soalan 6 Guru Respond Kategori Jawapan

1 Penambahan jam kredit untuk murid menjalankan P&P Luar Bilik

pembelajaran di luar kelas seperti yang dinyatakan tadi. Darjah
(aktiviti bersifat khidmat masyarakat.)

2 Tidak perlu. Yang penting guru kena menerapkan nilai -nilai Tidak perlu
murni.

3 Pembelajaran luar bilik darjah. P&P Luar Bilik

Darjah

4 bekerjasama perlu

5 Ya. perlu

6 Ya.Memberi ceramah dan motivasi kepada murid setiap masa. perlu

7 Ya perlu

8 ya perlu

9 Tidak perlu. Tidak perlu

10. - -

11. Tidak Tidak perlu

12 - -

13 Ya perlu

14. - -

15. Ya. Pelu ada penambahbaikkan di dalam progrm pendidikan perlu

nilai kerana masalah disiplin semakin berleluasa dan di tahap
yang kritikal.

Soalan7 1. Ya Kalau untuk pengajaran nilai tersebut dan tidak kalau nak mencukupi
murid menghayati nilai tersebut secara keseluruhannya.

2 mencukupi mencukupi

9 tidak tidak

10 ya mencukupi

11 mencukupi mencukupi

12 Tidak , masa perlu ditambahkan. tidak

13 tidak tidak

14 Tidak mencukupi tidak

15 mencukupi mencukupi
Soalan 1 Lawatan , permainan , khidmat masyarakat Program khidmat
8 masyarakat

2 Pertandingan, murid paling peramah. Program KK

3 Sains, membuat kajian Usaha guru

4 Gotong royong Program KK

5 Program luar bilik darjah, kem unit beruniform Program khidmat

masyarakat

6 Homework aktiviti bergading bahu seperti perkhemahan Program KK

ceramah dan motivasi

7 Pendidikan moral dijadikan sebagai subjek pelajaran yang Perubahan

teras. Kurikulum

8 Program guru penyayang. Program moral

9 Program khidmat masyarakat setempat Program khidmat

masyarakat

10 - -

11 Mengadakan kelas agama, pertandingan bercerita bertema Program KK

moral, motivasi

12 Pertandingan antara murid, penghargaan kepada murid Program KK

13 Aktiviti pemuafakatan, hari kemerdekaan, program bersama Program khidmat

masyarakat kaum lain. masyarakat

14 - -

15 Memperbanyakkan aktiviti keagamaan atau motivasi, pihak Program moral

sekolah perlu mengambil berat terhadap murid yang
bermasalah sepanjang masa, contoh program mentor mentee,
program anak angkat dan sebagainya

Soalan 1 Memastikan murid-murid memahami rasional kenapa Pengamalan nilai

9 nilai-nilai perlu diamalkan serta kesan-kesan positif dan murni dalam
negatif pengamalan nilai -nilai ersebut. perlakuan murid

2 Penilaian atau perlakuan murid Pengamalan nilai

murni dalam
perlakuan murid

3 Murid dapat meramalkan kesan sebelum kajian bermula. Pengamalan nilai

murni dalam
perlakuan murid

4 Menjalankan tugas dalam kumpulan Pengamalan nilai

murni dalam
perlakuan murid

5 Memberi peluang kepada murid-murid untuk mengaplikasinya Pengamalan nilai

 dalam situasi sebenar. murni dalam
perlakuan murid

6 Memastikan murid memahami, menghayati dan Pengamalan nilai

mengamalkan di kehidupan harian. murni dalam
perlakuan murid

7 Pencerapkan daripada guru mahir memberi keutamaan yang Melalui pedagogi

sama seperti mata pelajaran teras.

8 Pemantauan dan pencerapan guru mahir/ guru cemerlang. Melalui pedagogi

9 Mengadakan drama Melalui pedagogi

10 - -

11 - -

12 Memastikan murid mengambil bahagaian dalam pdp dengan Pengamalan nilai

berkesan. murni dalam
perlakuan murid

13 Memberi keutamaan sebagai mata pelajaran teras. Melalui

kurikulum

14 - -

15 Memaparkan kisah-kisah mereka yang terjebat dengan gejala Melalui pedagogi

sosial seperti dadah, pembubuhan dan sebagainya melalui
slaid atau video.

Soalan 1 Pemberian markah moral bukan sekadar melalui sekolah Penglibatan pihak
10 sahaja tetapi juga boleh melibatkan individu-individu yang lain
berkaitan dengan murid contohnya jiran dan kawan.

2 Guru jadi teladan dan beri tunjuk ajar murid yang betul Peranan guru
sekiranya mendapati murid berbuat salah.

3 - -

4 - -

5 Dasar peperiksaan Kurikulum

pendidikan

6 ya ya

7 - -

8 Penggabungjalinan mata pelajaran, penerapan melalui aktiviti pedagogi

seharian

9 Kerajaan perlu bertindak tegas terhadap murid yang tidak Kurikulum

mempunyai nilai pendidikan

10 - -

11 - -
 12 Mata pelajaran perlu diwajibkan di sekolah rendah sebagai Kurikulum
satu mata pelajaran wajib di dalam ppsr pendidikan

13 Memberi keutamaan dengan menjadikan sebagai mata Kurikulum

pelajaran wajib pendidikan

14 - -

15 Dasar kurikulum perlu diberi keutamaan dalam pendidikan Kurikulum

nilai yang lebih memberi penekanan kepada akhlak murid pendidikan
selain akademik

Soalan 1 Pendidikan moral bukan sahaja diajar dalam subjek Nilai moral
11 pendidikan moral tetapi harulah merentas semua subjek merentas subjek
walaupun subjek bahasa atau matematik. Sebagai contohnya
nilai kejujuran diterapkan semasa guru matematik mengajar
tentang penggunaan timbang dalam perniagaan.

2 Tiada tiada

3 Mempermudahkan perkataan terdapat dalam buku teks. Keutamaan

kepada kurikulum
pendidikan moral

4 bekerjasama Penglibatan
ibubapa

5 Pada pendapat saya, ibu bapa boleh memberi markah anak Penglibatan
mereka berdasarkan tingkah laku mereka di rumah. ibubapa

6 Menambahkan pendedahan untuk murid seperti buku teks, Melalui pedagogi

carta(cerita) dan sebagainya.

7 - -

8 Pengubahan masa, memberi keutamaan seperti mata Keutamaan

pelajaran teras, memberi fokus. kepada kurikulum
pendidikan moral

9 Kurikulum sekarang tiada

10 - -

11 - -

12 Tidak tiada

13 Menaiktaraf mata pelajaran pendidikan moral dengan Keutamaan

menjadikan sebagai mata pelajaran teras kepada kurikulum
pendidikan moral

14 - -

15 Pada pendapat saya, bagi memastikan pendidikn nilai berjaya Keutamaan

ialah dengan mengubah beberapa dasar kurikulum. Bidang kepada kurikulum
akademik sangat mentitikberatkan di dalam dasar kurikulum. pendidikan moral
Namum akademik bukan satu cabang yang membentuk nilai
murni sepenuhnya. Justeru itu, dasar kurikulum perlu
memberi keutamaan dengan memberi penekanan kepada
akhlak murid yang merangkumi di dalm kehidupan mereka
seperti mewujudkan sistem disiplin di dalam peperiksaan,
memberi token atau ganjaran kepada murid yang mempunyai
rekod terbaik.