Stionambiental

Gestión ambiental
Unidad 1. Gestión ambiental
Carrera:
Ingeniería en Tecnología Ambiental
4° Semestre
ING
5° Semestre
TSU
Programa de la asignatura:
Gestión ambiental
Claves:
ING TSU
17142424 18142525
Universidad Abierta y a Distancia de México

UnADM
Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales | Tecnología Ambiental 1

Gestión ambiental
Índice
Unidad 1. Gestión ambiental .............................................................................................. 3
Presentación de la Unidad ................................................................................................. 3
Propósitos de la unidad ..................................................................................................... 3
Competencia específica..................................................................................................... 4
Temario ............................................................................................................................. 4
Actividad previa. Foro de dudas e intercambios de ideas sobre gestión ambiental ............ 5
Planeación del docente en línea ........................................................................................ 5
1.1. Generalidades e instrumentos de la gestión ambiental y su relación con las ciencias

ambientales ....................................................................................................................... 6
1.2. Problemas locales y globales mediante el abordaje de la gestión ambiental............. 10
Actividad 1. Problemas locales y globales mediante el abordaje de la gestión ambiental 16
1.3. Proyectos ambientales y su gestión .......................................................................... 17
Autoevaluación ................................................................................................................ 21
Evidencia de aprendizaje. Las bases de mi proyecto ....................................................... 22
Autorreflexiones ............................................................................................................... 22
Asignación a cargo del docente en línea.......................................................................... 23
Cierre de la Unidad .......................................................................................................... 23
Para saber más ............................................................................................................... 23
Fuentes de consulta ........................................................................................................ 24

Gestión ambiental
Presentación de la Unidad
La primera unidad denominada Gestión ambiental está comprendida de tres temas:
1.1. Principios y fundamentos de la Gestión ambiental

1.2. Problemas locales y globales mediante el abordaje de la gestión ambiental
1.3. Proyectos ambientales y su gestión
En esta primera unidad te introducirás a los conceptos básicos y generales de la Gestión

ambiental, su relación con las ciencias ambientales y su clasificación, estos precedentes
te permitirán visualizar las problemáticas ambientales que se han presentado a lo largo de
los años y cómo aborda estas problemáticas la gestión ambiental; por otro lado, revisarás
cómo es la gestión de los diferentes proyectos ambientales, como los programas de
ordenamiento ecológico, manejo integral de agua y energía y la implementación de
sistemas de gestión ambiental.
Esta asignatura te permitirá poner en práctica los conocimientos que has adquirido en las
asignaturas previas como Legislación y normatividad, Ecología, Química ambiental,
Sistemas de información geográfica y Tecnologías ambientales del agua y del aire.
Como producto de aprendizaje de esta unidad, elaborarás el diagnóstico ambiental de una

problemática acontecida en tu localidad, mismo que te permitirá analizar los impactos
ocasionados para que culmines con una evaluación general de la problemática
presentada.
Propósitos de la unidad
Al término de esta unidad lograrás:
 Identificar los principios y fundamentos de la Gestión

ambiental.
 Identificar la relación de la Gestión ambiental con las
ciencias ambientales.
 Delinear un diagnóstico a partir de una problemática
ambiental.

Gestión ambiental
Competencia específica
Analizar las generalidades e instrumentos de la Gestión

ambiental para delinear un diagnóstico sobre la
problemática dentro de un proyecto a nivel local
relacionando la gestión ambiental con las ciencias
ambientales.
Temario
1. Gestión ambiental
1.1. Generalidades e instrumentos de la gestión ambiental y su relación con las

ciencias ambientales
1.1.1. Desarrollo sustentable
1.1.2. Ecología
1.1.3. Geografía
1.1.4. Biología
1.2. Problemas locales y globales mediante el abordaje de la gestión ambiental

1.2.1. El cambio climático
1.2.2. La escasez de agua
1.2.3. La emisión de gases contaminantes
1.2.4. La distribución de los recursos naturales

1.3.1. Ordenamiento ecológico
1.3.2. Producción y uso de energía
1.3.3. Manejo del agua de forma integral
1.3.4. Sistemas de gestión ambiental
1.3.5. Elementos de una evaluación diagnóstica

Gestión ambiental
Para la revisión de este documento deberás consultar cada título de

los materiales o lecturas que se encuentran dentro del texto, dichos
materiales los podrás ubicar en el aula o bien en caso que sean
páginas electrónicas o videos los deberás consultar la sección de
Fuentes de consulta.
Actividad previa. Foro de dudas e intercambios de ideas sobre gestión

ambiental
Antes de comenzar el estudio de la unidad, se te presenta el Foro de dudas e

intercambios sobre la gestión ambiental, que es un espacio de consulta diseñado para
que atiendas las dudas e inquietudes que puedan surgir a lo largo del semestre con
respecto a las temáticas que se abordan en la asignatura.
*Recuerda que este espacio no es ponderable, por tanto, tienes la libertad de participar
las veces que consideres necesario.
Para participar, ingresa al foro y sigue las recomendaciones que ahí se te presentan.
*Recuerda que tu docente en línea estará al pendiente de todos los comentarios que se
emitan en el foro, ya que él es el (la) encargado(a) de mediar y cerrar este espacio.
Planeación del docente en línea
Este es un espacio diseñado para que tu docente en línea comunique la planeación en

particular de la asignatura, es decir, en él te podrá comunicar los siguientes aspectos:
 Materiales de apoyo que abarquen los temas de la asignatura.
 Actividades complementarias o extras, éstas las deberás realizar y compilar en un

documento para que posteriormente las subas a la sección de Asignación a cargo
del docente en línea, recuerda que éstas tienen un valor en tu evaluación final.
 Fechas de entregas de actividades establecidas y complementarias en el aula.
 Resolución de alguna contingencia que se pueda presentar durante el semestre.
*Es importante que sólo consultes constantemente este espacio, ya que esta
herramienta estará cambiando a diario. Las dudas e inquietudes tu docente en línea te
las responderá en la actividad previa.

Gestión ambiental
1.1. Generalidades e instrumentos de la gestión ambiental y su

relación con las ciencias ambientales
Debido al aumento en la alteración de los ecosistemas ocasionados por la emisión de

contaminantes, aumento de la población y desarrollo de infraestructura, se empezaron a
realizar dentro de las empresas privadas y gubernamentales, diferentes acciones que
pudieran prevenir, mitigar y resolver los diferentes impactos ambientales generados, para
que, de esta manera, el ser humano pudiera realizar sus actividades productivas sin
afectar significativamente el medio ambiente, esto último es llamado comúnmente:
Desarrollo sustentable.
Pero, ¿cómo se relaciona esto con la Gestión ambiental?, Para comenzar a comprender
el tema y dar respuesta a esta pregunta, plantéate las siguientes cuestiones:
¿Qué es la Gestión ambiental?

