“A

Ñ
O

DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

PLAN DE SESIÓN DE CLASE

I. DATOS GENERALES:
1.1. UNIVERSIDAD : “Alas Peruanas” – Filial Puno
1.2. LUGAR : Sub Sede Puno
1.3. ÁSIGNATURA : Derecho Corporativo
1.4. ESCUELA PROF. : Contabilidad
1.5. CICLO : VI
1.6. DURACIÓN : 17:00 – 18:40 pm.
1.7. PROFESOR : Arturo ARUHUANCA AROAPAZA
1.8. FECHA : 23-04-2018

II. PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

2.1. CAPACIDAD:
2.2. Identifica los conceptos societarios

CONTENIDOS:

CONCEPTUAL ESTRATEGIAS
PROCEDIMIENTO ACTITUD
RECURSOS

Exposición dialogada, Identifica los tipos de Data Display

Sujeto de derechos.
utilizando casuística e personas y reconoce
La persona natural.
identifica los sujetos la persona natural y
La persona jurídica
de derecho la persona jurídica.

|
 III. SECUENCIA FORMATIVA DEL APRENDIZAJE:
PROCESOS RECURSOS
PEDAGÓGIC ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EDUCATIV T
OS OS
 Dialogan sobre la visita que han realizado al corral de la
INICIO señora Reina y la señora Luceli. Interrogante
 Responden a interrogantes: s, visitas al
*Motivación.
 ¿Qué animales hay en tu comunidad?, ¿Dónde viven?, corral de la
*Recuperación  ¿Cuál será nuestro tema de hoy? señora 15”
de saberes Reina y la
previos.
señora
*Conflicto Luceli.
cognitivo.

 Declara el tema: Conocemos los animales de mi

DESARROLL comunidad.
O  Exploran y conocen los pasos para trabajar con la
actividad TAMTAMMINI.
*Procesamient  Seleccionan los animales y escuchan los sonidos.
o de la  Observan y dicen que animales no hay en su comunidad.
Información  Exploran y conocen los pasos para trabajar con la
actividad MEMORIZAR. 110
* Aplicación  Relacionan imagen y palabra de los animales de su ”
de lo comunidad.
aprendido
 Comparten y trabajan la actividad a través de las redes Computador
*Transferencia mallas. a portátil
a situaciones  Exploran y conocen los pasos para trabajar con la XO
nuevas. actividad ESCRIBIR.
Escriben 5 animales de su comunidad. USB

CIERRE  A través de interrogantes: ¿Qué aprendimos el día de Interrogante

hoy?, ¿Para qué nos sirve lo aprendido? s.
*Reflexión  Consolida el resultado en la ficha del nivel de logro
sobre el (ANEXO Nº 01) Ficha de
aprendizaje En casa dibujan los animales de su comunidad.. 10”
nivel de
*Evaluación logro

*Extensión Pizarra, tiza

y mota,
cuaderno.

IV. EVALUACIÓN:

APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR INSTRUMENTO

 Los niños(as) de 1° y 2° grado - Menciona los animales de su  La
mencionan los animales de su comunidad. observación
comunidad. - Señala las características de los  Ficha de nivel
 Los niños(as) de 1° y 2° grado señala animales de su localidad. de logro.
las características de los animales de - Relaciona imagen y palabra de
su localidad. los animales en la actividad
 Los niños(as) de 1° y 2° grado MEMORIZAR de la XO.
relacionan imagen y palabra de los
animales en la actividad MEMORIZAR
de la XO.

V. BIBLIOGRAFÍA:

VI. ANEXOS.

 Anexo Nº 01: Ficha de nivel de logro.

Puno, 23 de abril del 2 018

------------------------------------ -----------------------------------
------------------------------
Doris G. Requejo Fuentes Keila Ramírez Alcántara Silvia A. Poicon
Chuqui
Docente Observador Alumna Practicante Vº Bº Director I.

¿Cuánto
Aprendí
Hoy?
FICHA DE NIVEL DE LOGRO
TEMA : Conocemos los animales de su comunidad.
FECHA : 05 de septiembre del 2013

CAPACIDADES ACTITUDE NIVEL DE

N° S LOGRO
 INDICADORES Menciona Señala Relaciona Reconoce la
los las imagen y importancia
animales caracterí palabra de de los seres
de su sticas de los vivos y
NOMBRES Y
comunidad los animales propone
APELLIDOS . animales en la como
de su actividad cuidarlos.
localidad. MEMORIZA
R de la
XO.

01 ALCÁNTARA SERNA, Isaí Max

02 CULQUI TENAZOA, Miriam Rocío
03 FERNANDEZ VALLE, Nixon Daniel
04 GOMEZ CERNA, Aldo Aldair
05 GOMEZ CERNA, Xiomara Yanela
06 GUEVARA SALAZAR, Jherry
Cristopher
07 MARRUFO MOZA, Yaceli Daymilin
08 MUÑOZ CUEVA, Rosalita Nayeli
09 RODAS DOMINGUEZ, Yuseth
Tatiana
10 VALLE ALTAMIRANO, Yosselyn
Tatiana
11 VASQUEZ CUBAS, Lynn Jack Mark
12 VEGA ARBILDO, Erick Jhoel

01 BAZÁN HERRERA, Jan Carlos

02 HUAYMANA FERNANDEZ, Carlos
Martín
03 RODAS DOMINGUEZ, Alejandra
Sofía
04 VEGA ARBILDO, Yeimi Rubi
 ESCALA DE VALORACIÓN
A D= Excelente (18 - 20) A = Bueno
(14- 17)

B = Regular (11-13) C = Malo

(10-00)

LOS ANIMALES
Resuelve el siguiente pupiletras. Busca solo el nombre de los animales, y
encierra las palabras con diferentes colores.
* Colorea con color rojo los animales salvajes y con color azul, los
animales domésticos.
 LOS ANIMALES
• S o y u n a n im a l q u e v iv e e n la s
a l t u r a s d e lo s A n d e s P e r u a n o s :
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y e s to y
c u b i e r to d e p lu m a s .

• A s í, c o m o e l _ _ _ _ _ _ _ _ _ m u c h o s
a n im a le s c u b r e n s u c u e r p o c o n :
p lu m a s , l a n a , e s c a m a s o p e lo s .

R E L A C IO N A
 L A N A

P E L O

E S C A M A S

P L U M A S