6o Material de Apoyo Mayo-Junio 16-17

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO 1
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
ZONA NORTE
Zona Norte
ESPAÑOL
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
 Resuelve el crucigrama con las palabras a las que se refieren las descripciones verticales y
horizontales, auxíliate de las que están en el rectángulo de abajo.
VERTICAL
1. Decir una cosa con otras palabras.
2. Parte de la palabra que se dice con un solo golpe de voz.
3. Última sílaba de una palabra que en un verso se une con la sílaba inicial de la
siguiente palabra.
7. Palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba.
HORIZONTALES
4. Lenguaje figurado donde se compara una cosa con las características de otra.
5. Palabras que llevan el acento en la última sílaba
6. En un poema son las palabras cuyas terminaciones suenan igual.
8. Por el acento México es una palabra…
9. Cada uno de los renglones de una estrofa.
agudas paráfrasis símil graves rima

sinalefa esdrújula sílaba verso
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página primarias.cetechihuahua.gob.mx
MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA 2
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.
 Lee con cuidado cada uno de los textos y contesta las preguntas basándote en la información que
de ellos puedas obtener.
A B C
Salí temprano de casa He perdido mi mascota En mis sueños aparece
iba rumbo a mi trabajo era un animalito hermoso tu carita idolatrada
por no fijarme al bajar me ladraba cariñoso y por más que yo intento
del camión en que yo viajo y ahora tengo el alma rota. no recordar tu mirada
me caí del escalón viene a mi pensamiento
y un buen golpe me sorrajo. Sus ojitos muy brillantes tu figura en forma de hada.
aún están en mi mente
Puse cara de asustado ojala sea bondadosa Me parece ser un cuento
al sacudirme la ropa la persona que lo encuentre. cuando me voy a la cama
más luego hablando muy bajo porque de pronto apareces
me reí a carcajadas vestida como gran dama
por andar de presumido duerme bien mi dulce amiga
saqué rodillas raspadas. que nos veremos mañana.
F.G F.G F.G
 Los poemas son las formas de la poesía que permiten expresar sentimientos como: enojo, ira,
tristeza, amor, comodidad, etc.
 ¿Qué sentimientos encuentras en los tres poemas?

_______________________ _______________________ ______________________
 Lenguaje figurado es un recurso empleado comúnmente al escribir un poema. En el poema

C hay una expresión de este tipo, ¿cuál es? _______________________________________
 Encuentra y escribe dos pares de palabras que hacen rima en el poema A:

________________ y ________________ _______________ y ________________
 “La luz de mis ojos”, “mi sombra inseparable”, “mi tesoro más preciado”, son expresiones del
lenguaje figurado que podrías usar en uno de los poemas.
¿Escribe en cuál?__________ y, ¿por qué? _____________________________________
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.
 Retoma los textos que leíste en la hoja anterior para realizar lo siguiente.
 Metáfora: es una figura retórica o lenguaje figurado que se emplea en poesía,

recordarás que consiste en decir de otra manera, algo que queremos resaltar, ¿en
cuál verso del poema B usarías la metáfora “las estrellas de sus ojos”? _________
____________________________________________________________________
 Presumido, enojado, hermosa, bondadosa, idolatrada, son palabras sacadas de los

poemas de la hoja anterior, les llamamos adjetivos. ¿Qué uso se les da? _________
____________________________________________________________________
 Símil, es un lenguaje figurado que se usa cuando empleas palabras para describir
algo de modo que se parezca a lo ya conocido.
 La siguiente figura de símil puede sustituir uno de los versos del poema B. Escríbelo.
 Como vaso de cristal hecho pedazos ______________________________________
 Los adverbios son palabras que acompañan al verbo para modificarlo “salí temprano
de casa” dice el poema A. ¿Cuál palabra es un adverbio?
_______________________
 Imagina que ésta es tu mascota. Escribe un poema

de 4 versos.
_____________________________________________
_____________________________________________
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Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos.
 Jerarquizar la información de un texto, significa acomodarla o reescribirla de acuerdo a la

