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LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DA LÍNGUA PORTUGUESA

CEL0291_A1_201701049112_V2
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Aluno: ALESSANDRO MARTINS GOMES Matrícula: 201701049112

Disciplina: CEL0291 - LING.APLICADA EN L.P Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX

Prezado (a) Aluno(a),

Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação.
O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).

Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.

1. Assinale a única alternativa que NÃO se refere à gramática normativa.

Utiliza como referência os usos dos escritores consagrados da língua.

Descreve a estrutura e o funcionamento da língua.
É a gramática mais conhecida dos alunos e professores do Ensino Fundamental e Médio.
Tem interesse direcionado à norma escrita padrão.
Preocupa-se com as normas para falar e escrever corretamente.

Gabarito Coment.

2. Analise a sentença abaixo, produzida por uma criança de 4 anos:

"Mamãe, eu vou vassourar a casa."
A criança, ao produzir o verbo "vassourar", nesse enunciado, fez uso da sua gramática:

normativa, pois deixou de obedecer às regras de concordância verbal.

histórica, pois buscou motivação na etimologia para criar esse novo verbo.
tradicional, pois ignorou características morfológicas do português.
prescritiva, pois inventou um verbo impossível de ser criado no português.
internalizada, pois, para criá-lo, fez uso das regras internas do português.

3. Leia a citação abaixo do professor Ataliba de Castilho:

"Ouço muitos alunos dizerem 'Não entendo a gramática', e, ao dizer isso, usaram uma sentença
gramaticalmente perfeita. Eles a conhecem, mas não identificam na gramática escolar aquela que internalizaram,
quando pequenos." (Disponível em: < http://www.notamaxima.net.br/site/o-neo-gramatico>. Acesso em: 24
out. 2013)

A citação do professor possibilita refletir sobre alguns aspectos sobre o ensino de gramática na escola. I-
Devemos aprender a gramática normativa para saber falar. II- Só é possível entender uma língua a partir da sua
modalidade escrita. III- Um falante nativo da língua portuguesa possui um conhecimento internalizado e
 altamente elaborado da língua. IV- Há diferenças entre a gramática que o aluno usa no seu dia a dia e aquela
que ele aprende na escola.

As reflexões apresentadas que estão de acordo com pensamento do professor são apenas:

I e II
III e IV
II e III
I e IV
I, II e III

4. Saber dizer qual é o objeto direto, o sujeito de uma frase, dizer se uma palavra é verbo ou substantivo ou
pronome está relacionado ao conceito de gramática

descritiva

normativa ou prescritiva
histórica
internalizada
comparada

5. Ao longo da história, o termo "linguagem" foi concebido de três maneiras diferentes. Correlacione,
adequadamente, a concepção de linguagem a sua descrição.

I- Linguagem como apresentação do mundo e do pensamento.

II- Linguagem como instrumento de comunicação.

III- Linguagem como forma de ação ou interação.

A- Considera a língua como um código através do qual um emissor comunica a um receptor determinadas
mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a transmissão de informações.

B- Segundo essa concepção, o homem representa para si o mundo através da linguagem e, assim sendo, a
função da língua é representar (= refletir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo.

C- Considera a linguagem como atividade, como forma de ação; como lugar de interação que possibilita aos
membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes nações
e/ou comportamentos, levando ao estabelecimento de vínculos e compromissos anteriormente inexistentes.

Marque a alternativa correta:

I-A II-C 3-B

I-B II-A 3-C
I-C II-B 3-A
I-B II-C 3-A
I-A II-B 3-C

6. Sabe-se que o estabelecimento do que é gramatical ou agramatical depende do conceito de gramática a que se
está referindo. Com isso em mente, analise os enunciados abaixo:

I- Eu vi ele ontem.

II- As menina chegou.

III- Me empresta sua bolsa?

Esses enunciados seriam:

agramaticais para a gramática descritiva, pois não fazem parte da língua.

gramaticais para a gramática descritiva, pois obedecem às regras de funcionamento da língua.
gramaticais para a gramática normativa, pois estão de acordo com as variedades não padrão.
 agramaticais para a gramática descritiva e para a gramática normativa, pois são usos considerados
corretos.
agramaticais para a gramática normativa, pois correspondem ao padrão culto da língua.

Gabarito Coment.

7. Tendo em mente o conceito de gramática descritiva, analise as afirmativas abaixo.

I- Descreve as observações linguísticas atestadas entre os falantes de uma determinada língua.

II- Não prescreve normas ou define padrões em termos de julgamento de correto-incorreto.

III- Impõe regras determinadas para uma língua qualquer.

IV- Busca documentar uma língua tal como ela se manifesta no momento da descrição.

Estão corretas as seguintes proposições sobre uma gramática descritiva:

I, III e IV
I, II, III e IV
Apenas I
I, II e III
I, II e IV

8. Sabe-se que o estabelecimento do que é gramatical ou agramatical depende do conceito de gramática a que se
está referindo. Com isso em mente, analise os enunciados abaixo:

I- Eu vi ela ontem.

II- Os menino caiu da árvore.

III- Me liga hoje.

Esses enunciados seriam:

gramaticais para a gramática descritiva, pois são usos considerados corretos.

gramaticais para a gramática normativa, pois fazem parte da língua.

agramaticais para a gramática normativa, pois não correspondem ao padrão culto da língua.
agramaticais para a gramática descritiva e para a gramática normativa, pois obedecem às regras de
funcionamento da língua.
agramaticais para a gramática descritiva, pois estão de acordo com determinada variedade linguística.