Física Manual N 2016

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No.
136
CLAVE: 30DTA0102A
INSTRUCTOR: ING. HIPÓLITO PERALTA VALLADARES
SAN SEBASTIAN, TANTOYUCA VER.

FEBRERO DE 2016
I CONCEPTOS INTRODUCTORIOS
 Ubicación de la asignatura
 Fenómenos naturales.
 Relación interdisciplinaria
 Tecnología y sociedad
 Sistemas físicos
 Metodología científica
 Conocimiento científico
Tipos de movimientos (Cinemática)
 Movimiento rectilíneo uniforme

 Movimiento rectilíneo uniformemente variado
- Caída libre de los cuerpos
-Tiro Vertical
 Movimiento circular uniforme
 Movimiento circular uniformemente acelerado
 Movimiento armónico simple
DINÁMICA
Leyes de Newton
 1ª. Ley de Newton o de la inercia
 2ª. Ley de Newton o de la proporcionalidad entre fuerza, masa y aceleración.
 Masa, fuerza, peso cantidad de movimiento
 3ª. Ley de Newton o Ley de la acción y la reacción
 Ley de la Gravitación universal. (fuerza gravitacional)
 Leyes de Kepler
Energía mecánica.
 Energía cinética
 Energía potencial
 Interconversión de energía cinética y energía potencial
 Trabajo mecánico
 Potencia
ESTÁTICA
Sistemas de fuerza
 Equilibrio
 Máquinas simples
 Fricción
 Impulso
ESTADOS DE LA MATERIA
Sólidos
 Ley de Hooke
 Módulo de Young
Líquidos
 Propiedades de los fluídos
 Principio de Pascal
 Principio de Arquímedes
 Principio de Bernulli
 Principio de Torricelli
MOVIMIENTO ONDULATORIO
Ondas mecánicas
 Longitudinales
 Transversales
Sonido
 Ondas sonoras
 Fuentes sonoras
 Características del sonido
 Velocidad del sonido
 Efecto Dopler
FÍSICA I
I. CONCEPTOS INTRODUCTORIOS
La física es la ciencia que estudia a la naturaleza. Desde tiempos remotos los hombres comenzaron a hacer observaciones en forma
sistemática de todos los fenómenos que ocurrían a su alrededor. Se dieron cuenta de la regularidad con que se presentaban muchos
fenómenos y aprendieron a prever la marcha de muchos acontecimientos de la Naturaleza, por ejemplo, el cambio de las estaciones del año, la
época de las crecidas de los ríos, etc. mediante la observación de la marcha de los astros determinaban las épocas de las siembras, de las
cosechas, etc. Los hombres se convencieron poco a poco de que el conocimiento de los fenómenos de la naturaleza les era de una utilidad
inapreciable, les permitía mejorar sus condiciones de vida y prevenir los daños ocasionados por los cataclismos. Con el paso del tiempo
aparecieron científicos que dedicaron su vida a estudiar los fenómenos naturales en forma sistemática. Aprendieron a generalizar las
experiencias de las generaciones que les antecedieron. Anotaban los resultados de las observaciones y experimentos y transmitían esos
conocimientos a sus discípulos. Los primeros científicos fueron sacerdotes que utilizaban sus conocimientos para mantener a su pueblo en
sumisión. Por ello anotaban en clave sus conocimientos, y escogían sus discípulos cuidadosamente que pudieran guardar sus secretos.
Fueron los hombres sabios de la antigua Grecia que tuvieron el mérito de poner los primeros libros al alcance del pueblo. Este hecho favoreció
para que en ese país se desarrollaran rápidamente las ciencias y que surgieran muchos científicos.
La palabra Física proviene de la palabra griega “Physis” que significa “Naturaleza”. En un principio los conocimientos sobre la naturaleza se
iban acumulando lentamente. Pero a partir del siglo XVII la física comenzó a desarrollarse rápidamente. Poco a poco se fueron separando
nuevas ciencias sobre la naturaleza, como por ejemplo la Química. Todas las ciencias que tratan sobre la Naturaleza fueron denominadas
ciencias naturales.
muchos años de estudios de los fenómenos naturales lleva a los científicos a la idea de que el mundo que nos rodea esta constituido por
materia; es decir todo lo que existe realmente en la naturaleza y no en nuestra imaginación, es material. La materia puede existir en forma de
sustancia, lo que permite ser percibido por medio de nuestros sentidos; pero también puede existir en forma insustancial, como por ejemplo las
ondas radioeléctricas, la luz, que no poseen los atributos de la sustancia y constituyen una forma específica de la materia que se denomina
campo electromagnético.
El estudio de los diversos fenómenos de la naturaleza nos demuestra que la materia está en constante movimiento. Todos los cambios que
ocurren en la naturaleza se debe al movimiento de la materia. La experiencia que han acumulado los científicos durante largos años los ha
llevado a la conclusión de que la materia no aparece ni desaparece jamás. El movimiento de la materia puede cambiar su forma, pero éste ni se
crea ni se destruye. Dicho de otra manera, el mundo que nos rodea es la materia en perpetuo movimiento. La medida general de la materia en
todas sus formas es la energía, y la constancia del movimiento de la materia se expresa en la ciencia por la ley de la conservación de la
energía.
Las formas más generales del movimiento de la materia son estudiadas por la Física.
La física estudia las diferentes formas del movimiento de la materia, es decir, las diferentes formas de energía, sus características,
su medida, sus transformaciones mutuas, su medida, así como las propiedades de la sustancia y el campo.
FENÓMENOS NATURALES
Algunos fenómenos naturales que son estudiados por la física son los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, el vuelo de un
pájaro, la caída de los cuerpos, el lanzamiento de una nave espacial, la dilatación de los cuerpos, el cambio de estado de la materia, la
conversión del calor en otras formas de energía, la producción del sonido, la reflexión de la luz, la refracción de la luz, la formación de imágenes
en los espejos planos, cóncavos y convexos, la generación de la energía eléctrica, la desintegración del átomo, etc.
RELACIÓN INTERDISCIPLINARIA
La física está estrechamente relacionada con las demás ciencias naturales, y en cierto modo se halla englobada en todas. La química, por
ejemplo, se ocupa de la interacción de los átomos para formar moléculas; así mismo, la física estudia las moléculas para poder explicar algunos
fenómenos tales como el calor, la temperatura y también estudia a los átomos para conocer la forma en que se dan los fenómenos eléctricos.
En el caso de la biología que estudia a los seres vivos, le resulta indispensable el auxilio de los conocimientos de la termología para poder medir
el calor y la temperatura que generan los seres vivos. Se requiere tener conocimientos de los principios de las palancas para comprender como
funcionan los huesos de los cuerpos de los animales. Podemos seguir enumerando ejemplos de cómo es indispensable conocer las leyes de la
física para comprender los fenómenos que son estudiados por otras ciencias.
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
La tecnología es la aplicación de los conocimientos de las leyes científicas a las actividades del hombre para su beneficio.
Los conocimientos que se han generado en el campo de la física contribuyeron ampliamente al desarrollo de las fuerzas productivas de la
sociedad y con ello mejorado las condiciones de vida de los seres humanos. Antes de que el hombre conociera las leyes de la refracción de la
luz y con ello comprendiera como funcionan los lentes, muchos seres humanos con defectos visuales fueron condenados a tener una visión muy
limitada de las cosas que lo rodeaban. Los “marca pasos” son una aplicación de los conocimientos desarrollados por la física y que ha servido
para prolongar la vida de los enfermos del corazón. Los respiradores artificiales, los rayos X y los aparatos de ultrasonido son algunos de los
tantos ejemplos de las aplicaciones de la física para el mejoramiento de la salud humana.
Ya mencionamos anteriormente que la física tuvo sus con los antiguos filósofos griegos. A partir de fines del siglo XVIII, junto con el desarrollo
de la Física, tuvo lugar el progreso impetuoso de la técnica. Tal interrelación entre el incremento de de la física y de la técnica puede observarse
a lo largo de toda la historia de los tiempos modernos.
En la segunda mitad del siglo XVIII y primera del XIX aparecen y se perfeccionan las máquinas de vapor. Simultáneamente se estudian con
mayor profundidad los procesos térmicos y de la Física se separa una nueva subrama: la termodinámica
A finales del siglo XIX y comienzo del XX, aparecen y se perfeccionan las máquinas eléctricas, tienen lugar al mismo tiempo muchos
descubrimientos en la rama de la electricidad. Se desarrolla la electrotecnia, la radiotecnia y otras más.
A partir de la segunda mitad del siglo XX y hasta nuestros días transcurre un estudio impetuoso de las propiedades del átomo y núcleos
atómicos. Durante ese tiempo la humanidad ha aprendido a obtener energía atómica y utilizarla ampliamente en la técnica. La primera central
atómica de energía eléctrica en el mundo fue construida en la ex URSS en 1954. Actualmente existen buques y submarinos que funcionan a
base de energía atómica. Analizando la historia del desarrollo de las ciencias naturales se puede concluir que precisamente la Física favorece el
fomento de la técnica y la aparición de nuevas ramas. Los logros de la física contemporánea son el fundamento en el cual se basa y progresa
la técnica.
Actualmente, junto con el desarrollo de la energía atómica, el hombre emprende la conquista del Cosmos. No está lejano el tiempo cuando
los hombres emprenderán el vuelo hacia los planetas más próximos. La Física no solo ha contribuido con el mejoramiento de la vida material del
hombre, sino también ha propiciado que el hombre tenga una mejor visión de sí mismo y de la sociedad. Por ejemplo, antes de que Nicolás
Copérnico, Galileo Galilei, Ticho Brahe y Kepler estudiaran el Sistema Solar, se creía que la Tierra era el centro del Universo. Esta creencia fue
fomentada por la Iglesia Católica, ya que reforzaba la teoría del origen divino de la creación de la Tierra y que le permitía sojuzgar
espiritualmente a millones de seres humanos que creían ciegamente en la sabiduría de la Iglesia. Con la comprensión de las leyes que rigen los
movimientos de los planetas, el mito de la creación divina de la Tierra y otros se han ido derrumbando. Con ello, los hombres comienzan a
cuestionar el origen de la autoridad de sus gobernantes.
Por lo anterior podemos concluir que el desarrollo de la Física ha impulsado el desarrollo de las fuerzas productivas, es decir, ha mejorado la
tecnología, la técnica y la comprensión de los fenómenos naturales y sociales. Esto ha contribuido de manera decisiva en la transformación de
la naturaleza y de la sociedad
DIVISIÓN DE LA FÍSICA PARA SU ESTUDIO.
Atendiendo a la forma de la energía la Física se divide en ramas que se integran en dos grandes grupos: la física clásica y la física moderna.
La física clásica, llamada también Newtoniana estudia aquellos fenómenos en las cuales la velocidad es muy pequeña comparada con la
velocidad de la luz. Por su parte, la física moderna estudia aquellos fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o con valores
cercanos a ello.
Cinemática
Mecánica Dinámica
Estática
Termología
FÍSICA Física Clásica Movimiento ondulatorio

o Newtoniana Y acústica
Óptica
Electromagnetismo
Física nuclear Energía nuclear

RAMAS DE LA FISICA
Mecánica. Estudia los movimientos más simples de la materia como son los movimientos de translación y de rotación, la velocidad que
lleva una bala, la caída de los cuerpos, la fuerza necesaria para lanzar un cohete al espacio, etc.
Termología. Estudia los fenómenos relacionados con el calor y la temperatura, como por ejemplo: la fusión de los cuerpos, la conversión
del calor en energía mecánica, etc.
Acústica. Estudia el sonido.
Óptica. Estudia la luz y todos los fenómenos relacionados con ella, como por ejemplo: el fenómeno del arco iris, la iluminación de una
superficie, la naturaleza de la luz, etc.
Electricidad y magnetismo. Estudia los fenómenos eléctricos tales como el flujo de electrones por un conductor, la generación de energía
eléctrica, etc.
La Física Moderna o Nuclear. Estudia el problema de la liberación de energía contenida en los átomos y de su conversión a otras formas
de energía.
METODOLOGÍA CIENTÍFICA
La metodología científica son los pasos o procedimientos que el científico debe seguir para tener la certeza de la veracidad de sus
conclusiones, las cuales son:
1° Observación
2° Experimentación.
3° Organización.
4° Hipótesis
5° Teoría
6° Verificación.
Observación
En esta etapa el científico se comporta como un minucioso observador que va registrando los datos.
Experimentación.
En esta etapa se reproduce el fenómeno observado en la naturaleza bajo condiciones controladas. Aquí tambien el ciemntífico recopila datos.
Organización
El investigador debe ordenar los datos recopilados, analizarlos y compararlos entre ellos.
Hipótesis
Es la suposición que se formula para explicar como se produce y desarrolla el fenómeno.
Teoría
es un conjunto de razonamientos lógicos hechos a base de hipótesis previamente establecidos, con el objeto de explicar las causas de los
fenómenos en íntima relación con el primero.
Verificación.
Comprobada por medio de experimentos, a una teoría se le exige explicar todos aquellos fenómenos que están íntimamente relacionados con el
primer fenómeno que la originó, que son para explicar los nuevos que van descubriéndose, y prosiguiendo la cadena razonada que nos permite
predecir resultados experimentales aún no descubiertos y leyes.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Los conocimientos científicos son las teorías y leyes que explican la existencia de los fenómenos.
MEDICIONES.
En todo proceso de observación y experimentación se requiere medir, de otra forma no podríamos recabar y analizar los datos.
Medir es comparar una magnitud con otra de la misma especie.
Unidad de medida es una magnitud que se toma como base de comparación para medir magnitudes de la misma especie.
Para escribir el resultado de una medición es necesario anotar el número abstracto, que indica el número de veces que la unidad está contenida
en la cantidad dada, y el nombre de la unidad.
ERRORES EN LAS MEDICIONES.
En toda medición hay errores. Por ejemplo, cuando medimos la distancia entre dos puntos hay un error al apreciar la última fracción de la
longitud.
En virtud de que los errores pueden ocasionar trastornos importantes en las leyes deducidas de los experimentos se debe buscar la manera de
corregir.
No se debe confundir los errores con las equivocaciones. Porque estas últimas se deben a un descuido por parte del operador, ya sea al tomar
la lectura o al realizar los cálculos aritméticos.
Para evitar o corregir los errores es necesario conocer las causas por las cuales se cometen. Por su origen los errores se deben a tres causas:
la imperfección de los aparatos con que se efectúan las mediciones, la imperfección de los sentidos del operador y a las circunstancias bajo las
cuales se realizan las mediciones, motivados por las condiciones de temperatura, humedad, presión atmosférica, etc.
Los errores por la imperfección de los aparatos son: Error en la posición del cero en la escala de medición, por defecto de construcción de los
aparatos, error es por defecto en la graduación.
Los errores por la imperfección de los sentidos del operador son: Error al colocar la regla en el punto de partida, error en la colocación
consecutiva de una regla cuando se mide una longitud considerable, error de lectura o de apreciación y error de paralaje.
Al valor numérico del error se llama, a veces, error métrico. Cuando el valor que se obtiene para una magnitud dada es mayor que el que se
considera correcto, el error es positivo y se le llama error por exceso, en caso contrario se llama error por defecto.
De acuerdo a su constancia o variabilidad, los errores se pueden clasificar en sistemáticos o en accidentales.
Se llaman errores sistemáticos a los que siempre se presentan de igual magnitud y signo. La causa de ello se debe a la imperfección del
aparato.
Se puede conocer el defecto del aparato al compararlo con otro de marca reconocida. Una vez cuantificado el error se corrige los resultados
finales de una serie de medida, ya sea sumando o restando el error.
Se llaman errores accidentales a los que se presentan en diferentes magnitudes y pueden ser positivos o negativos. Este tipo de error se debe
al operador o a las circunstancias.
Error absoluto es la diferencia entre el valor “exacto” de una magnitud y el valor obtenido al hacer una medición. En la práctica nunca se conoce
el valor exacto de una magnitud, pero se toma como tal el promedio de muchas mediciones cuidadosas.
Error relativo es el cociente del error absoluto y la magnitud medida.
APARATOS DE MEDICIÖN.
Cinta métrica, vernier.
TIPOS DE MOVIMIENTOS (CINEMÁTICA)
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

Se dice que un cuerpo tiene movimiento rectilíneo uniforme cuando en tiempos iguales recorre distancias iguales, siempre que se mueva en
línea recta.
La magnitud que expresa la distancia recorrida en una unidad de tiempo es la velocidad. Por tanto, para calcular la velocidad se divide la
distancia recorrida entre el tiempo empleado en recorrerla. V= d/t.
PROBLEMAS
1.- Un móvil con movimiento uniforme recorre 100 m en 5 segundos. Calcular su velocidad.
Datos: Fórmula: Sustitución:

d =100 m 𝑑 100 𝑚 Resultado
t = 5 Seg 𝑉= 𝑉= V = 20 m/s
𝑡 5 𝑠𝑒𝑔
v =?
2.- Expresar la velocidad anterior en km/h
20
20 𝑚 1000 𝐾𝑚 (20)(3600)𝐾𝑚
𝑉= = = = 72𝐾𝑚/ℎ
1 𝑠𝑒𝑔 1 1000 ℎ
ℎ
3600
3. ¿Cuál es la velocidad de un móvil que recorre 150 km en 2 h?

