REDES SOCIALES, DESARROLLO, MUERTE Y DUELO

PRESENTADO POR:
STIWARD SÁNCHEZ
LADY YESSICA KATHERI RIASCOS
GABRIEL ANTONIO GARCIA

GRUPO: 262

PRESENTADO A:
Sandy Sánchez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA
Diciembre, 2017
 INTRODUCCION

Entendemos como duelo al proceso psicológico que se produce apartir de una pérdida. La palabra duelo,
se cree, viene del latínduellum que signifca combate o dolum que signifca dolor; nosresulta bastante
acertadas ambas palabras ya que podría llamársele a este proceso un combate con el dolor. La reacción
que cada persona tiene frente a una pérdida significativa puede ser variada y es una
experiencia que para todos resulta dolorosa. !uc"os de nosotrostomamos la muerte como un paso a otra
vida, otros la ven como una marca en la vida propia, entonces teniendo tantas concepciones de la misma
podría ser difícil definir las etapas que cada uno debe pasar o a qué obstáculos debe sobreponerse.
 1. Redes sociales

Breve definición de redes Identifique las redes sociales en el Cuales redes sociales
sociales (Según documento caso. fortalecería, según la
sugerido en contenidos del información del caso.
curso)

Realidad social a la que se En primera instancia y dentro del caso Analizando
enfrenta un individuo
relación e interacción con las
demás estas se establecen entre
personas, grupos o instituciones
en la cual se pueden obtener
todo tipo de vínculos ya sean
laborales, académicos
profesionales, aparecen cuando
dicho individuo lo requiera y
varían dependiendo el ciclo
vital de la persona.
el caso de
en de Álvaro las redes sociales serian: Álvaro puedo decir que una
de las redes que más debe
 Red Familiar (padre, madre,
fortalecerse es la de los
hermanos, tía, abuelos), Álvaro
padres como primera
crece alrededor de las dos familias
instancia ya que son ellos
y la relación entre hijos y nietos
quienes deben brindarle el
 Red de Amigos (compañeros de la
y primer apoyo a Álvaro
primaria, secundaria y la
como hijo.
universidad).
 Red Sentimental (novia y esposa) También podría
fortalecerse el de los hijos
de Álvaro puesto que se
debe devolver ese cariño,
afectó y que un día se
brindó por nuestros padres

2. Paralelo o cuadro comparativo.

Teoría o esfera Relación entre los puntos Congruencia o discrepancia entre

relevantes encontrados en el la información del caso y la teoría.
caso y el referente teórico.

Desarrollo Psicosocial de Su teoría se fundamenta en la Álvaro tenía 5 años de edad, en ese

Erickson influencia de la sociedad
dentro del desarrollo de la
personalidad se puede afirmar
que la formación del yo se
produce a lo largo de la vida, a
momento la relación de sus padres
se rompe debido a una infidelidad
del padre, el cual establece una
nueva relación de pareja teniendo 2
hijos de esta relación, frente a lo
esto se le puede abonar el
desarrollo de Álvaro frente a
las etapas dentro del ciclo vital
- Iniciativa Vs Culpa:
- Exploración de la
Identidad:
anterior Alvar manifiesta “ mi papá
nos dejó pero la familia nunca nos
abandonó”, es decir; ellos pierden
total contacto con su padre el cual
no los asiste ni afectiva ni
económicamente, pero la familia de
este y en representación suya,
principalmente sus abuelo,
estuvieron permanentemente en su
crianza y apoyándolo económica y
afectivamente.
Álvaro aprende por medio de sus
mayores la importancia de la
familia, del apoyo entre todos, a la
edad de los 15 años, conoce a Lucas
y Federico en el colegio, estos
adolescentes se caracterizan por su
buen rendimiento académico, y el
gusto por la música contemporánea,
es así como Álvaro inicia una nueva
experiencia en su vida, ingresa al
grupo musical del colegio,
interpretando el violín de una
manera magistral, asistiendo a
conciertos donde cada día se destaca
más y su grupo logran
condecoraciones, trofeos.
A la edad de 20 años, ingresa a la
universidad, a estudiar diseño
gráfico, su gusto por la música
continua sin embargo la práctica en
sus ratos libres, como hobbie, su
tiempo transcurre entre la
 universidad, un trabajo de medio
tiempo en una papelería, puesto que
debe pagar sus estudios aunque
cuenta con el apoyo de su familia,
no es suficiente.

