Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

LOS DE COLOR AMARILLO SON LOS DE SORAIDA

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Fisicoquímica
Código del curso 201604
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: 75 Aprendizaje colaborativo
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la
actividad:domingo, 18 de marzo actividad:viernes, 13 de abril de
de 2018 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante reconoce los fundamentos asociados al comportamiento de

las soluciones, la solubilidad de gases en líquidos y las propiedades
coligativas con su aplicación
Temáticas a desarrollar:

Unidad 2: Comportamiento de las Soluciones: Solubilidad y Propiedades

Coligativas

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) – FaseIntermedia

– Unidad 2: Comportamiento de las Soluciones
Actividades a desarrollar

Las actividades a desarrollar se resumen como sigue:

1) Cada estudiante debe seleccionar cinco ejercicios de los veinticinco

descritos en la presente guía. Para ello debe publicar su selección en el
foro de interacción y producción creado para el paso 2 colocando una X
o sombreando los ejercicios seleccionados sobre el siguiente cuadro:

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25

IMPORTANTE: Vale la pena resaltar que,cada uno de los ejercicios está

asociado a un tema en específico, el cual se conoce por los subtítulos en
negrita. La selección debe hacerse de temas diferentes. Si se
seleccionan 3 o más ejercicios de un mismo tema solamente se
calificará uno de ellos.

2) Antes de realizar la solución numérica de cada ejercicio, cada

estudiante deberá realizar una investigación teórica para cada ejercicio
con base en lo siguiente:

- Tema del ejercicio: Por ejemplo, Gases Ideales – Ley de Charles

- Concepto y Gráfica: Por ejemplo, para el caso de Ley de
 Charles, es necesario investigar en qué consiste dicha Ley
mediante una descripción de máximo tres párrafos y gráficos.
Vale la pena aclarar que, se valoran más las explicaciones con
gráficos que con solo texto.
- Ecuaciones asociadas: Por ejemplo, para el caso de la Ley de
Charles, se debe describir cuál o cuáles son las ecuaciones
asociadas a dicho principio, aclarando qué significa cada término
de la ecuación
- Aplicaciones Industriales: Deben citarse mínimo dos ejemplos
de la vida real donde sea aplicable el principio teórico asociado al
ejercicio.
- Desarrollo Numérico: Solamente hasta tener la investigación
teórica, podrá mostrarse el desarrollo numérico del ejercicio.
IMPORTANTE: Abstenerse de publicar ejercicios sin el soporte
teórico, ya que estos no serán calificados.

3) Una vez desarrollados los 5 ejercicios propios, cada estudiante

debeescoger un compañero de grupo de trabajo colaborativo
pararevisar los 5 ejercicios desarrollados por él. Para efectuar la
revisión,cada estudiante debeelaborarun documento de Word con
comentarios de cada uno de los cinco ejercicios que escogió su
compañero, justificando con argumentos técnicos si está de acuerdo o
no con el procedimiento y las respuestas. IMPORTANTE: Recuerde que
la revisión de los ejercicios es de carácter técnico y debe estar hecha en
un documento de Word.Abstenerse de publicar comentarios en el foro
como: me parece que está bien hecho el ejercicio, me parece muy
bueno el aporte, etc.; este tipo de aportes no serán tenidos en cuenta al
momento de evaluar la rúbrica colaborativa, ya que no se consideran
aportes significativos.

4) Finalmente, luego de haber validado entre todos los integrantes

del grupo las respuestas a los ejercicios, deben construir un documento
colaborativo consolidado final teniendo en cuenta la siguiente
estructura:

 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Definiciones y principios teóricos asociados a los ejercicios
 Desarrollo numérico de los ejercicios
  Análisis y conclusiones
 Bibliografía

Ejercicios:

Ley de Henry

1. Si 30 g de acetileno, C2H2, se disuelven en 4 litro de acetona a 4 atm

de presión, determine cuál es la constante de Henry y cuál será la
solubilidad en acetona si la presión parcial del C2H2 aumenta hasta 30
atm.

2. La solubilidad del CO2 en agua es 0,220 g/100 mL a 20 °C con una

presión parcial para el CO2 de 820 mmHg. Determine cuál es la
presión parcial de CO2 necesaria alcanzar una solubilidad del CO2
igual a 0,980 g/ 100 mL para el proceso de elaboración de gaseosas
en lata.