¿Para qué sirve?
La Gestión ambiental, se puede definir como un conjunto de actividades, orientado a

resolver, mitigar y/o prevenir problemas de carácter ambiental, es decir, responde al cómo
hay que hacer para conseguir un equilibrio para el desarrollo económico, crecimiento de la
población, uso racional de los recursos que permita la protección y conservación del
ambiente (Bustos, 2010).
Cabe señalar que todas las actividades del ser humano ocasionarán de alguna u otra
manera algún tipo de impacto, lo que se busca con la Gestión ambiental, es tratar de que
estos impactos no afecten tan significativamente el ambiente
La gestión ambiental se ha desarrollado a partir de la segunda mitad del siglo XX, e

implica a la sociedad en general, desde los poderes públicos, los sectores productivos, los
agentes sociales, las organizaciones medioambientales, ecologistas y la ciudadanía en
general que es, en última instancia, la beneficiaria y sufridora de la mayor o menor calidad
del medio que la rodea (Conesa, 1997).
Todos estos sectores y organizaciones, utilizan alguno(s) de los instrumentos de la

Gestión ambiental, que prácticamente se dividen en dos tipos:
1. Las que se aplican dentro de las instituciones gubernamentales.

2. Las que se aplican dentro de las instituciones privadas.
A continuación se presentan algunos ejemplos:

Gestión ambiental
1. Ordenamiento ecológico del territorio

2. Evaluación de impacto ambiental
Instrumentos de la Gestión 3. Creación de normas ambientales
ambiental gubernamental 4. Auditorías ambientales
5. Investigación y educación ambiental
6. Inspección y vigilancia
7. Programas de manejo integral de agua,
residuos, emisiones, etc. (INE, 2007)
1. Diagnósticos ambientales
2. Auditorías ambientales
3. Evaluaciones de impacto ambiental
Instrumentos de la Gestión
4. Sistemas de Gestión ambiental, de energía
ambiental Privada
5. Análisis de riesgo
6. Programas de seguridad e higiene
7. Análisis del ciclo de vital
8. Etiquetado ecológico (Baca, 2007).
Todos estos instrumentos ayudan a prevenir, mejorar y resolver los problemas

medioambientales, con el fin de lograr un desarrollo sustentable, pero los métodos no son
suficientes, se necesita de conocimientos previos en las ciencias ambientales para
realizar con mayor profundidad una evaluación del problema y de esta manera conocer
cuál es el instrumento adecuado para cada caso. Por lo que la gestión del ambiente
implica la interrelación con múltiples ciencias para poder abordar las problemáticas, ya
que tiene que ver con las ciencias sociales (economía, sociología, etc.), con el ámbito de
las ciencias naturales (ecología, química, geografía, biología, etc.) y con la gestión de
empresas (sistemas de gestión).
A través de la lectura de Tyler, publicada en el año 2007, llamada El desastre del trasvase
de la cuenca del Mar de Aral, comprenderás mejor la relación de la Gestión ambiental con
las diferentes ciencias ambientales, posteriormente identificarás y analizarás cómo una
actividad antropogénica afectó de manera significativa todo un ecosistema (Ecología), a
modo de casi desaparecerlo, su afectación a los factores abióticos y bióticos del lugar
(Biología), el estado climático y edafológico del sitio y por ende, a sus habitantes
(Geografía). De esta manera, advertirás que la actividad realizada no contribuyó a un
Desarrollo Sustentable.
¿Qué se puede aprender del caso anterior? Comprenderás que esta actividad no fue
desarrollada de manera sustentable, todas las actividades que los seres humanos

Gestión ambiental
realizan afectan de una u otra manera a la naturaleza, ésta por sí misma, tiene la
extraordinaria capacidad de regenerarse de las alteraciones que la afectan
(contaminación, deforestación, incendios, etc.). Sin embargo, se debe tener en cuenta la
capacidad de carga de los ecosistemas; como su nombre lo indica, son sistemas
ecológicos, los cuales están conformados básicamente por tres elementos:
1. Entradas (agua, luz, nutrientes, gases),

2. Procesos (fotosíntesis, descomposición) y
3. Salidas (oxígeno, nutrientes, generación de biomasa, etc).
Todos estos elementos están íntimamente relacionados, ya que si un elemento es

afectado significativamente, todos los elementos de alguna manera también lo estarán.
En esta obra realizada en el Mar de Aral no se consideraron los aspectos bióticos y

abióticos a ser impactados, se llevó a cabo sin tomar en cuenta la ecología del lugar, por
lo que una vez que un elemento clave del ecosistema fue afectado (en este caso todas las
especies de peces) toda la cadena trófica se vio claramente alterada. Por ello, el
conocimiento de la ecología es importante para la Gestión ambiental ya que si no se
conoce qué tipo de factores bióticos y abióticos conforman un determinado ecosistema y
la relación que hay entre ellos, no se podría realizar una evaluación de los posibles
impactos ambientales que pudieran generarse ante la realización de diversas obras ó
actividades.
Otra ciencia ambiental implicada en este caso fue la Geografía,
¿Te fijaste cómo se alteró el clima en la región ya que el mar de Aral

actuaba como un regulador térmico?, ¿analizaste cómo los vientos
predominantes dispersaron la sal hasta 300 km? afectando los
campos de cultivo y el suelo?
Por ello, la Geografía en la Gestión ambiental es importante ya que permite:
 Conocer los diferentes paisajes y cómo pueden movilizarse y comportarse

los contaminantes dentro de éstos.
 Elegir los lugares adecuados para la construcción de cualquier tipo de
industria e infraestructura.
 Realizar evaluaciones de impacto ambiental.
 Establecer las áreas de confinamiento de residuos.
 Efectuar evaluación de riesgos ambientales.
 Realizar el ordenamiento ecológico de un territorio.

Gestión ambiental
Un claro ejemplo de la importancia de conocer los aspectos antes expuestos lo puedes

observar al tener que aplicar la normatividad ambiental en lo relativo a las áreas de
confinamiento de residuos peligrosos ya que deben reunir ciertas características como:
 Estar situadas en lugares exentos de inundación, temblores, fallas, ya que

se necesita asegurar que los sitios de confinamiento no permitan la
diseminación al ambiente de este tipo de residuos.
 Que ningún cuerpo de agua superficial y/o subterráneo pudiera tener
contacto con los mismos.
 El tipo de suelo no debe permitir infiltraciones.
 Estar situados en un radio de distancia determinado con respecto a centros
de población.
Finalmente, otra ciencia ambiental implicada fue la Biología, su aplicación dentro de la

Gestión ambiental comprende el conocimiento de las afectaciones de los diferentes
contaminantes en alguna de las etapas (nacimiento, desarrollo, reproducción y muerte) de
los seres vivos (microorganismos, plantas, animales y humanos). Puedes apreciar que los
contaminantes generados en el Mar de Aral contribuyeron al aumento de enfermedades
en los seres humanos como cánceres, bronquitis, hepatitis, tifoideas, etc.
Como ves, estos conocimientos son necesarios ya que los tendrás que aplicar cuando
utilices cualquier tipo de instrumento de gestión ambiental ya sea en empresas privadas o
de gobierno, en caso de que realices diagnósticos ambientales (conocimiento del grado
de contaminación y afectación de un sitio ó región), evaluaciones de impacto ambiental
(estudios ambientales realizados previo ó durante la construcción de una obra o
actividad), programas de ordenamiento ecológico, etc. Aunque también es necesario que
conozcas cuáles son los problemas locales y globales que pueden abordarse con la
gestión ambiental, que son objeto de estudio en nuestro siguiente tema.
Con la información proporcionada ya te encuentras listo(a) para realizar las dos primeras
actividades.

