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ESTADISTICA
TECNICO EN
ADMINISTRACIÓN DE
TURISMO

Profesor: Gabriel Aravena Castillo

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DATOS DISCRETOS

Por ejemplo las calificaciones obtenidas por 40 alumnos son las siguientes:

7 6 4 4 6 6 2 7 4 7

6 5 5 5 6 5 2 7 3 6

4 3 6 5 6 4 7 5 7 5

7 6 6 6 7 3 6 4 6 5

A) Construye una tabla de distribución de frecuencias.

B) ¿Qué porcentaje de alumnos obtiene nota superior o igual a 6?
C) Cuál fue la calificación con mayor frecuencia absoluta?
D) Calcular e interpretar: F3 , h2 , H 4 , f 2
E) Calcular e interpretar la media muestral, la moda y la mediana.
F) Calcular la variancia muestral y la desviación tipo o estándar.
G) Construir un gráfico de Columnas.

Solución:

A) En primer lugar ingresaremos los datos en Excel y después los

exportaremos al programa Geogebra en la hoja de cálculo, para obtener los
intervalos que son más fáciles que Excel.

En Geogebra pinchamos los datos y con el botón derecho pinchar Crea y Lista y la
vista Algebraica aparece L1, que contiene los 40 datos.

Luego en la bandeja de entrada escribir TablaFrecuencias[<lista de datos en

bruto>,<factor de escala (opcional)>], lo cual se pone TablaFrecuencias[L_1] la raya
aparece con  y la tecla de raya que está al lado y enter. Obteniéndose en la vista
gráfica lo siguiente:

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Donde Valor = son las calificaciones y Cuenta = frecuencias absolutas = f

Si se quiere exportar dicha tabla se procede de la siguiente forma:

a) Se marca la tabla con el botón, derecho y en el icono Edita se pincha copia la

vista grafica en el portapapeles.

b) Luego se pega en el programa que desees ya sea en Word o Excel.

Tabla de Distribución de Frecuencia.

En la hoja de calculo escribes en una columna los valores de la variable (valor) y las
frecuencias absolutas (f) (cuenta), en otra columna escribes frecuencia relativa o
solamente h, y debajo de este escribes =b7/b$13 donde el total se pone con signo
pesos ya que este es fijo, Si lo quieres como porcentaje pones =b7/b$13(100) y
enter, después arrastras hasta el final.

Al completar la tabla de distribución de frecuencia obtenemos la siguiente.

CALIFICACIONES DE 40 ALUMNOS

Calificación = X f h F H

2 2 0,050 2 0,050

3 3 0,075 5 0,125

4 6 0,150 11 0,275

5 8 0,200 19 0,475

6 13 0,325 32 0,800

7 8 0,200 40 1,000

Total n = 40 1,000

Profesor: Gabriel Aravena Castillo

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B) ¿Qué porcentaje de alumnos obtiene nota superior o igual a 6?

Debemos sumar 0,325+0,200 = 0,525 Luego el 52,5% de los alumnos tiene nota
igual o superior a 6

C) Cuál fue la calificación con mayor frecuencia absoluta?

La calificación con mayor frecuencia es 6.

D) Calcular e interpretar: F3 , h2 , H 4 , f2

F3 = 11, Hay 11 alumnos que tiene una calificación menor o igual a cuatro.

h2 = El 7,5% de los alumnos obtuvo una calificación de 3.

H 4 = El 47,5% de los alumnos que tiene una calificación menor o igual a cinco.

f2 = 3 Hay 3 alumnos que tiene una calificación de 3.

E) Calcular e interpretar la media muestral, la moda y la mediana.

Para calcular dichos Estadígrafos usaremos en primer lugar el Programa

Geogebra y en segundo lugar el Programa Excel.

En primer lugar se pinchan los datos y el icono , luego aparece análisis de

una variable y analiza aparece una nueva ventana con el histograma, pinchamos el
icono histograma, y aparece grafico de barra (y otros como gráfico de cajas, etc), el
cual pinchamos y obtenemos el siguiente grafico:

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En el lado derecho aparece el icono ◄, si lo pinchas aparecen los iconos grafico

de barra y gráfica en el icono grafica, al pinchar Dimensiones Automáticas puedes
cambiar el máximo, mínimo y los intervalos del eje X, por ejemplo.

a) En dimensiones es para cambiar la escala del eje X.

b) En , Máximos y Mínimos los puedes alterar.

Tambien puedes copiar y exportar dicho gráfico desde la ventana grafica en el

icono del lado derecho y copiar al portapapeles y exportar al programa que

desees ya sea en Word o Excel

En los iconos superiores aparecen:

123
Σx, ,
345
Al pinchar el icono Σx se obtienen los estadígrafos más importantes.

En nuestro caso son:

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Estadísticas:
n = 40
Media = 5,275
σ = 1,3962 (Desviación tipo Poblacional)
s = 1,41399 (Desviación tipo Muestral)
Σx = 211
Σx2 = 1191
Mín = 2
Q1 = 4 (Primer Cuartil)
Mediana = 6 (Segundo Cuartil)
Q3 = 6 (Tercer Cuartil)
Máx = 7

Al pinchar el icono 123 se obtienen los datos

345
Al pinchar, se expone un segundo grafico en la parte inferior,

generalmente es el grafico de caja.

