Competencias Indicadores de logro Contenidos

1. Manifiesta flexibilidad en el control Equilibrio

motor y conciencia de la posición 1.2.1. Ejecución de la postura adecuada en acciones cotidianas.
del cuerpo durante el movimiento.
1.2.2. Ejecución de la postura adecuada en las actividades motrices que realiza en la
escuela.

1.2.3. Ejecución de ejercicios que requieren de equilibrio dinámico: caminar y correr

variado el punto de apoyo (sobre la punta de los pies, sobre los talones)
1.2.4. Ejecución de movimientos que requieren equilibrio estático combinando varias
posiciones: de pie, acostados, de lado, entre otros.

Orientación y estructuración temporal

Motriz 1.3.1. Desarrollo de la noción de sucesión en el tiempo: día – noche, mañana – tarde, ayer –
hoy – mañana, días de la semana.
1.3. demuestra conciencia de la ubicación de su
cuerpo en el espacio y en el tiempo 1.3.2. Desarrollo de la noción de la velocidad: poco tiempo, mucho tiempo.

2. Utiliza diferentes experiencias, Afectivo - social Organización del movimiento

visuales, auditivas, y táctiles en un 2.1. Ejecuta movimientos que indican conciencia de 2.1.1. Utilización del cuerpo como medio de expresión y comunicación.
contexto lúdico - motriz. las relaciones entre personas y objetos del entorno.
2.1.2. Utilización adecuada de la respiración toráxico y abdominal.

2.1.3. Ejecución de movimientos de relación y tensión en la actividad motriz.

2.1.4. ejecución de acciones motrices en función del espacio propio y del de los y las demás y
de la direccionalidad del movimiento (posición de los brazos en sentido vertical y horizontal)

2.1.5. utilización eficiente del espacio en relación con objetos y otras personas: posiciones
segmentarias de brazos y antebrazos
Competencias Indicadores de logro
2.2. Responde en forma inmediata ante
estímulos simples demostrando
compañerismo y respeto por otros y otras.
2.3. Reacciona en forma controlada ante diversas
sensaciones producidas por percepciones visuales,
auditivas, táctiles y kinestésicas.
Contenidos
Situación en la que se realiza la tarea
2.2.1. mantenimiento del equilibrio corporal ante situaciones que requieren regulaciones
posturales instantáneas (algo que se cae, un objeto que se debe recibir, sin previo aviso, entre
otros)
2.2.3. desplazamiento en el espacio imitando la forma como caminan los animales del contexto
inmediato (como camina el pato, como salta el conejo, el sapo, entre otros)
2.2.6. Rodar la pelota hacia un compañero o compañera calculando la fuerza y la posición para
que la reciba con facilidad.
2.2.7. Demostración de respeto hacia las diferencias de opinión con respecto a la utilización de
recursos e instrumentos deportivos.
Influencia del medio
2.3.1. Reacción ante estímulos simples: visuales y auditivos contrayendo y distendiendo
músculos del rostro.
2.3.2. Diferenciación entre las clases de y las cualidades de los estímulos.
2.3.3. Ejecución de movimientos en los que debe contraer y distender músculos de los brazos,
antebrazos, las manos y los dedos (primero uno de los miembros, luego el otro y, al final, los
dos).
2.3.4. Ejecución de movimientos que lo lleven a contraer y distender los miembros inferiores del
cuerpo: piernas, pie, rodilla y tobillo (primero uno de los miembros, luego el otro y, al final, los
dos).
2.3.7. Demostración de iniciativa en la toma de decisiones y en acciones personales y de grupo
 Competencias Indicadores de logro Contenidos
3. Ejecuta movimientos que indican Esquema Corporal Relación y función de las distintas partes del cuerpo
consciencia de las relaciones espaciales 3.1. Utiliza su propio espacio, el de los y las demás en 3.1.1. Ejecución de actividades que desarrollan el funcionamiento de los distintos
entre personas y objetos de su entorno. función de la dirección y la distancia. segmentos del cuerpo: balanceo en plano lateral y frontal.

Organización y orientación espacial

3.2. Establece las principales nociones y relaciones
espaciales 3.2.1. Ejecución de acciones que indiquen noción de la posición en el espacio: arriba – abajo,
adelante – atrás, al lado, adentro – afuera, uno detrás del otro, entre otras.

3.2.2. Ejecución de acciones que indiquen noción de orden: primero – último, juntos – separados,
antes – después, entre otras.

3.2.3. Ejecución de acciones que indiquen noción de la percepción de tamaño: bajo – mediano –
alto con relación a sí mismo, a otros y otras y a objetos.