Datos: Fórmula: Sustitución: Resultado:
d = 150 km 𝑑 150 𝑘𝑚 v = 75 km/h
𝑉= 𝑉=
t =2 h 𝑡 2ℎ
v =?
3. Expresar la velocidad anterior en m/seg.
75 𝐾𝑚 75 (1000)𝑚 75 000 𝑚 750𝑚

𝑉= = = = = 20.83 𝑚/𝑠𝑒𝑔
1ℎ 1(3600)𝑠𝑒𝑔 3 600𝑠𝑒𝑔 36𝑠𝑒𝑔
4. Si el caracol tiene una velocidad de 1.5 mm/seg, ¿qué distancia recorrerá en una hora?
Datos: Fórmula: Despeje: Sustitución: Resultado:
V=1.5mm/seg 𝑉 = 𝑑 d =Vt d = (1.5 mm)(1h) = (1.5 mm)(3600 seg) d = 5400 mm = 5.4 m.
T= 1h 𝑡
d=?
5. Siendo la velocidad de la tortuga de 20 mm/seg., ¿cuánto tiempo tardará en recorrer 72 m?

Datos: Fórmula: Despeje: Sustitución:
V= 20mm/seg. 𝑑 V t =d
𝑉= 𝑑
d =72 m 𝑡 72 𝑚 72 𝑚
𝑡= 72 𝑚 1 1 (72𝑚)(1𝑠𝑒𝑔) 72𝑚 𝑠𝑒𝑔
t=? 𝑣 𝑡= = = = = = 3600𝑠𝑒𝑔 = 1 ℎ
20 𝑚𝑚/𝑠𝑒𝑔 20 𝑚𝑚 0.02 𝑚 (1)(0.02𝑚) 0.02𝑚
1 𝑠𝑒𝑔 1 𝑠𝑒𝑔
GRÁFICAS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
A) GRÁFICA DE LA VELOCIDAD-TIEMPO
En un movimiento uniforme la velocidad no aumenta ni disminuye. Por tanto, tomando al eje de las abscisas como eje del tiempo y el de las
ordenadas como el eje de la velocidad, la gráfica de la velocidad será una línea recta horizontal, y el área que se halla debajo de una sección de
dicha recta representará la distancia recorrida en un tiempo determinado.
Ejemplo:
Graficar la velocidad-tiempo del problema n° 1.
V en m/s
32.5 -
20
12.5-
A=vt = d
5-
Tiempo en segundos
B) GRÁFICA DE LA DISTANCIA –TIEMPO.
La fórmula de la distancia es una ecuación de primer grado, por lo que su gráfica distancia-tiempo estará representada por una línea recta
cuya pendiente será la velocidad.
Ejemplo:
Graficar la distancia- tiempo de un móvil con velocidad de 5 m/seg.
d en m
20-
15-
d= 10 m
11- v= d = 10m = 5 m/seg
t 2seg
t = 2seg
6 -
1-
0 | | | | | | | |
2 4
EJERCICIOS :
1. Los peces nadan a una velocidad de 1 m/seg. Expresar la velocidad en km/h.

2. La tierra se mueve alrededor del sol a una velocidad de 108 000 km/h. expresa la velocidad en m/seg.
3. La velocidad media de un caminante es de 5 km/h. Calcula: a) la distancia que recorrerá en 4 horas, y b) cuánto tiempo empleará en
recorrer 50 km, suponiendo su velocidad constante.
4. La distancia del Sol a la Tierra es de 150 000 000 de km y la velocidad de la luz es de 300 000 km/seg. Calcula cuantos minutos emplea
la luz del Sol en recorrer esa distancia.
5. Un avión vuela a razón de 600 km/h.¿Cuál es su velocidad expresada en m/seg? ¿En cuÁnto tiempo podría dar vuelta a la Tierra, cuyo
radio es de 3670 km? .
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO
Un móvil tiene un movimiento uniformemente variado cuando en cada unidad de tiempo cambia de velocidad de manera constante.
Por ejemplo, si un conductor mueve su vehículo desde el reposo y va pisando el acelerador, de manera que la velocidad cambie a razón de
1km/h por cada segundo transcurrido, durante sesenta segundos, diremos que el móvil tuvo un movimiento uniformemente variado. Otros
casos de movimiento uniformemente variado lo constituyen la caída libre de los cuerpos y el tiro vertical hacia arriba.
a) Cálculo de la aceleración.
Las variaciones de la velocidad se miden por la aceleración.
La aceleración es el cambio de velocidad experimentada por un móvil por cada unidad de tiempo y su expresión matemática es:
∆𝑣 𝒗𝒇 −𝒗𝟎
𝑎= 𝑡
; pero: ∆𝑣 = 𝑣𝑓 − 𝑣0 , por lo que 𝒂 = 𝒕
, que es la fórmula para calcular la aceleración.
Ejemplo 1: Calcúlese la aceleración de un móvil que parte del reposo y a los 20 segundos alcanza una velocidad de 40 km/h. Exprésese la
velocidad en Km/h/s y en m/s2.
Vo = 0 𝑣𝑓 − 𝑣0 𝑘𝑚 2 Km/h/s
𝑎= 40 ⁄ℎ
Vf = 40 km/h 𝑡 𝑎= =
t = 20 s 20 𝑠𝑒𝑔
a=?
Conversión a m/s2:
2𝐾𝑚 2𝐾𝑚 2 000 𝑚
ℎ = ℎ = 3600 𝑠 = 2 000 𝑚 𝑋 1 = 2 000 𝑚 = 0.5566 𝑚⁄𝑠 2
𝑠 𝑠 1𝑠 3600 𝑠 𝑋 1 𝑠 3 600 𝑠 2
1 1
Ejemplo 2: Calcúlese la aceleración de un móvil que teniendo una velocidad de 20 km/h, en 15 segundos adquiere la velocidad de 50 km/h.

𝑣 −𝑣0
Vo = 20 km/h 𝑎= 𝑓 30 000 𝑚
50 𝐾𝑚⁄ℎ − 20 𝐾𝑚⁄ℎ 30 𝐾𝑚⁄ℎ
= 3 600 𝑠 =
𝑡
Vf = 50 km/h 𝑎= = 𝑎 = 0.5556 𝑚⁄𝑠 2
t = 15 s 15 𝑠 15 𝑠 15 𝑠
a=? 1
30 000 𝑚 × 1 30 000 𝑚
= =
3600 𝑠 × 15 𝑠 54 000 𝑠 2
b) Cálculo de la velocidad final.

𝑣𝑓 − 𝑣0
De la fórmula de la aceleración 𝑎= despejamos la 𝑉𝑓 :
𝑡
𝑎𝑡 = 𝑣𝑓 − 𝑣0
𝑎𝑡 + 𝑣0 = 𝑣𝑓
Finalmente:
𝒗𝒇 = 𝒗𝟎 + 𝒂𝒕 que es la fórmula para calcular la velocidad en un tiempo t.
Ejemplo 3:
Calcular la velocidad de un móvil a los 20 segundos de observar que tiene una velocidad de 10 m/s y aceleración de 0.15 m/s 2.
t = 20 s 𝑣𝑓 = 𝑣0 + 𝑎𝑡 𝑣𝑓 = 10 𝑚⁄𝑠 + (0.15 𝑚⁄𝑠 2 )(20 𝑠)
v0 = 10 m/s 𝑣𝑓 = 13 𝑚⁄𝑠
a = 0.15 m/s2 = 10 𝑚⁄𝑠 + 3 𝑚⁄𝑠 =
vf = ?
c) Cálculo de la velocidad media.

𝑣0 +𝑣𝑓
La fórmula para calcular la velocidad media es: 𝑣𝑚 =
2
Ejemplo 4. La velocidad de un móvil aumenta uniformemente desde 5 Km/h hasta 15 Km/h en 5 segundos. Calcúlese su velocidad media
durante ese lapso.
𝑣0 = 5 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑣0 + 𝑣𝑓 5 𝐾𝑚⁄ℎ + 15 𝐾𝑚⁄ℎ 20 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑣𝑚 = 10 𝐾𝑚⁄ℎ
𝑣𝑚 = 𝑣𝑚 = = =
𝑣𝑓 = 15 𝐾𝑚⁄ℎ 2 2 2
𝑡 =5𝑠
𝑣𝑚 =?
c) Cálculo de la distancia recorrida.

En el movimiento rectilíneo uniforme la distancia recorrida por un móvil se calcula por su fórmula:
𝑑 = 𝑣𝑡 … (1)
Pero en un movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV) la velocidad cambia de manera constante, por lo que se calcula empleando
la velocidad media (𝑣𝑚 ).
𝑑 = 𝑣𝑚 𝑡 … (2)
Pero, la velocidad media se calcula con la fórmula:
𝑣0 + 𝑣𝑓
𝑣𝑚 = … (3)
2
Sustituyendo (3) en (2) tenemos:

𝒗𝟎 +𝒗𝒇
𝑑=[ ] ∙ 𝑡 … (4)
𝟐
Como
𝑣𝑓 = 𝑣0 + 𝑎𝑡 … (5)
Sustituyendo (5) en (4):
𝑣0 +(𝑣0 +𝑎𝑡)
𝑑=[ ] ∙ 𝑡 Efectuando las operaciones indicadas:
2
𝑣0 +𝑣0 +𝑎𝑡 2𝑣0 +𝑎𝑡 2𝑣0 +𝑎𝑡∙𝑡 2𝑣0 𝑡 𝑎𝑡 2

𝑑=[ ]∙𝑡 = [ ]∙𝑡 = = +
2 2 2 2 2
Finalmente:
𝒂𝒕𝟐
𝒅 = 𝒗𝟎 𝒕 + 𝟐
Ejemplo 5:
Calcular la distancia que recorre un móvil 25 segundos después de haber observado que su velocidad inicial fue de 2 km/h y con aceleración
constante de 0.03 m/s2.
t = 25 s 𝑎𝑡 2 (0.03𝑚⁄ 2 )(25 𝑠)2
𝑠
𝑣0 = 2 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑑 = 𝑣0 𝑡 + 𝑑 = (2 𝐾𝑚⁄ℎ)(25 𝑠) + d = 23.265 m
2 2
a =0.03 m/s2
d= ? 2 000 𝑚 (0.03 𝑚⁄𝑠 2 )(625 𝑠 2 )
𝑑=[ ] [25 𝑠] +
3 600 𝑠 2
50 000 𝑚∙𝑠 18.75 𝑚
𝑑= +
3 600 𝑠 2
𝑑 = 13.89 𝑚 + 9.375 𝑚
Existe otra fórmula para calcular la velocidad derivada de la combinación de las fórmulas anteriores:
2 2
Vf = V0 +2ad
PROBLEMAS:
1. Un móvil parte del reposo con una aceleración de 0.5 m/s2. Calcula la velocidad que adquiere a los 25 segundos.
V0 = 0 𝑣𝑓 = 𝑣0 + 𝑎𝑡 𝑣𝑓 = 0 + (0.5 𝑚⁄𝑠 2 (25 𝑠) = 0 + 12.5 𝑚⁄𝑠 𝑣𝑓 = 12.5 𝑚⁄𝑠
a = 0.5 m/s2
t = 25 s
𝑣𝑓 = ?
2. Un ciclista viaja a una velocidad de 30 km/h, al llegar a una pendiente adquiere una aceleración de 0.25 m/s2. Si el descenso duró 10
segundos, ¿cuál fue la velocidad final?

𝑣0 = 30 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑣𝑓 = 𝑣0 + 𝑎𝑡 𝑣𝑓 = 30 𝐾𝑚⁄ℎ + (0.25 𝑚⁄𝑠 2 )(10 𝑠) = 𝑣𝑓 = 39 𝐾𝑚⁄ℎ
𝑎 = 0.25 𝑚⁄𝑠 2
t = 10 s = 30 𝐾𝑚⁄ℎ + 2.5 𝑚⁄𝑠 =
𝑣𝑓 = ?
2.5 𝐾𝑚
1000 2.5 𝐾𝑚𝑋 3 600
= 30 𝐾𝑚⁄ℎ + 1ℎ = 30 𝐾𝑚⁄ℎ + =
1 ℎ 𝑋 1000
3600
9 000𝐾𝑚
30 𝐾𝑚⁄ℎ + = 30 𝐾𝑚⁄ℎ + 9 𝐾𝑚⁄ℎ
1000 ℎ
3. Un móvil con velocidad inicial de 5 m/s y aceleración de 0.3 m/s2 recorre una distancia en 7 segundos. Calcular dicha distancia.
𝑣0 = 5 𝑚⁄𝑠 𝑎𝑡 2 (0.3 𝑚⁄𝑠 2 )(7𝑠)2 d = 42.35 m
𝑎 = 0.3 𝑚⁄𝑠 2 𝑑 = 𝑣0 𝑡 + 𝑑 = (5 𝑚⁄𝑠 )(7𝑠) + = 35 𝑚 + 7.35𝑚
2 2
t=7s
d =?
4. El conductor de un vehículo observa en su velocímetro una velocidad de 40 km/h. y 20 segundos después, una velocidad de 70 km/h.
Calcular: a) su velocidad media en Km/h y en m/s, durante los 20 s, b) su aceleración, c) su velocidad a los 20 segundos de la primera
observación, suponiendo constante la aceleración, d) la distancia recorrida durante los 20 segundos y e) la distancia recorrida durante los 30
segundos.
a) Cálculo de su velocidad media:

Datos: Fórmula: Sustitución: Resultados:
𝑣0 = 40 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑣0 + 𝑣𝑓 40 𝐾𝑚⁄ℎ + 70 𝐾𝑚⁄ℎ 110 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑣𝑚 = 55 𝐾𝑚⁄ℎ
𝑣𝑚 = 𝑣𝑚 = = =
𝑣𝑓 = 70 𝐾𝑚⁄ℎ 2 2 2
t = 20 s
𝑣𝑚 = ? Conversion a m/s:
55 𝐾𝑚 55 000 𝑚 𝑣𝑚 = 15.2778 𝑚⁄𝑠
𝑣𝑚 = = =
1ℎ 3600 𝑠
b) Cálculo de la aceleración:
𝑣0 = 40 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑎 = 𝑣𝑓 − 𝑣0 30 000𝑚 𝑎 = 0.4167 𝑚⁄𝑠 2
70 𝐾𝑚⁄ℎ − 40 𝐾𝑚⁄ℎ 30 𝐾𝑚⁄ℎ
𝑣𝑓 = 70 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑡 𝑎= = = 3 600𝑠 =
t = 20 s 20𝑠 20𝑠 20𝑠
1
a =?
30 000𝑚 𝑋 1 30 000 𝑚
= = =
3 600𝑠 𝑋 20 𝑠 72 000 𝑠 2
c) Cálculo de la velocidad adquirida durante los primeros 20 segundos de la primera observación.
𝑣0 = 40 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑣𝑓 = 𝑣0 + 𝑎𝑡 𝑣𝑓 = 40 𝐾𝑚⁄ℎ + (0.4167 𝑚⁄𝑠 2 )(20𝑠) = 𝑣𝑓 = 70.0024 𝐾𝑚⁄ℎ
2
𝑎 = 0.4167 𝑚⁄𝑠
t = 20 s 8.334𝑘𝑚
𝑎 =? = 40 𝐾𝑚⁄ℎ + 8.334 𝑚⁄𝑠 = 40 𝐾𝑚⁄ℎ + 1000
1ℎ
3600
8.334 𝐾𝑚 𝑋 3600 30002.4𝐾𝑚
= 40 𝐾𝑚⁄ℎ + = 40 𝐾𝑚⁄ℎ +
1000 𝑋 1 ℎ 1000ℎ
= 40 𝐾𝑚⁄ℎ + 30.0024 𝐾𝑚⁄ℎ
d) Cálculo de la distancia recorrida durante los primeros 20 segundos.