Gestión ambiental
1.2. Problemas locales y globales mediante el abordaje de la gestión

ambiental
Después de haber conocido cómo se relacionan las ciencias ambientales con la Gestión
ambiental, ahora necesitas conocer cuáles son los principales problemas
medioambientales que existen, ya que precisamente en ellos se aplican los instrumentos
de la Gestión ambiental.
Por lo tanto en esta unidad te adentrarás en los principales problemas ambientales locales
y globales, conocerás la problemática actual del agua, el cambio climático, la emisión de
gases contaminantes y la distribución de los recursos naturales. El conocimiento de estos
temas te permitirá identificar una problemática ambiental en tu localidad y de esta manera
empezar a desarrollar tu diagnóstico ambiental como evidencia de aprendizaje de la
primera unidad.
Actualmente, los problemas ambientales se concentran en cinco factores:
1. Agua
2. Suelo
3. Aire
4. Flora y Fauna
5. Ecosistemas
Para Seoánez (1998), los principales problemas ambientales que se generan a los
diferentes factores tanto a nivel local como global son los siguientes:
Agua
 Consumo masivo del agua
 Descarga de acuíferos
 Gestión incorrecta del agua
 Alteración de drenajes y del régimen de caudales
 Alteración y contaminación de aguas continentales superficiales
 Alteración y contaminación de aguas continentales subterráneas
 Alteración y contaminación de aguas marinas
 Eutrofización
Suelo
 Erosión
 Desertificación
 Depósito. Sedimentación
 Contaminación

Gestión ambiental
 Alteración de la cubierta vegetal

 Alteración de la cubierta edáfica
 Sobreexplotación
 Compactación
Aire
 Alteración del clima
 Contaminación atmosférica
 Recalentamiento del planeta
 Efectos de la contaminación atmosférica sobre flora y fauna (depósitos, lluvias
acidas etc.)
Impactos sobre la vegetación

 Destrucción y alteración de la vegetación
 Empobrecimiento de las biocenosis vegetal y disminución de la diversidad vegetal
 Especies protegidas o endemismos
Impactos sobre la fauna

 Pérdida o reducción de hábitats
 Alteraciones del comportamiento
 Empobrecimiento de las biocenosis animales y disminución de la diversidad
faunística
 Especies protegidas o endemismos
Impacto sobre los ecosistemas

 Disminución de la diversidad
 Modificación de las cadenas tróficas
 Desestabilización y desestructuración de los ecosistemas
 Regresión de los ecosistemas: mantenimiento de la inmadurez
 Sustitución de los ecosistemas naturales por ecosistemas artificiales con un alto
grado de humanización.
Contaminación acústica: ruido y vibraciones
Contaminación estética: alteración del paisaje.
En la actualidad se enfrentan una serie de problemas interconectados sobre el ambiente y

los recursos. De acuerdo con Tyler (2007), entre más se debilitan los recursos naturales
de la Tierra, los bosques se reducen, los desiertos se expanden, los suelos se erosionan,
la atmósfera se calienta, las capas freáticas disminuyen, el nivel de los mares aumenta,
las especies se extinguen, los recursos se desperdician y aumenta la contaminación. Este
mismo autor menciona que las causas principales de estos problemas ambientales son:

Gestión ambiental
 El crecimiento de la población
 El derroche de los recursos
 La pobreza
 Baja responsabilidad e ignorancia ecológica
Todos estos problemas se pueden presentar a nivel local, regional o global, sin embargo,
actualmente hay ciertos problemas ambientales que son de interés prioritario a nivel
mundial como es el cambio climático.
Lee el documento ¿Qué es el cambio climático? publicado en el año 2014. Conoce qué
es, cuáles son las evidencias para demostrar que está sucediendo y cuáles son las
causas por la que se está presentando este fenómeno. Este lo puedes encontrar en la
sección Para saber más o en las Fuentes de consulta.
Como habrás leído en el artículo, el cambio climático está relacionado con la emisión de
los gases contaminantes, principalmente los de efecto invernadero como el CO2 y
metano. Cabe aclarar que siempre ha existido la emisión de estos contaminantes al
ambiente de manera natural, ya sea durante la respiración de todos los seres vivos, la
degradación de compuestos orgánicos e inorgánicos, incendios forestales, como
materiales de desecho en muchos animales, etc. Sin embargo, con la industrialización,
deforestación y aumento excesivo del uso de combustibles fósiles como petróleo y
carbón, la emisión de gases contaminantes (NOx, COx, SOx, etc) provenientes de las
fábricas y escapes de automóviles, los niveles de gases de efecto invernadero están
aumentado a niveles exorbitantes, ocasionando un aumento de la temperatura debido a
que estos gases absorben radiación infrarroja y no permiten que se disemine al espacio,
lo cual añade calor al sistema terrestre, en un invernadero de plantas, de ahí su nombre.

Gestión ambiental
Efecto invernadero. Tomado de Amigos de la Tierra (2012).
Para ampliar tus conocimientos consulta en el documento

Calentamiento Global, Cambio Climático. Causa de los problemas
ambientales mundiales, el artículo ¿Qué es el cambio climático?
publicado en el año 2012. Podrás conocer qué es el cambio
climático, cuáles son las evidencias para demostrar que está
sucediendo y cuáles son las causas por las que se está presentando
este fenómeno. Este lo podrás consultar en la sección para saber
más.
Otro de los problemas prioritarios a nivel mundial es la distribución de los recursos

naturales y la escasez de agua. Para conocer más de esta problemática consulta el
artículo de la Convención de la Naciones Unidas para la lucha contra la Desertificación
(CNULD) llamado La escasez de agua y la desertificación publicado en el 2011.
En este documento se aborda la problemática del agua y la desertificación, incluye

prácticas de gestión sostenible como la aplicación de programas de agricultura
sustentable, utilización de cultivos resistentes a la sequía, el uso de técnicas fertilizadoras
como el biochar (carbón vegetal), la utilización de cultivos permanentes por cultivos
anuales, todo esto para contrarrestar los efectos que producidos por las sequías.
Como complemento a la lectura anterior, observa un ejemplo de las condiciones adversas

por sequía debido al cambio climático, presentado en el video que las Naciones Unidas,
produjo en el año 2012 bajo el nombre: Etiopía: La sequía del Cambio Climático, en
donde muestra que el estilo consumista de la sociedad, el aumento de población y la
inconsciencia están ocasionando que los recursos naturales como las selvas, bosques,
petróleo, minerales, agua, flora y fauna estén disminuyendo drásticamente. En otros

