FACULTAD DE CIENCIA Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TESINA

“Título”

AUTOR:

PEPE VELARDE, TANIA RAQUEL

ASESOR:

Mg. Mónica Elisa, Meneses La Riva

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

LIMA – PERÚ
2018
RESUMEN 250 palabras
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN 2 PAG
II. DESARROLLO
III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

NO MAS DE 3 A.
 ANEXOS
En los últimos tiempos, han aparecido un gran número de metodologías con el fin de mejorar los
resultados y alcanzar los objetivos propuestos de una Organización. En esta oportunidad nos
centraremos en la ya muy conocida y utilizada por distintas organizaciones: La gestión del Talento
Humano por Competencias.

La Gestión por Competencias no es un concepto nuevo, puesto que una empresa está en constante
gestión de las capacidades, conocimientos, actitudes y aspectos positivos de sus colaboradores;
cabe resaltar que en los últimos años es donde se ha empezado a implementar como parte de las
estrategias de las empresas multinacionales para lograr sus objetivos planteados; y, gracias a los
resultados que estas han obtenido, esta metodología de gestión ha empezado a ponerse de moda
en latinoamérica.

Las competencias no se enseñan en las Universidades se van desarrollando en el día a día pues
son características de la personalidad del ser humano, y aquí sería interesante plantear una
definición de Competencia, escrita por David McClelland y un análisis de esta definición
realizado por Martha Alles en su libro: “Desempeño por Competencias”:

Competencia es una característica subyacente en el individuo que está causalmente

relacionada con un estándar de efectividad y/o a una perfomance superior en un
trabajo o situación.

La empresa debe saber que es primordial tener claro la definición de competencia de esta manera
podrá ser usada acorde a la realidad empresarial en la que se encuentra. Además, es imprescindible
desarrollar un diccionario de comportamientos relacionados con cada una de las competencias
definidas, puesto que, se puede decir, por ejemplo, que se utilizará como principal competencia
el Liderazgo, pero cómo evaluamos el liderazgo?, que comportamientos o actitudes deben mostrar
las personas para ser calificadas como líderes?, Es por esta razón que es necesario definir, además
del diccionario de competencias, un diccionario de comportamientos relacionados con esas
competencias.