3. A 14 °C y una presión de O2 de 3,0 atm, la solubilidad del O2g en

agua es 80.0 mLO2/LsoluciónDeterminar cuál es la molaridad del O2 en
una solución acuosa saturada cuando el O2 está sometido a su
presión parcial normal en aire de 0,70 atm

4. La constante de solubilidad de nitrógeno en agua a 25 °C es 9,2x10-3

mol/atm L. Determine la concentración del nitrógeno disuelto en agua
si la presión parcial del gas en el aire es 0,92 atm.

Ley de Raoult

5. Un buzo aspira una mezcla de 32 % molar de Oxígeno y 68 % de

Helio. Determinar la fracción molar y el cambio en la fracción molar,
como unidad de concentración de los gases en la corriente sanguínea
de un buzo, a 25 °C y 90 m de profundidad (respecto al nivel del
mar), y a la misma temperatura cuando asciende hasta la superficie a
una presión de 1 atm. Tenga en cuenta que cada 10 metros la
presión aumenta 1 atm y los valores de las constantes de la ley de
Henry son:

K(He) = 116.3atm
 K(O2) = 36.7atm

6. Una solución compuesta de 40 g de un soluto orgánico no volátil en

400 g de éter dietílico tiene una presión de vapor de 560.0 mmHg a
20 °C. Si la presión de vapor de éter puro es de 592.3 mmHg a la
misma temperatura, calcule el peso molecular del soluto.

7. Se añaden 40 g de un soluto a 140 g de agua a 25 °C. La presión de

vapor del agua pura es 27.9 mmHg y la presión de vapor de la
solución es de 20.1 mmHg. Con base en lo anterior determine el peso
molecular del soluto y la cantidad necesaria de dicho soluto para
lograr que en 120 g de agua se reduzca la presión de vapor a una
tercera parte en comparación con la presión de vapor para el agua
pura.

8. Sobre una solución ideal acuosa obedece la ley de Raoult y la

humedad relativa de los componentes es igual a la fracción molar de
los componentes en solución. Se tiene una mezcla binaria A y B la
cual se considera una solución ideal. A 40 °C, la presión de vapor de
A y B puros es de 60 mmHg y de 90 mmHg, respectivamente. Calcule
la composición del vapor en equilibrio si se conoce que el componente
A tiene una humedad relativa de 40 %.

9. Una solución contiene 35 g de urea, peso molecular PM = 70 g/mol,

disueltos en 300 g de agua. Determinar cuál será la presión de vapor
de esta solución a 25°C si se conoce que la presión de vapor del agua
a esta temperatura es 28.00 mmHg

10. A 25 °C, 20 L de N2 puro, medido a 760 mmHg, pasan por una

solución acuosa de un soluto no volátil y la solución pierde 0.8 g de
peso. Si la presión total sobre la solución es también 760 mmHg y se
sabe que la presión de vapor de agua a 25 °C y esta presión es 27,4
mmHg, determinar cuál es la presión de vapor de la solución y la
fracción molar del soluto.

Aumento Temperatura de Ebullición

11. Una solución contiene 22 g de un soluto orgánico disueltos en 45

g de CCl4. A presión atmosférica, la solución alcanza la temperatura
 de ebullición a 92 °C. Determine cuál es el peso molecular del soluto
si se conoce que la temperatura de ebullición del solvente puro es 78
°C y la constante ebulloscópica tiene un valor de kb = 9 K· kg/mol

12. A una presión de 760 mmHg, la temperatura de ebullición del

agua pura es 100 °C. Determine cuál es la masa aproximada de NaCl
que debe ser añadida a 5,2 kg de agua para aumentar la temperatura
de ebullición del agua hasta 107 °C. Tenga en cuenta que la
constante ebulloscópica del agua pura tiene un valor de 0,79 °C ·
kg/mol.

13. Una muestra de 2,25 g de jugo de naranja es añadida a 20 g de

benceno. Al hacer esto, la temperatura de ebullición de la solución es
82,80 °C. Si se sabe que la temperatura de ebullición del benceno
puro es 77,2 °C y la constante ebulloscópica del benceno es 3,2 °C·
kg/mol, determine el peso molecular de la muestra de jugo de
naranja.

14. Determine cuál es la temperatura de ebullición de una solución

que se prepara adicionando 109 g de cloruro de sodio a 785 mL de
agua. Tenga en cuenta que la constante ebulloscópica del agua pura
es 0,69 °C · kg/mol y su temperatura de ebullición normal es 100 °C.

15. Determine cuál es la constante ebulloscópica del ciclohexano,

C6H12, si 157 g de ácido láctico, C6H10O5, son disueltos en 750 g de
ciclohexano. Tenga en cuenta que al agregar el ácido láctico al
ciclohexano, se registra un cambio en la temperatura de ebullición de
7 °C.