Gestión ambiental
lugares, en donde los recursos naturales son escasos (como las zonas áridas ó
desérticas), la escasez de agua es el principal problema ya que se están agotando los
cuerpos de agua superficiales y las aguas subterráneas se contaminan por los desechos
industriales, uso de plaguicidas y fertilizantes.
¿Cómo aborda la Gestión ambiental estos problemas?
Implementando proyectos ambientales como manejo del agua de forma integral,

producción y uso sustentable de energía o utilizando los instrumentos de la gestión
ambiental que revisaste en el tema anterior, ya sea a manera de prevención ó de
mitigación.
Además de lo referente al agua, otro problema ambiental importante es el de la emisión

de gases contaminantes, para documentarte sobre éste, lee la página de la SEMARNAT
publicado en el 2010 llamado Contaminación. Calidad del aire.
Como habrás leído, excluyendo las fuentes naturales, la mayor parte de las emisiones
contaminantes provienen de los vehículos automotores, de las industrias, de la
generación de electricidad, y de la quema de combustibles empleados en las viviendas,
en el sector agrícola y para el transporte; el documento también aborda aspectos de la
cantidad de emisiones que se generan en los Estados de la República Mexicana. Y por
último observaste cómo la gestión ambiental aborda esta problemática mediante la
descripción de las estrategias implementadas para reducir la cantidad de emisiones
atmosféricas como la eliminación de plomo y azufre en los diferentes tipos de gasolinas,
el monitoreo de la calidad de aire, instalación de convertidores catalíticos en los
automóviles nuevos, programas como el llamado Hoy no circula, la verificación vehicular,
etc.
Finalmente, abordarás el problema de la distribución de los recursos naturales, es curioso

saber que los países desarrollados a pesar de no contar con abundantes recursos
naturales sean los principales consumidores de materias primas en el mundo y que los
países subdesarrollados que poseen la mayor cantidad de recursos naturales del planeta
(madera, agua, petróleo, gas, minerales, etc.) sean los países más pobres del mundo.
El estilo consumista de los países desarrollados supone una presión muy fuerte sobre los
recursos que poseen los países más pobres. Muchos de los problemas de contaminación
que amenazan al planeta, son el resultado del crecimiento de consumo de energía, agua
y materia prima, el aumento de producción de residuos y emisiones, y el incremento del
uso de superficie terrestre por parte del hombre. Las consecuencias medioambientales de
esta demanda excesiva son evidentes. Los recursos hídricos están disminuyendo, las
tierras se están erosionando y se vuelven infértiles, las selvas y bosques escasean y los

Gestión ambiental
impactos producidos por la demanda de petróleo y minerales dejan huella dentro de los
ecosistemas y la salud de los habitantes.
Para abordar con mayor profundidad este tema lee la fuente: ¿Consumimos demasiado?
Como utilizamos los recursos naturales del planeta publicado por Friends of Earth Europe,
Global 2000 y SERI. Enfoca tu atención en las páginas 14 a la 22, en donde encontrarás
casos de estudio como la extracción y quema de gas en el delta del Níger, la minería y
fundición de cobre en Perú, y la producción de palma de aceite en Indonesia. Así como en
las acciones para disminuir este problema.
Como habrás leído este artículo revela que en la actualidad consumimos más recursos
naturales de lo que se produce, lo que está ocasionando problemas ambientales y
sociales y que debido al sistema actual de comercio mundial se favorecen desigualdades
en la distribución del uso de los recursos entre los países consumistas (Europa y América
del Norte) y los países subdesarrollados (África, Sudamérica y Asia) que al final de
cuentas son los poseedores de más recursos naturales en el planeta.
¿Cómo se puede abordar este problema?
El artículo plantea que no es fácil, ya que se necesita de todo un cambio de estilo de vida,
sin embargo se plantean varias acciones como:
 Llevar un estilo de vida más sustentable, para esto hay que cambiar formas
de vida y patrones de consumo.
 Disminución en el uso de los recursos (agua, madera, energía).
 Promoción del reciclaje de materiales (disminuir la cantidad de residuos
generados, así como reciclar la mayor parte de ellas, promocionar el
compostaje doméstico para aprovechar la mayor parte de los residuos
orgánicos).
 Premiar acciones de eficiencia de los recursos (en el caso de empresas
que desechan grandes cantidades de residuos).
 Limitación de la producción de residuos no reciclables.
 Favorecer la compra de productos locales o de la región en vez de
extranjeros, ya que se consume más energía y recursos para
transportarlos.
 Revisar en los productos y artículos que compras si estos han sido hechos
bajo condiciones que aseguran un manejo sustentable de los recursos, así
como de responsabilidad social y comunitaria para su elaboración.

Gestión ambiental
Para ampliar tus conocimientos consulta el documento El mundo de

bajo consumo publicado por Amigos de la Tierra España en el año
2012, en el que se explica el aumento del consumo de los recursos
naturales, su déficit de producción y la publicidad engañosa que hay
con los productos denominados biodegradables o bien la moda
verde, algunos valores que se deben considerar antes de consumir
como pienso, luego compro. Esto lo podrás consultar en la sección
Para saber más.
Como habrás leído, estas problemáticas se están agravando, ya que conciernen a todos,
es necesario que cada habitante de este planeta tome consciencia de la situación
ambiental y cartas en el asunto.
¿Tú en que estas contribuyendo?
Con esta interrogante se cierra este tema, reflexiona en torno a ella y, si lo deseas,
comparte tu reflexión en el foro de la asignatura. Hasta ahora, has reforzado tus
conocimientos en cuanto a las problemáticas ambientales relacionadas con el cambio
climático, la escasez de agua, la emisión de gases contaminantes y la distribución de los
recursos naturales, de esta manera, podrás empezar a identificar las problemáticas
ambientales en tu localidad, para que posteriormente puedas sugerir o implementar
soluciones mediante proyectos de gestión, tópico principal en el siguiente tema. Con estos
antecedentes estás preparado(a) para realizar la primera actividad Problemas locales y
globales mediante el abordaje de la gestión ambiental, misma que te permitirá identificar
la relación de la gestión ambiental con las ciencias ambientales y reconocer posibles
soluciones para los principales problemas ambientales.
Actividad 1. Problemas locales y globales mediante el abordaje de la

gestión ambiental
Llevas un avance considerable de la unidad y las acciones previas te servirán de

referente para esta actividad que tiene como propósito conocer cuáles son los principales
problemas medioambientales que existen, y con que proyectos, estrategias o acciones
de la Gestión ambiental se pueden abordar.
Para ello, deberás realizar lo siguiente:
Espera las indicaciones que te comunciará tu docente en línea mediante el espacio de