importancia que damos a los contenidos, esto no quiere decir que haya algo que no sea
importante, pero generalmente si hay algunas cosas que nos parecen más destacables que
otras.
 Observa el ejemplo.
LA RODADORA
Se puede visitar prácticamente toda la semana en un horario muy amplio, incluso cuenta con
espacios donde mediante un pago módico se organizan fiestas diversas como cumpleaños o
fiestas escolares.
El objetivo es que sirva para contribuir a la difusión de la cultura, como también para el
entretenimiento y la convivencia familiar.
Tienen aparatos, máquinas, juegos, videos, imágenes y reproducciones de animales y plantas

tan reales que parecen vivos.
En Cd Juárez, Chih. existe un museo interactivo, como en muchas otras ciudades donde los
visitantes, especialmente los niños, pueden aprender viendo, oyendo, manipulando, armando y
sintiendo multitud de sensaciones y efectos.
 Habrás advertido que la información es suficiente, pero está desordenada, organízala en las
líneas según cada indicación.
¿De quién se habla en el texto? ________________________________________________

________________________________________________________________________
¿Con qué cuenta? ___________________________________________________________

________________________________________________________________________
¿Cuándo se puede visitar? ____________________________________________________

________________________________________________________________________
¿Cuál es la idea del museo? ___________________________________________________

________________________________________________________________________
¿Cuál información consideras incompleta? ________________________________________

________________________________________________________________________
5
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Organiza un texto por secciones temáticas.
 En el trabajo de la hoja anterior realizaste la organización de una información, enlista lo que

se pide en relación a tu año escolar y escribe un texto donde le des forma, anotándolo según
la importancia que tenga cada una.
Mi desempeño en la Festividades en las que Mis amigos más cercanos

escuela participé
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________

Cosas chuscas que me Campañas en las que ¿Qué se planea para la
pasaron participé graduación?
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
 Mi álbum escolar tendrá la información siguiente:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_
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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA 6
EVALUACIÓN FORMATIVA
MATEMÁTICAS ZONA NORTE
Zona Norte

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética, geometría o espacial.
 La hidroponia consiste en tener cultivos donde el riego, la luz y la temperatura están

controlados, por esa razón el cultivo y crecimiento de las plantas es acelerado llegando a
obtener 4 o 5 cosechas anuales; independientemente de la estación del año.
En la granja se aplican los elementos requeridos de la siguiente manera.
Riego de aspersión cada 4 horas

Agua
Fertilizante 1 Tableta cada 12 horas
Luz directa 5 Minutos cada 3 horas
 Completa la siguiente tabla en la administración de agua, luz y fertilizante y contesta las

preguntas.
Elementos 1° aplicación 2° aplicación 3° aplicación 4° aplicación 5° aplicación
Agua
4 12
Fertilizante
24
Luz directa
9 15
 ¿Cada cuántas horas se aplica el fertilizante? ____________________________________
_________________________________________________________________________
 ¿Cuántos riegos se han aplicado en la segunda aplicación de fertilizante? ______________
 Si las tres aplicaciones se hacen a las 12 horas de la noche ¿a qué hora se vuelven a aplicar
juntas?
___________________________________________________________________
MAYO – JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO. Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.
 Resuelve los siguientes problemas
 Para fabricar banderas de cartulina un grupo de 8 alumnos trajeron 1 cartulina cada uno,
2
y cada cartulina representa de cada bandera, ¿cuántas banderas fabricarán los ocho
3
alumnos? ______________________________________________________________
¿Cuántas piezas les faltan para completar otra bandera?__________________________
¿Cuántas piezas se requieren para fabricar su bandera? _________________________
2
 En una sastrería tenían una pieza de tela de la cual se dañaron , con la tela que logró
8
salvarse fabricaron 2 sacos de vestir, ¿qué parte de la tela original se usará para fabricar
cada saco? _____________________________________________________________
1
 De un grupo escolar con 40 alumnos, del total no alcanzaron calificación aprobatoria.
5
3
De los restantes resultaron bien y el resto muy bien, ¿cuántos alumnos fueron de éstos
5
últimos? ________________________________________________________________
3
 Doña Sofía tiene de un pastel, lo quiere repartir entre sus 4 hijos, ¿qué fracción le tocará
4
a cada uno? ___________________________________________________
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.
 Resuelve los siguientes problemas.
 Lolita fue a la tienda para comprar 4.5 m de listón con el que hará moños, si cada metro le
costó $7.25, ¿cuánto pagó por todo el listón?
R= _________________________
 Lolita empleará .90 cm en cada moño, ¿cuántos logrará fabricar con los 4.5 m de listón que
compró?
R= _________________________
 La siguiente tabla muestra el costo de un kilogramo de queso. Completa las cantidades

