SERGIO.
CASTELLANOS C. YULI

BARAJAS E. ALEJANDRO
CHAVES U. JEFERSON
CASTELLANOS J. ANDREA
GRUPO N° 4 RODRIGUEZ P. SEBASTIAN. GRADO 7°

9:30 - 10:30 AM DESCANSO

HERNANDEZ V. ANGGIE
OJEDA OSCAR.
BUSTOS G.JONATAN.
BLANCO ROSERO YENNY
10:30 AM- 11:00AM GRUPO N° 1 GRADO 8°
MUÑOZ B. JESSICA
RAMIREZ LOZANO ANYI
ARISMENDI S. BRAYAN
GUALDRON B. YANETH.
GRUPO N° 2 GRADO 8°

GRUPO N° 3 RIOS T. L. NATALIA

GARCIA TORO SERGIO.
CASTELLANOS C. YULI GRADO 8°
BARAJAS E. ALEJANDRO
CHAVES U. JEFERSON
CASTELLANOS J. ANDREA
GRUPO N° 4 RODRIGUEZ P. SEBASTIAN. GRADO 8°
HERNANDEZ V. ANGGIE
OJEDA OSCAR.
BUSTOS G.JONATAN.
BLANCO ROSERO YENNY
11:00 AM- 11:30AM GRUPO N° 1 GRADO 9°
MUÑOZ B. JESSICA
RAMIREZ LOZANO ANYI
ARISMENDI S. BRAYAN
GUALDRON B. YANETH.
GRUPO N° 2 GRADO 9°
RIOS T. L. NATALIA
GARCIA TORO SERGIO.
GRUPO N° 3 CASTELLANOS C. YULI GRADO 9°
BARAJAS E. ALEJANDRO
CHAVES U. JEFERSON
CASTELLANOS J. ANDREA
GRUPO N° 4 RODRIGUEZ P. SEBASTIAN. GRADO 9°
HERNANDEZ V. ANGGIE
OJEDA OSCAR.
BUSTOS G.JONATAN.
BLANCO ROSERO YENNY
11:30 AM- 12:00AM GRUPO N° 1 GRADO 10°
MUÑOZ B. JESSICA
RAMIREZ LOZANO ANYI
ARISMENDI S. BRAYAN
GUALDRON B. YANETH.
GRUPO N° 2 GRADO 10°
 RIOS T. L. NATALIA
GARCIA TORO SERGIO.
GRUPO N° 3 CASTELLANOS C. YULI GRADO 10°
BARAJAS E. ALEJANDRO
CHAVES U. JEFERSON
CASTELLANOS J. ANDREA
GRUPO N° 4 RODRIGUEZ P. SEBASTIAN. GRADO 10°
HERNANDEZ V. ANGGIE
OJEDA OSCAR.
BUSTOS G.JONATAN.
BLANCO ROSERO YENNY
12:00 AM- 12:30AM GRUPO N° 1 GRADO 11°
MUÑOZ B. JESSICA
RAMIREZ LOZANO ANYI
ARISMENDI S. BRAYAN
GUALDRON B. YANETH.
GRUPO N° 2 GRADO 11°
RIOS T. L. NATALIA
GARCIA TORO SERGIO.
GRUPO N° 3 CASTELLANOS C. YULI GRADO 11°
BARAJAS E. ALEJANDRO
CHAVES U. JEFERSON
CASTELLANOS J. ANDREA
GRUPO N° 4 RODRIGUEZ P. SEBASTIAN. GRADO 11°

a. Duración del proyecto (en b. Fecha propuesta de Día Mes Año

meses) Iniciación

Fecha de
Fecha de Inicio
Actividad Finalización
Día Mes Año Día Mes Año
Recursos Necesarios para la Realización del Proyecto

Talento humano
Publicidad y propaganda
Material Bibliográfico
Útiles y Papelería
Equipos y Software

COSTO ESTIMADO TOTAL DEL PROYECTO:

FUENTES PREVISTAS DE FINANCIACIÓN DEL PROYECTO:

NOTA: PARA LA EJECUCIÓN DE TODA ACTIVIDAD LOS RESPONSABLES DE LAS MISMAS

DEBEN PREVER UN PLAN DE CONTINGENCIA QUE PERMITA SOLUCIONAR SITUACIONES
IMPREVISTAS (CLIMA, ORDEN PUBLICO, FINANCIERO, AUSENCIA DEL ALGÚN
INTEGRANTE DEL EQUIPO DE TRABAJO, ETC)

FIRMA DEL RESPONSABLE DEL PROYECTO: _____________________________________

ESPACIO EXCLUSIVO PARA RECTORÍA.

OBSERVACIONES AL PROYECTO:

APROBADO: SI _________ NO _________

Firma de la Rectora ________________________________ fecha de aprobación: ________

Plan de trabajo

ACTIVIDADES ACCIONES INDICAD FUENTES DE RESPONSABLES FECHA DE INICIO FECHA DE RECURSOS

ORES VERIFICACIÓN FINALIZACIÓN
Día Mes Año Día Mes Año TEC FIS FINAN