𝑣0 = 40 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑎𝑡 2 (0.4167 𝑚⁄𝑠 2 )(20𝑠)2 𝑑 = 305.56 𝑚
𝑎 = 0.4167 𝑚⁄𝑠 2 𝑑 = 𝑣0 𝑡 + 𝑑 = (40 𝐾𝑚⁄ℎ )(20𝑠) +
2 2
𝑣𝑚 = 15.2778 𝑚/𝑠
t = 20 s 40000𝑚 (0.4167 𝑚⁄𝑠 2 )(400𝑠 2 )
𝑑 =? 𝑑=( ) (20𝑠) + =
3600𝑠 2
𝑑 = 222.22 𝑚 + 83.34𝑚 = 305. 56 𝑚

Utilizando la velocidad
media durante los 20s: 𝑑 = 𝑣𝑚 ∙ 𝑡 𝑑 = (15.2778 𝑚⁄𝑠)(20𝑠) = d=305.556 m
e) Cálculo de la distancia recorrida durante los primeros 30 segundos

𝑣0 = 40 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑎𝑡 2 (0.4167 𝑚⁄𝑠 2 )(30𝑠)2 520.845 m
𝑎 = 0.4167 𝑚⁄𝑠 2 𝑑 = 𝑣0 𝑡 + 𝑑 = (40 𝐾𝑚⁄ℎ )(30𝑠) +
2 2
𝑡 = 30 𝑠
𝑑 =? 40000𝑚 (0.4167 𝑚⁄𝑠 2 )(900𝑠 2 )
𝑑=( ) (30𝑠) + =
3600𝑠 2
𝑑 = 333.33 𝑚 + 187.515 𝑚 =
GRÁFICAS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO
a) Gráfica de la Velocidad-tiempo.
Ejemplo: Graficar la velocidad –tiempo de un móvil con V0 = 2m/s y a = 1m/s2

Solución: Para determinar las coordenadas de los puntos aplicando la fórmula:
vf = vo + at
T (s) 0 1 2 3 V
Vf (m/s) 2 3 4 5 (m/s
0 1 2 3 5 t en seg
b) Gráfica de la distancia-tiempo
Ejemplo: Graficar la distancia–tiempo de un móvil con V0 = 2m/s y a = 1m/s2

Solución: Para determinar las coordenadas de los puntos aplicando la fórmula d = v0t + at2
2
T (s) 0 1 2 3 10
df (m) 0 2.5 6 10.5
EJEMPLO 3. Dada la gráfica
Describe el movimiento del objeto.
- De t=0 a t=1 el cuerpo se mantuvo en reposo.

- de t=1 a t=2 se mueve logrando alcanzar la velocidad de 4 m/s. en ese lapso su aceleración constante fue de:
𝑣𝑓 −𝑣0 4𝑚 ⁄𝑠−0 4𝑚 ⁄𝑠
𝑎= = = = 4 𝑚 ⁄𝑠 2
𝑡 1𝑠 1𝑠
- del tiempo t=2 a t= 4.5 la velocidad se mantuvo constante en 4 m/s.

- de t=4.5 a 6 aumentó su velocidad de manera constante hasta alcanzar la velocidad de 5 m/ s. su aceleración fue:
𝑣𝑓 − 𝑣0 5 𝑚⁄𝑠 − 4 𝑚⁄𝑠 1 𝑚⁄𝑠

𝑎= = = = 0.6667 𝑚⁄𝑠 2
𝑡 1.5 𝑠 1.5 𝑠
- del tiempo t=6 a t=8 su velocidad pasó de 5 m/s a cero, con una aceleración de:
𝑣𝑓 − 𝑣0 0 − 5 𝑚⁄𝑠 5 𝑚 ⁄𝑠
𝑎= = =− = −2.5 𝑚⁄𝑠 2
𝑡 2𝑠 2𝑠
El signo negativo indica que fue disminuyendo de velocidad hasta llegar a cero.
Ejemplo para la fórmula
2 2
Vf = V0 +2ad
Un vehículo se mueve en línea recta con velocidad de 25 m/s y comienza a detenerse a razón de 2m/s en cada segundo. Calcúlese la distancia
que recorre antes de detenerse.
𝑣0 = 25 𝑚/𝑠 𝑣𝑓 2 = 𝑣0 2 + 2𝑎𝑑 𝑣𝑓 2 = 𝑣0 2 + 2𝑎𝑑 𝑣𝑓 2 − 𝑣0 2 𝑑 = 156.25 𝑚
𝑣𝑓 = 0 𝑑=
2𝑎
𝑎 = −2𝑚/𝑠 2 𝑣𝑓 2 − 𝑣0 2 = 2𝑎𝑑
𝑑 =? 2 25𝑚 2
(0) − ( ) −625 𝑚2 ⁄𝑠 2
𝑣𝑓 2 − 𝑣0 2 𝑑= 𝑠 = =
=𝑑 2(−2 𝑚⁄𝑠 ) 2 −4 𝑚⁄𝑠 2
2𝑎
Ejercicios:
1. Un robot se mueve inicialmente a 2.20 m/s por un pasillo en una terminal espacial. Después acelera hasta alcanzar 4.80 m/s en un
tiempo de 0.20 s. determina su aceleración a lo largo de la trayectoria recorrida.
Respuesta: 𝑎 = 13 𝑚⁄𝑠 2
2. Un automóvil viaja a 20.0 m/s cuando el conductor pisa los frenos y se detiene en línea recta en 4.2 s. ¿Cuál es la magnitud de su
aceleración?
Respuesta: a = -4.8 m⁄𝑠 2
3. Un objeto parte del reposo con una aceleración constante de 8.00 m/s2 a lo largo de una línea recta. Encuentre: a) la velocidad
después de 5.00 s, b) la velocidad media para el intervalo de 5.00s y c) la distancia total recorrida en los 5.00 s.
Respuestas:
a) 𝑣𝑓 = 40.0 𝑚/𝑠
b) 𝑣𝑚 = 20.0 𝑚/𝑠
c) 𝑑 = 100 𝑚
4. La velocidad de un camión se incrementa uniformemente desde 15 km/h hasta 60 Km/h en 20 s. determina: a) la velocidad promedio,
b) la aceleración y c) la distancia recorrida, todo en unidades de metros y segundos.
Respuestas:
a) 10 m/s
b) 0.63 m/s2
c) D=208 m
5. Un autobús que se mueve en línea recta con velocidad de 20 m/s comienza a detenerse a razón de 3.0 m/s cada segundo.
Encuéntrese cuanto se desplaza antes de detenerse.
Respuesta:
𝑑 = 66.67 𝑚
6. Un automóvil que se mueve en un camino recto a 30 m/s disminuye su rapidez uniformemente hasta un valor de 10 m/s en un tiempo
de 5 s. Determina: a) la aceleración del automóvil y la distancia que recorre únicamente durante el tercer segundo.
Respuesta:
a) a=-4 m/s2
b) 𝑑 = 20𝑚
7. La velocidad de un tren se reduce uniformemente desde 15 m/s hasta 7.0 m/s al recorrer una distancia de90 m. a) calcula la
aceleración, b) ¿Qué distancia recorrerá el tren antes de detenerse si se considera que la aceleración permanece constante?
Respuesta:
a) 𝑎 = −0.98 𝑚⁄𝑠 2
b) 𝑑 = 25 𝑚
8. Grafica la velocidad-tiempo del problema 1.
9. Traza las gráficas de la velocidad tiempo y distancia tiempo del problema 3
10. Grafica la distancia-tiempo de los problemas 6 y 7.
11. Dada la siguiente gráfica describe el movimiento del objeto.

CAIDA DE LOS CUERPOS Y TIRO VERTICAL
Como caso particular del movimiento rectilíneo uniformemente variado tenemos la caída de los cuerpos y el
tiro vertical.
A) CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS.
Se llama caída libre al movimiento de un cuerpo que se suelta en el vacío en el campo de gravitación de la
Tierra.
Se llama vertical en un punto de la tierra la dirección que toma una plomada bajo la acción de la fuerza de
atracción de la Tierra. VERTICAL
VERTICAL VERTICAL
VERTICAL
Debido a la forma esférica de la Tierra las verticales de los diversos puntos no son paralelas, sino
concurrente, pero tratándose de verticales que están muy cerca, se les considera como paralelas.
Se han hecho experimentos que demuestran que los cuerpos que caen en el vacío, independientemente de sus
formas, lo hacen con una aceleración constante. A dicha aceleración se le llama aceleración de la gravedad y
se representa con la letra g. el valor de la aceleración de la gravedad depende de la latitud y la altitud del
lugar.
VARIACIONES DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD CON LA LATITUD Y LA ALTURA
Lugar Latitud altura (m) g en cm/seg2 g pies/seg2
Zona del canal 9° 0 978.243 32.0944
Jamaica 18° 0 978.591 32.1059
Bermudas 32° 0 979.806 32.1548
Denver 40° 1638 979.609 32.1393
Cambridge, Mass 42° 0 980..398 32.1652
Valor normal 45° 0 980.665 32.1740
Groenlandia 70° 0 982.534 32.2353
Madrid 40° 24’ 655 979.981 32.1516
Fórmulas.
𝑎𝑡 2
La fórmula para calcular la distancia en un movimiento rectilíneo uniformemente variado es 𝑑 = 𝑣0 𝑡 + 2
Como la caída libre es un caso particular de este movimiento, la distancia recorrida será la altura y se
representará con la h. la aceleración, en este caso de la gravedad se representará con la letra g. por lo tanto, la
fórmula para calcular la altura de caída de un cuerpo con velocidad inicial diferente de cero es:
𝑔𝑡 2
ℎ = 𝑣0 𝑡 +
2
Si la velocidad inicial es cero, es decir, si el cuerpo simplemente se suelta, la fórmula será:
𝑔𝑡 2
ℎ=
2
Para calcular el tiempo que tarda un cuerpo que se deja caer, de la fórmula anterior se despeja el tiempo:
2ℎ
𝑡=√
𝑔
La velocidad que adquiere un cuerpo que se deja caer durante un tiempo “t” se calcula con la fórmula
𝑣𝑓 = 𝑔𝑡 …(4)
Para calcular la velocidad de un cuerpo que es impulsado con cierta velocidad verticalmente hacia abajo se
utiliza la fórmula:
𝑣𝑓 = 𝑣0 + 𝑔𝑡
También podemos calcular la velocidad con que se desplaza un cuerpo que se deja caer en función de la
altura:
𝑣𝑓 = √2𝑔ℎ
PROBLEMAS:
En la resolución de los siguientes problemas supondremos despreciable la fricción de los cuerpos con el aire.
1. Desde la azotea de un edificio de 60 metros de altura se deja caer un objeto. Calcular: a) el tiempo que
tarda en tocar el suelo, b) su velocidad al tocar el suelo.
a) Cálculo del tiempo que tarda en tocar el suelo:
ℎ = 60 𝑚 𝑡 = 3.497 𝑠
2ℎ 2(60𝑚)
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 2 𝑡 = √ 𝑡=√
𝑡 =? 𝑔 9.81 𝑚⁄𝑠 2
b) Calculo de su velocidad al tocar el suelo:

ℎ = 60 𝑚 Utilizando 𝑣 = 𝑔𝑡 𝑣 = (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(3.497 𝑠) 𝑣 = 34.305 𝑚⁄𝑠
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 2
𝑡 = 3.497 𝑠 Utilizando:
𝑣 =? 𝑣 = √2𝑔ℎ 𝑣 = √(2)(9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(60 𝑚) 𝑣 = 34.31 𝑚/𝑠
2. Desde lo alto de una torre se deja caer una canica que tarda 4.0 segundos en tocar el suelo. Calcular: a) la
altura de la torre, b) la distancia que recorre en su caída durante 1, 2 y 3 segundos de caída, c) la
velocidad de la canica al tocar el suelo y d) la velocidad de la canica en 1, 2 y 3 segundos y e)concentrar
los resultados para hacer una comparación.
a) Cálculo de la altura de la torre.

𝑡 = 4.0 𝑠 𝑔𝑡 2 (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(4 𝑠)2 78.48 m
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 2 ℎ = 2 ℎ=
2
=
ℎ =?
b) Cálculo de la distancia que recorre en su caída durante:

 I segundo.
𝑔𝑡 2 (9.81𝑚⁄𝑠 2 )(1 𝑠)2

ℎ= = h = 4.905 m
2 2
 2 segundos.
(9.81𝑚⁄ 2 )(2 𝑠)2
𝑠
ℎ= = h= 19.62 m
2
 3 segundos
(9.81𝑚⁄ 2 )(3 𝑠)2
𝑠
ℎ= = h= 44.145 m
2
 4 segundos
(9.81𝑚⁄ 2 )(4 𝑠)2

𝑠
ℎ= = h= 78.48 m
2
c) la velocidad de la canica al tocar el suelo.

𝑡 =4𝑠 𝑣 = 𝑔𝑡 𝑉 = (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(4 𝑠) V=39.24 m/s
2
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠
𝑣 =?
d) Velocidad de la canica en el tiempo ti:

 Velocidad en 1 segundo:
v=gt v=(9.81m/s2)( 1 seg) v= 9.81m/s.
 Velocidad en 2 segundos:
v=gt v=(9.81m/s2)( 2 seg) v= 19.62m/s.
 Velocidad en 3 segundos:
v=gt v=(9.81m/s2)( 3 seg) v= 29.43m/s.
e) Concentrar los resultados para hacer una comparación.

Tiempo de Velocidad en el Variación de la Altura que recorre Variación de la
caída tiempo ti velocidad en el tiempo ti altura
0.0 segundos 0.00 m/s 0.0 m/s 0.0 m 0.0 m
1.0 segundos 9.81m/s. + 9.81m/s. 04.905 m 04.905 m
2.0 segundos 19.62m/s. + 9.81m/s. 19.620 m 14.715 m
3.0 segundos 29.43m/s + 9.81m/s. 44.145 m 24.525 m
4.0 segundos 39.24m/s + 9.81m/s. 78.48 m 34.335 m
3. Desde un puente se dispara una bala verticalmente hacia abajo con una velocidad de 250 m/s y tarda
0.25 segundos en tocar la superficie del rio. Calcúlese: a) la altura del puente y b) la velocidad de la
bala en el momento en que toca el agua.
a) Cálculo de la altura:
2 2 )(0.25 𝑠)2
𝑣0 = 250 𝑚⁄𝑠 𝑔𝑡
ℎ = 𝑣0 𝑡 + 2 (9.81𝑚 ⁄ 𝑠 62.807 m
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 2
ℎ = (250 𝑚⁄𝑠)(0.25 𝑠) +
2
𝑡 = 2.5 𝑠
ℎ =? ℎ = 62.5 𝑚 + 0.307 𝑚 = 62.807 𝑚
b) cálculo de la velocidad de la bala en el momento en que toca el agua.

