Planificación 3 Educación Tecnológica 6º Básico

Nombre del Profesor : Cristina Sanhueza Ovalle Curso: 6º Básico 2011 Horas semanales Asignatura: 2 horas
Asignatura : Educación Tecnológica Tiempo estimativo Unidad: 8 semanas (Agosto - Septiembre)
Nombre de la Unidad : Sistemas tecnológicos como asociación de componentes Método: Activo / Participativo

Objetivo Fundamental Vertical:

- Comprender que un objeto tecnológico puede constituir un sistema integrado por varios elementos individuales.
- Identificar la presencia de ciertos principios tecnológicos en el objeto.
- Descomponer un objeto, identificar y representar gráficamente sus partes; como las partes están articuladas; función de las partes; identificación de los
materiales.

Objetivo Transversal:
- Desarrollar la capacidad de respetar el trabajo propio y el de sus compañeros.
- Desarrollar el interés y aprecio por el desarrollo tecnológico del hombre y sus aportes en la mejor calidad de vida.
- Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.

APRENDIZAJES CONTENIDOS HABILIDADES A ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

ESPERADOS DESARROLLAR
Actividad 1
Comprenden que un Identificación de la presencia Seleccionar Seleccionar un objeto tecnológico Afectiva motivacional
objeto tecnológico de ciertos principios que esté compuesto por partes de inicio. Formativa
puede constituir un tecnológicos en el objeto: de susceptibles de observar,
sistema integrado funcionalidad, ergonomía, manipular y analizar. De activación de
por varios elementos seguridad, ecología y Organizar conocimientos previos.
individuales. estética. Diagnóstico escrito.
Actividad 2 De procesamiento de
Reconocer, mediante la observación información para el
Identifican la Definir y manipulación del objeto, algunos desarrollo.
presencia de ciertos principios tecnológicos
Para ACTIVIDAD DE
principios presentes en él.
tecnológicos en el Power Point APROPIACIÓN:
objeto Desmontaje del objeto para el Identificar
(funcionalidad, análisis de sus partes, las Actividad 3 Sumativa Prueba
ergonomía, funciones que éstas cumplen Reconocer y describir, a partir de la Guías Escrita.
seguridad, ecología y relaciones entre los manipulación del objeto, sus
y estética) y los componentes: identificación y Colorear componentes principales.
relacionan con representación gráfica de las
características partes del sistema usando un
físicas y de diseño lenguaje apropiado; Actividad 4 Objetos tecnológicos
del mismo. observación y descripción de Reconocer Identificar y describir las partes del para manipular.
cómo las partes están objeto tecnológico y sus funciones.
articuladas; identificación y Para ACTIVIDADES
Identifican y explicación de la función de Data DE APLICACIÓN:
describen las las partes; identificación de Completar Actividad 5
relaciones entre los materiales de que están Identificar los materiales de que Sumativa –
partes y funciones hechas las distintas partes. están hechas las partes principales
de un objeto. del objeto. Videos Evaluación de
Comparar Proyecto.

Comprenden la Actividad 6 • Reconocen

importancia del uso Organizar la información obtenida principios
apropiado de los Relacionar durante el análisis del objeto. tecnológicos
objetos.
• Identifican
Actividad 7 componentes
Usan lenguaje Crear Determinar la información a
tecnológico Elaboración de un manual de incorporar en un manual de uso para • Reconocen
apropiado para la instrucciones para el uso y el objeto. el problema e indica
representación y mantenimiento del objeto que reparación
descripción del incorporando los siguientes Seleccionar hacerle al objeto a
sistema y sus aspectos: cómo darle un uso Actividad 8 componer
partes. adecuado al objeto, cuidados Diseñar y elaborar un manual de uso
necesarios para el para el objeto analizado. • Detallan y explican
mantenimiento del objeto, Diseñar los cuidados
indicaciones de lugares necesarios para
próximos que ofrecen servicio prevenir la
técnico para la reparación del reparación de un
objeto. objeto tecnológico