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Nota:
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Firma apoderado
Tabla de especificaciones técnico-pedagógico
Objetivos de aprendizaje Indicador de logo Nivel de
aprendizaje
O.A.7.- Leer independientemente 1.- Explican, oralmente o por escrito, Inicial
y comprender textos literarios, información que han aprendido o descubierto
aplicando estrategias de en los textos que leen.
comprensión lectora; por 2.- Contestan oralmente o por escrito,
Intermedio
ejemplo. preguntas que aluden a información explícita o
1.- relacionar información del implícita de un texto leído.
texto con sus informaciones y 3.-Mencionan información de un texto leído
conocimientos. que se relacionan con información que han Intermedio
2.- Extrayendo información aprendido de otras asignaturas u otros textos.
explícita e implícita. 4.-Describen las imágenes del texto. Inicial
3.- Formulando una opinión sobre 5.- Mencionan datos que aparecen en las Intermedio
algún aspecto de la lectura. ilustraciones de un texto.
6.- Expresan opiniones y las justifican, Avanzado
mencionando información extraída de los
textos leídos.
O.A.1.- Leer texto significativo 1.-Escriben palabras con las combinaciones ce- Intermedio
que incluyen palabras con hiato y ci, que-qui, ge-gi,gue-gui, güe-güi.
diptongo con grupos
consonánticos (ce-ci, que-qui,ge-
gi, gue-gui, güe-güi).
OA13- Escribir creativamente 1.Escriben uno o más párrafos para narrar una Avanzado
narraciones (experiencias experiencia o un evento imaginario.
personales, relatos de hechos, 2.Escriben narraciones en las cuales se Avanzado
cuentos, etc.) que tenga inicio, desarrolla la historia a través de varias
desarrollo y desenlace. acciones.
3.Escriben narraciones que tienen desenlace. Avanzado
El autito
a) Poema.
b) Cuento.
c) Texto informativo.
a) Andrés.
b) Alejandro.
c) Antonio.
a) Enojado.
b) Triste.
c) No le interesó.
a) 8 autitos.
b) 10 autitos.
c) No se menciona la cantidad de autitos.
II. Completa el texto con las siguientes palabras.
(2 ptos. cada una, 8 ptos. en total)
Inicio
Había una vez, un niño que jugaba con sus autitos y apartaba al que
le faltaba una rueda.
Desarrollo
Luego, el niño olvidó sus autitos en el furgón del colegio.
Desenlace
Finalmente
Puntaje
Indicador
L (4 ptos.) M/L (2 ptos.) N/L (0 pto.)
Logra escribir un
final con coherencia.
Expresa el
sentimiento del niño
al encontrar su
autito.
Separa las palabras.
Total
V. Quiero que des tu opinión.
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Puntaje
Indicador
L (4 ptos.) M/L (2 ptos.) N/L (0 pto.)
Responde con
coherencia lo que se
le pregunta.
Utiliza mayúscula y
punto al final.
Separa las palabras.
Total
Los - Una – La – El – Un
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