a pagar por cada fracción.
QUESO
1 0.1 0.2 0.25 0.5 0.75 2 4
$72 $36 $144
 Una ama de casa necesita 1 ½ kg de jamón para hacer tortas, si el ¼ kg cuesta $23, ¿cuánto
tendrá que pagar?
R= _________________________
 Darío tiene 80 galletas y las quiere poner en bolsas, que contengan la misma cantidad de galletas.
Escribe con números fraccionarios diferentes formas de dividirlos fíjate en el ejemplo.
½ + ½
40 40
9
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen comparar dos o más razones.
 Lee el texto.
Para saber si una cantidad es grande o pequeña, es necesario compararla

con otra cantidad.
La comparación o relación que establecemos entre esas dos cantidades se
llama razón, y también le llamamos proporción.
 Observa el ejemplo.
El agua de piña “A” se preparó con 8 vasos de agua y 2 vasos de jugo natural.
El agua de piña “B” se preparó con 15 vasos de agua y 3 vasos de jugo natural.
Contesta…
¿En cuál preparación se utilizó más jugo? ____________________________________
¿Cuál de las dos preparaciones tendrá más sabor a jugo?_______________________
¿Por qué? _____________________________________________________________
 Te habrás fijado que el mayor o menor sabor de jugo, depende de cuantos vasos de jugo
se pusieron a cuantos vasos de agua.
 Completa la tabla.
Vasos de refresco
preparado Vasos de jugo Vasos de agua
3
6 2
12 4 8
24
72 40
10
MATEMÁTICAS
 Resuelve el siguiente problema.
Para hacer una reparación en la red de agua potable, se hicieron dos hoyos a
una distancia de 500 m uno de otro; dos equipos de trabajadores hicieron un hoyo cada
uno, con una profundidad menor a 100 m.
El primer equipo excava 12 m por día y el segundo equipo excava 14 m diarios.
¿Cuántos días necesitan excavar cada equipo para coincidir en la misma cantidad de
metros?
Equipo 1 Equipo 2
 Una manera de resolver el problema anterior, es anotar en la tabla los días que van
pasando y los metros excavados hasta encontrar el mínimo común múltiplo.
Días 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Equipo 1 12 24 36 48 60 72 84
Equipo 2 14 28 42 56 70 84
Cuando llegaron a la misma profundidad, ¿cuántos metros han excavado?
______________________
En la resolución del problema haz encontrado el mínimo común múltiplo de 12 y 14.
 Resuelve este otro caso.
Polo tiene 72 canicas, las quiere repartir en montones que tengan el mismo número de
canicas sin que le sobre ninguna en ningún caso.
Escribe todas las formas que encuentres de dividir las canicas y realízalas.
¿Cuáles resultados obtuviste? ______________________________________________
¿Cuál número fue el máximo común divisor? ___________________________________

CIENCIAS NATURALES Zona ZONA
NorteNORTE
CONTENIDO: ¿Qué puedo hacer para conservar mi salud a partir de las acciones que se llevan a cabo en el lugar donde vivo para promover la
salud de niños y adolescentes?
Observa los siguientes carteles de campaña que se han emprendido en tu comunidad.
Campaña de ALIMENTATE CORRAMOS POR

vacunación del 1 SANAMENTE LA VIDA
al 15 septiembre
cuide la salud de
sus hijos de 0 a
18 años.
Las verduras y las frutas EJERCICIO AL
nos dan vida. AIRE LIBRE
2
1
3
 Contesta las siguientes preguntas.
 ¿En qué beneficia hacer caso a lo que se promueve en el cartel número 1?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 ¿Qué problemas y enfermedades se pueden enfrentar si no se hace caso a lo que dice el

cartel número 2?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Cuáles actividades puedes hacer para cumplir con la invitación del cartel número 3?________
___________________________________________________________________________
CIENCIAS NATURALES
CONTENIDO: ¿Cuáles son las acciones de consumo sustentable que podemos llevar a la práctica de manera cotidiana en nuestra
localidad con base en su contribución de la riqueza natural?
 Lee y contesta las preguntas, haciendo además lo que se pide.