Planeación didáctica del docente en línea para elaborla.
*Recuerda que puedes consultar el Foro de dudas e intercambios de ideas sobre gestión

Gestión ambiental
ambiental, si te surge una inquietud o bien puedes apoyar a tus compañeros(as) a

resolver las suyas.
Hasta ahora has aprendido cómo las Ciencias ambientales se relacionan con la Gestión
ambiental y los principales problemas ambientales que existen, es momento que
conozcas algunos de los proyectos ambientales que utiliza la gestión para contrarrestar
los problemas ambientales que viste en el tema anterior. Estos proyectos ambientales los
podrás observar mediante los programas de ordenamiento ecológico, el manejo integral
de agua y energía, los sistemas de gestión ambiental y finalmente, revisarás los
elementos para realizar una evaluación diagnóstica, que te servirá de base para tu
evidencia de aprendizaje.
Los proyectos ambientales denominados así, como aquellos que lleva a cabo el Gobierno
Federal con apoyo de los Estados y Municipios, y aquellos que se realizan dentro de las
empresas privadas. Dentro de los proyectos ambientales que utilizan los gobiernos
federales, estatales y municipales para combatir el crecimiento desorganizado de las
actividades y poblaciones, está el Ordenamiento ecológico de los territorios, cuyo objetivo
es regular o inducir el uso del suelo y las actividades productivas, con el fin de lograr la
protección del ambiente y la preservación y aprovechamiento sustentable de los recursos
naturales, a partir del análisis de las tendencias de deterioro y las potencialidades de
aprovechamiento de los mismos (LGEEPA, 2012).
Con el objeto de clarificar lo expuesto anteriormente consulta la liga Programa de

Ordenamiento Ecológico del Estado de Tabasco, en la que encontrarás un ejemplo de
Programa de Ordenamiento Ecológico de un Estado de la República Mexicana, da clic en
donde veas la palabra Zonificación y en el signo +, en ella verás que el Estado está
dividido en Zonas (zona de infraestructura y asentamientos humanos, zonas de
amortiguamiento, zonas de conservación, zonas de restauración, etc.) éstas deben de ser
tomadas en cuenta cuando se pretenda realizar la construcción de cualquier obra ó
actividad, ya que éstas deben de ser afines al tipo de zona en donde van a estar ubicadas
para que de esta manera se pueda impactar lo menos posible al ambiente y llevar a cabo
un aprovechamiento sustentable. Podrás también observar diferentes capas que te
muestran el tipo de vegetación, clima, suelo, así como el estado de amenazas y de
fragilidad de las zonas. Puedes también consultar los programas de Ordenamiento
Ecológico de tu Estado, buscando en la página oficial de la Secretaría ambiental
correspondiente a tu Estado.
Otro de los proyectos ambientales que se han implementado en México, es en el ahorro

de energía, la mayor parte de ésta, proviene de los hidrocarburos, aspecto que
encontrarás más detalladamente en el artículo llamado El sector energético en México.
Cinco temas clave publicados por la Fundación este país. Conocimiento útil, en el año

Gestión ambiental
2008, mismo que te permitirá conocer más acerca de los tipos de energía que producimos
en México, sus características y consumo.
Como habrás leído en el artículo anterior, todas las fuentes de energías renovables son
actualmente los proyectos que se están implementando en todo el mundo para el ahorro
de energía y es necesario considerar el uso de otras fuentes de energía que sean
renovables, ya que los hidrocarburos que son la principal fuente contribuyen a la
contaminación a la atmósfera por la emisión de gases de efecto invernadero como el CO2.
También aprendiste las principales fuentes de energía en el país, ahora conocerás las
alternativas actuales para obtener energía no contaminante a través del artículo de
Santamarta publicado en el año 2004 llamado Las energías renovables son el futuro, en el
que conocerás los diferentes tipos de energías sustentables como la energía eólica, solar,
hidroeléctrica, entre otras.
Como habrás leído en el artículo, dentro de los proyectos que se están implementando
para el ahorro de energía, se encuentra la utilización de energías renovables a partir de
cinco fuentes (solar, eólica, geotérmica, hidroeléctrica y biomasa). La energía proveniente
del sol puede generar energía eléctrica a través de la utilización de células y paneles
solares, o generar energía térmica a través de colectores o calentadores solares, éstos
son muy útiles para calentar agua en casas-habitación, hospitales, hoteles o en industrias.
Algunas desventajas, para el caso de los paneles solares son los costos de inversión ya
que resultan elevados, debido a que las materias primas que se necesitan para fabricarlas
son caras. Sin embargo, el uso de colectores o calentadores solares están teniendo auge
debido a que son tecnologías mucho más simples.
Para la generación de energía hidroeléctrica y geotérmica se precisa de infraestructura

mucho más compleja ya que se necesita construir presas hidroeléctricas para las
primeras y plantas geotérmicas para las segundas, aparte que su construcción implica
cierto impacto ambiental pero no tan considerable como las generadas por el petróleo y
gas.
La generación de energía a través del aprovechamiento de los vientos, representa un

opción viable y poco contaminante, su uso es a través de aerogeneradores que se
instalan en lugares donde los vientos son predominantes (mares, costas, zonas
elevadas). Por último, de todas las fuentes de energía renovables, la utilización de
hidrógeno como combustible representa la opción más ecológica, ya que el hidrógeno no
contamina, sin embargo, como menciona el artículo, su uso todavía es escaso ya que la
tecnología es todavía inmadura además de costosa. Se prevé que esta será la fuente de
energía del futuro.
A continuación observa ahora al proyecto ambiental de Manejo Integral de los recursos

hídricos, para ello, consulta el capítulo relativo a la Gestión integral de los Recursos
hídricos. Este documento de SEMARNAT publicado en el 2010 te será de utilidad para la