Dato menor Q1 Q2=Q3 Dato mayor

Para los gráficos en Excel ver power Point Gráficos de variable Discreta.

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En el programa Excel los estadígrafos se

obtienen de la siguiente forma:

PROMEDIO.

En una celda se pone = promedio(y se marcan las celas)

211
Para nuestro ejemplo tenemos: x  5, 275 luego los cuarenta alumnos
40
tiene una nota promedio de 5

MODA.

En una celda se pone = moda(y se marcan las celas)

Para nuestro ejemplo tenemos:

Moda = 6

La nota más frecuente de los 40 alumnos es un seis.

MEDIANA = SEGUNDO CUARTIL

En el icono Formulas se pincha Más funciones, Estadísticas y MEDIANA, en

Número 1, se marcan los datos y aceptar, y obtienes como mediana el número 6
que es la misma mediana del programa Geogebra.

Para datos en la tabla se obtienen de la siguiente forma:

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En una celda se pone = mediana(y se marcan las celas)

Mediana = 6

El 50% de los alumnos obtuvo una nota inferior a 6 y el otro 50% obtuvo una nota
superior a 6

VARIANCIA MUESTRAL (S²)

En el icono Formulas se pincha Más funciones, Estadísticas y VAR, en

Número 1, se marcan los datos y aceptar, y obtienes como variancia el número
1,999358.

Fórmula para datos no tabulados:

 x
2
x
2
s 
2

n  1 n  (n  1)

Los valores  x se obtienen del Excel en fórmulas y Matemáticas y

2

Trigonométricas, Suma.Cuadrados.

Para nuestro ejemplo tenemos =var(y se marcan las celas)

S 2  1,999 Notas2
DESVIACIÓN TIPO O ESTÁNDAR (S)

En el icono Formulas se pincha Más funciones, Estadísticas y DESVEST, en

Número 1, se marcan los datos y aceptar, y obtienes como desviación tipo el número
1,413986 6 que es el mismo del programa Geogebra.

Para nuestro ejemplo tenemos:

S  1,999  1, 414 Notas

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EJERCICIO 1

Para estudiar la natalidad en Puerto Montt, se les pregunta por el número de

hijos a un grupo de 50 mujeres escogidas al azar. Los resultados obtenidos son los
siguientes:

4 0 3 1 3 1 0 4 1 2
1 2 0 0 2 1 2 1 1 0
4 4 2 2 0 3 5 0 2 2
0 0 0 1 1 0 0 0 1 5
4 3 0 0 2 0 1 3 2 0

Se pide:

a) ¿Cual es la población objeto de estudio?

b) ¿Qué variable estamos estudiando?

c) ¿Qué tipo de variable es?

d) Construir la tabla de frecuencias en Excel o Geogebra.

e) Calcular e interpretar: F3 , h2 , H 4 , f 2

f) Calcular e interpretar: La media muestral, moda y la mediana.

g) Calcular la varianza muestral y la desviación típica muestral.

h) Un gráfico de columnas.

i) Un gráfico de caja

Solución:

a) La población objeto de estudio es la natalidad en Puerto Montt

b) La variable que estamos estudiando es la natalidad de 50 familias

c) El tipo de variable es cuantitativa discreta.

Profesor: Gabriel Aravena Castillo

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MÁXIMO 5
MÍNIMO 0
TOTAL 50
NÚMERO DE HIJOS EN
50 MUJERES

X f h F H f*X f*X^2
0 17 0,340 17 0,340 0 0
1 11 0,220 28 0,560 11 11
2 10 0,200 38 0,760 20 40
3 5 0,100 43 0,860 15 45
4 5 0,100 48 0,960 20 80
5 2 0,040 50 1,000 10 50
TOTAL 50 1,000 76 226

Media = 1,52 Hijos s^2 = 2,255 Hijos^2

Moda = 0,239 Hijos s= 1,502 Hijos
Mediana = 1,227 Hijos C.V. 98,8 Los datos son muy heterogéneos

EJERCICIO 2

Sea x la variable que representa el número de inasistencias al colegio de los

50 alumnos de un curso durante un año escolar, x genera el siguiente conjunto de
datos numéricos:

3, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 3, 3, 3, 5, 6, 6, 5, 3, 4, 1, 2, 3, 2, 5, 1, 3, 3, 3

2, 4, 1, 2, 2, 3, 3, 5, 5, 6, 3, 4, 4, 1, 2, 4, 3, 7, 7, 3, 7, 6, 5, 3.

Se pide:

a) ¿Cual es la población objeto de estudio?

b) ¿Qué variable estamos estudiando?