 Dibuja un automóvil en el cuadro.
 ¿Qué tipos de energías se manifiestan en el automóvil
cuando está funcionando? _________________________
______________________________________________
 ¿Qué tipo de fuente energética se utiliza en el automóvil?
______________________________________________
 ¿De dónde se obtiene la energía para que el automóvil
funcione? ______________________________________
______________________________________________
¿Qué acciones se pueden hacer para reducir el consumo de petróleo, principalmente en
relación al automóvil? ________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Se llama desarrollo sustentable a las actividades que se ponen en práctica

para cuidar los recursos naturales, a fin de que duren el mayor tiempo, y de
ser posible mantenerlos para siempre.
 Dibuja un árbol en el cuadro.

 ¿Qué se obtiene de los árboles? ________________
_________________________________________
____
 Escribe 5 productos que se fabrican con la materia
proporcionada por el árbol.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
CIENCIAS NATURALES
CONTENIDO: Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
 Construye un juguete útil para probar un conocimiento científico.
Materiales necesarios:
Trozo de imán Aguja

Corcho
Cazuela con agua
 Escribe lo que se pide.

 ¿Qué crees que vas a construir?
________________________________________________________________________
Pasos para hacer el juguete:

Poner el corcho con la aguja en el agua. Atravesar el corcho con la aguja.
Frotar la aguja en el trozo de imán. Observar el comportamiento de la aguja y

repetir los pasos en caso necesario.
 Escribe ahora los pasos en el orden que deben de hacerse.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 ¿Qué estarás comprobando cuando hayas realizado este experimento? _______________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
GEOGRAFÍA ZONA NORTE
Zona Norte

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población.
Investiga cómo es la vida en un país con bajo desarrollo y menor calidad de vida. Explica
cómo se reflejan estos indicadores
Salud Educación
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_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
Vivienda Alimentación
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_
Calidad de ambiente.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
GEOGRAFÍA
2
APRENDIZAJE ESPERADO. Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
 Escribe las formas en que puedes contribuir para detener los problemas que enfrenta la
humanidad con cada una de las siguientes situaciones.
Cuidar el agua y evitar la sequía.

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Disminuir la contaminación y el calentamiento

global.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Evitar la erosión de parques y bosques.

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_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
GEOGRAFÍA
2
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.
 Lee el texto.
En el Océano Pacifico en la región oriental ecuatorial, se presenta un fenómeno llamado EL
NIÑO, es cíclico, ya que no se produce cada año sino en periodos de entre tres y ocho años, es
la irrupción ocasional de aguas superficiales cálidas, en el mar junto a los territorios de Perú y
Ecuador debido a inestabilidad en la presión atmosférica de una zona del océano, cercana al
Ecuador. Este fenómeno climático provoca lluvias muy intensas que a su vez ocasionan daños
de todo tipo en los países ubicados en esa región costera de América del sur. En los meses de
febrero y principios de marzo de 2017, Perú sufrió graves daños producidos por las copiosas
lluvias.
 Enseguida se enlistan los principales problemas que en Perú y Ecuador se presentaron.
 Ubica en el mapa los territorios de Perú y Ecuador.

 Describe cada problema o catástrofe.
Destrucción de caminos
Deslaves
y viviendas
___________________
______________________
___________________ ______________________
___________________ ______________________
Hambruna Daños a la pesca y a la
agricultura
___________________
______________________
___________________
______________________
___________________
______________________
Falta de insumos Atraso escolar
___________________ _____________________
___________________ _____________________
___________________ _____________________
 ¿Qué medidas deben tomar estos países para enfrentar esta situación de riesgo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Zona Norte
HISTORIA

