UTA-FClAL-IA-MP-UB-02-03 FÍSICA APLICADA

Objetivo del módulo:

Aplicar la Física y sus posibilidades de utilización con el fin de comprender problemas

relacionados con procesos bioquímicos con rigurosidad científica.

Breve repaso del contenido del módulo:

La asignatura de Física Aplicada se estructura de 4 unidades curriculares básicas

relacionadas con la aplicación de la física a la ingeniería bioquímica, las mismas que se
enfocan a generar conocimiento en los estudiantes en el campo de física térmica,
vibración y ondas, electricidad y electromagnetismo, luz y óptica.
Los temas se desarrollan a través de conferencias integradoras y clases talleres donde
los estudiantes resolverán problemas planteados para que aprendan a: identificar
adecuadamente los datos entregados en los problemas, así como también elegir el
mejor método de resolución del problema aplicando para ello las leyes y reglas que rigen
los diferentes fenómenos físicos estudiados.

A. Resultados específicos de aprendizaje, incluyendo como la asignatura contribuye

con la formación del profesional

1.-Estudiar el concepto Temperatura y el cambio de energía en proceso térmicos

2. Estudiar el campo de las ondas, vibraciones y el sonido.
3. Estudiar la electrostática, la electrodinámica y el electromagnetismo.
4. Estudiar la luz, y las leyes de la óptica geométrica.

Contribución a la formación del profesional

La asignatura de Física Aplicada contribuye con la formación del profesional de la

siguiente forma:

Área de aprendizaje: (en base al campo de formación; área general y/o prerrequisitos),
(NÚCLEOS “PROBLÉMICOS” / RESULTADOS DE APRENDIZAJE)
La asignatura se relaciona con las siguientes áreas de competencia:

- Física Básica.
- Matemática básica.

Área de aprendizaje: (en base al campo de formación; área general y/o co-requisitos),
(NÚCLEOS “PROBLÉMICOS” / RESULTADOS DE APRENDIZAJE)
La asignatura se relaciona con las siguientes áreas de competencia:

- Matemática Superior
- NTIC´s II
Habilidades adquiridas
La asignatura se relaciona con las siguientes áreas de competencia:
- Habilidades comunicacionales
- Habilidades de adquisición de información
- Habilidades de pensamiento crítico/resolución de problemas

Los objetivos de aprendizaje de la asignatura y la experiencia de los estudiantes

tomando esta asignatura se alinean con los “objetivos de aprendizaje” del IFT dentro de
estas competencias medulares:

 Identificar, aplicar y sistematizar teorías, leyes y principios de la física aplicada:

Física Térmica. Energía en procesos térmicos.
 Identificar, aplicar y sistematizar teorías, leyes y principios de la física aplicada:
Vibraciones y ondas. Sonido.
 Identificar, aplicar y sistematizar teorías, leyes y principios de la física aplicada:
Electrostática, electrodinámica y electromagnetismo.
 Identificar, aplicar y sistematizar teorías, leyes y principios de la física aplicada:
Luz y leyes de óptica geométrica.

B. Herramientas utilizadas para evaluar los objetivos de aprendizaje indicando el nivel

de valoración (taxonomía de Bloom, por ejemplo)

Herramientas utilizadas para evaluar los objetivos Nivel de valoración (según

de aprendizaje (% del total de la nota) taxonomía elegida)
Evaluación parcial (40%) I – II
Proyecto escrito y presentación oral (30%) IV - V
Talleres grupales y actividad de investigación (20%) I – III
Trabajo autónomo investigación autónoma (10%) I - II

C. Breve resumen de los resultados de las evaluaciones a la fecha

La siguiente es una revisión del desempeño de los estudiantes de esta asignatura
durante los últimos 3 años usando las herramientas de evaluación como se indicó
previamente. Se presenta el promedio de los tres años, así como el rango de
calificaciones máximas y mínimas, así como el porcentaje de reprobación

Rango a lo largo de los últimos 3 años (2014-2017)

Rango de calificaciones promedio (de 10 puntos): 8 – 6,1

Rango mínimo: 7 - 4
Rango máximo: 8,9 - 7
% de reprobación el primer semestre: 13.9

%
Alumnos Reproba Nota Nota Prome reprobad
Ciclo académico matriculados dos mínima Máxima dio os
abril 2014-septiembre
2014 20 6 1.1 8.2 6.2 30
octubre 2014-marzo
2015 20 2 4.3 9.1 7 10
abril 2015 -
septiembre 2015 42 30 2.5 7.9 4.5 71.4
octubre 2015 - marzo
2016 37 22 3 8.4 5.7 59.5
abril 2016 -
septiembre 2016 37 1 7 9.8 7.3 2.7
octubre 2016 - marzo
2017 29 0 7.7 8.9 8.3 0
marzo 2017 -
septiembre 2017 50 7 5.2 8.0 7.2 14
TOTAL PROMEDIOS 4.4 8,6 6.6 26.8
RANGO = Valor máx - Valor min 4.1 1,9 3,8

Generar un párrafo con una evaluación posterior sobre el valor de la asignatura

dentro de la malla curricular y dentro de la formación del profesional (de 8 a 10
líneas). Utilizar los siguientes puntos como referentes

Mediante el presente módulo se pretende generar el conocimiento necesario,

enfocado a que los estudiantes adquieran las capacidades integradas del marco
conceptual sobre las teorías, leyes y principios de la física aplicada en los campos
específicos de: física y energía térmica, vibraciones y ondas, electricidad y
electromagnetismo, luz y óptica.
Se busca potenciar su pensamiento y razonamiento mediante la aplicación de la base
teórica a situaciones problemáticas sencillas relacionadas con la carrera. De la
misma forma fortalecer sus habilidades y reforzar los conocimientos mediante la
demostración práctica en el laboratorio de los principios teóricos dictados en clase.
En el presente sílabo se fomenta el desarrollo de habilidades y competencias
genéricas como el trabajo en equipo y el aprendizaje autónomo.