Disminución Temperatura de Congelación

16. Calcule la masa de glicerina, peso molecular PM = 92 g/mol,

necesaria para disminuir la temperatura de congelación de 620 g de
agua en 30 °C. Tenga en cuenta que la constante crioscópica del
agua tiene un valor numérico de Kc = 2,1 °C · kg/mol.

17. Determine la temperatura de congelación de una solución de 12 g

de difenilo C12H10 y 13,50 g de naftaleno, C10H8, disueltos en 420 g
de benceno cuya temperatura de congelación puro es 4,2 °C. Tenga
en cuenta que la constante crioscópica del benceno tiene un valor
 numérico de Kc = 6,2 °C · kg/mol.

18. La vitamina K está relacionada con el mecanismo de coagulación de

la sangre. Cuando 1,2 g de vitamina K se disuelven en 25 g de
alcanfor, la temperatura de congelación disminuye en 4,2 °C.
Determine cuál es el peso molecular de la vitamina K si se conoce
que la constante crioscópica del alcanfor es Kc = 38 °C · kg/mol

19. El contenido de salinidad promedio presente en el agua de mar es

cercana a 32 partes por mil; es decir, 32 g de sal / 1000 g de
solución. Sin embargo, el agua del Mar Muerto presenta un contenido
de salinidad cercano a 312 partes por mil. Si se asume que la única
sal presente en el Mar Muerto es cloruro de magnesio (MgCl2),
determine la temperatura requerida para congelar su superficie.
Tenga en cuenta que la constante crioscópica del agua tiene un valor
numérico de Kc = 2,2 °C · kg/mol.

20. El ciclohexanol, C6H11OH, es utilizado algunas veces como solvente

en la determinación de pesos moleculares. Si 0,73 g de ácido
benzoico C7H6O2, son disueltos en 17,35 g de ciclohexanol, el cambio
en la temperatura de congelación es 7,55 °C. De acuerdo con lo
anterior, indique cuál es el valor numérico de la constante crioscópica
del ciclohexanol.

Presión Osmótica

21. La hemoglobina es una molécula grande que transporta oxígeno en

la sangre humana. Una solución que contiene 0,5 g de hemoglobina
(Hb) en 25 mL de solución presenta una presión osmótica de 8,71
torr a 23 °C. Determine cuál es el peso molecular de la hemoglobina.

22. Un ingeniero bioquímico aísla un fragmento de los genes de una

bacteria y disuelve una muestra de 28 mg del material en suficiente
agua para realizar 37 mL de solución. Si se conoce que la presión
osmótica de la solución es 0,550 torr a 24 °C y la densidad de la
solución es 0,987 g/mL, determine el peso molecular del fragmento y
la disminución en la temperatura de congelación que produce la
muestra.

23. La ósmosis es el proceso responsable por llevar nutrientes y agua

 desde el suelo hacia las partes superiores de los árboles. La presión
osmótica requerida para llevar a cabo este proceso puede alcanzar
valores de hasta 22,5 atm. Determine cuál es la concentración molar
que necesita la savia del árbol para alcanzar esta presión en un día
con una temperatura de 39 °C.

24. Determine los gramos de NaCl que fueron añadidos al preparar 450
mL de una solución que presenta una presión osmótica de 2,9 atm a
una temperatura de 313 K.

25. Experimentalmente se ha determinado el peso molecular de una

solución que contiene un polímero, el cual es 4850 g/mol. Para
preparar dicha solución, fueron necesarios 3 g de monómero y la
presión osmótica que registra la solución es 0,9 atm. Si fueron
preparados 45 mL de solución, determine la temperatura, en grados
Celsius, a la cual se realizó el experimento.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo:

 Cada estudiante publica la selección de los

cinco ejercicios que desea
desarrollarcolocando una X o sombreando
los ejercicios seleccionados sobre el
siguiente cuadro:

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Entornos para su
11 12 13 14 15
desarrollo
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25

IMPORTANTE: Vale la pena resaltar que,

cada uno de los ejercicios está asociado a
un tema en específico, el cual se conoce
por los subtítulos en negrita. La selección
debe hacerse de temas diferentes, si se
seleccionan 3 o más ejercicios de un mismo
tema solamente se calificará uno de ellos
  Cada estudiante publica el desarrollo de las
investigaciones teóricas y los ejercicios en
un documento de Word, el cual debe
cumplir las normas APA y tener portada.

