Proyecto 9

5. Cuando redacten su guion, tengan en cuenta la siguiente información.

Las diferencias entre el lenguaje escrito y el lenguaje oral
El lenguaje escrito y el oral son dos sistemas expresivos que necesitan recursos diferentes para
manifestarse. Así, por ejemplo, uno lo hace mediante las marcas gráficas y el otro por medio de los
sonidos. Cuando se pasa de uno a otro sistema, es decir, cuando se lee un texto escrito para
comunicarlo de manera oral a una audiencia, se debe tener especial cuidado en respetar el uso de los
signos de puntuación, ya que, junto con los signos de admiración e interrogación, permiten al locutor
hacer las pausas o inflexiones que le dan sentido al discurso. De la misma forma, los signos de
puntuación y los mensajes del guion permiten al locutor saber qué tonos de voz son los más apropiados
para que el sentido de las palabras sea comprensible. A continuación se aprecia, de manera sintetizada,
algunas características de los dos sistemas verbales mencionados.
Texto oral
a) El habla oral siempre se da como un acontecimiento pasajero.
b) Se da en una situación comunicativa hablante-escucha, donde los dos participantes están
presentes en la situación de comunicación.
c) El mensaje se relaciona inmediatamente con su emisor o hablante, y con el entorno de la situación
de comunicación.
d) Es una comunicación de “viva voz”; utiliza entonación, volumen, velocidad.
e) Incluye comunicación no verbal, como gestos, movimientos de las manos, posiciones del cuerpo,
etc., de quien escucha.
Debido a la cantidad de recursos no verbales en que se apoya, el texto oral se da, casi siempre,
entrecortado, en el transcurso del diálogo.
Texto escrito
a) El acto comunicativo queda fijado por la escritura.
b) El mensaje es liberado por el emisor mediante el texto.
c) Se dirige a cualquiera que sepa leer.
d) La lectura del texto da lugar al acto de habla del autor del mismo, pero sólo en la comprensión del
lector.
e) Cada lector no sólo comprende lo que dice el texto, sino que tiene tiempo para reflexionar sobre él:
lo lee varias veces y puede relacionarlo con otros textos que conoce o ha leído.
g) Se apoya con el diseño y distribución del mensaje dentro del soporte en que se lee, como un libro,
una pantalla, un cartel, etc. De esta manera, el diseño e imágenes con que se acompaña son parte
del mensaje.
h) Utiliza signos de puntuación, que son una representación aproximada de la posible entonación del
texto.
Por ello, cuando escribas el guion radiofónico o cuando leas los textos contenidos en él presta
especial atención a las marcas gráficas.