𝑣0 = 250 𝑚/𝑠 𝑣𝑓 = 𝑣0 + 𝑔𝑡 𝑣𝑓 = 250 𝑚⁄𝑠 + (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(0.25 𝑠) 𝑣𝑓 = 252.45 𝑚⁄𝑠
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 2
𝑡 = 2.5 𝑠 𝑣𝑓 = 250 𝑚⁄𝑠 + 2.45 𝑚⁄𝑠 =
𝑣𝑓 =?
TIRO VERTICAL
Se llama tiro vertical al movimiento que efectúan los cuerpos en sentido contrario a la acción de la gravedad
de la tierra, es decir, verticalmente hacia arriba.
Para calcular la altura que asciende un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba en un tiempo t se aplica la
𝑔𝑡 2
fórmula: ℎ = 𝑣0 𝑡 − 2
Y la ecuación de la velocidad es: 𝑣𝑓 = 𝑣0 − 𝑔𝑡
Tiempo de subida.
A medida en que un cuerpo asciende su velocidad Vf va disminuyendo hasta llegar a cero, por lo que la
fórmula queda de la siguiente manera:
𝑣𝑓 = 𝑣𝑜 − 𝑔𝑡; si 𝑣𝑓 = 0 tenemos:
0 = 𝑣0 − 𝑔𝑡 . Despejando t:
𝑔𝑡 = 𝑣0 finalmente:
𝑣0
𝑡=
𝑔
Cálculo de la altura máxima.
Sustituyendo
𝑣0 𝑔𝑡 2
𝑡= en la fórmula: ℎ = 𝑣0 𝑡 − tenemos:
𝑔 2
𝑣 2 𝑣0 2 𝑣0 2
𝑣0 𝑔 ( 𝑔0 ) 𝑣02 𝑔 ( 2 ) 𝑣0 2
𝑣0 2 𝑣0 2 2𝑣0 2 − 𝑣0 2 𝑣0 2
𝑔 𝑔
ℎ = 𝑣0 ( ) − = − = − = − = =
𝑔 2 𝑔 2 𝑔 2 𝑔 2𝑔 2𝑔 2𝑔
1
𝑣0 2
por tanto: ℎ = 2𝑔
Tiempo de caída.
El tiempo que tarda un móvil en caer es el mismo tiempo que emplea en llegar al punto en que comienza a
caer, por lo que la fórmula es:
𝑣0
𝑡=
𝑔
PROBLEMAS:
1. Se dispara verticalmente hacia arriba un proyectil con una velocidad de 500 m/s. Calcúlese: a) el
tiempo que tarda en llegar al punto más alto y b) la altura máxima alcanzada.
a) Cálculo del tiempo de subida al punto máximo.
𝑣0 = 500 𝑚⁄𝑠 𝑣 0 500 𝑚⁄𝑠 𝑚∙𝑠 2
𝑡 = 50.97𝑠
𝑡= 𝑡= = 50.97
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 2 𝑔 9.81 𝑚⁄𝑠 2 𝑚∙𝑠
𝑡 =?
b) Cálculo de la altura máxima alcanzada:
2
𝑣0 𝑣0 ℎ = 12 742.1 𝑚
⁄ ℎ = 2
= 500 𝑚 𝑠 2𝑔 (500 𝑚⁄𝑠) 250 000 𝑚2 ⁄𝑠 2
𝑔 ℎ = = =
2
2(9.81 𝑚⁄𝑠 2 ) 19.62 𝑚⁄𝑠 2
= 9.81 𝑚⁄𝑠
𝑡 = 50.97 𝑠 𝑚2 ∙ 𝑠 2
ℎ𝑚 =? otra fórmula: ℎ = 12 742.1
𝑚 ∙ 𝑠2
𝑔𝑡 2
ℎ = 𝑣0 𝑡 − (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(50.97𝑠)2
2 ℎ = (500 𝑚⁄𝑠)(50.97𝑠) − =
2
ℎ = 12742.1𝑚
ℎ = 25 485𝑚 − 12 742.1𝑚 =
TIRO PARABÓLICO
Hasta aquí hemos estudiado movimientos que se efectúan en línea recta. Ahora vamos a analizar el
movimiento de un cuerpo que es arrojado de manera horizontal. Cuando disparamos un proyectil
horizontalmente observamos que conforme avanza va cayendo, de manera que si uniéramos con una línea las
distintas posiciones que ocupa instantáneamente tendríamos una parábola. La trayectoria del cuerpo es una
combinación de un movimiento rectilíneo uniforme y otro uniformemente acelerado vertical, lo que es una
aplicación del principio general de la independencia de movimientos. El movimiento uniforme horizontal
equivale a que en tiempos iguales recorre iguales distancias, por lo que podemos efectuar cálculos de la
distancia recorrida utilizando la fórmula del movimiento uniformemente variado. En tanto que podemos
calcular la distancia y la velocidad que el proyectil va tomando en cada instante con las fórmulas del
movimiento uniformemente variado, en particular, de la caída libre de los cuerpos.
Ejemplo: un proyectil es disparado horizontalmente con una velocidad de 5 m/s y tarda 3 segundos en
tocar el suelo. Calcular: a) la distancia que recorre horizontalmente durante 1, 2 y 3 segundos. b) la altura
que verticalmente va recorriendo durante 1, 2 y 3 segundos, c) ubicar en una gráfica las distintas posiciones
que va ocupando en cada segundo, y d) con qué velocidad se estrellará.
a) Cálculo de la distancia (x) que horizontalmente recorre en cada segundo:
Datos: Fórmula: Despejando d: Sustitución: Resultados:

𝑣𝑥 = 5 𝑚⁄𝑠 𝑣 = 𝑑 𝑑 = 𝑣𝑡 𝑑 = (5 𝑚⁄𝑠)(1s)= 𝑑1 = 5 𝑚
𝑡1 = 1 𝑠 𝑡
𝑡2 = 2s 𝑑 = (5 𝑚⁄𝑠)(2𝑠)= 𝑑2 = 10 𝑚
𝑡3 = 3𝑠
𝑑1 =? 𝑑 = (5 𝑚⁄𝑠)(3 𝑠) = 𝑑3 = 15 𝑚
𝑑2 =?
𝑑3 =?
b) Cálculo de la altura (y)que cae en cada segundo:
Datos: Fórmula: Sustitución: Resultados:

𝑣𝑥 = 5 𝑚⁄𝑠 𝑔𝑡 2
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 2
ℎ= (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(1 𝑠)2 ℎ = 4.905 𝑚
2
ℎ=
𝑡1 = 1 𝑠 2
𝑡2 = 2s ℎ = 19.62 𝑚
𝑡3 = 3𝑠 (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(2 𝑠)2
ℎ=
ℎ1 =? 2
ℎ2 =? ℎ = 44.145 𝑚
(9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(1 𝑠)2
ℎ3 =? ℎ=
2
c) gráfica de las posiciones que va ocupando un objeto lanzado de manera horizontal.
c) Con qué velocidad (VR) se estrellará:

La velocidad (VR) es la velocidad resultante de dos velocidades componentes: velocidad horizontal (VX) y la
velocidad vertical (Vy):
Su velocidad horizontal (vx) = 5 m/s
Su velocidad vertical (Vy) se calcula con la fórmula: 𝑣𝑦 = 𝑣0 + 𝑔𝑡
Como la caída dura 3 segundos, tenemos:
𝑣𝑦 = 𝑣0 + 𝑔𝑡 = 0+(9.81)(3 𝑠) = 29.43𝑚/𝑠
Cálculo de la velocidad resultante:
𝑣𝑅 = √𝑣𝑥 2 + 𝑣𝑦 2
𝑣𝑅 = √(5 𝑚⁄𝑠)2 + (29.43 𝑚⁄𝑠)2 = √891.12 𝑚2 ⁄𝑠 2 = 29.85m/s
Cálculo de la dirección:
𝑣𝑦
𝑡𝑔𝜃 =
 𝑣𝑥 = 5𝑚/𝑠 𝑣𝑥
29.43𝑚/𝑠
 𝑡𝑔𝜃 = = 5.886
5𝑚/𝑠
𝑣𝑦 = 29.43 𝑚/𝑠 𝑣𝑅
𝑡𝑔−1 5.886 =88.36°
PROBLEMAS:
1. Se dispara verticalmente hacia arriba un proyectil con una velocidad de 600 m/s. Calcúlese: a) el
tiempo que tarda en llegar al punto más alto b) la altura máxima alcanzada, c) su velocidad a los 50 y
70 segundos y d) el tiempo en que pasará por el punto 10 000 m de altura.
a) Cálculo del tiempo de subida al punto máximo.

𝑣0 = 600 𝑚⁄𝑠 𝑣0 600 𝑚⁄𝑠 𝑚 ∙ 𝑠2 𝑡 = 61.16𝑠
2
𝑡= 𝑡 = = 61.16
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 𝑔 9.81 𝑚⁄𝑠 2 𝑚∙𝑠
𝑡 =?
b) Cálculo de la altura máxima alcanzada:

𝑣0 = 600 𝑚⁄𝑠 𝑣0 2
ℎ = 18 348.62 𝑚
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 2 ℎ = 2
𝑡 = 61.16 𝑠 2𝑔 (600 𝑚⁄𝑠) 360 000 𝑚2 ⁄𝑠 2
ℎ= = =
ℎ𝑚 =? 2(9.81 𝑚⁄𝑠 2 ) 19.62 𝑚⁄𝑠 2
𝑚2 ∙ 𝑠 2
otra fórmula: ℎ = 18 348.62
𝑚 ∙ 𝑠2
𝑔𝑡 2
ℎ = 𝑣0 𝑡 − (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(61.16𝑠)2
2 ℎ = (600 𝑚⁄𝑠)(61.16𝑠) − =
2
ℎ = 18 348.62𝑚
ℎ = 36 696𝑚 − 18 347.38𝑚 = 18 348.62
c) Cálculo de la velocidad a los 50 y 70 segundos:
𝑣0 = 600 𝑚⁄𝑠 𝑣𝑓 = 𝑣0 − 𝑔𝑡 𝑣 = 600 𝑚 − (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(50𝑠) = 𝑣1 = 109.5𝑚/𝑠
2 𝑓
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 𝑠
𝑚
𝑡1 = 50 𝑠 𝑣𝑓 = 600 − 490.5 𝑚⁄𝑠 = 109.5 𝑚⁄𝑠 El proyectil va en
𝑡2 = 70𝑠 𝑠 ascenso.
𝑣1 =? 𝑚
𝑣2 =? 𝑣𝑓 = 600 − (9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(70𝑠) =
𝑠
𝑚
𝑣𝑓 = 600 − 686.7 = −86.7 𝑚⁄𝑠
𝑠
𝑣2 = −86.7𝑚
El signo indica cambio
de sentido. El proyectil
va en descenso.
d) el tiempo en que pasará por el punto 10 000 m de altura.

𝑣0 = 600 𝑚⁄𝑠 ℎ = 𝑣0 𝑡 −
𝑔𝑡 2 (9.81 𝑚⁄𝑠 2 ) 𝑡 2 En
𝑔 = 9.81 𝑚⁄𝑠 2 2 10 000𝑚 = (600 𝑚⁄𝑠)𝑡 −
2
ℎ = 10 000 𝑚 𝑡 = 19.9060𝑠
𝑡 =? 9.81𝑡 2
11772- 10 000 = 600𝑡 − El proyectil se
2
encuentra a
10 000 − 600𝑡 + 4.905𝑡 2 = 0 10 000m de
altura en
4.905𝑡 2 − 600𝑡 + 10000 = 0 ascenso.
𝑎 = 4.905, 𝑏 = −600, 𝑐 = 10 000
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑡= En t=102.4182s
2𝑎
−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑡= −(−600) ± √(−600)2 − 4(4.905)(10000)
2𝑎 Se encuentra a
𝑡=
2(4.905) 10 000 m en
descenso.
600 ± √360 000 − 196 200
𝑡=
9.81
600 ± √163 800 600 ± 404.72

𝑡= =
9.81 9.81
600 + 404.7221
𝑡1 = = 102.4182
9.81
600 − 404.7221
𝑡2 = = 19.9060
9.81
2. un avión con velocidad de 600Km/h vuela a 100 m sobre una isla para arrojar víveres a unos
náufragos. ¿A qué distancia antes de pasar sobre la isla debe soltar la carga, para que caiga en el
punto deseado?
ℎ = 100 𝑚 𝑑 = 𝑣𝑡
2(100𝑚) 200𝑚
𝑣𝑥 = 600 𝐾𝑚⁄ℎ 𝑡=√ =√ = √20.39𝑠 2 El avión debe arrojar
𝑚 2ℎ 9.81 𝑚 ⁄𝑠 2 9.81 𝑚 ⁄ 𝑠 2
𝑔 = 9.81 ⁄𝑠 2 𝑡=√ la carga 753.35 m
𝑔 antes de pasar sobre
𝑑 =?
𝑡 = 4.52𝑠 la isla.
𝑑 = (600 𝐾𝑚⁄ℎ)(4.52𝑠) = (166.67 𝑚⁄𝑠)(4.52𝑠)
753.35 m
Problemas:
1. Desde la azotea de un edificio de 50 metros de altura se deja caer un objeto. Calcular: a) el tiempo que
tarda en tocar el suelo, b) su velocidad al tocar el suelo.
2. Desde lo alto de una torre se deja caer una canica que tarda 5 segundos en tocar el suelo. Calcular: a) la
altura de la torre y b) la velocidad de la canica al tocar el suelo.
3. Se dispara verticalmente hacia arriba un proyectil con una velocidad de 250 m/s. Calcúlese: a) el tiempo
que tarda en llegar al punto más alto b) la altura máxima alcanzada, c) su velocidad a los 20 y 30
segundos y d) el tiempo en que pasará por el punto 1 000 m de altura.
4. Desde la cima de un risco de 80 m de altura se dispara un proyectil con una velocidad horizontal de 30
m/s. a)¿Cuánto tiempo necesitará para chocar contra el suelo en la base del risco? B)¡Aqué distancia del
pie del risco será el choque? C) Con qué velocidad se estrellará? ¿Cuál es la dirección del proyectil?
MOVIMIENTOS PERIÓDICOS
De los diferentes tipos de movimientos que efectúan los cuerpos son de gran importancia los periódicos.
El movimiento periódico es el que efectúa un móvil que recorre repetidamente la misma trayectoria en el mismo tiempo.
El movimiento periódico más sencillo es el movimiento circular uniforme. Antes de pasar a estudiar los movimientos
periódicos veamos algunos conceptos.
Frecuencia. Es el número de veces que se repite un movimiento en una unidad de tiempo.
Por lo general la frecuencia se mide en ciclos efectuados por segundo, a esta unidad se conoce como Hertz y se
simboliza como Hz.
Periodo. Es el tiempo que tarda en repetirse un movimiento.
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

Se denomina movimiento circular uniforme al que efectúa un móvil que recorre en una circunferencia ángulos iguales en
tiempos iguales.
En este tipo de movimiento encontramos dos tipos de velocidades: la velocidad angular y la velocidad tangencial o
lineal.
Velocidad angular. Recibe este nombre al cociente del ángulo descrito por un radio, entre el tiempo empleado en
describirlo. Representando la velocidad angular por ω tenemos la fórmula:
Velocidad angular = ángulo ω=α
tiempo t
El ángulo α se mide en unidades cíclicas de manera que la velocidad angular queda expresada en radianes por
segundo = rad/seg.
Aún cuando se debe emplear radianes para expresar los ángulos, también, para resolver problemas, se puede
transformar a grados y viceversa.
Se ha indicado que el ángulo descrito por el móvil debe medirse en radianes. Por ello es conveniente recordar que un
radián es el ángulo cuyo arco es igual al radio; según esto, para obtener la medida de un ángulo en radianes hay que
aplicar la fórmula:
Ángulo = longitud del arco / radio.
De allí resulta que el ángulo expresado en radianes es un número abstracto.
El ángulo de una circunferencia es: 𝟐𝝅𝒓
𝜶 = 𝒓 = 𝟐𝝅 = 𝟔. 𝟐𝟖 𝒖𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆𝒔
De manera que si un móvil diera una vuelta en 1 segundo su velocidad angular sería
𝟐𝝅 𝟏
= 𝟐𝝅 ∙ 𝒔 = 𝟐𝝅𝒔−𝟏
𝟏𝒔
Y si da n revoluciones en 1 segundo su velocidad angular será:
ω = 2πns-1
Nótese que en todos los casos la velocidad angular es rad/seg

Velocidad lineal. Se le llama así a la distancia recorrida por un móvil en un segundo.; se llama también valor absoluto de
la velocidad tangencial y se mide en m/s.
Un móvil que da una revolución en T segundos, en cada segundo hace un recorrido
V = 2πr
T
puesto que 2πr es la distancia recorrida en una revolución.
Por otra parte, la frecuencia n está relacionada con el período mediante la fórmula: T=1/n
Esto significa que si un móvil da 5 revoluciones en un segundo, el tiempo que requiere para dar una sola vuelta es: 1/5
de segundo. O de otra manera: n = 1/T
De esta última expresión se deduce que la unidad de frecuencia es 1/s, es decir, s-1
Ejemplo: si un móvil da 120 revoluciones en 3 segundos, el número de revoluciones que dará en un segundo será:
120 𝑟𝑒𝑣
𝑛 = 3 𝑠 = 40 𝑟𝑒𝑣⁄𝑠
Es decir: 𝑛 = n= 40s-1 = 40 hertz = 40Hz.
MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE
Existe otro movimiento periódico muy importante, que es el que posee un cuerpo cuando se mueve de un lado a otro de una
posición de equilibrio como sucede, por ejemplo, con un péndulo. En este caso el cuerpo se mueve de una posición de equilibrio,
cero, a otro valor máximo positivo y de allí tornar al punto de equilibrio para volver a tomar los mismos valores, pero en sentido
negativo hasta un valor máximo, y repitiendo nuevamente el movimiento innumerable veces. El movimiento de un punto durante un
semiperíodo se conoce como oscilación simple, y durante un período completo, oscilación completa. Si se trata de movimientos
oscilatorios muy rápidos y de pequeña amplitud recibe el nombre de vibración.
El más importante de los movimientos periódicos es el que describen las partículas de los cuerpos elásticos al vibrar, tal como una
lámina de acero fija en uno de sus extremos y que después de separarla de su posición de reposo, se suelta a que oscile
libremente. Este movimiento recibe el nombre de movimiento armónico simple.
DINÁMICA
La dinámica es la parte de la mecánica que estudia la relación que existe entre los movimientos, las causas que los producen y los
efectos que originan.
Para la comprensión de manera amplia de los movimientos mecánicos es necesario entender la mecánica relativista, pero antes,
estudiaremos las leyes de la mecánica clásica o newtoniana, que se cumplen en fenómenos conocidos. Sólo en casos especiales
las leyes de newton nos conducen a conclusiones erróneas.
A) Primera ley de Newton.

Esta es la ley más general de la naturaleza, que aquí se expresa en una forma poco común, en dos lemas:
a) Existe al menos un sistema inercial.
b) Si hay un sistema inercial, hay muchos. Es el principio de relatividad de Galileo (o de Einstein) de acuerdo con el cual las
leyes de la física son las mismas en todos los sistemas inerciales.
LA FUERZA COMO FACTOR DE MOVIMIENTO.

a) Inercia. Los filósofos de la antigüedad creían, sin llegar a demostrar en forma práctica, que para conservar a un cuerpo
con velocidad constante había que aplicarle permanentemente una fuerza. Galileo fue el primero en darse cuenta que
esto no era cierto y llegó a postular el llamado principio de la inercia:
“todo cuerpo permanece en estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme, a menos que haya un agente exterior
que modifique dicho estado”
Al agente exterior se conoce como: fuerza.