 Cada estudiante indica en un mensaje en el

foro colaborativo, cuál será el compañero
de grupo de trabajo colaborativo al cual le
hará la realimentación de sus ejercicios
mediante un mensaje en el foro
colaborativo.

 Cada estudiante publica la realimentación y

comentarios técnicos sobre los ejercicios
del compañero seleccionado en un
documento de Word, el cual debe cumplir
las normas APA.

Entorno de Evaluación y Seguimiento:

 Una vez consolidado el documento, la

persona designada con el rol de Entregas,
envía el documento colaborativo final,
consolidadoen PDF,e indica a los demás
compañeros que ya se ha realizado la entrega.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo:
Entregas Individuales

• Cada estudiante debe entregar un

documento de Word con las investigaciones
teóricas y desarrollos numéricos asociados a
los cinco ejercicios seleccionados. Dicho
Productos a entregar
documento debe tener portada y cumplir con
por el estudiante
las normas APA.

• Cada estudiante debe entregar un

documento de Word con las realimentaciones
técnicas hechas a un compañero de grupo de
trabajo colaborativo. Dicho documento debe
tener portada y cumplir con las normas APA.
 • La forma como deben ser nombrados los
documentos de Word corresponde a:
Paso2_Nombre_Apellido
(ej.: Paso2_Mario_Perez)

Entorno de Evaluación y Seguimiento:

Entrega Colaborativa

 Una vez consolidado el documento, la

persona designada con el rol de Entregas,
envía el documento colaborativo final,
consolidado en PDF, e indica a los demás
compañeros que ya se ha realizado la entrega.
Dicho PDF debe contar con los siguientes
elementos:

 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Definiciones y principios teóricos
asociados a los ejercicios
 Desarrollo numérico de los ejercicios
 Análisis y conclusiones
 Bibliografía

 La forma como debe ser nombrado el

documento colaborativo en PDF corresponde a
Paso2_GrupoXXX
(ej.: Paso2_Grupo05)

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Actividad Cronograma Responsables

de de Trabajo
actividades Lectura de los Semana 1 Cada uno de los
para el recursos estudiantes del
desarrollo teóricos trabajo
del trabajo colaborativo de
colaborativo manera
individual
Preparación de Semana 1 a 3 Cada uno de los
los aportes estudiantes del
individuales trabajo
colaborativo de
manera
individual
Interacción del Semana 2 a 3 Cada uno de los
grupo con base estudiantes del
en los aportes trabajo
individuales colaborativo de
manera
individual
Revisión de los Semana 3 y 4 Cada uno de los
productos estudiantes del
trabajo
colaborativo de
manera
individual
Preparación de Semana 4 Cada uno de los
los entregables estudiantes del
de acuerdo con trabajo
la norma colaborativo de
establecida manera
individual
Cada participante, por acuerdo con el grupo de trabajo,
Roles a asume un rol a desempeñar en la actividad
desarrollar colaborativa respectiva, a partir de las siguientes
por el posibilidades:
estudiante
dentro del Compilador
grupo
colaborativo Revisor
 Evaluador

Entregas

Alertas
Compilador:Consolida el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes
que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.

Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas

Roles y
de presentación de trabajos exigidas por el docente.
responsabili
dades para
Evaluador:Asegura que el documento contenga los
la
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
producción
persona encargada de las alertas para que informe a
de
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
entregables
realizar algún ajuste sobre el tema
por los
estudiantes
Entregas:Alerta sobre los tiempos de entrega de los
productos y envía el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indica a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegura que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informa al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias
en que se debe presentar un artículo científico.

En el siguiente enlace es posible encontrar los aspectos

 más relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por lo tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente la necesidad de contar con
las ideas de otros autores a la hora de presentar las
obras propias; sin embargo, la honestidad académica
Políticas de requiere que se anuncie explícitamente el hecho de que
plagio se está usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de una paráfrasis anotada.
Cuando se realiza una cita o una paráfrasis, se
identifica claramente la fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

 Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante evidencia
evidencia una participación en el foro
El estudiante no
adecuada y activa de aprendizaje
evidencia ningún
participación en el colaborativo pero dicha
tipo de
1. Participación foro de participación no es
participación en
dentro del foro aprendizaje activa ya que no se 5
el foro de
colaborativo cumple con el mínimo
aprendizaje
mostrando de cinco participaciones
colaborativo.
mínimo cinco en el desarrollo de la
participaciones actividad
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
El estudiante El estudiante evidencia
evidencia una investigaciones
investigación parcialmente El estudiante no
corta pero adecuadas que no evidencia ningún
puntual sobre cumplen con los tipo de
cada uno los criterios definidos para investigación
2. Investigación
principios dicha investigación en sobre alguno de
de conceptos 10
fisicoquímicos que la presente guía o los cinco
fisicoquímicos
rigen los cinco ilustra menos de cinco ejercicios
ejercicios investigaciones sobre elegidos de la
seleccionadosde los cinco ejercicios presente unidad
la presente seleccionados de la
unidad. presente unidad
(10 puntos) (Hasta 9 puntos) (0 puntos)
El estudiante El estudiante evidencia El estudiante no
evidencia un ejercicios con un evidencia ningún
3. Resolución adecuado desarrollo matemático tipo de
numérica de desarrollo parcialmente adecuado desarrollo
15
problemas matemático sobre que no cumplen con el matemático
termodinámicos cada uno de los procedimiento y/o la sobre alguno de
cinco ejercicios respuesta o ilustra el los cinco
seleccionados de desarrollo matemático ejercicios
 la presente de menos de cinco seleccionados de
unidad ejercicios seleccionados la presente
de la presente unidad. unidad
(15 puntos) (Hasta 14 puntos) (0 puntos)
El documento El documento
individual en El documento individual en
Word, cumple con individual en Word, Word no cumple
los criterios cumple parcialmente con los criterios
establecidos por con los criterios establecidos por
4. Normas APA las normas APA establecidos por las las normas APA 5
en cuanto a normas APA en cuanto en cuanto a
forma y a forma y referencias forma y
referencias bibliográficas referencias
bibliográficas bibliográficas
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
El estudiante ha
realizado la El estudiante no
El estudiante ha
entrega de los ha realizado la
realizado entrega de
aportes entrega de
aportes individuales en
individuales en el ningún tipo de
un formato diferente al
5. Formato de formato de aporte individual
descrito en la guía de
Entrega y archivo adecuado y su
actividades o ha 5
Puntualidad en y sus aportes participación
realizado aportes
Participación fueron realizados dentro del foro
individuales fuera de
dentro de los es poco
los tiempos
tiempos significativa o
establecidos para ello.
establecidos para nula
ello
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
evidencia El estudiante evidencia
evidencia ningún
participaciones pocas participaciones o
tipo de
que permiten la participaciones poco
1. Participaciones participación
consolidación del significativas para 10
Grupales para efectuar la
trabajo final consolidar el aporte
consolidación del
colaborativo grupal
aporte grupal
grupal
(10 puntos) (Hasta 9 puntos) (0 puntos)
 El estudiante no
realiza ningún
El estudiante
tipo de
realiza una El estudiante realiza
realimentación
realimentación una realimentación
técnica de cinco
técnica de parcialsobre cinco o
ejercicios
cincoejercicios menos ejercicios
desarrollados por
desarrollados por desarrollados por uno
uno de sus
uno de sus de sus compañeros de
compañeros de
2.Realimentación compañeros de grupo colaborativo y/o
grupo 15
de Problemas grupo publica dicha
colaborativo y no
colaborativo y realimentación en un
publica dicha
publica dicha documento de Word
realimentación
realimentación en que cumple
en un
un documento de parcialmente las
documento de
Word que cumple normas APA
Word que
las normas APA.
cumple las
normas APA
(15 puntos) (Hasta 14 puntos) (0 puntos)
El documento El documento
colaborativo El documento colaborativo
consolidado en colaborativo consolidado en
PDF, cumple con consolidado en PDF, PDF no cumple
los criterios cumple parcialmente con los criterios
establecidos por con los criterios establecidos por
3. Normas APA 5
las normas APA establecidos por las las normas APA
en cuanto a normas APA en cuanto en cuanto a
forma y a forma y referencias forma y
referencias bibliográficas referencias
bibliográficas bibliográficas
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
El aporte grupal El aporte grupal
El aporte grupal fue
fue consolidado no fue
4. Formato de consolidado en un
en el formato consolidado en el
Entrega y formato diferente al
solicitado por la formato
Puntualidad en solicitado por la guía de
guía de solicitado por la 5
Participación. actividades y/o su
actividades y su guía de
Aporte envío fue realizado
envío fue actividades y/o
colaborativo fuera de los tiempos
realizado dentro su envío fue
establecidos para ello
de los tiempos realizado fuera
establecidos para de los tiempos
ello establecidos
para ello
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
Calificación final 75