INTRODUCCION

El conocimiento empírico del funcionamiento de los canales se remonta a varios

milenios. En la antigua Mesopotamia se usaban canales de riego, en la Roma Imperial
se abastecían de agua a través de canales construidos sobre inmensos acueductos, y
los habitantes del antiguo Perú construyeron en algunos lugares de los Andes canales
que aun funcionan. El estudio sistemático de los canales se remonta al siglo XVIII, con
Chezy, Bazin y otros.

Un canal es un conducto natural o artificial por donde fluye un líquido valiéndose

únicamente de la acción de la fuerza de gravedad. Se caracteriza por presentar una
superficie libre expuesta a presión atmosférica.

Características físico-hidráulicas de un canal:

Área hidráulica, A, se refiere siempre a la de la sección transversal ocupada por el flujo
en un canal, m².

Perímetro mojado, P, es la longitud de la línea de contacto entre el agua y la superficie

mojada del canal, m.

Profundidad del flujo o Tirante hidráulico, y, es la distancia vertical a la plantilla, medida

desde la superficie libre del agua al punto más bajo de la sección transversal.

Ancho de la superficie libre o Espejo, T, es el ancho de la sección del canal, medido al

nivel Profundidad hidráulica o Tirante medio, D, es la relación entre el área hidráulica y
el ancho de la superficie libre, m.

Objetivo
Calcular el gasto en un canal trapezoidal en la comunidad de Roque, Guanajuato.

Equipo:
  Baliza
 Cronometro
 Cinta métrica
 Tapas (flotadores)

Procedimiento

Primeramente, ubicamos los puntos donde se midió respectivamente una

altura, un ancho, distancia, tiempo, pero todo en base a la forma del canal,
en este caso era un canal de forma trapezoidal ubicado a un costado del
Instituto Tecnológico de Roque, para el tiempo medimos primeramente una
distancia de 10mts. entre el punto A y el punto B, luego arrojamos una tapa
(como flotador) desde el punto A al B y calculamos el tiempo que tardaba
en llegar hasta ese punto, hicimos esto 6 veces más, en total siete veces
se realizó y calculamos una media y ese fue nuestro tiempo.

Calculamos la altura del canal con una baliza y con una cinta métrica
medimos la altura total de lo que introdujimos y salió la altura.

Calculamos el ancho del canal con la cinta métrica.

.44m .45m
Tapas Tiempo
1 33.5
2 43.5
3 48.5
1.205m
4 45.5
5 48.5
6 33.5
7 31.5
284.5
1.17m
V=D/t
Q=A*V
A=(B+b)h/2

Media: 284.5/7=40.64s

V= 10 m / 40.64s = 0.2460m/s

A= (2.06m+1.17m)1.205m/2 = 1.94m2

Q= (1.94m2 * 0.2460m/s) = 0.4772m3/s (1000) = 477.24Lts

Conclusiones.

Una práctica que nos sirvió de mucho para poder hacer unos
pequeños cálculos en un canal al costado de la escuela,
aprendimos a calcular un canal de forma trapezoidal y que nos
sirve de mucho aprender a hacer todos estos cálculos y hacer de
manera correcta todo lo que el profesor decía para que pudiera
salir con éxito esta práctica.