La fuerza es capaz de imponer a un cuerpo una aceleración ya sea positiva, negativa o normal al movimiento.
Ejemplos de fenómenos donde opera la ley de la inercia:
1) Un libro puesto sobre la mesa no se moverá mientras no exista una fuerza que lo mueva.
2) Un cuerpo con movimiento rectilíneo uniforme conservará su velocidad en tanto que no existe alguna fuerza que la
aumente o disminuya. En el caso de objetos que son lanzados van disminuyendo de velocidad debido a que la fricción
con el aire o con otros cuerpos van frenando su movimiento hasta detenerlos.
3) Cuando un jinete va a todo galope y de repente detiene su caballo, saldrá disparado hacia adelante debido a que su masa
corporal trata de mantener el movimiento.
Los conceptos de inercia y masa.
De entre dos cuerpos se dice que tiene más inercia el que cambia menos su velocidad cuando se les aplica la misma fuerza. Por
ejemplo: si tomamos dos cuerpos de la misma sustancia pero de diferentes tamaños, diremos que el más grande tiene mayor
inercia.
La inercia es la propiedad que tienen los cuerpos que se manifiesta como la tendencia a mantener su velocidad.
El valor cuantitativo de la inercia se conoce como la masa del cuerpo. Así mismo, la inercia es una propiedad invariable de los
cuerpos y por ello la masa también es constante en cualquier lugar.
Relación entre masas:

1° Igualdad de masas. Se dice que dos cuerpos tienen la misma masa cuando tienen la misma inercia. También se dice que dos
cuerpos tienen iguales masas cuando al aplicarles la misma fuerza adquieren la misma aceleración.
2° Si a dos cuerpos de masas m1 y m2, respectivamente, se les aplica la misma fuerza, por definición las masas de esos cuerpos
están en relación inversa de sus aceleraciones a1 y a2 que reciben:
M 1 = a2
M 2 a1
Unidad de masa.
La unidad de masa es la que tiene un cilindro de platino-iridio que se conserva en Sevres, cerca de París. Esa unidad se llama
kilogramo-masa o simplemente kilogramo.
El kilogramo-masa, definido también como kilogramo-patrón, es una unidad absolutamente arbitraria. Y no es correcto decir que
la unidad de masa es la masa de un dm3 de agua en tales o cuales condiciones, porque ese valor difiere ligeramente.
B) SEGUNDA LEY DE NEWTON O LEY DE LA PROPORCIONALIDAD ENTRE FUERZA, MASA Y ACELERACIÓN.
Enunciado: “la fuerza es proporcional al producto de la masa por la aceleración”.

Fórmula: F= ma
La unidad de fuerza se obtiene combinando las unidades fundamentales: longitud, masa y tiempo.
SISTEMAS DE UNIDADES DE MEDIDAS USADOS EN MECÁNICA.

en todos los sistemas de unidades de medida usados en mecánica se eligen tres que se conocen como fundamentales, de las
cuales. La longitud y el tiempo son siempre dos unidades fundamentales, y según sea la tercera unidad que se elija, unos reciben
el nombre de absolutos y otros, gravitatorios.
 SISTEMAS DE UNIDADES ABSOLUTOS.

Se llaman sistemas de unidades absolutos aquellos que eligen como tercera unidad fundamental a la de masa. Esto es debido a
que la masa permanece invariable en cualquier lugar.
1º. Sistema cegesimal o centímetro- gramo- segundo.
Las unidades fundamentales de este sistema son: el centímetro, el gramo y el segundo. A partir de estas tres unidades se efectúan
combinaciones para obtener unidades para medir otras magnitudes. Ejemplo: para medir el área combinamos cm·cm = cm2; para
el volumen cm·cm·cm= cm3, etc.
La unidad de fuerza es aquella que al ser aplicada a una masa de un gramo le produce una aceleración de 1 cm/s 2. Esta unidad de
fuerza recibe el nombre de Dina(dyn); es decir:
Dyn= 1g·1cm/s2 = 1gcm/s2
2o. sistema metro-kilogramo-segundo o Sistema Internacional (SI)..

Este sistema es muy importante porque sirve de base al sistema de unidades eléctricas en vigor tanto en México como en países
afiliadas al Comité Internacional de Pesas y Medidas. Las unidades fundamentales son: el metro, el kilogramo y el segundo.
La unidad de fuerza es una unidad derivada; es aquella que al aplicar a un cuerpo de masa un kilogramo le produce una
aceleración de 1m/s2. Esta unidad de fuerza se conoce como Newton.
Equivalencia de Newton en dinas:
F=ma
IN = (1kg)(1m/s2)
1N= (1000g)(100cm/s2) = 100 000 g cm/s2= 100 000 dinas.
 SISTEMA DE UNIDADES GRAVITATORIOS.

En estos sistemas se toma como tercera unidad fundamental la de la fuerza, adoptando para ello la fuerza producida por la
gravitación, y entonces, la unidad de masa resulta una unidad derivada.
1º. Sistema metro-kilogramo fuerza(kgf)-segundo. O sistema de unidades usadas en ingeniería o sistema técnico.
Un kilogramo-fuerza o kilopondio es la fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo de masa un kilogramo en un lugar donde la
aceleración de la gravedad tenga una aceleración normal, es decir, 9.80665 m/s2.
Este sistema se llama gravitatorio porque la unidad de fuerza es el peso, que esw una fuerza ligada a la aceleración de la
gravedad. Bajo la acción de la gravedad los cuerpos son atraídos por la Tierra. La relación entre fuerza, masa y aceleración se
expresa con la fórmula:
G=mg
Siendo G el peso de la masa m.
Con esta fórmula podemos deducir la relación entre las diferentes unidades de fuerza de los sistemas absolutos y gravitatorios.
Problema: ¿A cuántas dinas equivale 1 kgf?.

Se aplica la fórmula: F=ma, es decir, G=mg.
1kgf=(1000g)(980.665cm2= 980665gcm/s2; redondeando 1kgf= 981 000 dinas.
FUERZA (MASA) (ACELERACIÓN)

=
1 DYN a=1cm/s2 1dyn= 1gcm/s2

DINA
m=1g
1N a=1m/s2
NEWTON N=1kgm/s2
m=1kg
1kgf= 9.81kgm/s2
2
KILOGRAMO-FUERZA 1kgf a= 9.81m/s
Por tanto:
1kgf= 9.81 N
m= 1kg
2° sistema pie-libra-segundo
Es un sistema gravitatorio que se usa en los países que hablan inglés. Sus unidades son el pie, que equivale a 30.48 cm; la libra-
peso que equivale a 0.453 kg y el segundo. La masa no es una unidad fundamental, sino derivada.
Notas:
1. la unidad de peso y de masa son tan distintos como la unidad de longitud y de tiempo, pues se trata de magnitudes
diferentes. Por esta razón durante el curso usaremos el termino kilogramo fuerza para medir la fuerza en el sistema
gravitatorio y kilogramo para medir masas en el sistema absoluto.
2. De acuerdo a la definición del kilogramo fuerza, que nos indica que es la fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo de
masa 1kg en un lugar donde la aceleración de la gravedad es 9.80665 m/s2, de ahí que un cuerpo de masa 1kg pesa 1
kgf.
CANTIDAD DE MOVIMIENTO.
En muchas ocasiones se aplica una fuerza durante un tiempo brevísimo, como al disparar un proyectil, ya sea por la acción
muscular o por la fuerza expansiva de la pólvora. Como resultado de esto se obtiene un movimiento rectilíneo uniforme, lo cual
depende del valor de la fuerza y del tiempo que dura su aplicación. Con el fin de resolver este tipo de problemas se define como:
Cantidad de movimiento de un cuerpo el producto de su masa por su velocidad.
Cantidad de movimiento = p = mv
A la cantidad de movimiento se conoce en ocasiones como ímpetu.
IMPULSO.
Se llama impulso al producto de la fuerza por el tiempo que tarda en actuar sobre una masa.
Este concepto es muy útil para resolver algunos problemas.
Fórmula: impulso = fΔt; como: f=ma, impulso =maΔt = m(vf-v0) = mvf-mv0
FRICCIÓN O ROZAMIENTO
Siempre que la superficie de un cuerpo se desliza sobre otro se origina una fuerza de rozamiento paralela a las superficies. La
fuerza sobre cada cuerpo es opuesta al sentido de su movimiento respecto al otro. Cuando un bloque de metal de superficie no
lubricado se desliza sobre otro, se comporta como si momentáneamente estuvieran soldados en las partes que están en contacto.
La fuerza de rozamiento observada es la fuerza requerida para romper “esa fina soldadura”. La fuerza de rozamiento es distinta
para cada material y superficie.
Así mismo, existe fuerza de rozamiento sobre un cuerpo que se mueve a través de un fluido (líquido o gas). Se dice que el fluido
presenta viscosidad. El movimiento de un cuerpo al rodar sobre otro es obstaculizado por una fuerza denominada rozamiento de
rodadura que se origina por deformación de ambos cuerpos cuando se ponen en contacto.
Para nuestro curso estudiaremos únicamente el llamado rozamiento seco que es la fuerza observada cuando un sólido no
lubricado se desliza sobre otro.
En una superficie horizontal se coloca un cuerpo de peso P; si la superficie es suficientemente rugosa se puede aplicar una fuerza
Ft paralela al plano sin que se mueva el cuerpo, lo cual se debe al rozamiento entre ambos cuerpos.
Rozamiento
El rozamiento, generalmente, actúa como una fuerza aplicada en sentido opuesto a la velocidad de un objeto. En el caso de
deslizamiento en seco, cuando no existe lubricación, la fuerza de rozamiento es casi independiente de la velocidad. La fuerza de
rozamiento tampoco depende del área aparente de contacto entre un objeto y la superficie sobre la cual se desliza. El área real de
contacto —esto es, la superficie en la que las rugosidades microscópicas del objeto y de la superficie de deslizamiento se tocan
realmente— es relativamente pequeña. Cuando un objeto se mueve por encima de la superficie de deslizamiento, las minúsculas
rugosidades del objeto y la superficie chocan entre sí, y se necesita fuerza para hacer que se sigan moviendo. El área real de
contacto depende de la fuerza perpendicular entre el objeto y la superficie de deslizamiento. Frecuentemente, esta fuerza no es
sino el peso del objeto que se desliza. Si se empuja el objeto formando un ángulo con la horizontal, la componente vertical de la
fuerza dirigida hacia abajo se sumará al peso del objeto. La fuerza de rozamiento es proporcional a la fuerza perpendicular total.
Para medir la fuerza de rozamiento (Ft) se puede utilizar un dinamómetro, o bien se puede aplicar la acción de un peso Q por
intermedio de un cordón y una polea
Ft
𝑓𝑁
Escriba aquí la ecuación.
Q Q=Ft P
𝑓
La fórmula para calcular la fricción es: 𝑓 = 𝜇𝑐 = 𝑓 𝑓 en donde f =μc= coeficiente de rozamiento, Ft = fuerza tangencial o
𝑁
paralela al plano y FN = fuerza normal.
C) LA TERCERA LEY “LEY DE LA ACCIÓN Y LA REACCIÓN”
“a toda acción corresponde una reacción de la misma intensidad pero de sentido contrario.
La tercera ley de Newton afirma que cuando un objeto ejerce una fuerza sobre otro, este otro objeto ejerce también una fuerza
sobre el primero. La fuerza que ejerce el primer objeto sobre el segundo debe tener la misma magnitud que la fuerza que el
segundo objeto ejerce sobre el primero, pero con sentido opuesto, que su suma es cero.
Problemas:
1. ¿Qué fuerza debemos aplicar a un cuerpo de 2.5 kg para que tenga una aceleración de 5m/s2?
Datos: Fórmula: Sustitución: Resultado
𝑚 = 2.5𝐾𝑔 𝑓 = 𝑚𝑎 𝑓 = (2.5𝐾𝑔)(5 𝑚⁄𝑠 2 ) = 12.5 𝐾𝑔 ∙ 𝑚⁄𝑠 2 𝑓 = 12.5𝐾 ∙ 𝑚⁄𝑠 2
𝑎 = 5 𝑚 ⁄𝑠 2
𝑓 =?
2. Si a un cuerpo de masa 12 kg le aplicamos una fuerza de 5 N, ¿qué aceleración tendrá?
Datos: Fórmula: Despeje Sustitución: Resultado:

𝑚 = 12𝐾𝑔 𝑓 = 𝑚𝑎 𝑓 5𝑁 5 𝑘𝑔 ∙ 𝑚⁄𝑠 2 𝑎 = 0.4167 𝑚⁄𝑠 2
𝑓 = 5𝑁
𝑎= 𝑎= = = 0.4167 𝑚⁄𝑠 2
𝑚 12𝐾𝑔 12 𝐾𝑔
𝑎 =?
3. Si a un cuerpo se le aplica una fuerza de 45 N y se mueva con aceleración de 0.5 m/s2, ¿cuál es su masa?
𝑓 = 45𝑁 𝑓 = 𝑚. 𝑎 𝑓 45𝑁 45𝐾𝑔𝑚⁄𝑠2 90𝐾𝑔
𝑚=𝑎 𝑚= =
𝑎 = 0.5 𝑚⁄ 2 0.5𝑚⁄𝑠2 0.5𝑚⁄𝑠2
𝑠
𝑚 =?
4. Si a un cuerpo se le aplica una fuerza de 3.5 kgf y se mueva con aceleración de 0.5 m/s2, ¿cuál es su masa?
𝑓 = 3.5𝐾𝑔 𝑓 =𝑚∙𝑎 𝑓 3.5𝑘𝑔𝑓 2 𝑚 = 7𝐾𝑔/ 𝑚⁄𝑠 2
𝑚= 𝑚= = 7𝐾𝑔𝑓/ 𝑚 ⁄ 𝑠
𝑎 = 𝑜. 5 𝑚⁄𝑠 2
𝑎 0.5 𝑚⁄𝑠 2 O bien
𝑚 =? 7 u. t. m. (unidad
O bien: 3.5𝐾𝑔𝑓 (3.5)(9.81𝑁) 34.335𝑁 técnica de masa)
𝑚= 2
= 2
= 2
=
0.5 𝑚⁄𝑠 0.5 𝑚 ⁄ 𝑠 0.5 𝑚 ⁄ 𝑠
34.335𝐾𝑔𝑚/𝑠2
𝑚= =68.67 Kg 𝑚 = 68.67 𝐾𝑔
0.5𝑚/𝑠2
5. Se necesita una fuerza horizontal de 140 N para jalar una caja de 60.0 Kg sobre un piso horizontal con rapidez constante.
¿Cuál es el coeficiente de fricción entre el piso y la caja? Determínalo a tres cifras significativas, aun cuando no sea
realista.
Datos: Fórmula: 𝑓𝑁 = (60 𝐾𝑔)(9.81 𝑚⁄𝑠 2 ) = 588.6 𝑁
𝑓𝑡 = 140 𝑁 𝐹𝑡 𝑓 = 140 𝑁
𝑚 = 60 𝐾𝑔 𝑓𝑓 = 𝑓𝑁 𝑓𝑓 =
𝐹𝑡
=
140 𝑁
= 0.238 𝑓𝑓 𝑓𝑊 = 60 𝐾𝑔
𝑓𝑓 =? 𝑓𝑁 = 𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑓𝑁 588.6 𝑁
𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑖𝑠𝑜 𝑓𝑁
𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒
𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑜 = 𝑝𝑒𝑠𝑜
𝑓𝑁 = 𝑚𝑔
Ejercicios:
1. ¿Qué fuerza debemos aplicar a un cuerpo de 20.5 kg para que tenga una aceleración de 4m/s2?
2. Si a un cuerpo se le aplica una fuerza de 159 N y se mueva con aceleración de 0.25 m/s2, ¿cuál es su masa?
3. Si a un cuerpo se le aplica una fuerza de 45 kgf y se mueva con aceleración de 0.125 m/s2, ¿cuál es su masa?
TRABAJO MECÁNICO
El trabajo mecánico es el producto de una fuerza aplicada sobre un cuerpo y del desplazamiento del cuerpo en la dirección de esta
fuerza.
Mientras se realiza trabajo sobre el cuerpo, se produce una transferencia de energía al mismo, por lo que puede decirse que el
trabajo es energía en movimiento. Las unidades de trabajo son las mismas que las de energía. Cuando se levanta un objeto desde
el suelo hasta la superficie de una mesa, por ejemplo, se realiza trabajo al tener que vencer la fuerza de la gravedad, dirigida hacia
abajo; la energía comunicada al cuerpo por este trabajo aumenta su energía potencial. También se realiza trabajo cuando una
fuerza aumenta la velocidad de un cuerpo, como ocurre por ejemplo en la aceleración de un avión por el empuje de sus reactores.
La fuerza puede no ser mecánica, como ocurre en el levantamiento de un cuerpo o en la aceleración de un avión de reacción;
también puede ser una fuerza electrostática, electrodinámica o de tensión superficial (véase Electricidad). Por otra parte, si una
fuerza constante no produce movimiento, no se realiza trabajo. Por ejemplo, el sostener un libro con el brazo extendido no implica
trabajo alguno sobre el libro, independientemente del esfuerzo necesario.
Fórmula: T = fd
Unidades de Trabajo:
a) Sistema internacional.
1 joule = 1N1m= 1Nm = 1 J
b) Sistema cegesimal
1Erg = 1 dina 1cm= 1dina cm = 1 Erg
b) Sistema m, kgf, segundo.