APRENDIZAJE ESPERADO: Ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios de la Edad Moderna y ubica
espacialmente los viajes de exploración que permitieron el encuentro de Europa y Asia.
Une con una línea los acontecimientos con las descripciones que les corresponden
Fue realizado por Cristóbal Colón el 12 de

Octubre de 1492, como consecuencia de la
búsqueda de nuevas rutas para llegar al oriente,
por parte de los europeos, quienes querían
restablecer el comercio de las especies y la
compra de seda, marfil y perfumes.
Reforma
protestante 1517
Tras varios años de lucha, los españoles

impusieron su dominio contra los aborígenes de
América, con base en el uso de la pólvora, y las
armas de hierro, iniciando una conquista
espiritual y económica con el saqueo de las
riquezas encontradas organizando los
virreinatos como forma de gobierno.
Descubrimiento
de América 1492
Martín Lutero monje alemán, desconoció la

autoridad del papa y de la Iglesia católica
promoviendo la creación de un nuevo grupo a
quienes se llamó “protestantes” dando inicio en
1517 a lo que se conoció como “Reforma
religiosa”.
El Renacimiento 1410
El Renacimiento fue un periodo, donde el

pensamiento y las artes florecieron esplendorosamente,
se inició más o menos en 1410 y transformó las
sociedades europeas, dándoles otra forma de ve
mundo, el humanismo, fue parte del Renacimiento.
Virreinato 1535
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara las distintas concepciones del universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos
científicos y tecnológicos favorecieron los viajes de exploración.
 Colorea de rojo el continente europeo, con amarillo lo que corresponde a África, la India
y China, con color verde y el continente americano de color café.
 Traza con línea punteada la ruta que siguió Cristóbal Colón en su primer viaje de
descubrimiento.
 Ilumina con colores los siguientes instrumentos y explica el uso y su importancia.
La Brújula
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________ Cristóbal Colón
¿Dónde nació? ___________________
¿En qué años llevó a cabo su aventura?
La Imprenta ________________________________
___________________
¿Qué beneficios aportó a la humanidad?
___________________
________________________________
___________________
___________________ ¿Cuál instrumento le servía para orientarse?
___________________ _________________________________
___________________
___________________ ¿Con cuál energía se movían sus barcos?
_________________________________
MAYO –JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
 Encierra las causas que hicieron crecer a las ciudades y sobre los renglones escribe por
qué.
1. El aumento de la población y la agricultura al controlarse la epidemia de la peste.

2. El aumento de las guerras y divisiones entre las diferentes regiones.
3. El cierre de las rutas comerciales entre Europa y Asia.
4. La creación de bancos, la construcción de palacios y catedrales.
5. La reanudación del comercio con Oriente y la creación de talleres urbanos.
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___________________________________________________________________________
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica causas de la formación de las monarquías europeas.
 Encierra las causas de la formación de las monarquías europeas y en los renglones escribe por
qué.
1. El surgimiento de la democracia entre los pueblos europeos.

2. La unificación de territorios y poblaciones de origen étnico similar.
3. La reanudación de las guerras entre las regiones europeas.
4. La concentración del poder político bajo una sola persona.
5. La reconquista de España y el fin de la guerra entre Inglaterra y Francia.
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HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las características del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la
Edad Media.
 Al final de la Edad Media e inicios de la Edad Moderna en Europa se dieron una serie de
cambios en el arte, la religión, y la cultura, además de la ciencia y la tecnología.
 Contesta.
¿Qué fue el movimiento cultural del “Renacimiento”? ______________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Qué es el movimiento filosófico del Humanismo? ________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Entre los más grandes artistas del Renacimiento se destacan. Miguel Ángel y Leonardo Da Vinci.
Investiga algunos datos biográficos y escríbelos donde corresponde.
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MIGUEL ANGEL LEONARDO DA VINCI
 Escribe las letras que señalan las siguientes obras en el círculo del artista que las creó.
A B C D F
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO ZONA NORTE
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Zona Norte

APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sobre la importancia de la participación individual y colectiva en conjunto con autoridades, para la atención
de asuntos de beneficio común.
 Lee el texto.
La comunidad resuelve unida
En cierta población formada en los márgenes de un arroyo, un cerdo, varias gallinas y

hasta un asno cayeron en la corriente de agua ahogándose. La corriente los arrastró, pero
kilómetros fuera del pueblo, los cuerpos se atoraron descomponiéndose por la acción del
calor. Ahora el cauce del arroyo tiene cemento, y una malla de alambre en sus orillas,
además los vecinos entendieron el peligro y ya no lanzan basura en el arroyo que luce
limpio y cristalino.
 Contesta las preguntas tomando en cuenta los pasos establecidos para realización de un
proyecto sugerido en la pág. 161 de tu libro de Formación Cívica y Ética.
 ¿Cuál fue el problema o problemas detectados? __________________________________

________________________________________________________________________
 ¿Cuáles eran las principales causas que provocaron el problema? ___________________

________________________________________________________________________
 Seguramente se propusieron varias acciones para solucionar el problema, escribe tres.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué acciones se proyectaron y se llevaron a cabo? _______________________________

_________________________________________________________________________
 ¿Quiénes consideras que participaron en el proyecto? ______________________________

_________________________________________________________________________
¿Qué resultados se obtuvieron al abordar esta situación problemática? _____________

___________________________________________________________________
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara la información proveniente de diversas fuentes sobre las acciones del gobierno ante las demandas
ciudadanas.
 Lee el siguiente texto.
Los asuntos públicos
Los tres niveles de gobierno: federal, estatal y municipal, tienen la obligación de

mantener informados a los ciudadanos acerca de los problemas, proyectos, acciones y
gastos que se realizan para la buena marcha de la comunidad. Algunos medios por lo
que se hace son: la transparencia, la rendición de cuentas, los medios de
comunicación, las redes sociales y audiencias ciudadanas.
 Escribe sobre la línea el medio de información utilizado que se está describiendo.
_________________________ como: televisión, diarios, revistas, programas de radio, etc.
_________________________ son reuniones donde las distintas esferas de gobierno

invitan a los ciudadanos para que expongan sus quejas, peticiones y sugerencias, así como
para que se enteren de cuál es la situación que guarda la administración pública.
_________________________ consiste en poner a disposición de la sociedad información

que se requiere para que cualquier ciudadano vigile el actuar de los gobernantes, para
prevenir y denunciar actos de corrupción.
_________________________ son el Facebook, el Whatsapp, el Twitter, entre otras

aplicaciones de internet a través de las cuales se difunde información, lamentablemente en
muchas ocasiones tienen un alto grado de falta de veracidad.
_________________________ es la obligación de las autoridades y gobernantes de

informar acerca de sus decisiones y la forma en que se gastan los recursos públicos.
23
APRENDIZAJE ESPERADO: Propone estrategias de organización y participación ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen
en riesgo la integridad personal y colectiva.
 Imagina que estás formando un glosario. Escribe el significado de las siguientes palabras:
Diagnóstico: ___________________________________________________________
Conflicto: _____________________________________________________________
Diálogo: ______________________________________________________________
Pugna: _______________________________________________________________
Baldío: _______________________________________________________________
Caos: ________________________________________________________________
Ceder: _______________________________________________________________
Evadir: _______________________________________________________________
 Escribe de acuerdo a lo que has observado, un problema de tu comunidad y una

propuesta para resolverlo.
Problema: _____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Propuesta de solución: ___________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
24
APRENDIZAJE ESPERADO: Propone estrategias de organización y participación ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen
en riesgo la integridad personal y colectiva.
 Lee el texto.
Cultura de la prevención
El planeta Tierra está sujeto a cambios y variaciones, que debido a su fuerza, o a lo
inesperado de la forma en que suceden, se convierten en verdaderas catástrofes. Los
fenómenos más comunes son: huracanes, sismos, sequías, incendios, deslaves,
inundaciones, etc. Cuando la población no está preparada y no hay una cultura de
prevención, la gente sufre de muchas formas.
 Realiza lo que se pide.
 Escribe una situaión de riesgo a la que se expone una población en un huracán.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 ¿Cuáles son las causas de las sequías?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 ¿En cuál de las catástrofes enlistadas se pueden hablar de: placas tectónicas,
corteza terrestre, fisuras, volcanes, lava y por qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 ¿Cuáles son las causas de los incendios?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Escribe lo que se pide en cada caso.