Gestión ambiental
revisión de la gestión de los recursos hídricos ante las problemáticas propias sobre la
disponibilidad del agua. El documento engloba acciones de la Secretaría dirigidas a un
manejo adecuado, tanto en materia normativa como tecnológica.
Como pudiste observar el documento plasma los programas que el Gobierno Mexicano
utiliza para llevar a cabo una gestión adecuada de los recursos hídricos, éstos consisten
en obras de infraestructura para mejorar la calidad de las mismas como las plantas de
tratamiento de aguas residuales, la creación de Normas Oficiales en materia de agua, el
monitoreo del estado de las cuencas hidrográficas del país, etc.
Todas estas acciones que hemos visto son llevadas a cabo por los tres niveles de
Gobierno, ahora, dentro de los programas ambientales que se llevan a cabo en las
empresas privadas, está la implementación de sistemas de gestión ambiental, auditorías
ambientales, evaluaciones de impacto, programas de manejo de residuos, programas de
seguridad e higiene industrial, etc.
Los sistemas de gestión ambiental son programas que las empresas privadas
implementan con el fin de minimizar los impactos al ambiente, reducir costos, mejorar la
eficiencia y eficacia de los procesos, como una medida preventiva para evitar problemas
legales así como también ayuda a mejorar la imagen de las empresas. Es una
herramienta que cada día tiene más auge ya que han resultado ser muy eficientes
(Conesa, 1997).
Un sistema de gestión ambiental es un proceso cíclico de planificación, implantación,

revisión y mejora de los procedimientos y acciones que lleva a cabo una organización
para realizar su actividad con el fin de garantizar el cumplimiento de sus objetivos
ambientales. La mayoría de los sistemas de gestión ambiental están construidos bajo el
modelo: planificar, hacer, comprobar y actuar, lo que permite la mejora contínua basada
en:
1. Planificar: Incluir los aspectos ambientales y establecer los objetivos y las metas a
conseguir.
2. Hacer: Implantar los métodos y los controles operacionales necesarios para llegar
a los objetivos y metas ambientales establecidos.
3. Comprobar: Obtener los resultado del seguimiento y corregir las desviaciones

observadas.
4. Actuar: Revisar el progeso obtenido y efectuar los cambios necesarios para la

mejora del sistema (Díaz, 2009).

Gestión ambiental
Consulta la siguiente liga llamada Proyecto LIFE SINERGIA, publicado en el 2006,

llamado Sistemas de gestión ambiental, en la que podrás conocer de manera general
como se implementa un sistema de gestión ambiental dentro de una empresa, sus etapas
y la organización de cada una de éstas.
Como habrás leído en el documento anterior los Sistemas de gestión ambiental son
programas de carácter voluntario dirigido a empresas u organizaciones que quieran
alcanzar un alto nivel de protección al ambiente, se construye a base de acciones
medioambientales y herramientas de gestión y su objetivo es una mejora en el
comportamiento de la emisiones contaminantes a la atmósfera, suelo, agua, ruido y
recursos naturales. También identificaste que actualmente uno de los Sistemas de gestión
ambiental que se aplica de manera universal son las ISO 14001, ésta norma la podrás
conocer con mayor profundidad en la siguiente unidad.
Por último otro de los proyectos que conocerás son los diagnósticos ambientales estos
constituyen otra herramienta para conocer el estado o situación ambiental de un sitio,
conociendo las características del medio como calidad del agua, calidad del aire,
generación y tratamiento de residuos, estado de la biodiversidad, situaciones de riesgo,
etc. Los diagnósticos pueden ser tan extensos o simples como se requiera, y pueden ser
realizados ya sea como medida preventiva dentro de las empresas ó cuando ya se hayan
realizado impactos a un lugar determinado. Esto servirá para poder implementar acciones
de mejora que resuelvan los problemas diagnosticados.
Los diagnósticos ambientales vistos como proyecto son una herramienta valiosa dentro de
la gestión, para profundizar en éste tema consulta el capítulo 1, en el artículo llamado
Guías metodológicas para la Gestión ambiental de los autores Zamalloa y Díaz publicado
en el año 2005. Podrás conocer a detalle cómo realizar un diagnóstico ambiental a nivel
municipal e identificarás que para la realización de un diagnóstico ambiental se necesita:
1. Describir el problema ambiental, lugar a diagnosticar y antecedentes de la zona de

estudio (ubicación geográfica, descripción del ecosistema, etc.).
2. Definir el alcance y objetivos del diagnóstico.
3. Establecer un plan de trabajo (identificar los métodos e instrumentos para su

realización e indicadores ambientales).
4. Recopilación de información referente al objeto de estudio en donde se identifique

el problema ambiental (pudiendo evaluar aspectos socioeconómicos, ambientales
y estructurales, mediante listas de cotejo o de verificación y encuestas).
5. Integración, análisis de la información (resultados del diagnóstico).

Gestión ambiental
6. En su caso, una propuesta de acciones de mejora que resuelva los problemas

diagnosticados y un sistema de indicadores ambientales que permitan el punto de
partida y su posterior medición, control y seguimiento.
Recuerda que el diagnóstico puede ser tan extenso o simple

como se requiera y dependerá del alcance del mismo;
pudiendo abarcar una organización, empresa, barrio, localidad,
ciudad, municipio y evaluando todos los factores ambientales,
socioeconómicos y estructurales ó solo uno de ellos.
Para conocer ejemplos de realización de diagnósticos ambientales

consulta en la sección Para saber más los artículos Unidades
barriales. Metodología para el diagnóstico y gestión ambiental de
Leyva y Giannuzo y el artículo Diagnóstico integrado de Agua de los
autores Esquijarosa y Ayón, con ellas podrás reconocer los
diferentes tipos y metodologías de diagnósticos que se realizan y que
te permitirán adaptarlos para el diseño de tu evidencia de
aprendizaje.
Con esto hemos concluido el tema aprendiste ahora cuáles son algunos de los proyectos
ambientales que utilizan los gobiernos y las instituciones privadas para lograr el desarrollo
sustentable como la realización de diagnósticos ambientales y la implementación de
sistemas de gestión, el conocimiento de estas herramientas te serán de mucha utilidad ya
que actualmente el mercado laboral demanda personal que pueda implementar sistemas
de gestión ambiental dentro de sus empresas, con el fin de optimizar recursos, evitar
sanciones ambientales y mejorar el prestigio de la compañía.
Con lo anterior podrás realizar tu evidencia de aprendizaje de esta unidad, sin embargo
previamente realiza la actividad de Autoevaluación.
Autoevaluación
Es momento de reforzar y conocer los aprendizajes relacionados con las temáticas

que pudiste abordar en esta primera unidad, por lo tanto es importante que
resuelvas el ejercicio de Autoevaluación, éste lo podrás encontrar dentro del aula
virtual.
Para realizarlo, lee y selecciona a las preguntas que se encuentran desarrolladas.