1kgm= 1kgf1m = 1kgm ó kilográmetro ó kilopóndmetro (kpm)
1kgm = 9.81Joule.
Problemas:
1. ¿Cuánto trabajo se realiza contra la gravedad al levantar un objeto de 5 Kg a través de una distancia de 60 cm?
𝑚 = 5 𝐾𝑔 𝑇 = 𝑓𝑑 𝑓 = (5𝐾𝑔)(9.81 𝑚⁄𝑠 2 = 49.05 𝐾𝑔 𝑚⁄𝑠 2 = 49.05 𝑁 T= 29.43 J
𝑑 = 60 𝑐𝑚 𝑓 = 𝑚𝑔
𝑇 =? 𝑇 = (49.05𝑁)(0.6 𝑚) = 29.43 𝑁𝑚
2. Se jala un objeto horizontalmente con una fuerza de 75 N, aplicada en la misma dirección por una distancia de 8 m.
Calcúlese el trabajo realizado.
𝑓 = 75 𝑁 𝑇 = 𝑓𝑑 𝑇 = (75 𝑁)(8𝑚) = 600 𝑁𝑚 T= 600 J
𝑑 =8𝑚
𝑇 =?
3. En la figura dada supongamos que el objeto se jala con una fuerza de 75 N en la dirección de 28° sobre la horizontal.
¿Cuánto trabajo desarrolla la fuerza al tirar del objeto 8.0 m?
Para calcular el trabajo realizado debemos considerar la fuerza paralela a la

dirección del desplazamiento del objeto, es decir, la componente 𝐹𝑥 que tiene F
dirección horizontal.
∝
𝐹𝑥 = 𝐹𝑐𝑜𝑠 ∝

𝐹 = 75𝑁 𝑇 = 𝐹𝑥 ∙ 𝑑 𝐹𝑥 = (75 𝑁)(cos 28°) T=529.74 J
∝= 28°
𝑑 = 8.0 𝑚 𝐹𝑥 = 𝐹𝑐𝑜𝑠 ∝ 𝐹𝑥 = (75 𝑁)(0.8829) = 66.2175𝑁
T=?
𝑇 = (66.2175 𝑁)(8.0 𝑚) = 529.74 𝑁𝑚 = 529.74 𝐽
4. Calcula el trabajo realizado en contra de la gravedad por una bomba que descarga 600 litros de gasolina dentro de un
tanque que se encuentra a 20 m por encima de dicha bomba. Un 𝑐𝑚3 de gasolina tiene una masa de 0.82 g.
V= 600 litros 𝑇 = 𝑓𝑑 𝑔 𝑇 = 96530.4 𝐽
𝑚 = (600 𝑙)(0.82 3 )
𝑑 = 20 𝑚 𝑓 = 𝑚𝑔 𝑐𝑚
𝑔
𝑚𝑒 = 0.82 𝑔/𝑐𝑚3 𝑚 = 𝑉𝑚𝑒 𝑚 = (600𝑋1000𝑐𝑚3 )(0.82 3 )
T=? 𝑐𝑚
𝑚 = 492 000 𝑔 = 492 𝐾𝑔
𝑚
𝑓 = (492 𝐾𝑔) (9.81 𝑠2 ) = 4826.52 N
𝑇 = (4826.52 𝑁)(20𝑚) = 96530.4 𝑁𝑚
POTENCIA
Potencia (física), es el trabajo, o transferencia de energía, realizado por unidad de tiempo. El trabajo es igual a la fuerza aplicada
para mover un objeto multiplicada por la distancia a la que el objeto se desplaza en la dirección de la fuerza. La potencia mide la
rapidez con que se realiza ese trabajo. En términos matemáticos, la potencia es igual al trabajo realizado dividido entre el intervalo
de tiempo a lo largo del cual se efectúa dicho trabajo.
El concepto de potencia no se aplica exclusivamente a situaciones en las que se desplazan objetos mecánicamente. También
resulta útil, por ejemplo, en electricidad. Imaginemos un circuito eléctrico con una resistencia. Hay que realizar una determinada
cantidad de trabajo para mover las cargas eléctricas a través de la resistencia. Para moverlas más rápidamente —en otras
palabras, para aumentar la corriente que fluye por la resistencia— se necesita más potencia.
La potencia siempre se expresa en unidades de energía divididas entre unidades de tiempo. La unidad de potencia en el Sistema
Internacional es el vatio o Watt, que equivale a la potencia necesaria para efectuar 1 julio de trabajo por segundo. Una unidad de
potencia tradicional es el caballo de fuerza o en inglés horse power (HP), que equivale aproximadamente a 746 vatios. Otra unidad
de medida es el Caballo de Vapor que equivale a 736 Watts o Vatios.
Fórmula: P=T en donde P= potencia, T = trabajo y t = tiempo empleado

t
1 𝑗𝑜𝑢𝑙𝑒
1 𝑊𝑎𝑡𝑡 =
1 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜.
PROBLEMA:
1. Expresar 5000 W en HP y en CV.
5000
𝐻𝑃 = 6.70 𝐻𝑃
746
5000
= 6.79 𝐶𝑉
736
2. Calcula la potencia generada por una máquina que levanta una caja de 500 Kg a una altura de 20.0 m en un tiempo de
60.0 s.
𝑚 = 500 𝐾𝑔 𝑇 𝑓 = (500𝐾𝑔)(9.81 𝑚⁄𝑠 2 ) = 4905𝐾𝑔 𝑚⁄𝑠 2 P=1.635 KW.
𝑃=
𝑑 = 20.0 𝑚 𝑡
𝑡 = 60 𝑠 𝑓 = 49505 𝑁
𝑃 =? 𝑇 = 𝑓𝑑
𝑇 = (4905𝐾𝑔 𝑚⁄𝑠 2 )(20 𝑚) = 98100𝐾𝑔 𝑚2 ⁄𝑠 2
𝑓 = 𝑚𝑎
𝑇 = 98 100 𝐽
98 100 𝐽
𝑃= = 1635 𝐽⁄𝑠 = 1635 𝑊 = 1.635𝐾𝑊
60 𝑠
ENERGÍA CINÉTICA.
La energía cinética es la que posee un objeto debido a su movimiento.
Si un objeto de masa m tiene una velocidad v, su energía cinética está dada por:
1
𝐸𝑐 = 𝑚𝑣 2
2
ENERGÍA POTENCIAL
La energía potencial es la que poseen los cuerpos debido a su posición en el campo gravitacional.
𝐸𝑝 = 𝑚𝑔ℎ
Ejercicios:
1. Calcúlese la energía cinética de un objeto de masa 5 Kg que se desplaza con una velocidad de 3 m/s.
m = 5 Kg 1 1
𝐸𝑐 = 𝑚𝑣 2 𝐸𝑐 = (5𝐾𝑔)(3 𝑚⁄𝑠) 2
v = 3m/s 2 2 𝐸𝑐 = 22.5 𝐽
𝐸𝑐 =?
1
𝐸𝑐 = (5𝐾𝑔)(9 𝑚2 ⁄𝑠 2 ) = 22.5 𝐽
2
2. ¿Cuál es la energía potencial de un cuerpo de masa 50 Kg, suspendido a una altura de 8 m?

𝑚 = 50 𝐾𝑔 𝐸𝑝 = 𝑚𝑔ℎ 𝐸 = (50 𝐾𝑔) (9.81 𝑚⁄ ) (20 𝑚) = 𝐸𝑝 = 9 810 𝐽
𝑝 𝑠2
ℎ =8𝑚
𝐸𝑝 =?
𝐸𝑝 = 9 810𝐾𝑔 𝑚2 ⁄𝑠 2
Problemas:
1. Una fuerza de 3.0 N actúa a lo largo de una distancia de 12 m en dirección de la fuerza. Encuéntrese el trabajo realizado.
2. Un objeto de 4.0 Kg se eleva 1.5 m. ¿Cuánto trabajo se efectúa contra la gravedad de la Tierra?
3. Supongamos que el objeto se jala con una fuerza de 150 N en la dirección de 60° sobre la horizontal. ¿Cuánto trabajo
desarrolla la fuerza al tirar del objeto por una distancia de 20 m?
𝐹 = 150𝑁
=60°
𝑓𝑥 = 𝐹𝑐𝑜𝑠𝜃
4. Una bomba de agua sube el líquido desde un lago hasta un gran tanque colocado 20 m arriba del nivel del lago. ¿Cuánto
trabajo contra la gravedad efectuará la bomba para transferir 5.0 m3 de agua al tanque?
5. Calcula los caballos de fuerza requeridos para levantar un tambor de 150 KG a una altura de 20 m en 1 minuto.
Resp. 0.66 HP.
6. Calcular la energía cinética de un proyectil de masa 0.250 kilogramos y velocidad 200 m/s.
7. ¿Cuál es la energía cinética de un cuerpo de masa 25 gramos y velocidad de 100 km/h?
8. ¡Cuál es la energía potencial de un objeto de 500 Kg colocado al borde de un precipicio de 50 m de altura?
ESTÁTICA
La estática es la parte de la mecánica que estudia las fuerzas en equilibrio.

En la naturaleza existen cuerpos sobre el cual actúan dos o más fuerzas de magnitudes direcciones y sentidos diferentes que dan
como resultado que dicho cuerpo permanezca inmóvil. Como ejemplo de fuerzas en equilibrio tenemos: una lámpara colgada de
un techo es atraída por la gravedad de la tierra que es contrarrestada por la cuerda de la cual pende; otro ejemplo es el de un
puente que es sostenido por columnas y cuerdas tirantes, etc,
SISTEMAS DE FUERZA
Definición: un sistema de fuerzas es el conjunto de fuerzas que actúan sobre un cuerpo.

Componente. Cada fuerza que forma parte de un sistema de fuerzas se llama componente.
Resultante: es una sola fuerza capaz de sustituir a un sistema y producir el mismo efecto.
Equilibrante. Es una fuerza de igual magnitud que la resultante, pero de sentido contrario.
La fuerza es una magnitud vectorial porque posee: punto de aplicación, magnitud, dirección y sentido. Gráficamente se puede
representar por medio de una flecha llamada vector.
Punto de aplicación sentido
Dirección magnitud Dirección
Para el estudio y resolución de los sistemas de fuerza, se clasifican en:

1) sistemas de fuerzas colineales
2) sistemas de fuerzas angulares o concurrentes
3) sistemas de fuerzas paralelas.
1) Sistemas de fuerzas colineales:

Los sistemas de fuerzas colineales están constituidos por dos o más fuerzas que actúan en una misma dirección.
a) Sistemas de fuerzas colineales del mismo sentido:

Resolución de problemas.
Problema 1. Sobre un cuerpo y sobre una misma línea actúan tres fuerzas F1= 5N, F2 =2 N y F3 = 3 N que jalan hacia el este.
Hallar la resultante R y la equilibrante Eq por los métodos gráfico y algebraico.
Método gráfico:
Sistema de fuerzas: Solución:
F3=3N
F2=2N F1=5N F1=5N F2=2N F3=3N

R= 10 N Eq= 10N R= 10N
Método algebraico:
F1= 5 N R= F1 + F2 + F3 R = (5 N) + (2 N) + (3 N) = 5N + 2 N + 3 N = 10 N R= 10 N
F2= 2 N
F3= 3 N Eq = -R Eq = - (10 N) = -10 N Eq = -10 N
R= ?
Eq= ?
b) Sistemas de fuerzas colineales de sentidos contrarios

Problema 2. Sobre un cuerpo y sobre una misma línea actúan dos fuerzas: F1= 3 N y F2 =2 N que jalan hacia el este y una fuerza
F3 = 10 N hacia el oeste. Hallar la resultante y la equilibrante, por los métodos gráfico y algebraico.
Solución gráfica:
F1= 3N F2= 2N F3 = 10 N F3 = 10N F1 =3N F2 = 2 N R=5N Eq = 5 N
Método algebraico:
F1= 3 N R= F1 + F2 + F3 R = (3 N) + (2 N) + ( - 10 N) = 3N + 2 N – 10 N = - 5 N R=-5N
F2= 2 N
F3= -10 N Eq = - R Eq = - (-5 N) = 5 N Eq = 5N
R= ?
Eq= ?
2) Sistemas de fuerzas concurrentes o angulares.

2.1. Sistemas de fuerzas angulares de dos componentes.
2.1.1. Sistemas de fuerzas angulares de dos componentes que forman un ángulo = 90°.
2.1.2. Sistemas de fuerzas de dos componentes que forman un ángulo ≠ 90°
2.2. Sistemas de fuerzas angulares de más de dos componentes.
Problema: Dados los componentes F1= 3 N, F2= 4 N y  = 90°, hallar por los métodos gráfico del paralelogramo y por
Trigonometría la resultante.
Método gráfico del paralelogramo.
Trazamos líneas paralelas a las dos fuerzas y a partir del punto de aplicación de ambas hasta el punto de intersección de las
paralelas trazamos la resultante.
F1´
F2= 4N F2=4N F 2´ R= 5N
= 53°
F1= 3N F1=3N
Método trigonométrico:
F1= 3 N 𝑅2 = 𝑓1 2 + 𝑓2 2 𝑅 = √(3𝑁)2 + (4𝑁)2
F2= 4 N F2= 4N 4N R=? R=5N
𝑅 = √𝑓1 2 + 𝑓2 2 𝑅 = √9𝑁 2 + 16𝑁 2 = √25𝑁 2 = 5 𝑁
 = 90°
R=? F1=3N  4𝑁  = 53° 7´45.89´´
𝑓2 𝑇𝑎𝑛𝜃 = = 1.3333
𝑇𝑎𝑛 𝜃 = 3𝑁
𝑓1
𝑇𝑎𝑛−1 1.3333 = 53° 7´ 45.89´´
2.1.2. Sistemas de fuerzas angulares de dos componentes que forman entre sí un ángulo ≠ 90°
Problema: Dados los componentes F1= 3 N, F2= 4 N y  = 120°, hallar por los métodos gráfico del paralelogramo y por Trigonometría la
resultante.
R F´2 R=3.5N F´2 = 4N
F2=4N
=120 =74°
Método trigonométrico
F1= 3N
F2=4N R F´2 R F´2=4N
 =60°  = 120°
F1= 3 N
Datos: Fórmula: Sustitución: Cálculo de la dirección  de R:
F1 = 3N 2 2
Cálculo de R: (4𝑁)(𝑠𝑒𝑛60°)
F2 = 4N 𝑅 = √𝐹1 + 𝐹2 − 2 𝐹1 𝐹2 𝑐𝑜𝑠𝛽 𝑠𝑒𝑛𝜃 =
𝑅 = √(3𝑁)2 + (4𝑁)2 − 2(3𝑁)(4𝑁)𝑐𝑜𝑠60° 3.60555𝑁
 = 120°
R =? 𝐹2 𝑠𝑒𝑛𝛽
𝑅 = √9𝑁 2 + 16𝑁 2 − (24𝑁 2 )(0.5)
(4𝑁)(0.8660)
𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝑠𝑒𝑛𝜃 =
=? 𝑅 3.60555𝑁
𝑅 = √25𝑁 2 − 12𝑁 2 3.464𝑁
𝑠𝑒𝑛𝜃 = =
3.60555𝑁
𝑅 = √13𝑁 2 = 3.60555 𝑁
𝑠𝑒𝑛𝜃 = 0.9607410797
𝑠𝑒𝑛 −1 0.9607410797 =
𝜃 = 73° 53´ 31.69´´
Problema: Dados los componentes F1= 3 N, F2= 4 N y  = 60°, hallar por los métodos gráfico del paralelogramo y por Trigonometría la
resultante.
F2=4N R F´2 R= 6N F´2 = 4N

F2=4N
=60
= 35°
F1= 3N F1= 3N
Método trigonométrico
F2= 4N R F´2= 4 N
=60 =120° =60°

=35°
F1= 3N F1= 3N
Datos: Fórmula: Sustitución: Cálculo de la dirección  de R:

F1 = 3N 2 2
Cálculo de R: (4𝑁)(𝑠𝑒𝑛120°)
F2 = 4N 𝑅 = √𝐹1 + 𝐹2 − 2 𝐹1 𝐹2 𝑐𝑜𝑠𝛽 𝑠𝑒𝑛𝜃 =
𝑅 = √(3𝑁)2 + (4𝑁)2 − 2(3𝑁)(4𝑁)𝑐𝑜𝑠120° 6.082276253𝑁
 = 60°
R =?
=? 𝐹2 𝑠𝑒𝑛𝛽 𝑅 = √9𝑁 2 + 16𝑁 2 − (24𝑁 2 )(−0.5) (4𝑁)(0.8660)
𝑠𝑒𝑛𝜃 = 𝑠𝑒𝑛𝜃 =
𝑅 6.08276253𝑁
𝑅 = √25𝑁 2 + 12𝑁 2
3.464𝑁
𝑅 = √37𝑁 2 = 6.08276253 𝑁 𝑠𝑒𝑛𝜃 = =
6.08276253𝑁
𝑠𝑒𝑛𝜃 = 0.569478118
𝑠𝑒𝑛 −1 0.569478118
𝜃 = 34° 42´ 49.83´´
2.2. Sistemas de fuerzas de más de dos componentes.