¿Qué medidas se deben ¿Qué se debe hacer en ¿Qué debe contener una
tomar para que no se caso de un temblor? maleta o bolsa de ayuda en
propague una epidemia? caso de una catástrofe?
______________________
______________________ _______________________
______________________
______________________ _______________________
______________________
______________________ _______________________
______________________
______________________ _______________________
______________________

6o Material de Apoyo Mayo-Junio 16-17

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6o Material de Apoyo Mayo-Junio 16-17

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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO 1

APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.

agudas paráfrasis símil graves rima

F.G F.G F.G

 ¿Qué sentimientos encuentras en los tres poemas?

 Lenguaje figurado es un recurso empleado comúnmente al escribir un poema. En el poema

 Encuentra y escribe dos pares de palabras que hacen rima en el poema A:

¿Escribe en cuál?__________ y, ¿por qué? _____________________________________

 Metáfora: es una figura retórica o lenguaje figurado que se emplea en poesía,

 Presumido, enojado, hermosa, bondadosa, idolatrada, son palabras sacadas de los

 Como vaso de cristal hecho pedazos ______________________________________

 Imagina que ésta es tu mascota. Escribe un poema

 Jerarquizar la información de un texto, significa acomodarla o reescribirla de acuerdo a la

Tienen aparatos, máquinas, juegos, videos, imágenes y reproducciones de animales y plantas

¿De quién se habla en el texto? ________________________________________________

¿Con qué cuenta? ___________________________________________________________

¿Cuándo se puede visitar? ____________________________________________________

¿Cuál es la idea del museo? ___________________________________________________

¿Cuál información consideras incompleta? ________________________________________

 En el trabajo de la hoja anterior realizaste la organización de una información, enlista lo que

Mi desempeño en la Festividades en las que Mis amigos más cercanos

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

 Mi álbum escolar tendrá la información siguiente:

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

 La hidroponia consiste en tener cultivos donde el riego, la luz y la temperatura están

En la granja se aplican los elementos requeridos de la siguiente manera.

Riego de aspersión cada 4 horas

 Completa la siguiente tabla en la administración de agua, luz y fertilizante y contesta las

Elementos 1° aplicación 2° aplicación 3° aplicación 4° aplicación 5° aplicación

 ¿Cada cuántas horas se aplica el fertilizante? ____________________________________

 ¿Cuántos riegos se han aplicado en la segunda aplicación de fertilizante? ______________

 Resuelve los siguientes problemas

¿Cuántas piezas les faltan para completar otra bandera?__________________________

¿Cuántas piezas se requieren para fabricar su bandera? _________________________

 Resuelve los siguientes problemas.

 La siguiente tabla muestra el costo de un kilogramo de queso. Completa las cantidades

$72 $36 $144

Para saber si una cantidad es grande o pequeña, es necesario compararla

¿En cuál preparación se utilizó más jugo? ____________________________________

¿Cuál de las dos preparaciones tendrá más sabor a jugo?_______________________

¿Por qué? _____________________________________________________________

 Resuelve el siguiente problema.

Cuando llegaron a la misma profundidad, ¿cuántos metros han excavado?

En la resolución del problema haz encontrado el mínimo común múltiplo de 12 y 14.

 Resuelve este otro caso.

¿Cuáles resultados obtuviste? ______________________________________________

¿Cuál número fue el máximo común divisor? ___________________________________

MAYO - JUNIO 2016 - 2017 6° GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

Observa los siguientes carteles de campaña que se han emprendido en tu comunidad.

Campaña de ALIMENTATE CORRAMOS POR

 Contesta las siguientes preguntas.

 ¿En qué beneficia hacer caso a lo que se promueve en el cartel número 1?

 ¿Qué problemas y enfermedades se pueden enfrentar si no se hace caso a lo que dice el

 Lee y contesta las preguntas, haciendo además lo que se pide.

Se llama desarrollo sustentable a las actividades que se ponen en práctica

 Dibuja un árbol en el cuadro.

 Construye un juguete útil para probar un conocimiento científico.

¿Escribe en cuál? y, ¿por qué? ___________________________

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