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c) ¿Qué tipo de variable es?

d) Construir la tabla de frecuencias en Excel o Geogebra.

e) ¿Cuantos alumnos tiene como máximo 3 inasistencias?

f) El porcentaje de alumnos que tiene más de cuatro faltas.

g) ¿Cual es el promedio de inasistencias, interpretar?

h) Calcular e interpretar la Mediana.

i) Calcular e interpretar el primer cuartil.

j) Calcular la Variancia.

k) Hacer el gráfico de columnas.

Solución:

a) La población objeto de estudio es la inasistencia al colegio en un año escolar.

b) La variable que estamos estudiando es la inasistencia de 50 alumnos

c) El tipo de variable es cuantitativa discreta.

EJERCICIO 3

Con los siguientes datos, que se obtuvieron al consultar las edades de los alumnos
de un curso de 40 alumnos, construye una tabla de distribución de frecuencias
absolutas, de datos no agrupados.

16 17 16 16 17 17 16 17 18 17 15 17

17 16 17 15 17 16 18 16 16 18 16 16

16 16 17 16 16 16 16 16 15 18 17 16

17 17 18 16

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a) Calcular la distribución de frecuencias de los datos.

b) Calcular e interpretar: F3 , h2 , H 4 , f 2

c) Calcular e interpretar: La media muestral, la moda y la mediana.

d) Calcular la varianza muestral y la desviación típica muestral.

e) El coeficiente de Variación

f) Un gráfico de columnas.

g) Un grafico de caja

EJERCICIO 4

Cantidad de personas que componen el grupo familiar en una encuesta realizada

a 50 hogares.

6 4 4 3 2 5 7 6 4 6 6 3 4 4 4

2 5 4 3 4 7 3 4 7 3 5 5 5 1 5

6 7 5 4 5 6 10 7 6 8 7 4 5 3 6

8 4 9 5 5

Se pide:

a) Calcular la distribución de frecuencias de los datos.

b) Calcular e interpretar: F3 , h4 , H 3 , f 9

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c) Calcular e interpretar: La media muestral, moda y la mediana, para datos no

tabulados y tabulados.

d) Calcular la varianza muestral y la desviación típica para datos no tabulados y

tabulados.

e) Un gráfico de columnas.

Solución:

a)

CANTIDAD DE PERSONAS EN 50 HOGARES

X f h F H

1 1 0,020 1 0,020

2 2 0,040 3 0,060

3 6 0,120 9 0,180

4 12 0,240 21 0,420

5 11 0,220 32 0,640

6 8 0,160 40 0,800

7 6 0,120 46 0,920

8 2 0,040 48 0,960

9 1 0,020 49 0,980

10 1 0,020 50 1,000

Total 50 1,000

b) Calcular e interpretar: F3 , h4 , H 3 , f9

F3 = 9, Hay 9 hogares que tienen tres integrantes o menos.

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h4 = El 24% de los hogares que tienen cuatro integrantes.

H 3 = El 18% de los hogares tienen tres integrantes o menos.

f 9 = 1 Hay 1 hogar que tienen nueve integrantes.

c)

Estadísticas:
n = 50
Media = 5,02
σ = 1,7943 (Desviación tipo Poblacional)
s = 1,8125 (Desviación tipo Muestral)
Σx = 251
Σx2 = 1421
Mín = 1
Q1 = 4 (Primer Cuartil)
Mediana = 5 (Segundo Cuartil)
Q3 = 6 (Tercer Cuartil)
Máx = 10

La media, significa que en los 50 hogares la cantidad de personas promedio es de

aproximadamente 5.

La moda, la cantidad más frecuente de personas en los 50 hogares son

aproximadamente 4.

La mediana, el 50% de los hogares tiene aproximadamente 5 personas o menos y

el otro 50% de los hogares tiene más de 5 personas.

d)

Variancia muestral, s2 = 3,2852 personas²

Desviación tipo Muestral, s = 1,8125 personas

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e) Para copiar los gráficos en la parte derecha está un icono con una flechita y enter
y copiar al portapapeles luego pegar en Excel.

EJERCICIO 5

Rendimiento (en kilómetros por litro de bencina) de 120 vehículos controlados por
una compañía.

8 9 12 14 19 9 16 14 9 10 12 15 17 11 18 13 15 11 11 16

14 15 13 8 17 14 9 17 13 17 12 10 16 13 10 20 12 19 11 12

16 14 14 17 10 17 14 15 20 16 13 16 9 19 16 17 18 17 11 15

12 20 16 15 17 18 9 14 13 18 18 15 15 19 8 11 13 11 13 12

13 11 17 15 12 13 8 11 12 14 19 16 14 14 10 17 10 16 12 17

18 16 12 9 9 15 10 13 11 13 13 8 8 13 10 12 19 10 14 8

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a) Calcular la distribución de frecuencias de los datos.

b) Calcular e interpretar: F6 , h5 , H 4 , f 3

c) Calcular e interpretar: La media muestral, la moda y la mediana, para datos no

tabulados y tabulados.

d) Calcular la varianza muestral y la desviación típica para datos no tabulados y

tabulados.

e) El coeficiente de Variación

f) Un gráfico de columnas.

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