Problema. Dadas las fuerzas y sus respectivos ángulos: F1= 5 N, 1= 0°; F2= 7N, 2=30°; F3= 10N, 3= 120°; F4= 15 N, 4= 225°,
hallar el valor de la resultante y su dirección.
Método gráfico del polígono:

Trazamos una fuerza a continuación de otra, luego trazamos una línea recta del punto de aplicación al extremo de la última fuerza.
Esa es la resultante.
225°
F4= 15N F3 =10 N
120°
F2= 7N
30°
R= 4.8N F1= 5N
Método de componentes:
Fy F Fy
n X
O
Fx
Fórmula de la componente Fx: Fórmula de la componente Fy:

𝐹𝑥 𝐹𝑦
𝐶𝑂𝑆 ∝= 𝑠𝑒𝑛 ∝=
𝐹 𝐹
𝐹𝑥 = 𝐹𝑐𝑜𝑠 ∝ 𝐹𝑥 = 𝐹𝑠𝑒𝑛 ∝
Una vez halladas las componentes de cada fuerza se procede Para el cálculo de la dirección utilizamos la función tangente.
a sumar las componentes en X y en Y por separado.
Y 𝐹𝑌
𝑇𝑎𝑛𝜃 =
𝐹𝑋
FY R
 𝑅 = √𝐹𝑋 2 + 𝐹𝑌 2
O FX X
A continuación se procede a aplicar el teorema de Pitágoras

para calcular la magnitud de la resultante.
Fuerzas Fn Dirección  Fx = F coseno  Componente Fx Fy = F seno  Componente Fy

F1= 5 N 0° 5 N Cos 0° = 5 N(1) 5N 5 N Sen 0°=5N(0) 0
F2 = 7 N 30° 7 N Cos 30° = 7 N(0.8660) 6.062 N 7 N Sen 30°=7N(0.5) 3.5 N
F3 = 10 N 120° 10 N cos 120° =10 N(-0.5) - 5N 10 N Sen 120° = 10N(0.866) 8.66N
F4= 15 N 225° 15 N cos 225° = 15 N(-0.7071) -10.6065 N 15 N Sen 225° = 15 N(- 0.7071) -10.6065 N
Fx= -4.5445 N Fy= 1.5535 N
Cálculo de R: Cálculo de la dirección:

Fy 1.5535 N
Resultante:
𝑅 = √𝐹𝑥 2 + 𝐹𝑦 2 𝑇𝑎𝑛𝜃 = =
Fx −4.5445 N
= −0.3418
𝑇𝑎𝑛−1 − 0.3418 = −180 ´52´ 13.54´´

𝑅 = √(−4.5445 N)2 + (1.5535 N)2
Como: Fx=-4.5445 N y Fy=1.5535 N de
𝑅= √20.6525𝑁 2 + 2.4134𝑁 2 R Fy esto deducimos que R se halla en el cuadrante
II, por lo que:
Fx
= 180° -−180 ´52´ 13.54´´
𝑅 = √23.0659𝑁 2
 =161° 7´46.46´´
R = 4.8027 N
Problemas:
Hallar la resultante R y la equilibrante Eq por los métodos gráfico y algebraico los siguientes sistemas de fuerzas colineales:
1) F1= 8 N, F2= 5 N y F3= 3 N

2) F1= 2 N, F2= 9 N y F3= 5 N
3) F1=-10 N, F2= 5 N y F3= 3 N
4) F1= 8 N, F2= 5 N y F3=-7 N
5) F1= -8 N, F2= -5 N y F3= 13 N
Hallar, por los metodos del paralelogramo y trigonométrico, la resultante y la dirección de los siguientes sistemas de fuerzas angulares:
1) F1= 8 N, F2= 5 N y = 90°

2) F1= 7 N, F2=1 5 N y = 90°
3) F1= 3 N, F2= 8 N y = 90°
4) F1= 8 N, F2= 5 N y = 30°
5) F1= 8 N, F2= 5 N y = 120°
6) F1= 10 N, F2= 15 N y = 60°
7) F1= 6 N, F2= 8 N y =25°
8) F1= 5 N, F2=15 N y = 45°
Hallar por los métodos del polígono y de las componentes la resultante y dirección de los siguientes sistemas de fuerza:
9) F1= 10 N, 1= 0°; F2= 7N, 2=45°; F3= 10N, 3= 90°; F4= 15 N, 4= 200°.
10) F1= 5 N, 1= 0°; F2= 7N, 2=60°; F3= 10N, 3= 135°; F4= 15 N, 4= 240°.
11) F1= 7 N, 1= 0°; F2= 20N, 2=30°; F3= 7N, 3= 180°; F4= 15 N, 4= 270°.
12) F1= 5 N, 1= 0°; F2= 7N, 2=90°; F3= 30N, 3= 180°; F4= 15 N, 4= 360°.
13) F1= 5 N, 1= 0°; F2= 9N, 2=25°; F3= 10N, 3= 250°; F4= 20 N, 4= 315°.
14) F1= 5 N, 1= 0°; F2= 7N, 2=90°; F3= 10N, 3= 200°; F4= 15 N, 4= 240°.
15) F1= 4 N, 1= 0°; F2= 8N, 2=30°; F3= 10N, 3= 150°; F4= 15 N, 4= 300°.
MOMENTO ESTÁTIC0
La torca o momento de torsión (𝝉) alrededor de un eje, debida a una fuerza, es una medida de la efectividad
de la fuerza para que ésta produzca una rotación alrededor de un eje.
Matemáticamente la torca se define de la siguiente manera:
𝑇𝑜𝑟𝑐𝑎 = 𝜏 = 𝑟𝐹𝑠𝑒𝑛𝜃
Donde:
𝑟 es la distancia radial desde el eje al punto de aplicación de la fuerza y,
 es el ángulo agudo entre las direcciones de r y de F.
F
F
 
r r
Eje Eje 90°

Línea
de
Brazo
fuerza
de
palanca
Con frecuencia, esta definición se escribe en términos de brazo de palanca de la fuerza, que es la distancia
perpendicular desde el eje a la línea de acción de la fuerza. Como el brazo de palanca es igual a 𝑟𝑠𝑒𝑛𝜃, la
ecuación de la torca se reescribe como:
𝜏 = (𝐹)(𝑏𝑟𝑎𝑧𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑛𝑐𝑎)
Las unidades de la torca son newton-metro(N·m). la torca puede ser positiva o negativa; es positiva cuando la
rotación alrededor del eje es en sentido opuesto al movimiento de las manecillas del reloj y negativa cuando
la rotación es en el mismo sentido en que se mueven las manecillas del reloj.
CONDICIONES PARA EL EQUILIBRIO
Las condiciones para el equilibrio de un cuerpo rígido bajo la acción de fuerzas coplanares son dos:
1. La primera o condición de la fuerza: la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo
debe ser cero:
𝐹𝑥 = 0 𝐹𝑦 = 0
Donde se ha tomado el plano xy como el plano de las fuerzas coplanares.

2. La segunda o condición de la torca: tómese un eje perpendicular al plano de las fuerzas coplanares.
Todas las torcas que tienden a producir una rotación en el sentido del reloj considérese como
negativas, y las que producen una rotación contra el sentido del reloj, como positivas; la sumas de
todas las torcas que actúan sobre el objeto debe ser cero:
𝜏 = 0
Centro de gravedad
El centro de gravedad de un objeto es el punto en el cual se puede considerar que está concentrado todo su
peso; esto es, la línea de acción del peso pasa por el centro de gravedad. Una sola fuerza vertical y dirigida
hacia arriba, igual en magnitud al peso del objeto y aplicada en el centro de gravedad, mantendrá al cuerpo en
equilibrio.
La posición de los ejes es arbitraria: si las suma de las torcas es cero en torno a un eje determinado para un
cuerpo que cumple la condición de fuerza, será cero para todo el eje paralelo al primero. Generalmente se
escoge el eje de tal forma que la línea de acción de la fuerza desconocida pase por la intersección del eje de
rotación y el plano de las fuerzas. Entonces el ángulo 𝜃 entre r y F es cero; en consecuencia, dicha fuerza
desconocida particular ejerce una torca cero y por tanto no aparece en la ecuación de la torca.
PROBLEMAS:
1. Calcula la torca alrededor del eje A debida a cada una de las fuerzas indicadas: 𝐹1 = 10 𝑁, 1 =90°;
𝐹2 = 25 𝑁, 2 =25 °, 𝐹3 = 20 𝑁, 3 =0°
25 N
25°

𝐹1 = 10 𝑁, 𝜏 = 𝑟𝐹𝑠𝑒𝑛𝜃 𝜏1 = (0.8 𝑚)(−10𝑁)(𝑠𝑒𝑛 90°) 𝜏1 = −8.0 𝑁 ∙ 𝑚
1 =90°; 𝜏1 = (0.8 𝑚)(−10𝑁)(1.0) = −8.0 𝑁 ∙ 𝑚 𝜏2 = 8.45 𝑁 ∙ 𝑚
𝐹2 = 25 𝑁, Recordemos: 𝜏3 = 0
Fuerzas en
2 =25 °, contra de las
𝜏2 = (0.8 𝑚)(25𝑁)(𝑠𝑒𝑛 25°)
𝐹3 = 20 𝑁, manecillas del 𝜏2 = (0.8 𝑚)(25𝑁)(0.4226) = 8.45 𝑁 ∙ 𝑚
3 =0° reloj son
𝜏1 =? positivas y en 𝜏3 = (0.8 𝑚)(20𝑁)(𝑠𝑒𝑛 0°)
el mismo 𝜏3 = (0.8 𝑚)(20𝑁)(0) = 0
𝜏2 =? sentido,
𝜏3 =? negativas.
2. Una viga metálica uniforme de longitud l pesa 200 N. Calcúlese la magnitud de las fuerzas que
ejercen sobre la viga las columnas de apoyo colocadas en los extremos. Suponga que las longitudes
son exactas.
F1 F2
A
𝑳 𝑳 𝑳
𝟐 𝟒 𝟒
200 N
450 N
Como la viga es uniforme, su centro de gravedad se localiza en su centro geométrico. Por tal razón se
muestra el peso de la viga (200 N) actuando sobre su centro. Las fuerzas F1 y F2 son las reacciones de las
columnas de apoyo sobre la viga. Como no existen fuerzas en la dirección x que actúen sobre la viga,
solamente se tienen dos ecuaciones para esta condición de equilibrio:
𝐹𝑦 = 0 y 𝜏 = 0
La condición de equilibrio 𝐹𝑦 = 0 se escribe:

F1 + F2 -200 N -450 N = 0
Para determinar la ecuación de la torca, se debe escoger un eje. Se escoge en el punto A, de tal forma que la
fuerza desconocida F1 pase por éste y no ejerza torca alguna. Entonces la ecuación de la torca 𝜏 = 0 es:
𝐿 3𝐿
− ( ) (200 𝑁)(𝑠𝑒𝑛 90°) − ( ) (450 𝑁)(𝑠𝑒𝑛 90°) − 𝐿𝐹2 𝑠𝑒𝑛 90° = 0
2 4
𝐿 3𝐿
− ( ) (200 𝑁)(1) − ( ) (450 𝑁)(1) + 𝐿𝐹2 (1) = 0
2 4
200 𝑁𝐿 1350 𝑁𝐿
−( )−( ) + 𝐿𝐹2 = 0
2 4
1350 𝑁𝐿
−(100 𝑁𝐿) − ( ) + 𝐿𝐹2 = 0
4
−400𝑁𝐿 − 1350 𝑁𝐿
+ 𝐿𝐹2 = 0
4
−1750 𝑁𝐿
+ 𝐿𝐹2 = 0
4
Dividiendo entre L:
1750 𝑁
− + 𝐹2 = 0
4
1750 𝑁
𝐹2 =
4
𝐹2 = 437.5 𝑁
Sustituyendo este valor en:

F1 + F2 -200 N -450 N = 0
F1+ (437.5 N) -200 N -450 N = 0
F1 -212.5 N=0
F1= 212.5 N
3. Un tubo uniforme de 100 N se utiliza como palanca, como se muestra en la figura. ¿Dónde se debe
colocar el fulcro (punto de apoyo) si un peso de 500 N colocado en un extremo se debe balancear con
uno de 200 N colocado en el otro extremo?¿Cuál es la fuerza de reacción que ejerce el punto de
apoyo en el tubo? 𝐹
𝑅
En la figura 𝐹𝑅 es la fuerza de reacción que x

ejerce el apoyo sobre el tubo. Supongamos L-x
que el punto e apoyo se encuentra a una
distancia x de los extremos. Consideremos
que el eje se encuentra en el punto de apoyo. 𝐿
Entonces la ecuación de la torca 𝜏 = 0 2
100 N
Datos: 200 N
𝐹1 = 200 𝑁
𝑟1 = 𝑥 Fórmula:
𝐹2 = 100 𝑁 𝐹𝑦 = 0 500 N
1 𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3 + 𝐹𝑅 = 0
𝑟2 = 𝑥 − 𝐿
2 𝜏 = 0
𝐹3 = 500 𝑁 𝑟1 𝐹1 𝑠𝑒𝑛𝜃1 + 𝑟2 𝐹2 𝑠𝑒𝑛𝜃2 + 𝑟3 𝐹3 𝑠𝑒𝑛3 = 0
𝑟3 = 𝐿 − 𝑥 𝑇𝑜𝑟𝑐𝑎 = 𝜏 = 𝑟𝐹𝑠𝑒𝑛𝜃
𝐹𝑟 =?
1
(𝑥)(200𝑁)(𝑠𝑒𝑛90°) + (𝑥 − 𝐿) (100𝑁)(𝑠𝑒𝑛90°) + (𝐿 − 𝑥)(−500𝑁)(𝑠𝑒𝑛90°) = 0
2
1
(𝑥)(200𝑁)(1) + (𝑥 − 𝐿) (100𝑁)(1) + (𝐿 − 𝑥)(−500𝑁)(1) = 0
2
1
(𝑥)(200𝑁) + (𝑥 − 𝐿) (100𝑁) + (𝐿 − 𝑥)(−500𝑁) = 0
2
200𝑁𝑥 + 100𝑁𝑥 − 50𝐿𝑁 − 500𝐿𝑁 + 500𝑁𝑥 = 0
200𝑁𝑥 + 100𝑁𝑥 + 500𝑁𝑥 − 50𝐿𝑁 − 500𝐿𝑁 = 0
800𝑁𝑥 − 550𝐿𝑁 = 0
Problema:
1. Un tubo uniforme de 1000 N y 10 m de largo se utiliza como palanca, como se muestra en la figura.
¿Dónde se debe colocar el fulcro (punto de apoyo) si un peso de 5000 N colocado en un extremo se
debe balancear con uno de 2000 N colocado en el otro extremo?¿Cuál es la fuerza de reacción que
ejerce el punto de apoyo en el tubo? 𝐹𝑅
x L-x
𝐿
2
1000 N
2000 N
5000 N
MÁQUINAS SIMPLE
Una máquina simple es cualquier dispositivo con el cual se cambia la magnitud, la dirección o la forma de
aplicación de una fuerza para conseguir alguna ventaja.
Como ejemplos de máquinas simples tenemos: palanca, poleas, polipastos, el plano inclinado, el torno, los
engranes, el gato de tornillo, la cuña, etc.
En una máquina simple, el trabajo de entrada se realiza mediante la aplicación de una sola fuerza, y la
máquina realiza el trabajo de salida mediante otra fuerza única. Durante el la operación ocurren tres procesos:
1. Se suministra trabajo a la máquina.
2. El trabajo se realiza contra la fricción.
3. La máquina realiza trabajo útil o de salida.
De acuerdo con el principio de la conservación de la energía, estos procesos se relacionan de la manera

