ESCUELA NORMAL SUPERIOR N° 30

“DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”

PROFESORADO DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO

Lineamientos para la elaboración y presentación de trabajos prácticos y finales

(escritos).

Los trabajos deberán reunir las siguientes condiciones:

Formato: escrito en computadora. Deberá presentarse impreso respetando los siguientes aspectos:
- Hojas tamaño A4.
- Letra: Arial o Times New Roman
- Tamaño de letra: 12
- El texto debe estar justificado, con sangría e interlineado de 1,5.
- Deben estar todas las páginas numeradas, exceptuando la primera.
- Márgenes: 2,5 cm

Partes que componen el trabajo:

(pueden variar en función del tipo de trabajo del que se trate)

Carátula

 Institución a la que pertenece

 Carrera
 Cátedra
 Título del trabajo:
 Docente
 Apellido y nombre del autor o autores
 Curso
 Lugar y fecha de presentación

Índice:
Es una lista de los contenidos del trabajo realizado. Es secuencial y se señalan las páginas
para orientar al lector. Debe aparecer tras la portada y no al final del informe. En el índice se consignan los
capítulos y secciones del trabajo.

Introducción:
En la misma se pueden colocar las consignas dadas, o una pequeña reseña de lo que
tratará el trabajo y en qué se basaron para realizarlo. Aclarando siempre cual es el tema del informe, ya que
es una visión general del mismo y sus objetivos.

Desarrollo:
Detallar, explicar, con vocabulario acorde a lo que fue realizado. Aquí estarán las respuestas
de las consignas. También podemos citar textos, poner opiniones de personas, tiene que ser claro y preciso,
también se pueden colocar imágenes y/o esquemas.

Conclusión:
Retomar y analizar lo que se dijo previamente en el desarrollo y demostrar que se cumplió el
objetivo. Puede hacerse una autoevaluación del trabajo, rescatando las actividades que dificultaron su
realización, cuáles no, etc.
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PROFESORADO DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO

Bibliografía:
El material bibliográfico, bien detallado. Todo trabajo debe indicar las fuentes de su
información. Es el listado del conjunto de enciclopedias, revistas, libros, diarios, páginas web, etc. No se
numeran y debe estar ordenado alfabéticamente. Basarse en las referencias del “APA”.

Anexos:
Contenidos referidos en el informe por su amplitud y especificidad no se incluyen en él. Por
ejemplo: algún artículo de revista que hable sobre el tema tratado, etc.
Luego colocar una hoja en blanco, para que la docente pueda realizar las observaciones.

Especificaciones para realizar las citas: (Fuente: APA, 6a edición 2009)

El material que es citado directamente [palabra por palabra] de otro autor requiere un trato diferente para
incluirse en el texto. Al citar textualmente, se representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido
del autor, año de publicación y la página en donde aparece la cita.

a) Cuando las citas directas son cortas [menos de 40 palabras], éstas se incorporan a la narrativa del
texto entre comillas.

Ejemplo:
"En estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut, se ha encontrado que los niños
tienen menos habilidades que las niñas" (Ferrer, 1986, p. 454).

b) Cuando las citas directas constan de 40 o más palabras, éstas se destacan en el texto en forma de
bloque sin el uso de comillas. Comienza este bloque en una línea nueva, desplazando con el tabulador, la
misma y subsiguientes líneas, cinco espacios a la derecha. El bloque citado se escribe a doble espacio.

Ejemplo:
Miele (1993) encontró lo siguiente:
El "efecto placebo" que había sido verificado en estudio previo, desapareció cuando las nuevas
conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún cuando
se administran drogas verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los
resultados al efecto placebo. (p.276)

Para otros ejemplos de citas en el texto revisa Publication Manual of the American Psychological
Association N° de pedido 808.02 P 976m 2001 y la página web de la APA:
http://www.apastyle.org/electext.html

Para citar la bibliografía:

Libro con un autor
Elementos:
1. Autor: apellido e inicial del nombre
2. Año de publicación entre paréntesis
3. Título del libro en letra cursiva
4. Número de edición entre paréntesis (la primera edición no se menciona)
5. Lugar de edición seguido de dos puntos
6. Editorial. Si no tiene editorial se escribe [s.n] del latín sine nomine que significa sin nombre.

Ejemplo:
Flores de Fernández, R. (1965). Historia de la enfermería en Chile: síntesis de su evolución
educacional. Santiago, Chile: [s.n]
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Libro con más de un autor

Elementos:
1. Autor(es): apellido e inicial del nombre
2. Año de publicación entre paréntesis
3. Título del libro en letra cursiva
4. Número de edición entre paréntesis (la primera edición no se menciona)
5. Lugar de edición seguido de dos puntos
6. Editorial. Si no tiene editorial se escribe [s.n] del latín sine nomine que significa sin nombre.

Ejemplo:
Casassas S., R., Campos S., M. C., & Jaimovich P., S. (2009). Cuidados básicos del niño sano y del
enfermo (3a ed.). Santiago, Chile: Eds. Universidad Católica de Chile.

Revistas

Elementos:
1. Editor(es): apellido e inicial del nombre
2. Año de publicación entre paréntesis
3. Título del artículo entre comillas.
5. Título de la revista en letra cursiva
6. Volumen en letra cursiva
7. Número de páginas del artículo

Ejemplo:
Camarda, P. (2008) “Los dibujos animados en el aula”, Revista Novedades Educativas, Nº 216/217,
Buenos Aires, 70-75

Artículo de diario

Con páginas discontinuas

Elementos:
1. Autor(es): apellido e inicial del nombre
2. Fecha de publicación: año, día y mes entre paréntesis
3. Título del artículo
4. Nombre del diario en letra cursiva
5. Paginación

Ejemplo:
Manrique Grisales, J. (14 de noviembre de 2010). La bestia que se tragó Armero. El espectador, pp
16-17

Nota:
Si el artículo tiene páginas discontinuas, coloque el número total de páginas separadas por una coma
Ej: pp. B1, B3, B5 - B7.

Para citar en la bibliografía documentos electrónicos

•No hay que incluir el nombre de la base de datos donde se encontró el artículo, pero sí en el caso de las
tesis y los libros electrónicos.
• No se incluye la fecha en que se recuperó el artículo
• No se escribe punto después de la dirección Web (URL)

Elementos:
1. Apellido del autor, inicial del nombre
2. Año entre paréntesis.
3. Título del trabajo en letra cursiva
4. Desde fuente(dirección de internet, URL completa)
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Ejemplo:
Klibanski, M. (2008) Yolanda Reyes: Leer desde bebés, un proyecto afectivo, poético y político. Desde
http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/post-7.php

Puntos suspensivos: omisión de texto en medio de la cita

En la escritura académica, el caso más frecuente (y obligado de indicar) de omisión textual dentro de una
cita es la ausencia de palabras, frases o hasta párrafos dentro de la cita.
La mayoría de los editores prefieren, para estos casos, encerrar los puntos suspensivos entre corchetes.

 Omisión de una sola palabra o frase

Si el texto omitido es de una sola palabra o una frase solamente, procede simplemente a reemplazar ese
texto por el signo gráfico respectivo: “En efecto, estábamos bajando al refectorio cuando escuchamos
unos gritos (…). Guillermo se apresuró a apagar la lámpara”. Conviene respetar la puntuación original.

Otro ejemplo: “(…). Guillermo se apresuró a apagar la lámpara.”

 Omisión de más de un párrafo

Si el texto omitido obliga a un salto de párrafo o se omite un párrafo completo o más, los puntos
suspensivos encorchetados deberán “flotar” en la cita, para indicar la omisión de un fragmento de
considerable tamaño.

Ejemplo: Pegándonos a las paredes, llegamos hasta la puerta que daba a la cocina, y comprendimos que el
ruido venía de afuera, pero que la puerta estaba abierta. Después las voces y las luces se alejaron, y alguien
cerró la puerta con violencia. Era un gran tumulto, preludio de algo desagradable. A toda prisa volvimos a
atravesar el osario, llegamos de nuevo a la iglesia, que estaba desierta, salimos por la puerta meridional, y
divisamos un ir y venir de antorchas en el claustro.
[…]
Se presentó el Abad, y Bernardo Gui, a quien el capitán de los arqueros informó brevemente de los hechos.