“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

PLAN DE ESCUELA DE PADRES

I. DATOS GENERALES.

1.1. DRE : Áncash

1.2. UGEL : Santa
1.3. I.E.P. : Santa Isabel La Católica – SILCA
1.4. Director : Mg. Flavio Salinas Ortiz
1.5. Niveles : Inicial – Primaria
1.6. Turno : Mañana

II. COMITÉ DE ESCUELA DE PADRES.

INTEGRANTES DEL COMITÉ DE ESCUELA DE PADRES CARGO

Omar Fajardo Paredes Coordinador de Tutoría

Omar Fajardo Paredes Docente Coordinador del Nivel Primario
Sileny Chávarri Sirlupú Docente Coordinador del Nivel Inicial
Lyn Urbiza Davalos Apoyo Educativo
Plana docente Docentes Tutores

III. DIAGNÓSTICO.

PROBLEMÁTICA OBJETIVOS
Inadecuado control del tiempo libre por parte de Concientizar a los padres de familia sobre su labor
los padres. en el hogar de apoyo académico a sus hijos.

Inadecuados hábitos alimenticios por Planificar el menú semanal para mejorar la calidad
desconocimiento nutricional de los alientos nutricional y alimenticia de los estudiantes.

Poca practica de valores éticos y morales Brindar a los padres de familia pautas e
información respecto a su rol en el proceso
educativo y en la prevención de situaciones de
riesgo que pueden afectar a sus hijos.

Poca participación de los padres en los talleres Lograr la participación responsable de los padres
de escuela de padres por desconocimiento de la en cada actividad de la I.E. especialmente en el
función educativa de sus hijos cumplimiento de la función educativa de sus hijos
por medio del programa escuela de padres, con el
fin de mejorar los aprendizajes de calidad.

IV. PRESENTACIÓN.

El proyecto “Escuela de padres” de la Institución Educativa, tiene como propósito principal la

participación y compromiso de los padres de familia en el fortalecimiento académico y socioemocionales de
sus hijos en los diferentes contextos en los que ejercen sus derechos y deberes como seres pensantes que son.
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Además, busca generar una cultura de participación y la búsqueda de soluciones a situaciones conflictivas o
que impidan el adecuado desempeño de los estudiantes.

Para la ejecución de este proyecto se ha diseñado un plan de acción el cual se modificará anualmente y
contempla actividades pedagógicas, recreativas, lúdicas y reflexivas; todas orientadas hacia el padre de familia
para que asuma una actitud positiva en la toma de decisiones y solucione las dificultades que se presentan
en el diario vivir de sus hijos; además de brindarles acompañamiento necesario para hacer realidad un
verdadero proyecto de vida y mejorar así la calidad de vida de las familias participantes del proyecto.

V. JUSTIFICACIÓN.

La Escuela Para Padres provee a los padres las destrezas necesarias para hacer más fácil su trabajo
como padres y les da herramientas e ideas de como cumplir su rol de mejor manera. Constará de
sesiones con ideas prácticas de cómo mejorar la comunicación con nuestros hijos y tener una mejor
relación con ellos. Ofrece además soluciones a problemas que son comunes a la mayoría de los padres.

La comunidad de Aucallama, necesitan una nueva generación de familias, unidas, educadoras,

optimistas, creativas y emprendedoras. Unas familias que con profundos valores cimente en sus hijos
un verdadero compromiso de crecimiento, padres que respondan a las necesidades personales de su
núcleo familiar y de su contexto social, motivados por el cambio y por lograr metas propuestas,
comprometidos con el desarrollo y calidad de vida de sus hijos.

De acuerdo a esta necesidad surge una propuesta sistemática, estructurada y permanente como es la
“Escuela de padres” que pretende que la educación en la Institución Educativa “Jorge Basadre”, sea
integral, uniendo a padres, directivos, docentes, estudiantes y comunidad en general, como actores
principales en la formación de la sociedad.

Es oportuno señalar en la Institución Educativa, se presentan casos de estudiantes con dificultades en

el rendimiento académico y en el desempeño de su comportamiento. Estudiantes que requieren de
mayor apoyo familiar.

Es conveniente señalar que esta propuesta puede generar resistencia, dado que en muchas
oportunidades confrontará conocimientos y actitudes prevalecientes en el medio cultural y que lograr
la adquisición de nuevos patrones de pensamiento y conducta no es fácil por lo que se requiere de
práctica, repetición, dedicación y paciencia. Para ello se requiere que el cuerpo de docentes esté
consciente de su papel de orientador, independientemente de su responsabilidad directa con la
propuesta.

Sin duda alguna el éxito de la escuela de padres dependerá del compromiso de los docentes, directivos
y del apoyo continuo de los padres de familia para mejorar la calidad de la relación familiar y escolar.

VI. OBJETIVOS.

 Realizar talleres prácticos que permitan al padre de familia y a su hijo, generar conocimientos a
partir de experiencias prácticas de cooperación.
 Adquirir una cultura de acompañamiento del padre de familia en las tareas escolares de sus
hijos.
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 Resaltar los valores positivos de los padres de familia para una mejor auto-estructuración y así
transmitirlo a sus hijos.
 Propiciar momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana y dinámicas de
funcionamiento del grupo familiar.
 Identificar y analizar las diferentes etapas que cumple una familia en su ciclo vital.
 Promover la comunicación entre los integrantes del núcleo familiar y con el entorno de la
comunidad a fin de fortalecer los vínculos sociales.
 Estimular en padres y madres de familia el desarrollo de habilidades y actitudes que contribuyan
al crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar.
 Identificar oportunamente las situaciones problemáticas que se suscitan al interior del grupo
familiar o en alguno de sus miembros.

VII. SOPORTE TEÓRICO.

La familia constituye la unidad social básica y su tarea más importante consiste en realizar un proceso
relacional que permita la estabilidad del grupo familiar y social. El hombre es por naturaleza un ser de
relaciones y a través de estas logra su madurez y su plena realización que le permiten cumplir sus
obligaciones y lograr sus derechos y aspiraciones.

La escuela de Padres se orienta hacia una filosofía transpersonal dentro de una metodología dinámica
de autoaprendizaje en donde en un ambiente cálido y agradable se compartan experiencias y vivencias
que permitan llegar a decisiones y acuerdos prácticos que sean motivadores de un cambio de actitud y de
un mayor compromiso dentro y fuera del hogar.

7.1. ¿QUÉ ES LA ESCUELA DE PADRES?

Una escuela para padres, es un grupo de padres que se reúne voluntariamente para recibir una formación
continuada en los papeles más importantes, ser esposo, ser padre, ser trabajador, para mejorar así las
relaciones familiares, sociales y económicas.

7.2. ¿POR QUÉ UNA ESCUELA DE PADRES?

El progreso de las demás ciencias ha impulsado el avance de las ciencias de la educación; sin embargo, estos
avances pocas veces están al alcance de las personas interesadas, impidiendo el acceso de la mayoría de los
padres de familia.

Todo el mundo culpa a los padres de familia por los problemas de la juventud. Los expertos en salud mental
se quejan de que todo cuanto sucede es por culpa de los padres de familia, después de examinar el número
en aumento de niños y jóvenes que presentan problemas emocionales serios, que los convierten
psicológicamente en inválidos, víctimas de la droga o del alcoholismo.

Frente a este hecho, algunos padres de familia comprendieron que la reacción tenía que ser la de tratar de
comprender y analizar lo que estaba sucediendo, capacitándose para estar abiertos a lo que fuera razonable,
aceptando la situación de ser educandos permanentes y fue así como surgieron los movimientos de escuelas
para padres en el mundo, más que como una moda, como una necesidad.
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7.3. PRINCIPIOS DE LA ESCUELA DE PADRES.

La familia es la primera responsable de la educación de los hijos y debe ser ella el primer sujeto – objeto
de su formación. Es deber de los padres crear un ambiente de familia animado por el amor hacia la
familia que favorezca la educación integral de todos los miembros que la conforman.

 La escuela de padres como respuesta a la urgente necesidad del presente momento, inserta a los
padres como agentes activos de su misma educación y se propone dentro de sus objetivos
acompañarlos en este proceso.

 La escuela para padres tiene como misión prioritaria formar a los padres en su tarea de agentes de
cambio en la sociedad.

 La escuela para padres debe orientar a la familia dentro de las bases ideológicas del grupo familiar.

VIII. METODOLOGÍA.

La metodología que se utilizará para ejecutar las actividades de la “Escuela de padres” de la Institución será
expositiva, participativa y dinámica, motivando a padres de familias hacer los actores del taller. Organizando
acciones reflexivas que generan compromisos para una mejor integración de la Familia Silcana.

IX. POBLACIÓN.

El proyecto Escuela de Padres va dirigido a los padres de familia de La Institución Educativa

Particular “Santa Isabel La Católica” – SILCA.

X. TIEMPO DE DURACIÓN.

El proyecto Escuela de padres, se ejecutará cuatro veces al año con un tiempo de 2 horas.

XI. RECURSOS.

11.1. HUMANOS: directivos, coordinadores, docentes tutores y padres de familia.

11.2. LOGÍSTICOS: por el área de tutoría y la institución. (material de escritorio, equipos

tecnológicos, bocaditos).

11.3. ECONÓMICOS: Los gastos que demanden las actividades son solventadas por el área de
tutoría.

11.4. DIDÁCTICOS: Carteles, afiches, lecturas reflexivas, revistas, papel periódico,

lapiceros, videos, etc.
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XII. PLAN DE ACCIÓN

ESCUELA DE PADRES TEMA #

LEMA: “___________________”
FECHA: 28 de abril de 2018
TEMA: “___________________”
OBJETIVO:
RESPONSABLES:

-
-
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PROCESO METODOLÓGICO:
Presentación PPT
Visualizar videos
Socialización del proyecto
Conclusiones
Recomendaciones
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