siguiente:
Trabajo de entrada = trabajo contra la fricción + trabajo de salida
La cantidad de trabajo útil producido por una máquina jamás será ser mayor que el trabajo suministrado, de
acuerdo al principio de la conservación de la energía. Siempre será algo menor debido a la fricción o a la
acción de otras fuerzas disipadoras. Por ejemplo, cuando se infla un neumático de bicicleta con una bomba
manual, se ejerce una fuerza descendente sobre el émbolo. Parte de ese trabajo de entrada se pierde a causa
de la fricción, lo cual se puede comprobar sintiendo cómo se calienta el cilindro de la bomba manual.
Conforme se reduce la pérdida ´por la fricción, la máquina es más eficiente. La eficiencia de una máquina se
se mide comparando su trabajo de salida con el trabajo de entrada.
La eficiencia de una máquina se define como la relación de trabajo de salida entre el trabajo de entrada.
𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎
𝑒=
𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎
Otra definición útil para la eficiencia se obtiene a partir de la definición de potencia como trabajo por unidad
de tiempo:
𝑇𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 𝑇
𝑃 = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 = 𝑡 o 𝑇𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 = 𝑃𝑡
La eficiencia en términos de potencia de entrada Pi y potencia de salida Po está dada por:
𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 𝑃𝑜 𝑡
𝑒= =
𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 𝑃𝑖 𝑡
𝑃𝑜
𝑒=
𝑃𝑖
El valor de la eficiencia siempre estará entre los valores de 0 y 1. Por lo general se expresa este decimal en
términos porcentuales que se obtiene multiplicando el resultado por 100.
Ejemplo: un motor de 45 KW arrolla un cable alrededor de un tambor mientras levanta una masa de 2000 Kg
a una altura de 6 m en 3 segundos. Determina la eficiencia del motor y cuánto trabajo se realiza contra las
fuerzas de fricción.
P= 45 KW Pérdida por fricción= Pi – f = (2000 Kg)(9.81m/s2
h= 6 m Po f = 19620 Kgm/s2
t=3S 𝑃𝑜 f = 19620 N
𝑒=
𝑒 =? 𝑃𝑖 T= (19620 N)(6m)= 117720 Nm
Pérdida 𝑇 T = 117720 Joule
𝑃𝑖 = 𝑡
por fricción= ? 117720 Joule
𝑃𝑜= = 39240 𝑗⁄𝑠
T=f·d 3𝑆
f =m · a 𝑃𝑜 = 39240𝑊
39240
𝑃0 = 𝐾𝑊 = 39.24𝐾𝑊
1000
39.24𝐾𝑊
𝑒= = 0.872
45 KW
Resultados:
Por tanto la eficiencia del motor es 87.2 %
Pérdida de potencia por fricción =

= Pi – Po = 45 KW- 39.4KW=5.80KW
A continuación estudiaremos el funcionamiento de algunas máquinas simples.
LA PALANCA
La palanca simple es, tal vez, la máquina más antigua y la más común que se utiliza. Seguramente muchos,
en más de una ocasión hemos utilizado alguna palanca para levantar un objeto muy pesado, pero muy pocos
nos hemos puesto a pensar, por qué con una pequeña fuerza podemos vencer fuerzas mayores. ¿Acaso las
máquinas crean energía? Por supuesto que las máquinas no crean energía, simplemente las transforman. Por
ello estudiaremos la palanca, la polea, el torno y el plano inclinado.
Una palanca consiste en una barra rígida apoyada en un punto llamado fulcro. Llamaremos resistencia
(R) al peso que deseamos vencer para distinguir de la fuerza (F) que se aplica, brazo de resistencia (b) a la
distancia entre el punto de aplicación de la resistencia y el punto de apoyo o fulcro y brazo de fuerza (a) a la
que existe entre el fulcro y punto de aplicación de la resistencia.
distancia
R b a F
distancia
Fulcro
La resistencia, que es de mayor valor, recorre una distancia pequeña, en cambio, la fuerza de menor magnitud
recorre una distancia mayor, de manera que:
Trabajo de entrada = trabajo contra la fricción + trabajo de salida
Con fines de facilitar la comprensión del funcionamiento de las máquinas simples supondremos nula la
fricción.
Debido a que no se incluye ningún movimiento de traslación durante la aplicación de una palanca, la
condición de equilibrio es el que el momento de torsión de entrada es igual al momento de torsión de salida:
Mi = M o
F·a=R·b
Aplicaremos esta fórmula que es más práctica para resolver problemas de palancas.
Clasificación de las palancas.

Por el lugar que ocupe la resistencia, el punto de apoyo o fulcro y la resistencia, las palancas se clasifican en:
palancas de primer, segundo y tercer género.
Palancas de primer género

Se caracterizan porque el fulcro se encuentra entre la fuerza y la resistencia. El brazo de fuerza es mayor que
el de la resistencia. Ejemplos:
F fulcro R f fulcro R
Pinzas mecánicas El martillo

Una barra
La ventaja que se obtiene es que con una pequeña fuerza se vence una resistencia mayor. La desventaja es
que disminuye la velocidad, debido a que la fuerza de entrada recorre una mayor distancia que la resistencia.
No olvidemos que cierta cantidad de trabajo de entrada se pierde a causa de la fricción. Con fines prácticos
supondremos nula la fricción.
Palancas de segundo género

Se caracterizan porque la resistencia se encuentra entre el punto de apoyo o fulcro y la fuerza. El brazo de
fuerza es mayor que el de la resitencia, ejemplos:
F
F R
R
fulcro
fulcro
La ventaja que se obtiene utilizando la palanca de segundo género es que con una pequeña fuerza se vence
una resistencia mayor. La desventaja es que disminuye la velocidad, debido a que la fuerza de entrada recorre
una mayor distancia que la resistencia.
Palanca de tercer género
Se caracteriza porque la fuerza se encuentra entre el fulcro y la resistencia. El brazo de fuerza es menor que
el de la resistencia. Como ejemplos tenemos la escoba, la pala, R
fuerza
fulcro
Escoba caña de pescar
El brazo de resistencia es mayor que el de la fuerza. Esta es la razón por la que hay que aplicar una fuerza
mayor que la resistencia. A cambio de ello se gana en velocidad.
Problemas:
1. Se desea levantar un contenedor de 60 Kg con una barra metálica. Si la resistencia se coloca a 0.20 m
del punto de apoyo y la resistencia se aplica a 0.8 m de dicho punto, ¿cuál será la fuerza necesaria
para elevar dicho cuerpo?
Datos: Fórmulas: Sustitución: Resultado:
R = 60 F·a=R·b R = (60 Kg)(9.81 m/s2 F= 147.15 N
2
Kg R= 588.6 Kgm/s
b =0.20 𝑅𝑏 R= 588.6 N
m 𝐹 = (588.6 𝑁)(0.20 𝑚)
𝑎 𝐹=
a = 0.8 m 0.80 𝑚
F=? R= F = m · a = m · g 117.72𝑁𝑚
𝐹=
0.80 𝑚
La polea
La polea fija es un disco acanalado
alrededor del cual se desliza una cuerda.
De un extremo de la cuerda se sujeta el
cuerpo o resistencia y del otro se aplica
la fuerza. Con este dispositivo la fuerza
que se aplica es igual que la resistencia:
F=R F
La ventaja que se logra es el cambio de
dirección en la aplicación de la fuerza.
POLEA MÓVIL
Existen dos tipos de poleas móviles: a)Fuerza que soporta f uerza que se debe aplicar F= 5
poleas simples o de cuerdas paralelas yKg
b) poleas de cuerdas inclinadas. la cuerda R =5 Kg
Estudiaremos el primer caso.
Con este dispositivo la fuerza necesaria h = 2m altura que debe moverse
para levantar un objeto es igual a la la fuerza
mitad de su peso. Esto se debe a que el
peso se distribuye entre las dos cuerdas.
Así mismo observamos que la fuerza
recorre una distancia que equivale al
doble de la recorrida por el objeto.
𝑅
𝑓=
2 h = 1m altura que debe
recorrer la resistencia
R= 10
Kg
POLIPASTO
Para calcular la fuerza necesaria para
levantar un objeto con la ayuda de un Fórmula:
polipasto dividimos el peso del objeto 𝑅
𝑓= F
entre el número de cuerdas. 𝑛
En un polipasto como el de la figura, la
fuerza que se debe aplicar es una cuarta
parte del peso, en cambio, para elevar el
objeto 1 m de altura se deberá recoger 4
m de cuerda.
Las máquinas no crean energía, solo la n = no. cuerdas
transforman.
R
P
PLANO INCLINADO
Sea 𝑇1 = 𝑓𝑑 , y
𝑇2 = 𝑝ℎ
Como el trabajo realizado con la ayuda
de un plano inclinado o sin él es igual, h
tenemos:
𝑇1 = 𝑇2 , por lo que tenemos:
𝑓𝑑 = 𝑝ℎ, que es la fórmula del plano P

inclinado.
También podemos calcular la fuerza necesaria para elevar un cuerpo mediante un plano inclinado, utilizando
la trigonometría.
𝐹𝑁
𝑐𝑜𝑠 ∝=
𝑃
𝐹𝑁 = 𝑃𝑐𝑜𝑠 
∝ 𝑭𝑵
𝐹𝑡
𝑠𝑒𝑛 ∝=
𝑃 P
𝐹𝑡 = 𝑃𝑠𝑒𝑛 ∝

Problemas:
1. Se desea elevar una carga de 300 Kg hasta una altura de 2 m utilizando un plano inclinado de 4 m de
longitud. Calcular la fuerza que se deberá emplear.
Datos: Fórmula: Despeje: Sustitución: F= 1471.5N
𝑚 = 300 𝐾𝑔 𝑓𝑑 = 𝑃ℎ 𝑃ℎ 𝑃 = (300𝐾𝑔)(9.81 𝑚⁄𝑠 ) 2
ℎ = 2𝑚 𝑓=
𝑑 𝑃 = 2493 𝑁
𝑑 =4𝑚 𝑓=𝑃
𝐹 =? = 𝑚𝑔 (2493 𝑁)(2𝑚)
𝑓=
4𝑚
F=1471.5 N
1. Se desea elevar una carga de 300 Kg hasta una altura de 2 m utilizando un plano con inclinación de
30. Calcular la fuerza que se deberá emplear.

𝑚 = 300𝐾𝑔 𝐹𝑡 = 𝑃𝑠𝑒𝑛 ∝ 𝑃
ℎ = 2𝑚 = (300𝐾𝑔)(9.81 𝑚⁄𝑠 2 )
∝= 30° 𝑓 = 𝑃 = 𝑚𝑔 𝑃 = 2493 𝑁 𝑭𝑵
𝐹𝑡 = (2493𝑁)(𝑠𝑒𝑛 30°) =30°
𝑓 =?
𝐹𝑡 = (2493𝑁)(0.5)
∝=30°
Resultado:
F=1471.5 N
P=300Kg
TORNO
r R
Fórmula:
𝑓𝑅 = 𝑃𝑟
F
P=peso
Problema:
Calcular la fuerza necesaria para elevar un fardo de 80 Kg con un torno cuyos radios mayor y menor son:
r=10 cm y R=80 cm.
𝑚 𝑓𝑅 = 𝑃𝑟 𝑃𝑟 2
𝑃 = (80𝐾𝑔)(9.81 𝑚⁄𝑠 ) = 784.8𝑁 F=98.1 N
𝑓=
= 80𝐾𝑔 𝑅
𝑟 = 10𝑐𝑚 𝑃 = 𝑚𝑔 (784.8𝑁)(0.1𝑚)
𝑅 𝑃 = 𝑚𝑔 𝑓 = 0.8 𝑚
= 98.1 𝑁
= 80𝑐𝑚
𝐹 =?
 Equilibrio
 Máquinas simples
 Fricción
 Impulso
Sólidos
 Ley de Hooke
Líquidos

Ondas mecánicas
 Longitudinales
 Transversales
Sonido
 Ondas sonoras
 Fuentes sonoras
 Efecto Dopler
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No. 136
CLAVE: 30DTA0102A
INSTRUCTOR: ING. HIPÓLITO PERALTA VALLADARES
SAN SEBASTIAN, TANTOYUCA VER.

FEBRERO DE 2008
TRABAJO
Sólidos
 Ley de Hooke
Líquidos

Ondas mecánicas
 Longitudinales
 Transversales
Sonido
 Ondas sonoras
 Fuentes sonoras
 Efecto Dopler

Física Manual N 2016

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Física Manual N 2016

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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO No.

INSTRUCTOR: ING. HIPÓLITO PERALTA VALLADARES

SAN SEBASTIAN, TANTOYUCA VER.

Tipos de movimientos (Cinemática)

 Movimiento rectilíneo uniforme

DIVISIÓN DE LA FÍSICA PARA SU ESTUDIO.

FÍSICA Física Clásica Movimiento ondulatorio

Física nuclear Energía nuclear

Medir es comparar una magnitud con otra de la misma especie.

ERRORES EN LAS MEDICIONES.

De acuerdo a su constancia o variabilidad, los errores se pueden clasificar en sistemáticos o en accidentales.

Error relativo es el cociente del error absoluto y la magnitud medida.

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

Datos: Fórmula: Sustitución:

2.- Expresar la velocidad anterior en km/h

3. ¿Cuál es la velocidad de un móvil que recorre 150 km en 2 h?

3. Expresar la velocidad anterior en m/seg.

75 𝐾𝑚 75 (1000)𝑚 75 000 𝑚 750𝑚

5. Siendo la velocidad de la tortuga de 20 mm/seg., ¿cuánto tiempo tardará en recorrer 72 m?

GRÁFICAS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

B) GRÁFICA DE LA DISTANCIA –TIEMPO.

Graficar la distancia- tiempo de un móvil con velocidad de 5 m/seg.

1. Los peces nadan a una velocidad de 1 m/seg. Expresar la velocidad en km/h.

Datos: Fórmula: Sustitución: Resultado:

b) Cálculo de la velocidad final.

𝒗𝒇 = 𝒗𝟎 + 𝒂𝒕 que es la fórmula para calcular la velocidad en un tiempo t.

c) Cálculo de la velocidad media.

c) Cálculo de la distancia recorrida.

Pero, la velocidad media se calcula con la fórmula:

Sustituyendo (3) en (2) tenemos:

Sustituyendo (5) en (4):

𝑣0 +𝑣0 +𝑎𝑡 2𝑣0 +𝑎𝑡 2𝑣0 +𝑎𝑡∙𝑡 2𝑣0 𝑡 𝑎𝑡 2

Datos: Fórmula: Sustitución: Resultado:

a) Cálculo de su velocidad media:

= 40 𝐾𝑚⁄ℎ + 30.0024 𝐾𝑚⁄ℎ

d) Cálculo de la distancia recorrida durante los primeros 20 segundos.

Datos: Fórmula: Sustitución: Resultado:

𝑑 = 222.22 𝑚 + 83.34𝑚 = 305. 56 𝑚

e) Cálculo de la distancia recorrida durante los primeros 30 segundos

Datos: Fórmula: Sustitución: Resultado:

GRÁFICAS DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

Ejemplo: Graficar la velocidad –tiempo de un móvil con V0 = 2m/s y a = 1m/s2

Ejemplo: Graficar la distancia–tiempo de un móvil con V0 = 2m/s y a = 1m/s2

EJEMPLO 3. Dada la gráfica

Describe el movimiento del objeto.

- De t=0 a t=1 el cuerpo se mantuvo en reposo.

- del tiempo t=2 a t= 4.5 la velocidad se mantuvo constante en 4 m/s.

𝑣𝑓 − 𝑣0 5 𝑚⁄𝑠 − 4 𝑚⁄𝑠 1 𝑚⁄𝑠

11. Dada la siguiente gráfica describe el movimiento del objeto.

b) Calculo de su velocidad al tocar el suelo:

a) Cálculo de la altura de la torre.

b) Cálculo de la distancia que recorre en su caída durante:

𝑔𝑡 2 (9.81𝑚⁄𝑠 2 )(1 𝑠)2

(9.81𝑚⁄ 2 )(4 𝑠)2

c) la velocidad de la canica al tocar el suelo.

d) Velocidad de la canica en el tiempo ti:

e) Concentrar los resultados para hacer una comparación.

b) cálculo de la velocidad de la bala en el momento en que toca el agua.

Datos: Fórmula: Sustitución: Resultado:

Y la ecuación de la velocidad es: 𝑣𝑓 = 𝑣0 − 𝑔𝑡

Cálculo de la altura máxima.

a) Cálculo de la distancia (x) que horizontalmente recorre en cada segundo:

Datos: Fórmula: Despejando d: Sustitución: Resultados: