2.2!

Grooves Double Bassdrum Jazz Afro

Technik anspruchsvoll/ anspruchsvoll gutes niveau normal

schwer (RH) + Fuß

Koordination anspruchsvoll (BD) normal/einfach normal anspruchvoll

Einschätzung: schwerste Übung, tempo: zu schnell geeignet als geeignet als

aber geeignet Check-up Check-up
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3. Vergleich!
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Section & Ensemble Figures (seite 5) Improvisation (seite 6)
- tolle Übung! - gute Idee (4 Takte Groove, 4 Takte Impro)!
- ist anspruchsvoll, aber notwendig.! - dennoch weniger anspruchsvoll als Seite 5!
- Koordination ist schwerer als auf Seite 6 - nötig wäre: mehr infos geben -> anregen zum
kreativen herangehen -> fördert die Improvisation.!
(z.B Tempo angabe, Kicks, längere Song Form)
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4. Parallelen !
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von Rhythmik & Blattlesen!
- mögliche Variationen von Fills.!
- Subdivisionen von 1/16 + achtel Triolen gemischt.!
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5. Vergleich !
Blatt lesen Drums Blatt lesen Snare

Technik ok schwer

Koordination schwerer leichte (ohne Fuß-Ostinato)

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Beobachtung: tolle Ideen, gutes Konzept. Nur: Fuß-Ostinatos fehlen komplett auf Seite 12.!
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6. Einschätzung:!
- tolle Sache das Cehckheft!
- guter Umfang an Aufgaben, könnte nur etwas mehr Jazz Basics abfragen (z.B. Melodien vor
notieren -> damit selbstständig interpretieren)!
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6.1 Instruktionen: macnhmal fehlende Infos -> daraus resultiert die Frage nach Notwenigkeit der
Übungen. (Fuß-Ostinato (Blattlesen Snare)!
- Schwierigkeitsgrade könnten ausgeglichener sein, besondres Doublebass Pedal Kapitel ->
spezifischer, sonst eher ganz rausnehmen.!
!
6.2!
- erster Eindruck: inhaltlich Top!!
- ? Reihenfolge der Anleitung/Inhaltsverzeichnis!
- Legende -> unübersichtlich!
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6.3 Abfragen vorher / nachher!
nachher: 1. Check Up -> spielen mit Band, zeigen was man künstlerisch mit vorgegebenen
Material anfangen kann.!
!
vorher: !
1. Anfänger (grund Basics kontollieren: Grooves, leichte Blatt lese Übungen, mit Lehrer Musik
vorbereiten)!
2. zwischen 9-13 jährigen (Basics kontrollieren, dazu Jazz Übungen, zu Playback spielen (funk/
pop)!
3. 14-16 jährigen ( Anspruchsvollere Übungen, mit mehr improvisations Teilen, mitspielen zu Jazz/
Funk/ Fusion stücken (mit Klick)!
!
6.4 !
- künstlerisch mit Material umgehen können und anwenden können in Live-Situationen!
- schnelleres Verstehen von Grooves / Formen / Musik!
- Fundament aus Basics + Überblick über alle weiteren interessanten Themen, die es beim
Schlagzeug spielen gibt.!
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7. Idee zu Tests finde ich gut. !
- Sie können eine Motivation zum Üben und Beschäftigen mit Instrument sein. !
- Schüler sollte dennoch am Anfang jedes Jahres entscheiden dürfen, ob er einen solchen Test
am Ende des Jahres machen will, oder nicht.!
- Schüler könnte sonst gestresst sein und einen wettbewerbsgedanken haben, den man mit
musik nicht haben vermitteln sollte (Unterscheid zu Sport-Aktivitäten).!
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8.1 ! 45min Aufwand!
8.2! klare Aufgabenstellung!
8.3! das es tatsächlich sinnvoll sein kann, in Niveau zu unterteilen um die Schüler auf ihrem
Level abholen zu können.!
8.4 ! mehr Lust!
8.5!
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dieses Protokoll wurde von Lucas Johnson verfasst.