Álvaro conoce a Isabella, una chica

de su barrio e inicia una relación de
- Intimidad Vs Aislamiento:
pareja pero esta es inestable, de
desconfianza, celos desmedidos
pues todo el tiempo piensa que lo va
a dejar como hizo alguna vez su
padre, asume comportamientos
obsesivos, la debe llamar 10 veces al
día, controlar sus amistades, esto
ocasiona pérdida de su trabajo y
finalmente ruptura en su relación, al
punto que inicia con el consumo
excesivo de bebidas alcohólicas
según el para olvidar y sentirse
mejor así sea por un momento.
Después de algún tiempo, logra
conocer a Luisa, una mujer
trabajadora, con la cual comparten
gustos por la música, le ofrece
seguridad, tranquilidad, retomando
en Álvaro la estabilidad es así que se
casan y logran un matrimonio de 25
años, hasta que está enferma de un
cáncer de estómago.

- Integridad Vs Álvaro a sus 73 años, es un hombre

Desesperación: saludable, aunque sus habilidades
físicas han empezado a declinar, ya
no están rápido y fuerte para realizar
las actividades, presenta calvicie
desde hace varios años, mantiene
algo de cabello delgado y canoso,
con frecuencia visita al odontólogo
por la pérdida de algunos dientes y
problemas en sus encías.

Mantiene controles mensuales en el

médico general debido a un
diagnóstico por hipertensión, lo que
le lleva a estar tomando
medicamentos diariamente, con una
dieta estricta baja en sal y grasas.

Álvaro dice sentirse en ocasiones

solo, a veces sale al parque a
caminar y se encuentra con personas
de su misma edad, donde
aprovechan para contar historias, en
otras ocasiones sale a comprar
provisiones para la casa y una
vecina le colabora vendiéndole el
almuerzo en la misma cuadra donde
él vive.

Su inestabilidad emocional la cual

aparece en uno de los momentos de
sus vida, esto ocasionando pérdidas
en su vida como laboral, económica
y personalmente cabe destacar que
en el caso se ve que no hay una línea
central dentro de todo lo que él
quiere para su vida la cual está
 compuesta de múltiples partes, yoes
o facetas de nuestro ser, que no
siempre desean lo mismo. A veces
lamenta el tiempo perdido y busca
en el presente encontrar un
significado en lo que le que resta de
vida.

Desarrollo cognitivo de Hablándose en este apartado Podría decirse el desarrollo de

Piaget. intentamos explicar en cada aprendizaje en el caso de Álvaro fue
análisis del caso lo que fue un poco más lento de lo que nos lo
para Álvaro el desarrollo muestran las etapas. Esto
cognitivo y senso-motor a la ocasionado por tal vez la falta de
resolución de las diferentes apoyo por parte de sus padres,
etapas, a la adquisición de una aunque como lo dice el caso tuvo
serie de aptitudes que ayudan a apoyo de otros entes de la familia
resolver las metas que se siento que lo que sucedió con
presentarán durante el ciclo Álvaro fue falta de motivación por
vital y al buen funcionamiento parte de sus focos familiares
de desarrollo emocional creando en el vacíos que a lo largo
de su vida no pudo llenar
- Etapa sensorio motora la cual
va desde el Nacimiento hasta Álvaro nació a las 39 semanas, se
los dos años. desarrolla de manera normal,
levantó y sostuvo la cabeza al mes
Es la etapa de aprendizaje del
de nacido, trata de alcanzar objetos a
niño en la cual interactúa con
los 4 meses, se sienta con apoyo a
el mundo.
los 5 meses, se sienta solo a los 7
meses, se sostiene de pie con ayuda
a los 7 meses, gatea a los 7 meses,
se pone en pie sin ayuda a los 12
meses y camina solo a los 13 meses,
sostiene objetos, y los lleva a su
 boca a las 8 meses, se desplaza
gateando hasta los objetos que le
llaman la atención.

Balbucea desde los 4 meses, su

primera palabra a los 6 meses fue

- Etapa preoperacional: papá. A los 13 meses menciona

varios monosílabos, (no, agua, tete,
mamá, papá

Álvaro ingresa al colegio a los 2

años, ingresa a un jardín cercano y
grande, aprende a relacionarse con
sus compañeros, le gusta jugar a la
pelota y hacer tareas con plastilina y
punzón.

Reconoce los nombres de sus papás

y sus amigos aun sin estar presente.

Le gusta compartir con sus

compañeros, liderar juegos, jugar a

- Etapa de las operaciones los superhéroes, pues juega a que es

concretas: Batman y que su moto de juguete es
el batimovil.

Álvaro al iniciar el grado primero

tiene dificultad con los conceptos,
no le es posible sumar ni restar, pero
las directivas dadas sus condiciones
familiares le dejan continuar el año,
ya que el reprobarlo afectaría aún
más su autoestima, finalizando el
grado segundo con dificultad
aprende a sumar y restar.
 3. Muerte y duelo.

Aspectos debe de conocer y tener presente un psicólogo

Acerca de la muerte y el duelo.

Que es un aspecto innato en la vida misma de todo ser humano. Los aspectos más relevantes que debe
tener un psicólogo con respeto a la muerte son los siguiente:

- Aspecto Psicológico: este se basa en los sentimientos de la persona que está apunto de fallecer y lo
sabe pero no está preparado para asumir su deceso.

- Niñez: ya que los niños generalmente piensan que la muerte es una etapa temporal, según Piaget los
niños pasan de la etapa preoperacional a la de pensamiento de operaciones concretas en el cual este
cambio produce una comprensión madura acerca de la muerte.

- Adolescencia: En esta etapa la muerte es evasiva teniendo en cuenta que solo se piensa en vivir y
aprovechar la vida con intensidad mas no en la posibilidad de cuanto se vivirá.

- Edad Adulta: Es la etapa en que las personas en su interior son conscientes de que en algún
momento van a morir y tienen la muerte presente con el fin de realizar cambios relevantes en su vida.

La muerte siempre ha sido y será para el hombre un tema de reflexión, sin embargo es de difícil
aceptación.

En consecuencia, la siempre presente posibilidad de muerte y su confrontación puede influir de alguna

forma el desarrollo psicológico de los seres humanos desde muy temprana edad el que va creando su
propio proyecto vital a partir de su relación con su existencia y sus condiciones de vida. Indistintamente
de la cultura, edad, raza, sexo, profesión o nivel educativo, todo ser humano siempre se ve en la
necesidad de confrontar ciertas condiciones en este caso la muerte y sus tipos de duelos en los cuales se
atraviesa por la separación, transición e incorporación.
 Conclusión

Las emociones se ven afectadas durante dicho proceso, ya que pocas veces estamos
preparados para poder comprender la ausencia de los seres que amamos, y esto nos conduce
en ocasiones a disminuir nuestra vida social y experimentar sentimientos de coraje, impotencia,
culpa, en sí, un coctel de sentimientos. Pero, también, existe una gran posibilidad de que en
este procedimiento, el entorno social y familiar del individuo, le tiendan la mano, ayudándolo a
reorientar su energía, pero depende también de la aceptación que éste pueda tener hacia la
ayuda que recibe, esto sin olvidar que el duelo, tanto en hombres como en mujeres, se vive y se
siente de manera diferente.

Estos beneficios es ideal que los reconozcan todos los integrantes que comparten el hogar, de ese modo
tanto niños, adultos, adolescentes, como los mismos viejos, se podrán sentir orgullosos de estar en un
hogar enriquecido por el amor y la presencia de varias generaciones, además que ayudará a las
generaciones mas jóvenes a ser mas conscientes de la realidad de la vida y la muerte.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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