3.2.4. Orientación en el espacio inmediato identificando derecha e izquierda sobre su cuerpo.

3.2.5. Utilización adecuada del espacio de trabajo.

3.3. Manifiesta conocimiento del cuerpo humano y de Conocimiento Corporal

las partes que lo integran.
3.3.3. Completación libre de la figura humana en posición frontal según el inventario del cuerpo
humano.
 Competencias Indicadores de logro Contenidos
1. Coordina las distintas partes de su Motriz Control y Coordinación
cuerpo en la realización de diferentes 1.1. Ejecuta coordinadamente movimientos
tipos de movimiento simultáneos y alternos 1.1.2. Adopción de diversas posiciones con el cuerpo en seguimiento a consignas verbales.

1.1.4. Coordinación de acciones específicas en posición fija o en desplazamiento tomando en

cuenta la relación espacio, tiempo y trayectoria.

1.1.5. Ejecución de movimientos al compás de golpes rítmicos o percusiones.

1.1.6. Reproducción de secuencias rítmicas con su cuerpo.

1.2. Ejecuta movimientos efectuando cambios Equilibrio

progresivos del equilibrio estático al dinámico.
1.2.2. Manejo de brazos y piernas asumiendo diversas posiciones en seguimiento a instrucciones
del o de la docente, observándose en un espejo.

1.2.5. Ejecución del equilibrio dinámico variando la postura corporal.

1.2.6. Percepción auditiva de información relacionada con la ejecución de acciones de equilibrio.

1.2.7. Ejercitación del equilibrio del cuerpo en desplazamientos variando la forma, el ancho y
largo de la base.

1.2.8. Ejecución del equilibrio del cuerpo en base fija con desplazamiento en el que varía la
velocidad (de lenta a rápida).

1.3. Coordina el movimiento de las distintas partes del Orientación y Estructuración Temporal
cuerpo al deslizarse en el espacio según la duración de 1.3.2. Realización de acciones motrices formando figuras geométricas básicas.
los estímulos auditivos.
1.3.3. Reproducción de estructuras de acuerdo con secuencias rítmicas.

1.3.4. Experimentación con diferentes ritmos motrices.

1.3.7. Orientación temporal y captación socializada del tiempo: relación entre el presente y las
formas hoy, ayer, mañana.

1.3.8. Orientación temporal y captación socializada del tiempo: relación entre días, semanas y
meses del año.
 Competencias
2. Responde a estímulos visuales,
auditivos y táctiles al movilizarse según
las situaciones que se le presenten en el
contexto inmediato.
3. Demuestra conocimiento del cuerpo
en sí mismo (a), en las y los demás, en
su relación y su funcionalidad en
diversas situaciones.
Indicadores de logro
Afectivo – Social
2.1. Demuestra control, fluidez y economía de
esfuerzo al movilizarse en un espacio determinado
2.2. Ejecuta acciones según los estímulos que recibe
del entorno que lo rodea.
2.3. Reacciona según lo requieren los estímulos que
recibe del medio circundante.
Esquema Corporal
3.2. Manifiesta conciencia del espacio gestual y de la
postura corporal en el momento de realizar
movimientos que requieren posiciones segmentarias.
3.3. Identifica las diferentes partes del cuerpo.
Contenidos
Organización del Movimiento
2.1.3. Desplazamientos en espacios determinados ejecutando movimientos corporales con
fluidez y exactitud según las secuencias rítmicas que escucha.
Situación en la que se realiza la tarea
2.2.1. Identificación de semejanzas y diferencias en los estímulos percibidos.
2.2.2. Experimentación de estímulos visuales, auditivos, y táctiles.
2.2.3. Reacción a estímulos complejos, visuales, auditivos y táctiles
Influencia del medio
2.3.1. Ubicación de imágenes en relación a un punto determinado, según se indique.
2.3.2. Reproducción de patrones complejos y formas diversas presentados gráficamente.
Organización y Orientación Espacial
3.2.1. Ejercitación de la progresión en el dominio o control del espacio externo: perseguir,
distanciar, esquivar, incluir, atrapar, empujar, saltar y ocupar.
3.2.2. Ejecución de acciones de agrupación en el espacio amplio, en el espacio restringido y en
el espacio global.
3.2.3. Identificación de acciones de izquierda y derecha en sí mismo (a) en relación con otro (a)
y con objetos.
Función Global del cuerpo
3.3.1. Identificación de los segmentos del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.
3.3.2. Identificación de los segmentos del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades) en sí mismo y
en los demás.
3.3.3. Identificación de la relación que existe entre los segmentos del cuerpo.