Gestión ambiental
Evidencia de aprendizaje. Las bases de mi proyecto
Esta actividad la realizarás en dos momentos y te permitirá realizar el primer paso del
proyecto que elaborarás a lo largo de la asignatura, por tanto deberás delinear una
evaluación diagnóstica a partir de la problemática ambiental local que has comentado
anteriormente.
Para ello, realiza lo siguiente:
Espera las indicaciones que te comunicará tu docente en línea mediante el foro de

Planeación didáctica del docente en línea para elaborla.
Recuerda que cuentas con el Foro de dudas e intercambios de ideas sobre gestión
ambiental, para resolver tus inquietudes si es que te surgen al momento de realizar la
actividad, además puedes apoyar a tus compañeros(as) a resolver las suyas.
Autorreflexiones
Además de enviar tu evidencia de aprendizaje, deberás realizar esta actividad de

Autorreflexión, por lo tanto deberás realizar lo siguiente:
1. Ingresa al espacio Planeación didáctica del docente en línea, ahí tu docente en

línea te expondrá las preguntas guía con las cuales elaborarás tu actividad.
2. Posteriormente, reflexiona sobre los cuestionamientos y elabora tu documento

de autorreflexión con la nomenclatura TGAM_U#_ATR_XXYZ. Sustituye el # por
el número de unidad.
3. Guarda tu archivo y súbelo mediante la tarea o actividad de Autorreflexiones.
*Recuerda que esta actividad tiene un valor del 10% de tu evaluación y que deberás
realizar una por cada unidad con la finalidad de que obtengas el total de este valor de
evaluación.

Gestión ambiental
Asignación a cargo del docente en línea
Esta sección tiene como propósito que conjuntes las respuestas de las actividades
complementarias o extras diseñadas por tu docente en línea y comunicadas mediante el
espacio de Planeación didáctica del docente en línea para esta unidad.
Por lo tanto, espera las indicaciones de estas actividades y toda vez que cuentes con las
respuestas de éstas súbelas a este espacio.
*Es importante que las realices ya que tienen una ponderación en tu evaluación final.
Cierre de la Unidad
En esta unidad pudiste conocer los fundamentos e instrumentos de la gestión ambiental y

su relación con las ciencias ambientales. Estudiaste elementos que retoma la Gestión
ambiental del Desarrollo sustentable, Ecología, Geografía y Biología. Consultaste las
problemáticas ambientales, y por último, revisaste los proyectos ambientales y su gestión
mediante diferentes ejemplos como los programas de ordenamiento ecológico,
producción y uso de energía, manejo de agua de forma integral, implementación de
sistemas de gestión y realización de diagnósticos ambientales.
Para la siguiente unidad podrás conocer la normatividad de la gestión ambiental, tanto las
que emiten los gobiernos y las organizaciones internacionales como por ejemplo la norma
ISO 14000, verás también la actuación de las instituciones gubernamentales que rigen
esta disciplina, las organizaciones y comités certificadores. Sigue adelante y profundiza
más tus conocimientos para que los apliques en tu carrera profesional.
Para saber más
1. En el documento Calentamiento Global, Cambio Climático consulta el artículo

¿Qué es el cambio climático? publicado en el año 2012. Podrás conocer este
fenómeno, cuáles son las evidencias para demostrar que está sucediendo y cuáles
son las causas por la que se está presentando dicho fenómeno. Para ello deberás
darle clic en la siguiente liga: http://cambioclimaticoglobal.com/
2. En el siguiente documento El mundo de bajo consumo publicado por Amigos de la

Tierra España en el año 2012 explica el aumento del consumo de los recursos
naturales y su aumento en el consumo, su déficit de producción y la publicidad
engañosa que hay con los productos denominados biodegradables o bien la moda
verde, algunos valores que se debe considerar antes de consumir como Pienso,
luego compro. Esto lo podrás consultar en la siguiente liga:
http://www.tierra.org/un-mundo-de-bajo-consumo/documento.pdf

Gestión ambiental
3. En el documento Unidades barriales. Metodología para el diagnóstico y la

evaluación ambiental, podrás conocer una metodología de diagnóstico por
unidades barriales, de sencilla y fácil aplicación y adaptable a cada realidad
territorial y socioeconómica. Está orientada a ser utilizada en ciudades de pequeño
a mediano tamaño, pudiendo adaptarlas al tamaño de tu localidad ó colonia. Para
consultarlo, da clic en la siguiente liga:
http://www.redalyc.org/pdf/1694/169420255013.pdf
4. En el documento Diagnostico integrado de agua, podrás conocer una metodología

para medir la eficiencia con que es utilizado este recurso dentro de una institución
con el objetivo de establecer un punto de partida para la implementación de un
sistema de gestión del agua. Para ello da clic en la siguiente liga:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181517919026
Fuentes de consulta
Bibliografía básica
 Baca Urbina, G. (2007). Proyectos ambientales en la industria. México: Grupo

Editorial Patria.
 Bautista Parejo, C. y Mecati Granado, L. (2000). Guía práctica de la gestión
ambiental. Barcelona, España: Mundi-Prensa.
 Bustos, A. F. (2010). Manual de Gestión y control ambiental. Ecuador: Imprime.
Industria Gráfica.
 Cambioclimaticoglobal.com. (2014). Cambio climático. Disponible en:
http://cambioclimaticoglobal.com/
 Conesa Fernández-Vítora, V., Consea Ripoll, V., y Consea Ripoll, L. (1997).
Instrumentos de la gestión ambiental en la empresa. Barcelona, España: Mundi-
Prensa.
 Díaz, C.R. (2009) Desarrollo sustentable. Una oportunidad para la vida. México: Mc
Graw Hill.
 LGEEPA. Ley Federal del Equilibrio Ecológico y Protección al ambiente. México:
DOF.
 Seoánez Calvo, M. (1999). Ingeniería medioambiental aplicada: resolución de 120
casos prácticos. Barcelona. España: Mundi-Prensa.
 Tyler, M. (2007). El agua, recursos y contaminación. El desastre del trasvase de la
cuenca del Mar Aral. (pag.181). En Tyler, M. (Ed.), Ciencia Ambiental Desarrollo
Sostenible un Enfoque Integral. México. D.F.: Thomson.

Gestión ambiental
Bibliografía complementaria
 Masera, O. (2004). Sustentabilidad y Manejo de Recursos Naturales. México D.F.:

Mundi-Prensa.
 Mitchell, B. (1998). La gestión de los recursos y del medio ambiente. Barcelona.
España: Mundi-Prensa.
 Nebel, B. (2000). Ciencias Ambientales. Ecología y Desarrollo Sostenible. (6ª. ed.).
México D.F.: Pearson Prentice Hall.
Fuentes electrónicas
 Amigos de la Tierra España. (2012). Efecto invernadero. Recuperado el 16 de

octubre del 2012, de: http://www.sosclima.org/origen-cambio-climatico
 CNULD. (2011). La escasez de agua y la desertificación. Alemania: United
Nations; ONU. Recuperado el 12 de octubre del 2012, de:
http://www.unccd.int/Lists/SiteDocumentLibrary/Publications/Desertificationwater-
spa.pdf
 Friends of Earth Europe, Global 2000 y SERI. (2012) ¿Consumimos demasiado?
Como utilizamos los recursos naturales del planeta. Recuperado el 14 de octubre
del 2012, de:
http://www.tierra.org/spip/IMG/pdf/Consumimos_demasiado-2.pdf
 Fundación este país. (2008). El sector energético en México. Cinco temas clave.
Conocimiento útil. Recuperado el 12 de octubre del 2012, de:
http://www.estepais.com/inicio/historicos/205/18_indicadores_el%20sector%20ene
rg.pdf
 INE. Instituto Nacional de Ecología (15-Nov-2007). Instrumentos de política y
gestión ambiental. Recuperado el 30 de octubre del 2012, de:
http://www2.ine.gob.mx/publicaciones/libros/260/instrumentos.html
 Naciones Unidas. (2012). Etiopía: La sequía del Cambio Climático. Recuperado el
11 de octubre del 2012, de:
http://www.un.org/content/es/_vidout/video613.shtml
 Proyecto LIFE SINERGIA. (2006). Sistemas de Gestión Ambiental. Recuperado el
12 de octubre del 2012, de:
http://www.lifesinergia.org/formacion/curso/12_sistemas_de_gestion_ambient.pdf
 Santamarta, J. (2004). Las energías renovables son el futuro. Recuperado el 26 de
julio del 2012, de: http://www.bio-nica.info/biblioteca/Santamarta2004.pdf
 Secretaría de Recursos Naturales. (2012). SERNAPAM: Programa de
Ordenamiento Ecológico del Estado de Tabasco. Recuperado el 12 de octubre del
2012, de:
http://sernapam.tabasco.gob.mx/sites/all/files/sites/sernapam.tabasco.gob.mx/files/
POET2013.pdf

Gestión ambiental
 SEMARNAT. (2010). Contaminación. Calidad del aire. . México: SEMARNAT.

Recuperado el 14 de octubre del 2012, de:
http://app1.semarnat.gob.mx/dgeia/informe_04/06_atmosfera/cap6_1.html
 SEMARNAT. (2010). Gestión integral de los recursos hídricos. (Cap.3). En
SEMARNAT. (Ed.), Aspectos Relevantes de la Gestión Ambiental en México 2007-
2009. (1ª. ed., pp. 49-55). México: SEMARNAT. Recuperado el 25 de julio del
2012, de:
http://www.semarnat.gob.mx/archivosanteriores/programas/pat/Documents/PAT20
08/PAT_2008_Agenda_Azul.pdf
 Cepeda Zorilla, M. (2011). Categorías fundamentales. (Cap. 1). En Experiencia
Internacional del uso del a bicicleta como sistema de transporte público para
reducir las emisiones de Gases de Efecto Invernadero: ECOBICI, sistema para la
Cd. De México. Tesis de licenciatura. UNAM: México. Recuperado el 11 de febrero
del 2015, de:
http://132.248.9.195/ptd2012/abril/0679030/0679030_A1.pdf
 Zamalloa, E. y Díaz, P. (2005). Guías metodológicas para la Gestión Ambiental.
Perú: Unidad de Desarrollo Sostenible. Perú:

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Gestión ambiental

Unidad 1. Gestión ambiental

Ingeniería en Tecnología Ambiental

Unidad 1. Gestión ambiental

Universidad Abierta y a Distancia de México

Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales | Tecnología Ambiental 1

Unidad 1. Gestión ambiental .............................................................................................. 3

Presentación de la Unidad ................................................................................................. 3

Propósitos de la unidad ..................................................................................................... 3

Planeación del docente en línea ........................................................................................ 5

1.1. Generalidades e instrumentos de la gestión ambiental y su relación con las ciencias

1.2. Problemas locales y globales mediante el abordaje de la gestión ambiental............. 10

Actividad 1. Problemas locales y globales mediante el abordaje de la gestión ambiental 16

1.3. Proyectos ambientales y su gestión .......................................................................... 17

Evidencia de aprendizaje. Las bases de mi proyecto ....................................................... 22

Asignación a cargo del docente en línea.......................................................................... 23

Cierre de la Unidad .......................................................................................................... 23

Para saber más ............................................................................................................... 23

Fuentes de consulta ........................................................................................................ 24

Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales | Tecnología Ambiental 2

Unidad 1. Gestión ambiental

1.1. Principios y fundamentos de la Gestión ambiental

En esta primera unidad te introducirás a los conceptos básicos y generales de la Gestión

Como producto de aprendizaje de esta unidad, elaborarás el diagnóstico ambiental de una

Al término de esta unidad lograrás:

 Identificar los principios y fundamentos de la Gestión

Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales | Tecnología Ambiental 3

Analizar las generalidades e instrumentos de la Gestión

1.1. Generalidades e instrumentos de la gestión ambiental y su relación con las

1.2. Problemas locales y globales mediante el abordaje de la gestión ambiental

1.3. Proyectos ambientales y su gestión

Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales | Tecnología Ambiental 4

Para la revisión de este documento deberás consultar cada título de

Actividad previa. Foro de dudas e intercambios de ideas sobre gestión

Antes de comenzar el estudio de la unidad, se te presenta el Foro de dudas e

Planeación del docente en línea

Este es un espacio diseñado para que tu docente en línea comunique la planeación en

 Materiales de apoyo que abarquen los temas de la asignatura.

 Actividades complementarias o extras, éstas las deberás realizar y compilar en un

 Fechas de entregas de actividades establecidas y complementarias en el aula.

 Resolución de alguna contingencia que se pueda presentar durante el semestre.

Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales | Tecnología Ambiental 5

1.1. Generalidades e instrumentos de la gestión ambiental y su

Debido al aumento en la alteración de los ecosistemas ocasionados por la emisión de

¿Qué es la Gestión ambiental?

La Gestión ambiental, se puede definir como un conjunto de actividades, orientado a

La gestión ambiental se ha desarrollado a partir de la segunda mitad del siglo XX, e

Todos estos sectores y organizaciones, utilizan alguno(s) de los instrumentos de la

1. Las que se aplican dentro de las instituciones gubernamentales.

A continuación se presentan algunos ejemplos:

Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales | Tecnología Ambiental 6

1. Ordenamiento ecológico del territorio

Todos estos instrumentos ayudan a prevenir, mejorar y resolver los problemas

Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales | Tecnología Ambiental 7

1. Entradas (agua, luz, nutrientes, gases),

Todos estos elementos están íntimamente relacionados, ya que si un elemento es

En esta obra realizada en el Mar de Aral no se consideraron los aspectos bióticos y

Otra ciencia ambiental implicada en este caso fue la Geografía,

¿Te fijaste cómo se alteró el clima en la región ya que el mar de Aral

Por ello, la Geografía en la Gestión ambiental es importante ya que permite:

 Conocer los diferentes paisajes y cómo pueden movilizarse y comportarse

Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales | Tecnología Ambiental 8

Un claro ejemplo de la importancia de conocer los aspectos antes expuestos lo puedes